關於同學的作文【熱門】

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關於同學的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張千變萬化的臉，自稱“文弱小書生”，他就是孔瀟，竟成為我心目中最敬佩的同學。

今天，宋老師表揚作業認真的同學，“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”唸到最後也沒有我的名字，我知道我還不夠格。我正獨自低沉，見宋老師又打開孔瀟的作業本，向我們逐一展示他的'優秀，一頁，兩頁，三頁，孔瀟竟然寫了滿滿三大頁，只感覺“嗖”的一聲，一支利箭擊中了我，那支箭上帶着慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫整整三大頁，你呢？你連一小頁都沒寫完，哎……

這時，宋老師又翻了一遍孔瀟的預習本，表揚道：“同學們請看，每一頁都寫得非常工整清晰。”只感覺“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，又一支利箭擊中了我，那支箭上帶着羞愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟那麼認真地對待作業，你呢？字跡潦草，馬馬虎虎。比比人家對待學習的認真勁，知道人與人的差別了吧？

宋老師剛表揚完，孔瀟卻突然轉過頭來對我説：“知道我的作業為什麼那麼多頁嗎？因為有好多不是宋老師佈置的。”啊？原來他還自學？我的眼前立即想象出了他在台燈下奮力學習樣子。前幾天我還看過他自創的《立志》詩，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學，長必無成器。”竊以為只是説説而已，原來是經驗之談啊。“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我，那支箭上帶着佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學習是自覺地學習，你呢？老師布的作業還有沒寫的呢。想想人家對待學習的主動性，你服不服氣？

還有一次，我看見孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛着，因為他的隨筆本中也是一頁一頁的佈滿了他認真工整的字跡，有許多篇被同學們推舉出來收入班級文集中。而我的隨筆呢？僅僅是完成老師的任務而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆，真是一種享受！”我覺得讀他的隨筆，不僅是享受，還是一種經歷，那內容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。

我不能天天被利箭射中啊，我也應該為自己穿上頭盔鐵甲，讓慚愧、羞愧退去，在佩服別人的同時，也要向別人學習。於是我彷彿看見一支利箭“嗖”的一聲，又向我射來，但這次是帶着鼓勵：“趙寶潔，加油！你不比孔瀟差，奮起直追，你一定行！”