【熱門】關於學習的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關於學習的作文，希望能夠幫助到大家。

關於學習的作文1

2020年的春節是一個不同尋常的日子!新型冠狀病毒的出現和蔓延，牽動着全體國人的心,也牽動着我的心。

2020年的春節是一個令人無法忘懷的日子!口罩成了最難忘的記憶符號，逆行成了人世間最美的風景。

逆行中有一個耄耋老人——鍾南山爺爺。疫情肆虐時，鍾南山爺爺臨危受命。這位耄耋老人的出現，讓驚慌失措的人們看到了希望。他實地瞭解病況，研究防控方案，解讀最新疫情……這段時間，我在電視上看到最多的就是鍾南山爺爺，眼中閃着淚花，話裏藴含力量，臉上寫滿慈祥與擔當。

倒在抗疫一線的湖南90後醫生宋英傑哥哥，無疑是逆行風景中最美的豐碑。28歲的他，每天堅持值班，連續十天九夜奮鬥在防控一線。本該美好的青春，就這樣戛然而止!英傑哥哥，你知道嗎?看到你的新聞，我哭了好久，好久。

還記得“俠肝義膽走單騎”白衣天使甘如意姐姐，為了返崗參加疫情防控，她騎行了300多公里。騎行自行車，四天三夜!我多想當面問問甘如意姐姐，是什麼力量支撐你騎行了300多公里啊。爸爸説：古有俠之大者，為國為民;今有醫之大仁，懸壺濟世。我想：甘如意姐姐你就是古時候的那種俠之大者吧!

逆行，在這個日子格外壯美!

我聽到了：“孩子，等你長大，就會理解媽媽”。“媽媽是戰士，若有戰，召必回!”

我看到了——為了抗疫，剪掉秀麗長髮的護士姐姐們。哪個姐姐不愛美，她們引領了2020年最時尚的髮型。

我聽到了：“疫情不退，我們不撤!”

我看到了——那位拄着枴杖前行的醫生，他堅挺的背影撐起了患者的希望。

我聽到：“國家有難，我們不能袖手旁觀。”

我看到了——三個連續工作多日的醫生，只剩一隻眼睛看得見。

我聽到了：“在哪兒我都沒忘記自己是一名軍人。”

我看到了——陪老人看落日的醫生叔叔，有生命的地方，處處是美麗。

謝謝你們，最美的逆行者!是你們，讓我看到了人世間最美的風景;是你們，讓我在這個寒冷的冬季感受到春天的温情;是你們，讓我身邊有愛心中有光;是你們，讓我懂得了成為你們這樣的逆行者，是我讀書的遠大理想。

我多想長大，多想快快長大，長大後我就會成為你們中的一員!

關於學習的作文2

我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮鬥的一步，就會有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時候，就是一人生。

有賢者曰：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”古人就十分重視通過內心的自我反省來達到完美的人生形式，通過加強自身的思想修養來注重對人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過歷史廣袤無垠的時空隧道去追尋，追尋漫漫長河中不同的一小步所產生的人生一大步。“壯士不死則已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創精神，深深影響着後來者。被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之後，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經過複雜的思想鬥爭後作出了這樣一步選擇：把自己活着下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品之決定。正是他這一步，成就了一個史學家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應該從細微處着眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項羽鴻門宴時若無婦人之仁，聽從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破崙若考慮到了俄羅斯的冬天是那麼寒冷，恐怕那一仗，也不見得就輸得那麼狼狽。┅┅諸多的一步，怎麼能不讓我們擦亮眼睛?

人生一世，看似要經歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來的，有時候，儘管步履艱難，困難重重，可我們還是會走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個小小足跡，也能造就一部不同質的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關鍵的時刻走好一步，而後成就了一個色彩斑斕的人生歷程。“一着不慎，全盤皆輸”，棋盤上的一着決定着整盤的命運，人生的一步何嘗不決定着不同的人生形式。失敗的人生形式，源於當初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源於當初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實與一生的形式是源與流的關係，是主與次的關係，也是成與敗的關係。

要獲得創造天堂的人生模式，就要有經歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。

關於學習的作文3

學習這件事，不是一天兩天能學好的，更不像遊戲可以隨隨便便玩一玩。要學習很難，要會學習更難。

我上國小開始時沒有什麼學習方法，但我每次考試都考得不錯，自己也挺得意。後來，上了五年級，課程增加，難度變大，不知怎的成績直線下滑。我卻還不以為然，每天都這樣混過去，用老師的話就是“吃老本”。到了期會考試，我的成績從原來的門門滿分降到了三科加起來還不到260分，心裏暗淡了許多。我下定決心一定要考回原來的成績。

經過一段時間的努力，我發現我的成績沒有太大的起色。心想：我原來不都是這樣做的麼？怎麼現在不能像原來那樣考出好成績了？後來，老師和我談了心。我才明白，現在的我們已經不能像孩童時代那樣邊玩邊學了，要掌握學習方法才能進步。於是，我開啟了一個新的學習模式。又經過了一番努力，我終於回到了正常模式。至少每門能考到90分了吧！

現在，我來到了合肥市四十六中，開始了一段新的學習之旅。自從遇到了新的老師，我覺得我在每個方面都比以前要好得多！真的！我有了學習規律，有了學習計劃，有了許許多多的改變。

會學習，真的很重要。只有會學習了才能學習好。這是一個至關重要的事情。我覺得會學習要注意兩點：

首先要有主動性，不能懶惰。不能被動等待老師佈置任務，而是要主動學習。主動去查找自己的不足，補缺補差。利用一切可以利用的時間去學習這樣才能適應國中生活，學好各門功課。

其次要掌握學習的技巧。俗話説“砍柴不照紋，累死砍柴人”，學習一定要有方法才能事半功倍。①制訂計劃。要學習好，首先要制訂一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習，凡事預則立，不預則廢。只有按計劃才能使學習做到心中有數，才不會打敗仗，才能提高學習成績。②課前預習。通過預習，可以對新課有個初步的瞭解，知道自己有哪些問題弄不懂，並做上記號，這樣帶着問題聽課，就會聽得更認真，並且能把自己對課本的理解與老師講解的內容進行比較，加深對新課的理解和記憶。③及時複習。人的遺忘速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時温習鞏固，才能牢記。④理解記憶。學習不能被動的死記硬背，而是要主動探尋學習方案，對於重要的學習內容，理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

這就是我從學習的角度總結出來的經驗，要做到愛學習、會學習才能學習好！

關於學習的作文4

“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我和眾享天天練的相識似乎就有這樣的意境。

記得七年級下學期的假期，媽媽在外給我報的數學預科班有好幾節課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。於是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學預習課程。看完課程，每天下午5點有一套跟課程有關的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。

初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網上的知識競賽一樣，每天晚上7點準時打開電腦做天天練，做完之後，我就按照要求上傳演草紙並建立學習檔案，第二天下午4點會有試卷分析，那上面每道題怎麼做解釋的都很清楚。做的錯題也會被系統收集起來，為我整理一個錯題本，我只要一點就能看到我做錯的所有錯題，一目瞭然。開學後，作業繁多，有段時間不想做了，於是有點兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”於媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。

八年級上學期的一次函數，對我來説似乎有點難，於是我就利用天天練來幫我查漏補缺，我很細心地做，然後又仔細地分析我的錯題。一個月吧，我記得將近學習一次函數有一個月，所有的難點、疑點都弄懂了。無論作業還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕鬆應對，這就是天天練給我帶來的幫助，怎麼評價這段時間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話來説就是：“故餘雖愚，卒或有所聞”。

現在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺就會想起來，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時間，願意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時做錯一道題時的遺憾和難過，也因為腦子“糊塗”到了令人髮指的分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺，它不光幫我回顧學習的內容，讓我知道我哪點還存在問題，更能牽動着我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時刻撲通撲通地跳着，我期待“提交完成”鍵後那大大的100分，也因為上面寫的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿喜悦的心情！

俗話説“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現過80分，我創造了記錄！

天天練，每天不見不散，萌萌噠！

關於學習的作文5

人生是一場孤獨的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨，有迷茫，有黑暗，還有黑暗後的光明。

——題記

人生，是一個既簡單又複雜的詞。有的人説：“人生，不就是生下來，活下去嗎?”而有的人説：“人生，是充滿各種色彩的，人生這兩個字裏包含了酸甜苦辣，人生不應只是渾渾噩噩的活着，活的有意義那才叫人生。”

沒有人一生下來就是順順利利，或多或少的都會經歷一些挫折或阻礙。當我們經歷挫折時會惱怒、會抱怨，可是當我們一路走來再回頭來看這些挫折阻礙時，我們會發現，那也是值得懷念的，是我們人生中不可缺少的。倘若沒有挫折，我們如何體會那種克服困難的喜悦。

人生是由兩種顏色構成的，象徵光明的白和陰影的黑。白與黑，構成了這個世界的主旋律;白與黑，譜寫了華麗的人生的篇章;白與黑，這兩個極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫家筆下生動的作品。白與黑，成為詩人筆下流傳千古的絕句。白色象徵純潔，象徵光明，而黑色象徵着黑暗，象徵着挫折。可以將白色與黑色變得鮮活起來的人也一定是經過黑暗而後升起的太陽。

《史記》被我國一代文豪評價為“史家之絕唱，無韻之離騷。”《史記》的作者司馬遷為何能獲得如此成就，因為他就是那經歷過黑暗而後升起的太陽。司馬遷，曾因為兵敗投降的李陵求情而被皇帝殘忍的處以“腐刑”而後關進牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒有因此而沉淪在那無盡的黑暗之中。在牢中他仍堅持自己的夢想，不畏艱苦，終於完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿意義，而他的名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。

黑暗並不可怕，可怕的是心中沒有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構成了美麗的夜景。白日裏那耀眼的陽光用薄薄的窗簾遮住，帶來一點的黑暗，為我們的眼睛帶來舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。

人生就像白天與黑夜。不經歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽的温暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因為那是光明將要來臨。

關於學習的作文6

有人説：“孩子是成年人的父親”——也有人説：“小孩子什麼都不懂”——於是乎，似乎可以得出這麼個觀點：一個什麼都不懂的小孩子竟然可以成為一個有着豐富閲歷的成年人的父親！

那麼，現在的我們還有什麼理由不向他們學習呢？

或許在幼稚與成熟之間，我們會更傾向於那個更加民事的成熟，或許如今的我倒不如曾經的那般乾脆。

小時間養金魚，開心得晚上都睡不着覺——特別喜歡它們卻不敢碰它們，因為怕它們咬人——可是媽媽卻嘲笑我：膽小鬼，金魚怎麼會咬人！

我怕它們餓，在和媽媽一起喂完它們後，總還是會不時地放點我吃的零食下去，看它們吃得還挺歡——乾脆放了一整片面包下去——就當我滿心歡喜的第二天時，金魚死了一條——我很失落，但還是以為是吃不飽餓死的，加大劑量的餵它們。一天後，它們死光了……

後來，媽媽處理了這些小生靈的後事，但卻還是數落我：“小傻子，你就不怕它們撐死啊！”難道它們是撐死的？我為什麼不會想到這一點？小孩的主觀意識與大人的思前顧後也許在這裏得到了一絲明顯劃線。

也許思前顧後，想法周全固然是好，但是這樣過於的完善反而會使自己失去些什麼——就比如，一件大家都喜歡的東西，卻相互推三阻四，等到花落誰家時心中不免有些落寞——又或者，因為什麼事又因為什麼人為了想弄好關係不惜捨棄自己留戀的東西——這樣的和諧場面，背地裏卻充滿了捨棄與不甘，失去的與換來的怎能同等？

這恰恰少了稚童的乾脆與主觀的喜歡就是喜歡，討厭就是討厭——可是小孩畢竟什麼都不懂啊，只不過童言無忌罷了。那麼我們可曾想過這“忌”便是平日裏不敢輕吐的耿直之言啊！

這個道理每個人從小看〈皇帝的新裝〉就懂了，小孩子是剛來這個世界上的“門外漢”，只説看到的，能聽都聽的，但現在這個形勢下做到他們這樣恐怕是很難了。

豐子愷在給他的畫集代序時，曾提到過：“我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。”

我們誰也不能保證今後的自己是否可以做到自己所企盼的這般，我也不確定我以後是否會因形勢所迫而屈服低頭——但至少現在，給自己做個主，向那些稚童學習吧，丟掉現在“懂事”的包袱，做自己想做的，不留遺憾，心懷坦蕩便好！

關於學習的作文7

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”

翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行雲流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我着迷；那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我快樂的學習。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語，優美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些傑出的明清小説，身心為之舒展，心情為之愉悦。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學習的妙處吧。

快樂學習，在快樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮於海”；在快樂學習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。

有人説學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那麼我就站出來駁倒他的觀點，因為我學習很快樂。我時常陶醉於唐詩宋詞的典雅，數學殿堂的奧祕；時常徜徉於地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶着一顆快樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪迴，而新的生命正在悄然綻放！

假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什麼還要栽培苦澀？讓我們打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉裏；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峯之上定會留下你的印記！

學習是一齣戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮鬥史劇情，快樂才是每個人都渴望的結局。在學習中快樂，任爾東西南北風；在快樂中學習，任雲捲雲舒。

淡淡書香，悠悠我心。

關於學習的作文8

蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。學習不僅能增長我們的才幹，更能豐盈我們的生命。

吾輩讀書只有兩事，一者進德之事，以圖無忝所生；一者修業之事，以圖自衞其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對學習最直接的見解。

進德之事，就是説學習可以立志，樹立正確的人生觀，價值觀，從而與自己的人生相結合，養成支撐自己人生的信念與勇氣。

自衞其身，則是從內到外改變一個人的氣質，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。

學習，真的可以讓一個人的生命沁發出芳香。曾國藩從一個人皆啼笑的笨小孩，蜕變為名滿天下的文正公，依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀，更是堅持學習所鍛煉出的堅毅品格，使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。

我有了受到良好教育的機會，對我所學的某些課程的喜愛，一心想在各方面都表現的出色的願望這一切都在催我奮進。

這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學校中生活的最後幾年的自白。

很多人認為她之所以偉大是因為她生來便具有堅強自主獨立勇敢的性格。但我認為是在洛伍德學校幾年的學習，真正扭轉了她的人生，野蠻的勇敢只有在經歷過文明的沉澱後才能顯現出它最大的魅力與價值。

簡愛在這裏學到了知識和優雅，她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學習引導下，任她揮灑，譜寫了她堅韌而傳奇的一生。

學習，能讓我們知道什麼是一個真正的人，以及怎樣去成為我們嚮往的人。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。中國現代文學奠基人魯迅先生從小受到父親的影響博覽羣書，他的學習經歷同樣代表了一個時代下中國社會的學習與轉變。

他的學習方向從國門走到國外，從醫學走向文學，一路上儘管艱難曲折，他仍懷着一腔熱血堅持走了下去。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，毛澤東主席評價道。

學習的意義到底是什麼？魯迅的一生給了我們一個很好的答案。

年少時，以為那便是遂了他人的願，使一個家族的生命光門耀祖；

長大後，海外求學醫理，胸懷鴻鵠之志，期望着使一代中國人的生命健康無虞；

人到中年，化筆為鋒，在煙斗的迷霧中幡然醒悟，為使一個國家的生命豐盈昌盛而不懈奮鬥，也在不知不覺中成就了自己的一生。

人生就是這樣，當我們用生命成就個人的學習時，殊不知學習真正成就了我們的生命。

學習，真的能讓生命春暖花開，羽翼豐盈。

關於學習的作文9

這一段時間來，一直在思考我班同學們的表現，有以下幾點想同家長和同學們交流一下。

説到讀書，我聽到不少同學跟我報怨，字數太多了，內容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網絡小説、言情小説成了他們最好的閲讀對象。這種不需要自己進行多少思考，直觀的閲讀是一種淺閲讀，因為它沒有自己深入思考，沒有細心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪裏會有巨大的閲讀收穫和體驗呢。要想達到這樣的程度，必須閲讀字書，必須閲讀有內涵的書。可是我們的孩子的閲讀心理帶着一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的心理已經成為孩子們閲讀提高的巨大障礙。

説到學習，我們的孩子們也表現出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定為榮，他們像不會走路的嬰兒，等着別人來喂，不把調羹送到嘴邊到不願去咬一口。據我的觀察，有的同學上課在腦力付出上接近於零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽説上課不聽講，卻想着可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生鏽。一旦形成習慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總説作業多。但我們的作業真的多嗎，我在班上已經做過多次試驗，同一項作業有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業效率的問題，而非量的問題。作業是對當日所學的鞏固，沒有這一種鞏固，學習的知識會生疏、會淡忘。

説到休息，我們的孩子表現出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風，更可怕的是，這進而還有一些女同學也是如此。一下課，走廊上，教室裏吵哄哄的，沒有一個安寧的時刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧着一本書，旁若無人地閲讀，我一定會覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應該更多的是休息，是輕微的運動，而讀書，輕鬆的閲讀不正是最好的課堂放鬆方式嗎？

靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。

我們的孩子們，如果能培養出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。

關於學習的作文10

我是來自高一1班的劉炯，這許多人都認識我吧。我很喜歡學習。我的理想是向着工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學數學多強的計劃，簡稱一超多強，是吧。那麼，結果怎麼樣，下面我就給大家看個“股票圖”，結合這個股票，我想來談談關於學習，大學聯考和理想的關係。

大致看完這個股票，不知道大家有什麼感想。 我把它分成三個階段：上升，浮沉和穩固階段。

上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們説，這個階段，我感悟最多。奮鬥，就有成績，努力就會向前。你們看，我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子裏，我的原則就是上課始終盯着老師的眼睛，或者説瞪着。目的就是為了杜絕走神。課後多看書。我對着知識點看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開始，我這麼做的時候，有點覺得累，但很快我就習慣了。心裏學家説，一般孩子學習習慣的養成是在一個月以內，也就是説如果你能堅持認真學習一個月，習慣就基本形成了，這個時候你的學習能力也就上了個台階。

浮沉階段，這個階段也是個過渡階段，在猛的加速後的緩衝階段。我在這緩衝的日子裏所感悟的就是學習不但要有衝勁，更要有恆心，還要會總結。

穩固階段，這是個包含許多反思的階段：我目前的學習方法還有哪些不足，我日後要如何發展，我現在學習為的是什麼。有人曾問我為什麼我能這麼堅定的學習？我也沒回答他，但我卻直接跟他説，他缺少學習的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學知識也是理由。我還説，他不堅定是因為懶，他學不好也是因為懶。或許許多人會説，我學習是為了大學聯考考個好成績。這是個大眾觀點，不過我認為，高中學習的目的不是大學聯考，大學聯考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學習是為了我能掌握許多知識並在以後的日子裏運用我的知識。於此，我打定，我高二選擇理科，但同時我還要把地理學好。因為我的理想需要物理，地理和化學三科綜合。

説了這麼多，我覺得學習是要刻苦的，為此，學習也是需要理由的。你的理由應該是基於生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進的.路途是漫長的。那就用堅定做槳，化信念為船，乘風波浪！

關於學習的作文11

倘若在學習新課之前不先預習，自然，學起新課來比較吃力;倘若在學完課程後不復習，自然，過一段時間便忘了。所以説，預習和複習是非常重要的好習慣!

預習，可以在學習新課時更容易理解，如若不然，學起來自然比較費勁;複習，可以再一次掌握那所講的知識，考試時，記憶也更深。當然了，不預習不復習，那麼，就只靠課堂上的知識，是遠遠不夠的，因為他自己沒有理解過。縱使他會了，他學的也沒有預習複習過的人輕鬆。

預習可是門功課啊!若預習不透徹，等於白預習。預習語文時，首先，課文要讀的透徹。其次，生字詞要會，無論是三會生字還是四會生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接着，可以分分段，寫寫段落大意，這可以讓我們對課文有更深的瞭解。最後，聯繫課文看看有關的課外知識：譬如詩詞、名言、諺語之類的。數學相對而言比較簡單，先對學的知識做個表面理解，也就是知道講的是什麼。然後可以做做試題，當然了，數學最重要的還是聽課。英語嘛，通過教輔書，翻譯一下課文就可以了。

預習是學習第一步，聽課是學習第二步，複習，自然是學習第三步。

複習，即是再學一遍。複習時，三門課程都可做些練習，做完了，自己對着答案改改，錯的題目不要看答案上是如何寫的，自己先看看，看看哪兒錯了，為什麼會錯，現在能做對嗎。如若再不會，就應當請教身邊的人。複習語文，要先把預習的內容、課上講的知識和課文再看一遍，以便考試時過目不忘。數學，預習時少做一些，課堂上多聽一點，複習就簡單了，做做相關的練習就行，但切要記住，如若有不會的，千萬不要“跳過去”，而要停在那兒，反覆斟酌，不會的，請教老師、同學、家長。英語的課文，詞彙，句子都是要會背會默的，複習時要看看會不會背和默，緊接着，再掌握些語法，學起英語來也就簡單了。

孔子説過“温故而知新，可以為師矣。”是啊，這是一個多麼簡單而深奧的道理，温習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了!

當然，態度也要放端正。態度決定品質，品質決定一切。因而，找到正確的學習方法，是很重要的。預習與複習，兩個簡單的詞彙對於我們國小生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個好習慣融入生活，無論是現在還是未來，都是有用的。

關於學習的作文12

種子的責任是開花結果，園丁的責任是料理花園，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業。作為學生，我們的責任是努力學習，奮發向上，做一個優秀的學生。

翻開雜誌，呈現在我眼前的是一個個衣着破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室裏上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們並沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼裏，坐在課堂上聽老師講課就是人生的樂趣。

而我們坐在窗明几淨、寬敞明亮的教室裏上課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學習，將來報效國家。但是我們分明從一些同學的眼神裏讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網絡，熱衷電腦遊戲......

高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學習，不斷閲讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學生，理當認真學習，課上認真聽講，課後及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改進學習方法，才能取得一次又一次的進步。我們的成功會令老師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心裏喜滋滋的。

我們應該給自己定一個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。先賢鼓勵我們要做一個有責任感和使命感的人。我們身上繫着重任，那就是努力學習，報效國家。倘若我們都很優秀，那麼獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭髮、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留着純黑自然捲頭髮、厚嘴脣、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多麼的耀眼、多麼的令人矚目、多麼的輝煌!——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想並非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優秀，會帶領中國早日走進發達國家行列。

現在的我只是藍天下一隻正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤於探索，迎難而上。學習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

努力學習是我的責任，學習優秀是我的目標。

努力吧，我們的明天會更好!

關於學習的作文13

高二的下半學期是一個特殊的時期，是一個承上啟下的時期，是決定我們以什麼樣的姿態進入高三學期。所以在這個特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對待學習，我們是認真的”為主題的班會。

首先要感謝鄭老師給我們這個正視自己的機會，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講，最後也要感謝我自己的這份倡議書！

當我站在講台上，為全班同學讀誦這份倡議書時，我是緊張的。我緊張自己會讀不好，更擔心同學們只是聽聽過去。“學習讀書”是很多人都不想提及的。因為一説到學習，只會覺得像是在説大道理，不想去聽。所以要想別人聽進去，就要先自己做到，要用自己的行動去證明，從而帶動全班同學。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學習，把學習搞好，我們才會離成功更近一些。每個同學都知道這個道理，但就是沒有毅力去實行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個小目標，一步一個腳印，踏踏實實，然後再從小目標漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進！

“花開重陽日，人無再少年”，時間過得很快，這是每一位同學都能感受到的。所以當我們在感歎時光如流水的時候，希望各位同學能行動起來，珍惜現在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個學期就要進入高三了。當然，同學們的心態還沒有完全調整好，有的過於緊張，而有的又過於放鬆。而以這樣的心態面對我們的未來是不行的，我們應該擺脱內心對學習的優越感和自卑感，保持良好的心態，學會冷靜地思考，給自己一個正確的定位，抓緊時間。我認為，這是至關重要的。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學都團結互助，學習才能更上一層樓。畢竟團隊的力量大於個人力量。當然好的學習氛圍離不開好的紀律，而好的紀律班風更離不開全班同學的共同努力和配合。希望全班同學能共同成長，一起努力！

同學們一個一個在我們班的倡議書上留下自己的簽名，並寫下激勵自己的話語。那一刻，我是欣喜激動的，我真心希望每一個同學都會變得更好！

對於學習，我們要勤奮努力，學習是自己的事，我們要對自己負責！

關於學習的作文14

因為有夢，我們才去努力

因為有夢，我們才追隨着，因為有理想，我們才努力着。人匆匆而來，匆匆而去。在此之間，我們要過得更加充實。我們要用夢想來豐富我們的生活，我們的生命。我們要因為夢想為生活變得更充實而努力。

人生成長的故事不管多麼精彩、多麼平凡、多麼讓人感動、最終都會留下許多遺憾，有些遺憾註定就是要揹負一生。然而不管人生多麼挫折，留下多少遺憾。我們都不會輕言放棄，因為我們有夢想，夢想使我們努力堅持，讓我們更加有動力去迎接人生中更多的挑戰，去面對更多的挫折。只為將來，不僅僅是為了日子好過一點，而是為了那個追逐夢想的過程。聽着外面的風吹着樹上，一片片樹葉飄落下來，這種場景不知道在自己的腦海裏浮現了多少回。就像每一年自己都記得看到樹葉飄落下來的場景，見證自己成長的經過。這種感覺既是心酸的也是自豪的，應為自己為了夢想而奮鬥，而努力感到榮耀。正如古往的偉人一樣。

應該説有夢才有夢想。當我們有了夢想，就會全力以赴的去拼力追逐、去努力實現。沒錯，正如司馬遷寫的《史記》一般，艱難創作《史記》的道路如此漫長而艱辛。在李陵事件後，司馬遷面臨兩種選擇，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受，而第二種選擇則更難接受。因為宮刑對一個男子比死更難接受。可是他毅然選擇接受宮刑原因我想因為他有夢，他的夢就是完成《史記》創作，因為有夢，他忍辱負重地活了下來，由此看出夢對於他的重要性。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個。

還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，修列《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《説難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。因為有夢，才忍辱活下來流名於後世，是夢支撐他們活下來。不僅這些，還有很多想這樣為夢想而堅持的人。可見夢想對於他們是何等的重要!所以説夢是生命的動力，夢是奮進的風帆，夢是沙漠的甘泉，夢是黑暗中的火焰。

虞有澄説過：“一個有事業追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。”沒錯，如果只是空有夢，而不去努力。我們是不可能實現自己的夢想的，我們只有不停努力的去做，去奮鬥，夢想才會實現。所以因為有夢，我們才會去努力。才會更加優秀。

關於學習的作文15

九年級，我將這樣度過

還沒開始九年級，我就感受到了九年級的緊張，再聽一聽前輩們的追述，九年級給我的感覺就是煉獄。

開學第一天，我突然覺得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開學典禮後，很快就上課，以往怎麼也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經。才第一天啊，我就覺得生活似乎沒了樂趣，禁不住對着空氣不停地念叨：這才剛開始埃

九年級老師上課的速度快多了，每天的作息時間也不同了，就連原來調皮的同學們也坐下來安安靜靜地學習了，似乎九年級真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“九年級恐懼症”吧。

該來的，遲早會來，就看我們用一個什麼心態去對待。既來之，則安之，不管它來的是什麼，我都要以樂觀的心態去面對。

就因為抱着這樣的心態，我不再向空氣發牢騷，我開始了我的九年級生活。

上了九年級，作業多了，似乎多得時間永遠不夠。而我因為心態樂觀了，做事也有計劃了，作業時間也自然不成問題了。每天我總要利用邊角時間先完成一部分作業，比如上午放學後、晚修開始前和課間。到了晚修時，我先把作業抄在一張小字條上，心中先划算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個時限，規定自己一定要在這個時間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時間，讓我有更多的時間開始自己的複習或預習。而別人有好的時間分配辦法，我也會及時拿過來用，只要能讓我做事有條理，能節省時間，我就認為是好的。

開始這樣有條理的學習後，我也像很多同學那樣，思考自己會考的目標。説實話，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶着成功的微笑離開。我不奢求自己考上區屬高中，但我會用自己的努力證明九年級這一年中，我的付出會給我最好的回報，那回報不是錄取通知書，而是在這一年的學習奮鬥中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時，我看着自己的會考成績單，回顧這一年的努力，我會自信的笑、開懷地笑，笑自己能收穫成功。

九年級，我將這樣度過。