感受的作文集錦(3篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的感受的作文3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
我們在上海植物專家鄭煒老師的帶領下,在校園內開展了一場“果”然有趣自然觀察活動。
秋冬之交,銀杏、無患子、鵝掌揪、石榴樹“黃袍加身”,垂絲海棠、火棘、南天竹“張燈結綵”,同學們與醉人的秋色來了一次親密接觸—跟隨鄭煒老師的腳步,一起揭祕果實的.分類、功能以及形形色色種子的傳播方式。 同學們在分組採集和觀察了各類不同的果實之後,認真完成了自然筆記。 “玩自然”的最大樂趣在於體驗,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等“五感的打開,通過觀察、整理、總結,記錄“自然之美”。
接着,在校外輔導員孫老師的指導下,同學們還興致勃勃地以這些秋果、秋葉為原材料,動手製作妙趣橫生的植物種子化石,展現自然之美。 我最喜歡這個環節。 我將兑過水的石膏放在模具中,在上面放了採到的秋果、秋葉,靜靜等待石膏成形,我將化石脱了模,當我捧着化石滿心歡喜時,我感受到了大自然的美麗,神奇,這份作品是自然的贈禮,我會好好珍藏。
不起眼的一株野草、一片落葉、 一段枯木、一塊石頭、一隻蟲殼,都可以是藝術的源泉和珍寶,也凝結着自然饋贈的智慧。
當我們捧着心愛的作品滿心歡喜時,科普教育和德育就這般浸潤無聲地展開,潛移默化中,我們瞭解了許多,收穫了許多。
這次活動,讓我認識了許多果樹,也明白了大自然有許多奧祕,我們以後一定要認真仔細觀察自然界的事物。
感受的作文 篇2
由於病毒的原因,我們無法再按正常時間開學上課,教育部為了不讓疫情耽誤我們的學習,發出了“停課不停學”的號召,並讓各科老師開創網課,讓學生們繼續學習,一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點,它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關係,一般老師們錄下來的視頻都是可以重複播放的,學習的平台也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師,電視直播課、釘釘網絡直播等,這都是老師給我們上課的途徑,使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處,現在越來越多的人都在評論網課的副 作用比較大、不起效果等,在我看來,老師講的課是沒有問題的。畢竟,網課利用的是電子產品,對自己的'眼睛有很大的危害,總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等症狀,不管大孩子還是小孩子,都得為了學習而硬撐着眼皮兒去學習,所以好多家長都評論説:“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣,依靠電子產品學習,每當我看完一節網課後,我都會站在窗户邊眺望一下遠方,又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩,還可以運動一下,緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊,還希望疫情不再蔓延,恢復以往正常的學習生活!
感受的作文 篇3
自從我上了國中,已考了幾次試,我感覺自己考的不是很好。我讀國小時每次考得都還可以,都能考個八九十分,但是到了國中就不是很好考了。
國小時我幾乎每天下午都打籃球,大家都玩得不亦樂乎,而到了國中就很少打籃球了,可惜成績卻提不上來,我有點擔心了,不過我會努力把成績搞上去的'。月考時我的數學成績是87分,我認為還可以。不過這次到了期會考,我才得了75分成績明顯下降了,而且後面的知識更難了,我想我該調整學習方法。
到了國中我的英語就更加差,月考和期會考都沒及格,我感到有點苦惱,國小沒學好英語,不喜歡英語就導致了現在這種結果,看來我現在不喜歡它都不行了!
我現在需要努力了,要不然這麼多科目就搞不過來了,這就是我這幾次考試的感受!
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