我的恩師作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的恩師作文，希望對大家有所幫助。

我的恩師作文1

從小時候開始，我就把我的每一位恩師都記在心裏，因為是我的恩師範大學們在一個階段都給了我很大的恩惠。

我覺得，只要是教育過我，叮囑過我的人，我就不能夠忘記，要記在心。這其中包括我的父母、親人。

在這些恩師裏面，我印負象最深的就是我的父母，因為從我一出生開始，父母就在教育我，給予我知識和做人的道理，他們每天不辭辛苦，日夜的照料着我，每天都在傳授知識給我。

我的父母非常疼愛我，但是他們面對的頑皮，卻也會嚴厲的訓斥我，教育我，因為他們知道如果現在不教育好我，我長大後就不會懂事，不會受到大家的歡迎，會害了我，但是爸爸、媽媽也是不忍心訓我的。

還有我讀國小四年級進的張老師對我也有很大的恩惠，他給予了我很多知識，每天都很早的來到學校，傳授給我們知識。雖然張老師不是班主任，但他卻像班主任一樣，關心我們，愛護我們。

也正是張老師的全身心投入教學，沒有照顧好自己的身體，張老師患上了闌尾炎，不得不到醫院做手術。張老師做完手術後，同學們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點時間後又來上課了。他真是我們的好老師。

還有許多老師，在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們，面對我們的頑皮，老師及時教育我們。面對我們的成長，他們不求回報。

啊！我的老師，我的恩師們，謝謝你們。

我的恩師作文2

老師，您是辛勤的園丁，我們每個人，都能通過老師的教育學到更多的知識，我要感謝我的恩師。

我的恩師有時慈祥，有時又很嚴厲，不管是哪一樣，都包含了她對我們殷切的教育和愛護。

記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當時我想一定能拿到優分。所以我沒有檢查便坐在座位上想了其他的事情。“做完試卷要回過頭檢查”，您在講台上説着，可我卻沒當回事，只是隨意地檢查，便又分神想着其他東西了。到髮捲的時候，發現只得了七十幾分，真是後悔！我覺得挺沮喪的。這時您走了過來，鼓勵我説：“這次考得大意了，不過不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收穫”，你只要用心，就會取得好成績的”。您的話就像一股暖流流進了我的心扉，正因為有了您的循循教導，我才會不斷進步。

還有一次，我們在課堂上鬧哄哄的，您“教訓”了我們。上語文課時，不知是誰突然發出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然後露出了嚴厲的神情，您大聲質問：“誰幹的”？終於紙還是包不住火，搞惡作劇的同學終於承認了錯誤，您讓他到講台來檢討……。從那以後，同學們都很認真地上課了，再沒有搞小動作。我們的學習成績也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴厲讓我們取得了進步。

您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴厲。是您，讓我們從小苗長成了參天大樹；我們今天能夠領悟到的許多人生道理，學到了許多知識，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！

我的恩師作文3

恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中温暖地閃亮。

記得小時候，我是一隻自卑的“醜小鴨”。走到哪裏都會受到人們的欺侮。這使我這隻本來就極之自卑的“醜小鴨”變得更加自卑。但是，我的生命裏卻出現那位拯救醜小鴨的“農夫”——我的恩師——鄧老師。他使我這隻自卑的“醜小鴨”搖身一變，變作一隻動人的，令人羨慕的“白天鵝”。

剛上國小時，同學們都不願也我交朋友，有時甚至會欺侮我。這一切在我看來，都只因我自己沒上幼兒園，知識不及人，樣貌不出眾，口不會哄人。這一切一切，使得我淪落為了極之自卑的“醜小鴨”。

但卻在這時候，天主賦予了我恩賜——拯救醜小鴨的農夫出現了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧老師。他把我從“冰地”上救起，把我提拔為他的助手——數學科代。

剛開始時，我仍未適應這樣的生活。但也有值得高興的，因為有了這個身份後，同學們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切，仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來。這一切一切的轉折，都只源於鄧老師那一番語重心長的教誨。雖然現在我已忘記得差不多了，但那一句“人生下來就一定會有他存在的價值，假若你現在正在挫折中，正在被人欺侮中，那都只是因為你還沒有讓人們發現你的價值，只有努力地讓人們都認同你，發現你地價值所在，人生才不會有遺憾!”聽了這句話後，我思索了很久很久……對啊!人們欺侮我都只是因為他們還沒有發現我的價值，只要我努力，努力讓人們認同我，我終會有“發光”的一天的!於是，我便把用來自卑的時間和精力化作用來努力學習的時間和精力……漸漸地，我的成績慢慢地好了起來，同學們都向我投來了羨慕的眼光。但當我的成績好了起來時，我的生命中又出現了一個挫折——同學們根本不服我這個數學科代!他們都只聽從以前的數學科代的話，因為前任科代表是一個百分百的“三好”學生，成績又拔尖，而我，我只是一個從差生升級到中下生的數學科代表!他們認為這樣的一個人根本不配當數學科代!這樣的一個差生只會令我們班丟臉!這一切一切，都使我煩惱十分，我也曾多次想要放棄，但每當我想要放棄時，鄧老師都會站出來幫我解決難題，並給予我無數次“表演”的機會……漸漸地，同學們都開始聽從我的話，我也變為了一個成績拔尖的科代表……

鄧老師的出現，把我從“醜小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來，給予我無私的關愛和真誠的鼓勵，把我精心“培育”為一隻美麗動人的“白天鵝”。也因為他的出現，改變了我的一生。

我的恩師作文4

“丁零零……”“學生們，再講五分鐘就放學後。”

唔，這個呢，當然是我傑出的教導主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭髮，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點也不近視眼，誰如果想在她的眼底下耍心眼，走神，那麼就等待教師請到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒有詳細介紹完呢，鼻樑骨下一張忒能説的嘴脣，上數學教學的情況下，大家的專業知識便是來源於這兒的啦！

咦，我的這一教導主任呢，可惹不起，她並不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對大夥兒板着臉的，還老愛拖堂，學生們也一直在私下裏説教師説閒話，可殊不知，殊不知，那嚴格的身後縱是教師對同學們滿滿的愛呢？

那一次！對！便是郊遊那一次，老師學生們一起拍了許多相片，洗的錢全是教師出的呢。

想學生談戀愛？沒門！教師會讓你上觀念課的，哎，上觀念課的情況下那才叫一個侃侃而談呢！

唔，現如今我已國中畢業，再也不會聽教師的課了，來到國中，我的腦中便會嵌入北京菲蓮娜的同學們與老師，但教導主任的樣子已在我的腦中深深地投身，始終不容易撥掉……

我的恩師作文5

老師如老春蠶，吐出自己每一根絲裝點學生;老師如蠟燭燃燒自己，照亮學生。我是一個六年級的學生，馬上就要告別國小生涯，來到國中的打門前，我要感謝我所有的老師，他們都稱得上是我的恩師。

我最感謝的就是三年級的尹老師了。她是個年輕漂亮的姑娘，身上充滿了陽光與活力。她長得眉清目秀，一頭飄逸的長髮讓他看起來很年輕;長長的睫毛下藏着一雙水靈靈的大眼睛，那個同學犯了錯只要這雙眼睛一看他(她)馬上承認錯誤;一雙小嘴能説會道，我們常常稱她為“巧嘴”;身材苗條又嫵媚。第一次見到她我心中就充滿了好感。那時的我非常膽小，不敢上台向老師介紹自己，看着同學一個個上去了，我心裏特別着急。這時尹老師走到我身旁對我説：“相信自己，要勇敢一點。”我頓時像充了氣的氣球，馬上走向台，我的介紹博得了同學們的一片掌聲。尹老師教會我最最重要的勇敢與自信。

四年級時我已經是她的寵兒了。在學王博的《滕王閣序》時我積極發言她竟然還誇我文思如泉!可有一次我對一位奶奶不敬，她説：“做人要有修養和禮貌。這短短几個字印在了我的腦海中。她又教了我禮貌與修養。

我感謝我所有的老師。

我的恩師作文6

自信是一個人的品質，可能是天生就有的，也可能是後天生成的，總之需要自己鍛鍊自己而得到自信，有些人得到自信後也會因為一些生活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信，但是經過我的吉他老師細心的話語和一次上台表演的機會，我重新獲得了自信，而且自信在我的心裏已經有着重要的地位了，我再也不會輕易的放棄。

在我上國小三年級的時候，我曾經有一次在台階上摔了下去，造成了一般性的骨折，自那一次起，我從自信的人變成了一個膽小的人，我也不知道為什麼，可能是因為心理原因吧，我再也不敢走向講台或者舞台，因為一走上去就會有潛意識讓我感覺到非常害怕，只願意做一個卑微的觀眾，那一次以後，我又變得自信了起來。

五年級的時候，在媽媽的勸説和耐心的瞭解下，我報名參加了吉他培訓班，剛開始我連吉他的弦都不敢拔一下。經過幾天后，我感受到了老師給我的無微不至的關懷，我的進步超乎了老師的意料，可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》，但我依然忐忑，使得吉他彈出來的聲音很刺耳。

兩個月以後，老師對我説，晚上會在後山廣場舉辦一次音樂會，聽完後我直接雙腿發抖的趴在地上説：“我不行的，我一定不可以的，我不想去。”老師把我扶在椅子上對我説：“加油，男孩子要勇敢一點，沒試過怎麼知道你不行呢，你要自信一點才能讓自己更加的強大啊，這次機會可是很難得的啊，而且這次演出評委也是各地來的專業的老師，如果你發揮的不錯你會有很大的進步空間和收穫的，你一定要想清楚。”於是我問了問老師，我應該彈一些什麼歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。

到了晚上，其他表演鋼琴架子鼓和樂隊的已經表演完了。就應該我去上場了，我內心激動不已，很久沒有彈唱，台下突然一片掌聲，我鼓足勇氣彈着吉他唱着歌，微笑的面對着台下的觀眾與評委，心裏確實是一點緊張和膽怯都沒有了，從那以後我再也沒有感覺到膽小，任何事情都能夠迎難而上，不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎，也獲得了許多老師的經驗，只可惜六年級的我已經沒有再學習吉他了，因為還有好多事情需要我完成，這種興趣愛好也變成了我平時玩一玩的愛好了，不可能一直專心於一門愛好當中，只是偶爾彈一彈，偶爾想起在舞台上表演自己才藝的那些回憶，一旦發生一些我不敢決定的事情，我都會回憶起這次的演出，因為它能讓我滿懷自信，滿懷信心的決定想做的事情。

現在的我已經逐漸忘記了吉他應該怎樣彈了，只會談以前彈過的幾首歌曲，不會創新了，但是我的吉他生涯教會了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船，在我到目的地後逐漸消失在廣闊的大海之中，感謝你吉他，感謝你我的恩師。

我的恩師作文7

我的恩師，應當是我國中的班主任，她姓馮。她不喜歡夸人，對我們總是很嚴厲，但是你所有的努力她全都看在眼底；你的所有進步她都記在心裏；你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決，你的委屈她默默為你開導，你的笑容她為默默開心的老師。她是我的老師，又像一個朋友，又像我的母親。

朋友

七年級的時候，因為外公的突然離世，沉浸在巨大悲傷中的我，沒了好好學習的心思。期會考試後，馮老師看見我一落千丈的成績，心裏很着急。

下課後，她單獨叫住我，緩緩地開口：“老師也知道你心情不好，但是你已經是國中生了，要學會控制好自己的情緒。再説了，你外公不也是老師嗎？他也一定不希望自己外孫女因為自己成績下降吧？……”

馮老師以自己的經歷舉例來全導我，循循善誘，聽完馮老師的開導，我也慢慢地開始調控自己的情緒，向朋友一般對老師傾訴自己的內心，上課也不怎麼胡思亂想了，成績也穩步上升。

從那以後，我和老師便有了朋友般的默契，有了什麼事也都會主動地去和老師溝通。那時候，我覺得她就像我的一位知心朋友，可以毫無顧忌真誠、坦率的交流。

母親

為了給馮老師過生日，我們可是精心策劃了好幾個星期。現在，已經萬事俱備，只差我們的主角——馮老師了。

我們想了個辦法：找了幾個同學快速飛奔到老師辦公室，敲門並着急地説：“老師，咱們班有同學生病了，特別嚴重……”話還沒説完，馮老師就着急地奔向教室，看到老師急切的面容，急促的腳步，我們突然間有些愧疚為什麼不換一個理由，老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷濛了。

當她推開教室門的時候，還喘着粗氣，臉色緋紅，一臉焦急的巡視教室。看到我們都端正地坐在自己的座位上的時候，馮老師頓了一下。這時班長起頭，我們一起唱了一首生日快樂歌。馮老師這是才明白，臉上的焦慮也變成了抑制不住的笑容。

那一刻，我彷彿看到了一位母親在看到孩子知道感恩後的那種欣慰。

老師

會考前一週，我最最親愛的馮老師，在經歷了一場人生的巨大變故之後，仍然強忍悲痛的心情，回來給我們上課。

我至今仍清晰地記得她登上講台時，那沉重的雙腿，那單薄的身影，那憔悴的面容，那雙紅腫的、佈滿血絲的雙眼，讓我們看在眼裏，感動在心裏。她努力讓自己的步子看起來不那麼沉重，聲音聽起來不那麼沙啞，可我知道，她其實想告訴我們：無論在教室外面發生了什麼，但是隻要進了教室，她就是我們的老師，為我們“傳業，授道，解惑”。她依舊會是我們最最敬愛的老師，我們依舊會是她最最疼愛的孩子。

她可以當我們知心的朋友，可以做我們慈愛的母親，但是她讓我記住的是她以一個老師的身份所教會我知識，陪伴我成長，為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。

我的恩師作文8

兩年不見，不知您們是否依然安好。

閆老師——我國小五年級的語文老師。個子很高，身材魁梧，但卻是十分和藹。現在想起五年級與閆老師相處的日子，無論是生活還是學習，老師對我似乎有些偏愛。——不知道是不是錯覺，但我知道，這個老師，對我很好。

那年，臨近期末考試，在我們看來只是為了鼓舞我們而已：閆老師説，語文考了全鎮第一的獎金100元，由他私人出。記得那時班上大多數同學都不太敢相信，也就沒有過分考慮獎金的問題。拿成績單那天，我的語文分數為98，全鎮第一。我的心裏自然是十分開心，出乎我們所有人的意料，閆老師果真準備了獎金給我！當老師把封好的紅包遞給我時，我突然愣住了。即使是老師不兑現，也沒有任何人會説，但老師還是選擇信守承諾……

平時的工作，閆老師也很負責。印象深刻的一件事：老師講閲讀題，有一個對文章主旨把握的選擇題。同學們都拿不準答案，就只能聽老師的了。後來我左思右想，覺得另一個答案好像更準確。我想去找老師交流，但同學們勸我不要去，怕得罪了老師。我最終沒能忍住，還是在課後去找到閻老師交流，沒想到我這一説，老師不但沒責備我，反而是大大表揚了我的鑽研精神。老師又專門和別的老師討論，又上網查閲，再給我講解，直到我弄懂為止。

從那以後，我與閆老師的關係就更加親近了。

陶老師——我國小六年級的語文老師兼班主任。現在回憶起來，那張面容，慈祥，温暖。她很信任我，總是會讓我帶領同學們預習課文，聽寫字詞。

一次星期六，班上幾個同學一起去學校辦黑板報，先在陶老師家會合。等我到時，我還疑心會不會太早，可跨進門，看見那個男同學已經坐在沙發上，翹着二O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶几上的殼都不少。“你這人蠻隨便麼。”我笑笑，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕鬆的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。

是啊，在陶老師是家裏跟自己家的感覺一樣，舒適，温馨。

見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。

閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷。可這兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。説起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所説的：“從那一面看起來，是一去之後，杳無消息了。”於兩位恩師而言，我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心裏，一直是記得他們，記得他們對我的好。

這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。

我的恩師作文9

我的母校有兩個，一個是我原來的國小。另一個是我現在的長小。我對於現在的國小，有着美好和深刻的懷念。

我作為一個轉校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。

周老師向來以嚴厲為主。我剛轉來時，就對她沒什麼好感。她教學十分有趣，生動。可對待學生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來，對一切還不熟悉，可後來，我慢慢地改變了對周老師的看法。

在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上週老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講台上教我們發音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。

可我不知怎麼回事，雖然剛才眼睛緊盯着黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。

放學後，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，並教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示範，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。

在路上，周老師教我練習發音，並詢問我一些問題，在她的指導下，我終於練習到了她滿意的程度。

第二天，周老師又把我叫到她跟前，並讓我重複昨天她教給我的音標。

周老師，我的恩師！

我的恩師作文10

從踏入中學校門開始，我就認識了一位好老師，她就是我們的班主任—王老師。細數和王老師相處的每一個點滴，都是一段美好的回憶，連成一串珍珠，永遠珍藏在我心中。

王老師是一位嚴師，教學上一絲不苟，嚴謹認真。三尺講台三寸粉筆，她用汗水教會了我們知識，哺育了我們成長。王老師也是一位母親，無微不至地關心照顧我們，時時刻刻為我們着想，讓我們在繁重的課業間隙，也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己，成功時，她與我一起分享喜悦；失敗時，在我身邊默默鼓勵。也許只是一個眼神，卻進行了一次心與心的真誠溝通，讓我明白“我能行”；失落時，她為我分憂解難，送我一絲温暖；驕傲時，他替我敲響警鐘，不讓我迷失在過去的成就裏……我真切的體會到，王老師對我的點滴影響，讓我真的受益匪淺。

記得那次，我被選上參加合肥市的“讀好書”徵文比賽。當我將費盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時，她仍搖搖頭，説我改的不夠到位，還要進行一次“大手術”。當時，我失落極了，心情一下子落到了低谷，老師彷彿看破了我的心思，拍拍我的肩膀，給了我一個充滿信心的眼神，“搏亞，你能做得更好的，靜下來，好好地看着稿子，在你自己寫的文字中找靈感，發現突破口。老師對你有信心！”我抬眼看着王老師，心裏驀地迴盪着一個聲音：我能行！

我又開始了戰鬥，一天下來，我絞盡腦汁，按照老師的指導要求反覆修改，終於，我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師，王老師給了我一個大大的微笑“搏亞，你真棒！”我興奮地像一隻小鳥，心裏滿滿的是自豪。果然，不久，我的徵文獲得了全市一等獎。但我知道，這來之不易的榮譽，都離不開我的王老師辛勤的付出，真誠的鼓勵。謝謝你！王老師。

往事一幕幕，影像般開始回放……運動會上，王老師為我們忙上忙下，設計口號，班服，隊型，老師都精心策劃、一一過問；比賽中，她帶領我們衝鋒陷陣，為運動健兒加油鼓勁，為班級榮譽奮勇而戰；藝術節中，王老師指導同學們裝飾課室文化，書畫手工齊上陣；甚至，她會親自參與黑板報的設計、體育課的長跑、大掃除中的拖地，等等。她，為我們班、為我們付出了太多，太多……

王老師，你像黑夜中的一盞明燈，當我迷失方向時，綻出美麗的光芒，讓我找到方向；王老師，你像煩惱中的一曲古箏，當我憂慮重重時，優雅的琴聲響起，跟前立即一片青翠；王老師，你像寒冷中的一牀棉被，當我瑟瑟發抖時，貼心的温暖與呵護，讓我安然入夢……

王老師，你就是我心中的好老師，對我的影響永久而深遠。無論將來在哪，你都是我一輩子的老師！老師，你願意讓我做你一輩子的學生嗎？

在這裏，我真心地對王老師道一聲：“感謝您，我的恩師！”

我的恩師作文11

每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，總會想起喬老師。

他總是説着一口蹩腳的普通話，但仄凹的字音中洋溢着一股無法掩飾的熱忱。

他總是捧着一打笨重的資料與習題，密密匝匝的字裏行間，流露着一片無限的厚望。

他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，講話彷彿藤野先生一般，抑揚頓挫的，精神抖擻，讓人想起臨近正午的驕陽。記得一次上課，我們聽他教的小數乘除法，專注的他正用簌簌落屑的粉筆寫着公式，下課鈴響了，但沒有一個人説話他仍然在寫，一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷，他不假思索的折掉斷枝，“同學們抄下來。”一行行白色試題好像奔跑一般在黑板上呈現。上課鈴好像聽若無聞一般，英語老師在門外驚訝的看着，好久才把書放上講桌，他搓搓手上的白沫，回頭一看，尷尬的笑笑出去了。可是還沒有完，正當我們翻開英語練習冊，他退回門檻，”同學們下個課間務必抄完啊！“

他很喜歡幫助同學講解問題。第一次去問題，我怯怯的帶着書進來，他正在寫教案，看到我馬上擱筆，很高興的抑揚着聲音，”問題嗎？“他仔細的為我講解了習題的來龍去脈，每一步的格式，我湊近去看，無意間看到他額上細密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的'作業，便有些感動了。離開時，他還特意捎給我一張關於問題的卷子。以後我便常常去問，他亦欣然講釋，給我一些習題，有兩三日我未去問題，他竟去問我原因了，還把我遺忘在那裏的題帶來，上面滿是紅筆的記號和解析，右下角還住寫着“努力”二字。

他很欣賞我對難題的見解。有一次我講關於解三角形內角的題，我自己講的有些繞口，加上幾個同學在下面插科大渾，有些講不下去了“閉嘴，你們都不會做還不聽別人怎麼做的！”課間他又叫我去，用抑揚的聲調和我討論幾句關與解的思維方式，便很高興地和同屋的數學老師誇讚我“這孩子的想法真不錯，回來到三班去説説，”我很是不好意思。

然而他也有生氣的時候，一次考試中馬馬虎虎得了114分，雖慚為班裏最高分，但也不是什麼值得驕人的分數，”老師讓你去辦公室“我憟的一驚，戰戰兢兢地推開門，”來了他一樣的聲音中帶着低沉的嚴肅，我的心裏惴惴不安，低着頭不敢看他，”你這孩子，明明算對了，卻還吧小數點提前了一位，還有。”他從背後抽出小鋼尺“把手伸出來”啪的一聲，我的手心嵌進了一道紅色的長方形——額，好疼，記住了嗎？不需再錯這類題了，向前幾次一樣考120啊！“我點了點頭‘搓着手正要出去，”等一下，”他找來一張卷子“上面的題很類似做做有好處，“我看着他的眼睛，嚴肅又不失平易的眼神在告訴我，他對於我鵬程萬里的厚望。

每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，演繹勾股定理的燦爛生命力時，詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執着的美好時，總會想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。

我的恩師作文12

在我們小小的心靈裏，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字裏要感謝一位老師——李老師。

李老師是我們班的數學老師，她留着一頭烏黑的長髮，平日穿着簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課後卻很可親。

當我剛剛踏入五（2）班學習時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。

這一切李老師都看在眼裏。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什麼事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數一數二，可是你現在的成績卻那麼差，是不是上了五年級不習慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個自信的學生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什麼不懂，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子，讓我坐下。

天漸漸暗了，老師寫的公式依然那麼清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習題。”望着李老師那遠去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優異的成績報答李老師。

在下一次的考試裏，我認真地完成題目，認真審題。最後，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指説：“你真棒，繼續加油！”

感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！

在講台前，你總會看到一個高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭髮，穿着黑色的大衣，臉上總是掛着微笑的老師。她酷愛運動，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。

記得有一次，寒風呼嘯，我正在學校裏看着班入選名單，我好不容易擠進人羣，一邊用手指着一邊看。“呀！這次我怎麼沒入選？”心想：可是我的強項，這次怎麼會失手了呢？我的心好像被針紮了一樣疼。正當我垂頭喪氣時，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸着我的頭，笑眯眯地説：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了。”我點點頭，頓時，一股暖流湧上心頭，就像涓涓細流，温暖了我小小的心田。您温柔地對我説：“星期四下午，你到下面的走廊裏等我。”我説：“真是謝謝您了，馮老師。”

一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這麼多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴脣發白，我看見了，説：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”説完，您便拿出一個小本子，裏面寫着許多筆記，然後仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。

這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！

我的恩師作文13

當提起“啟蒙恩師”時，也許大家都會説是辛勤的老師，是疼愛我們的父母。而我卻不同，我會大聲的説：“我的啟蒙恩師是我的姐姐。”

也許這個答案會使你感到疑惑，但請相信這是真的。

當我12歲風華正茂時，姐姐當時也已芳齡19.可以説，那時的姐姐是在刀坎上過着勤苦生活的時期。那時她正面對着緊張的大學聯考，已無瑕去管其它瑣事。而我就不同了，我剛上國中正在適應着新鮮的生活，編織着一個又一個的夢。卻也只是一直在做一個漫無目的的遊神。

在偶然的一個晚上，可能是“日有所思，夜有所夢”吧！雖然白天我是一個漫無目的的人，但在晚上，我卻也是想法多多。做了一個奇怪的夢：我們在一個華麗的舞台上，我的身份並不是演員，也不是歌手，更不是國家領導人或參賽選手。而是一個著名的女主持人。我正説着一口流利的普通話，穿着一身華麗的禮服，對着許多的鏡頭主持着有趣的綜藝節目。台下掌聲連連，觀眾歡呼雀躍的為我喝采。那時的我正為自己的光輝事業成就陶醉。

突然，“轟……”，我被外面驚人的雷聲震醒了。醒來以後，不禁感歎：“唉！那只是一場夢。”於是，我又開始進行着我漫無目的思想上的掙扎的生活。一次休假，姐姐從學校裏回來了。雖然那時的她思想負擔有點重，但她還是一臉樂滋滋的像吃了蜜一樣。見她心情這麼好，我也忍不住要動一下了。聊了一下她在學校裏的故事後我們又聊到了家裏，接着又談上了我。説到我，我自然就覺得沒有什麼好説，可是姐姐又特別想知道我近期的故事。想了又想，覺得還是沒有什麼好説的，於是便談起了我的那個不真實而卻又極其閃爍的夢。説完之後，我以為姐姐會笑我很傻，罵我小笨蛋。但她沒有，她反而用一雙真誠的眼睛看着我。對我説：“小妹，你知道嗎？其實那並不是一個夢，而是一個“夢想”，是一個承載着你美好未來的一個夢想。永遠不要想着那是一個夢，要把它當成是你前進的目標，是你要付出努力奮鬥的夢想，永遠不要認為那是一個虛無漂渺的夢，要知道那是一個需要你努力去編織的偉大的夢想。”姐姐説這話時顯得很認真。説完以後，她看了看錶又續續埋頭苦幹了。

我頓時感到很恍然，姐姐的話點醒了我。是啊！那是一個夢想，是一個需要我努力去實現的夢想。於是，我又開始努力奮鬥、學習。我想一步一步的取得好成績從而去達成目標，實現夢想。

在此之後，每當我遇到一些道路上的坎坷時。我都會想起姐姐的話，我要努力去實現我的夢想，決不讓它成為一個虛無漂渺的夢。

人生的道路不可能一帆風順，總會有些挫折去阻礙你成功的道路。但我相信。有了姐姐這位啟蒙恩師，有了姐姐這位為我着想為我搬開道路上“大石頭”的人。我一定會繼續努務，繼續奮鬥，努力實現我的夢想，相信它並不是一個夢。

我要永遠感激我的姐姐，永遠記得她對我的好；永遠記得她在我最慒懂的時候對我的指點迷津。

我的恩師作文14

每當想起“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海裏，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭髮讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

宋老師不但長的帥氣，而且還特別關心每一位同學。記得有一次，要選一位檢查記作業的小組長，我並沒有像其他同學那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐着，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時不知道應該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。

老師，您看懂了我的心，下課後您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我説：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終於不緊張了，笑着點了點頭説：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以後，我認真做好我的職務，檢查每個同學的作業記錄情況，只要有同學沒有記好作業，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心裏甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！

您雖不是建築家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏着美妙動聽的神韻……

在這裏我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

我的恩師作文15

上國中後，由於國小的緣故，對學習根本沒有半點興趣，以至於前幾次考試考的都很糟糕。

記得剛上國中那會兒，上課畫畫、下課看小説、玩手機、基本上就沒聽過幾次課，我因為上課畫畫的原因上課總是低着頭，我們班的班主任看到我這個情況以後，單獨的耐心的找我談話，説；“如果國中沒有學好高中就沒有辦法上，七年級打好基礎，八年級時才能學好。”現在想想真的很感謝老師在我無所事事時，把我從墮落的的邊緣拉回來了。

一説到七年級，就想到了軍訓，就想到了做大軍車到軍訓地點找班時遇到他的情景，當時還以為是個點名的人呢，後來才知道他就是我們班主任，心裏覺得這個老師好像很兇誒。後來接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時候會很兇，板着一張臉，感覺周圍的空氣都很凝重一樣，高興的時候會很和藹，會給我們發吃的，會跟我們開玩笑，跟我們一起玩兒。

感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當時不管我的話我現在不一定會變成什麼樣吧，也許我就不會坐在桌子上寫這篇作文了吧？

老班謝謝你，謝謝你訓我，謝謝你關心我。