與班級有關的作文

七年級(5)班，這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室裏，卻充滿着温馨，演繹着精彩的人生。下面是小編整理的與班級有關的作文，歡迎大家借鑑和參考。

　　與班級有關的作文1

班級中的事五花八門，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕話劇？

瞧，今天也不例外，男主角是下課調皮搗蛋的王勝。“叮鈴鈴”，討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來，同學們無奈地走進教室，還回味着課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有王勝唸唸有詞：“一、二、三……十。”話音剛落，門外出現了一個熟悉的身影，是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數到十，陸老師總按時來到教室，“半神仙”這個稱號果然名副其實。陸老師走進教室，掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊説：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”大家紛紛低下頭來，目光躲閃着，最後，陸老師的目光定格在王勝身上。

王勝失去了剛才的神氣活現，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮定，但雙手卻已不聽使喚，為之顫抖。

陸老師看在眼裏，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。”王勝顫顫巍巍地站了起來：“在法國……南部……有一個從橫交錯的小溪……”伴隨着王勝的顫音，教室裏是一陣鬨堂大笑。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。王勝變成了“茄子臉”了。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。王勝嚇出了一身冷汗，真後悔昨天晚上看《易經》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如此下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫抖，伴隨着同學的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子幹什麼，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子幹什麼，撐破了褲襠”。弄得班上的同學前仰後翻，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。

課後，王勝又神氣起來。同學張暢的褲子，線封破了，在女生面前，臉紅得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。王勝早已忘記了疼痛，端詳這張暢：“早上鄙人看你印堂發黑，算準你有一劫，叫你破財消災，你不聽，現在後悔晚矣”。

唉，王勝啊，你不愧為本班的“鐵齒銅牙”“鋼臉戰士”。

　　與班級有關的作文2

七年級(5)班，這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室裏，卻充滿着温馨，演繹着精彩的人生。我們不僅具有自己獨特的個性;也有隻屬於我們自己的祕密。

一月來，在老師的培養下，我們逐漸成長起來，我在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於班級、老師來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我們還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這温暖的集體創造的。它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。

在我們煩惱的時候，劉老師給我們一個好環境，把我們心中的那扇窗户打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。有人説：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而班級，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩。”

如果説班級是一個太陽，那我們不正是圍成這太陽的縷縷陽光嗎?我們是在班級的關愛下長大。老師就是一個火球温暖我們。

一縷陽光，一份温暖。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，和諧團結是一個班級最寶貴的靈魂，也是是一個班級最堅強的堡壘。讓我們宏力學校，我們的七5班充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份温暖，讓它融化所有的冰川。

我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護她，用我們的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。我愛我班!

　　與班級有關的作文3

每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經歷風風雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的國中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個性格不同的同學彙集到同一個班裏，形成了一個温暖的集體—。

在這裏，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的老師。我第一個朋友，是一個叫朱傑的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動畫片《聰明的一休》中的一休哥。上學期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚起的那一瞬間拍了下來，我開玩笑地叫他斷腿哥(最後演變成了腿腿)，部分同學也跟着喊，他可能是欲哭無淚吧，哈哈。金淼是我第二個認識的朋友，她有一頭毛茸茸的短髮，有時候沒睡好，一撮頭髮就會不聽使喚地豎起來。她的名字很特別，同學親暱地叫她“三水”，她的性格有時候很迷糊，作業忘帶家作沒抄，但是每次都能得到熱心的'幫助。“陳大雁”是我要好的朋友，她有一頭波浪卷，小巧的鼻樑上架着一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開朗。我和她時常在教室裏放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑;策馬奔騰，共享人世繁華;對酒當歌，唱出心中喜悦;轟轟烈烈，把握青春年華。“這時候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了。”但我們依舊唱得響亮，這時候就會有更多的小夥伴與我們一起唱，大家都洋溢着幸福的微笑。是的，我們要把握青春年華，與這羣温暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個善良可愛的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個瘦瘦的男孩，他的名字由來很有趣：“我媽説我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路。”別看他平時風風火火的，其實是一個深藏不露的“學霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來得快也去得快，熱情的心讓每一個人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺得很有安全感，和我的興趣愛好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。

感謝你們給我的温暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅強，你們是我築夢路上最美的太陽。

　　與班級有關的作文4

我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。説好班是因為它是學校的重點班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學都身懷絕技；説它是最壞的也不假，因為我班紀律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處(鬱悶呀！)所以我們每天都要頂着一大堆謠言學習，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在“接受”了教誨後有曹老師(班主任)安慰，不然，我們真的是沒法活了！

説到我班同學個個都身懷絕技，確實不假。

我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時間他效仿曹老師説平山話(還真是像呢)。一次，郝主任(傳達室主任)送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音説：“搞某東西，快走喔！”郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到“曹老師”説話，就趕緊走了，只剩下我班同學的笑聲。(郝主任好可憐)。還有一次，韓可興在教室裏大聲宣揚他的“平山話”。恰巧曹老師到教室裏來了，聽到韓可興正在大力宣揚他的經典，也把他這個不大笑的人都搞笑了。

別人一問起我校字寫得最好的是誰都會説是李文慧，所以她就得到了“小書法家”這個美稱。我們不能只紙上寫，得看實際行動：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學校組織的“校園書法大賽”上她捧回了個大圓滿，還有……(太多了，説不清哪。)

“音樂高手”―郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會唱，在學校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學所有的關於歌曲與歌手的總是會向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個“音樂高手”的雅號。

“學習尖子”陶凱莉。説起陶凱莉我校沒有一個是不知道的。她經常奪得全校的冠軍寶座。別以為她這麼好的成績是靠捧書捧出來的，她可是有她的“獨門祕籍”，曹老師也叫我們向她學習(我也很想學，可是她不傳授呀！)

在我班的櫥窗裏可以看到許多的畫都是出自兩個人之手，她們是誰？就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。

我班有許多的事，三天三夜都説不完……

　　與班級有關的作文5

別人都説，自己班的事最有趣。可我真的覺得我們班的事才就有趣呢！

“叮叮叮，叮叮叮。”“這節又是語文課，哎。”一個同學説。“管他呢，只要不是數學課就好，數學課太無聊，除了做題，還是做題。”另一個同學説。這時，戴老師輕輕推開門，看見我們在講話，很不舒服的説：“看嘛，你們班，真是的，哎呀！”同學們這才停了下來。戴老師看見同學安靜了説：“我出去開一個會，班幹部管一下。”説完，立刻走出門。

同學們以為戴老師這一節課都要開會，馬上歡天喜地地叫起來。“安靜，自己看看書。”班長大人發話了，大家漸漸的安靜了下來。不一會，二大組不知怎麼的，又開始鬧哄哄的了。我站了起來，看見隆文娟她們在傳衣服，我嚴肅地説：“隆文娟！你在幹什麼。”“又怎麼了嘛？”隆文娟裝出很冤枉地説到。我憤怒了説：“你怎麼不聽班幹部的話呢，安靜。”“又不是我的衣服，而且又不是我先開始傳的。”隆文娟反駁到。“不是你的，先放在你那裏不行啊！”“你為什麼只説我一個人呢，他們那麼多人在傳。”我忍無可忍了説：“因為我先看到你在傳。”隨後，我又點了其他在傳衣服的人的名字，可他們依舊在傳，竟把這個當作一種很有趣的遊戲。不一會，文浩男説：“給我。”於是陶崎林給了他。文浩男剛接過衣服，戴老師就回來了。戴老師看見班裏很多人在講話，説：“又怎麼嘛，嘿，真是的，你們班啊。邱豔涵説説怎麼回事。”“就是二大組在傳衣服。”“傳衣服的站起來。”二大組的人基本上站了一大半。戴老師説：“誰先開始的？”大家都把目光投向了譚希果。譚希果卻説，她把衣服放在袋子裏，是葉菁拿去傳了，她是後來才開始傳的。戴老師很是氣憤説：“你們班太自私了，不是你的放在那裏不行啊……”一大堆的話。他們也被懲罰了。

我真的希望老師不要生氣，生氣傷身體。我相信，經過這次的教訓，我們不會在自私了。我們一定會成為大方，有禮貌的好學生！