漫步校園作文彙編15篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的漫步校園作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

漫步校園作文1

四季的校園，我最愛的就是春天的校園，特別是四月的校園。

身在小花園裏，你會發現小草冒出了新芽，地上的花兒也全部綻放了，一個緊挨着一個，多麼美麗。與寒風搏鬥了一個冬天的竹子，也在陽光下好好地放鬆了自己。你看，它們在微風中搖曳着自己的枝葉，似乎在告訴我們它的快樂吧!

漸漸地，我走出了小花園，來到了大操場。一眼望去，雖是綠肥紅瘦，可是這並不影響我的興致。

漫步在操場上，你會發現操場邊的廣玉蘭全開了，雖然已經凋謝了許多，可是這並不影響我們遊賞的興致。撿起一朵廣玉蘭，把它放到鼻子邊聞一聞，啊!一股清香撲面而來，使人沉浸在這美好的世界裏。

漫步在操場上，你會發現操場邊的桃花已經長出了花骨朵兒，正在努力的開花呢!你看這兩個花骨朵兒已經開花了，小小的臉兒被漲的粉紅粉紅的，十分惹人喜愛。

漫步在操場上，你會發現梧桐樹的葉子全綠了，葉子全部擠在一起，微風泛起，那些樹葉在一起共同奏出了一部美妙的交響曲。

走出了大操場，我來到了小池塘。被封鎖了一個冬天的小池塘又復甦了，與往常一樣充滿了生機。裏面的金魚也從冬眠中醒了過來，又是自由自在地遊着。不知是誰幹的惡作劇，使得所有的金魚逃得無影無蹤。

時間不早了，我走到了4樓，剛準備回班，又被眼前的景象迷住了。走廊邊的迎春花全開了。就這不起眼的小花，我平時沒去觀察，可是今天一看，它是多麼的美麗。陽光籠罩着它，一眼望去，金燦燦的，以為是一團金子呢!

上課鈴響了，可是我卻沉浸在這美麗的校園裏。是啊，我被校園的景色迷住了，我愛四月的校園。

漫步校園作文2

叮鈴鈴………隨着下課鈴聲的響起教室裏再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終於又“熬”過一節課後萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧！

本身就虛弱的我，在出院之後更是不敢過多的走動。而今天我似是終於下定決心一般走進了這個熟悉而又模糊的校園。

雖然已是盪漾着活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比九年級教學樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁鬆，八年級樓下便顯得温婉多了，那滿樹的梨花像鬆散的積雪，一枝一穗都吸收着路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從後庭走到了操場。

雖然升上國中學習不免緊張，可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒，在這葱綠的世中忘我的奔跑似風、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機的春天裏，不由得沉醉。

而就在此時惱人的上課鈴聲卻是不合時宜的響了起來，，而就在此時又吹來一陣本不該存在於這個季節的寒風，可就在這寒風中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脱俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會，歡快的讚美詩，迴旋的詠歎調，美妙的協奏曲，彷彿在這一刻同時奏響，這是大自然的和絃，這是無法比擬的樂章，“立於浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動起來。

是啊！生活本來就是反覆枯燥的，可只要發現了其中的樂趣，它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悦。

漫步校園作文3

無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，彷彿有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

遍地落花的季節，學哥學姐們總是帶着輕輕地微笑，描述着春華秋實。愜意地走在校園裏，回想勝利演講後回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走着，注視着立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，於是悦耳地，嘰嘰喳喳地叫着，撲騰着翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融於這一切，分享成功的喜悦，更愛漫步校園的好習慣。

雨後初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園裏，不斷地默默訴説自己的煩惱。回想每個人臉上嚴肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮豔，不會把嚴肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看着你，你彷彿告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習慣，總會解開心裏的糾纏。

風和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園裏，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存着一簇野花。多麼漂亮，多麼勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什麼要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

時光荏苒，校園裏依然散發着馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續這個好習慣。

漫步校園作文4

走在一中的校園裏，比走在其他學校的校園還要舒服、自在，因為這是我最愛的學校，這個校園有很温暖的感覺，而這種感覺，只有在一中上課的學生們、和學校的老師們、及校友們才感覺的到。

第一次踏入一中，感覺有點陌生，跟以前的國小都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡直是在大自然的懷裏學習，因為一中有很多綠樹紅花，而一中裏的動物也很多，例如：池塘裏的魚兒們、飛翔在天空的鳥兒們……等多樣的動植物。夏天，我們可以聽到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀們仍然在外頭尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動植物，生活也顯得特別多采多姿。

八年級了，大概都瞭解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會在學校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會淋到雨……等的小常識都一點一點的在累積，而這些常識並非每個人都知道，一定要是本校人士才會知道。

走在我最熟的校園裏，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們國中的回憶，將以這校園為主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物為主，它保護着我們，我們也該守護它，因為這個校園並不只屬於我們而已，它屬於非常多的人。

漫步校園作文5

我喜歡親近自然，感受自然之美，可由於新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們説校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。

我首先去的是學校行政樓後的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍着，時已中秋，荷塘裏就沒有什麼荷花了，只有一些零零散散分佈的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位於荷塘的正中央，我便向亭子走去。

通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步於此路上，頗有曲徑通幽的詩意。

這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬於自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。

荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱於一支荷杆的後面，粉紅粉紅的，在荷杆後面一隱一現，活像一個紅着臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受着荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由於還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。

清風廊位於植物園中，由於時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立於其他樹木之中。

清風廊並不算長，不幾步便走完了，可漫步於此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！

自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，温馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。

漫步校園作文6

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”一首劉禹錫的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。

若論秋天的詩意，其實還是在校園中表現的最好。漫步在校園，你會發現，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜着綠，儼然就是一幅畫。一陣微風吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅着，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛才的那陣風吹走了心頭的煩惱。緊接着，又是一陣風，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不願意掉落，於是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子裏，甚至還會聽話地落在你的手掌裏。當你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會心頭起波瀾呢？

絃歌湖畔，白色的欄杆畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢着，喜迎秋天的到來。柳葉的體態比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個人包裹起來，讓人彷彿置身於金色的殿堂，又像是在無邊的時空隧道中，既虛幻又真實。隨着我的腳步，有又來到了一個“人間天堂”，這便是學校的梧桐樹林。一隻只“大手”隨風飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“窸窣”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因為我怕它們會疼，或許有的還會被點中笑穴。

秋天，拼搏的季節，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物；國小樓裏，國小生們正以陽光的面孔迎接着一切新鮮事物；國中部中，活躍的國中生正在展示他們的活躍與激情；高中部中，學姐學長們正用手中的筆譜寫着他們向上的青春。

哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至於讓人深陷其中，不願離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗！

漫步校園作文7

我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有着四十年曆史的一所花園式的國小。每天清晨，同學們背者書包，迎着朝霞來到了學校。

在這裏有和藹可親的老師，熱情友好的同學。

走進校門，首先映入眼簾的`是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列着同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……

沿着紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節是小花園最美的時候，花壇裏盛開着迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依着時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶着幾分華麗。一陣微風吹來，醉人的花香瀰漫在整個校園。

繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層塗料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明几淨從裏面傳出朗朗的讀書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋裏遨遊。樓裏還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。

樓前正對着的是一個灰色的大操場。東邊是一牆碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種着亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做遊戲跳皮筋……

樓後面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這裏，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。四周也有同學喜歡的體育器械，每到課餘活動時間，同學們有的攀雲梯，有的踏轉馬，有的盪鞦韆，有的翻雙槓……玩得真開心。

我們知道是國家給我們創造了這麼好的學習環境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。

漫步校園作文8

嗅着那清新自然的空氣，享受着涼爽的秋風，欣賞着那落葉的舞姿，品味着知識的果實……

我們，漫步校園。

漫步校園，彷彿置身於家中，温暖，親切，使人不得不感歎：二中是我家!

窗前的松樹見證着市二中的悠久歷史，花壇裏的花朵見證着市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才?

我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，瞭解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴説。嗅着那清新自然的空氣，享受着那涼爽的秋風，欣賞着那落葉的優美在這裏，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨遊。在這裏，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這裏，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這裏，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。

寬敞明亮的教室裏，朗朗的讀書聲、悦耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領着我們在知識的海洋裏盡情遨遊。

我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一羣小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。

我們，漫步校園，望着那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。

我不是詩人，能用豪邁的詩去讚揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優美的語言讚頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!

漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞台……

漫步校園作文9

秋天的校園是金色的校園，校園的風光讓我們驕傲！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學們歡天喜地地揹着書包回家了。而我卻脱下書包在校園裏一邊漫步在金色的道路上，一邊環顧校園裏落葉掉落的風景。

我漫步在操場的跑道上，看見了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁着矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入雲的大樹，它們就像一排排挺直腰桿的戰士挺立在淒涼的寒風中；往旁邊一看，既有散發着迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，並且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！

我來給大家講一講我的祕密基地吧！這個祕密基地就在“後花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個天然的洞口，旁邊有綠黃交錯的雜草，想要進去得把雜草移開。每次和同學一起玩遊戲時，我都會躲在那裏，讓同學們怎麼也找不着。我甚至還會藏一些東西在那祕密基地呢！後花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙杆、沙坑……後花園裏還有一顆老樹，每到秋天，那裏落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個小胖子合併在一起都沒有它龐大的身軀寬。百年老樹的旁邊有一個金黃色的沙坑，每次下雨時它都會迅速的把雨水吸乾，我們就可以團沙球、堆沙堡、打沙仗……

啊，我愛我的校園，金色的校園！

漫步校園作文10

晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶着清新降臨人間。隨着早起的人們，我信步走到校門口。首先映入眼簾的是莊嚴的大門，門的旁邊是值勤生。他們個個身披緩帶，精神抖擻，整齊地站在校門兩側。

走進校園，兩座花壇顯得分外耀眼。花壇中的花頂着露珠張開了快樂的笑臉。它們紅的似火，粉的像霞，白的同雪……真是妮紫嫣紅，五彩繽紛。這些花朵的顏色不僅美麗，而且種類繁多。菊花是那麼清秀典雅，玉蘭是那麼潔白無瑕，月季也在爭奇鬥豔……就連嬌豔欲滴的蝴蝶花都讓你有一種賞心悦目、耳目一新的感覺。微風吹來，陣陣濃郁的花香帶着神奇的色彩撲向你，沁人心脾，令你心曠神怡。這花香引來了兒只蜜蜂和蝴蝶，它們的花壇上盡情舞蹈。四周綠油油的小草終於堅持不住了，它們在微風的伴奏下，也跳起舞來。它們一會兒身子貼地，一會兒左右搖擺，一會兒舒展雙臂。它們是那麼富有生機，多麼像小朋友在跳舞嬉戲!

雖然樹木都被塑膠操場擠到了後邊，但它們仍然在鬱鬱葱葱地生長。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在説:“早上好!早上好!”

操場旁邊巍然聳立着我們的教學樓，樓內走廊的牆上掛滿了同學們的獲獎作品。

漸漸地，校園開始熱鬧起來了。一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝，整個校園被這絢麗的朝霞染得紅豔豔的。同學們陸續來到學校，頓時，校園裏好不熱鬧。同學們有的在遊戲，有的在鍛鍊身體，還有的在捂着耳朵大聲背書。老師們也夾着書本匆匆地向教室走去。

啊!美麗的校園，我讚美你!人在校園走，如在畫中游，你怎能不令我陶醉!

漫步校園作文11

10月，秋季的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了人間。就揮動神筆給大地換上了一件金色的外套。

早晨，我漫步在我的校園裏，接受着細雨的洗禮和清風的撫摸，感覺很舒服……過了一會兒，一道桔黃的陽光透過厚厚的雲層照得噴水池波光粼粼。

噴水池是我們學校的標誌，它共有四隻池，最大的那個中間是三個高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會向四周噴出，形成一隻晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個會轉的噴水器，這兩個噴水器邊轉邊噴的話，就會變成“水結”，怪有趣的。噢，對了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來就會把裏邊的東西包起來。在噴水池的台階上擺放着一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個校園籠罩在香味中。

散發香味的地方不止一個，宣傳窗的旁邊也有花壇。那裏，花兒正在晨風中嬉戲。瞧！那雪白的“國華朝暉”搖動着它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它。“黃鶴樓”大家都認識吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱着自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。“向天辣椒”又習慣的把頭朝向了天。

在校園裏，最引人注目的還是那佈局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍牆綠瓦，給人的感覺是潔淨。

早晨，我漫步在我的校園裏，感覺到，秋，是那麼美麗！

漫步校園作文12

秋風瑟瑟，落葉撒了一地，早晨在太陽升起的時候，我在不知不知覺中漫步到了學校。

每日我最享受的時刻便是走到教學樓前的小花園。時間不早不晚剛好7：00整，學校人很少，很安靜，空氣很清新。小花園中又兩條小分叉路口，我往往繞開最近的一條路。想知道原因，請隨我一起走走。踏入小道，便會看到變得枯黃的小樹葉，它肆無忌憚的躺在小路中央，踩在它身上，那清脆的聲音讓我感受到了秋天到來了。緊接着你便會嗅到一股濃濃的花香，這個季節便是桂花盛開的季節，花兒雖小，但香味瀰漫在整個花園中。可惜的是學校只有這一棵桂花樹，也只有在空氣清新的早晨才能感覺到它的存在。再説説現在馬路的邊上全都種着桂花，當風拂過的時候，桂花灑落一地，空蕩蕩的枝丫和學校翠綠的桂花樹相比，卻是差了一大截。我喜歡學校的樹，是因為他們還留戀在從前，並沒有讓我們過早感覺到秋天已經來臨了。但是我不得不承認秋天已經來臨了。

不知不覺走完了這條小道，我猛的吸了一口漸行漸遠的桂花香，踏進了教學樓。雖然這是我每日讀書的地方，但是我不得不説的確很臭，令人作嘔。有時候連老師上課的時候都會受不了。我還是無奈的走進教室了，心心念唸的開始窗外，好希望能夠在環境好的地方上課。

漫步校園作文13

校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！

站在校園門口，隔着一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開着的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨着花香瀰漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。

再往裏走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池裏住着好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐遊戲”呢！

走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇裏去。

這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！

漫步校園作文14

雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來得晚了些。每次剛剛到了春天，都會下一場春雨，似乎是為了慶祝春的到來，有時的春雨會下得小一點，有時的春雨會下得大一點，可是今年的春雨似乎不知道春天到來？還是睡過了頭？一切的猜測都從我的腦袋裏意義的蹦出來，終於我得到了滿意的答案，並且也感受到了春雨帶給我們的歡樂。就在前幾天，雨終於下開了！

漫步在雨中的校園裏，我彷彿感受到了春天的氣息，我彷彿聽到了春來臨的聲音，我彷彿觸到了春那柔軟的髮絲。漫步在雨中的校園裏，我聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽到了蟲兒們的竊竊私語，我聽到了小樹、小花和小草在吮吸着甘甜與水的聲音，我聽到了小雨滴落到臉上細小的聲音。

漫步在雨中的校園裏，向操場看去，五顏六色的雨傘在操場上慢慢的移動着，在雨傘的下面，有許許多多張可愛、美麗、快樂的臉在開心地笑着，彷彿這是由於第一場春雨的緣故，讓原本平淡無奇的春雨，變得生機勃勃。孩子們一個個打着自己的小傘，在操場上散步、談心、講笑話，真是一片生機勃勃的場景。

漫步在雨中的校園裏，我看見小樹的枝葉在慢慢的變綠，彷彿這來自天空的乳汁，變成了讓小樹快速成長的神奇藥水。漫步在雨中的校園裏，我看見小草在刷刷的長高變綠，彷彿這來自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長高的增高劑。漫步在雨中的校園裏，我看見小花露出了一個個美麗的笑臉，彷彿這來自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來的化粧用具，讓每朵花兒都變成了一個個動人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園裏，彷彿我也是這些植物裏的一員，我也像小樹、小花和小草一樣，吮吸着來自天空的乳汁，讓我也快樂的成長。

啊！春雨呀春雨，雖然你來得晚了一些，可是你的作用還是沒有改變過，你仍然能讓我們感受到你帶來的歡樂和滋養一切事物的乳汁，春雨謝謝你！

漫步校園作文15

放學的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園裏。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風的空氣裏，念你，凝結在內心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍牆，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，佈滿的脈絡上塗滿了太多的心裏話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴着鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕於耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，託白日夢滾滾而來。瞞着誰滴的幾冊傷，在春天的空氣裏輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風，在綠茵裏尋蹤。舊事重續斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節裏轉彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠洋起航。

抬頭仰望，朵朵白雲在偷偷的飄，以至於未發現湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟着飛機的航線劃過，成為了一朵白雲的尾巴，然後漸漸的被拉遠。

誰在季節裏又頌七言?勾起了春天的心絃。暖意吐露着空氣，呼吸的節拍，帶動心跳的節奏，誰來默契一個六絃?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的揹包，包裹着未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節的變遷，更換了心事的便箋。沒有發送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。

趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。