有趣的美術課作文精選10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣的美術課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的美術課作文1

這學期，我們準備引導學生開展系列活動作文，即讓學生在活動中觀察，在觀察中思考，在思考後習作。我們期待着能夠通過一系列有趣的活動，激發起同學們習作的興趣，逐步養成勤於觀察、善於動筆的好習慣。

第一次作文，我們定的題目是《一節有趣的美術課》，因為看到上美術課前，同學們準備了墨水、報紙和小水桶等，而且每個同學都是那麼的興奮。我們覺得同學們一定有內容可寫。

作文是在同學們上完美術課之後佈置的，三個班都沒有進行有意識的觀察。當我們在第二天收上學生的《探索基地》後發現，同學們普遍寫得非常真實。

看了同學們的作文，知道這節美術課有這樣幾大環節：課前準備、老師講解、自我體驗、作品展評。在這幾個環節中，同學們對老師講解的內容寫得最詳細，課前準備部分寫得比較詳細，但是自我體驗和作品展評部分普遍一略而過。在同學們的日記中，有關於心情描寫的大約五分之一，有動作描寫的大約有三分之一。

為什麼很少有同學把自己畫水墨畫時的感覺寫出來呢？原來有的同學覺得作文的字數已經夠長了，於是就把這最關鍵的內容省略了。還有的同學覺得自己沒畫好，所以也刪除了這一最關鍵的內容。

看來，僅僅有了生活，學生仍然寫不出優秀的習作。因為他們在活動中缺少情感的參與，所以文章寫得像流水帳。因為他們的日記有任務觀點，所以雖然很長，但是卻不精彩。

三個班中，只有幾個同學寫出了自己繪畫時的感覺。例如三班的曲靈珂同學這樣寫自己繪畫時的獨特心情。老師讓同學們自己練習時，我由於太興奮，一不小心把一滴墨滴到了臉上，用手一抹，竟成了大花臉，像小花貓一樣。

看來，對於細節的刻畫是同學們習作的薄弱環節，應該針對這一重點加強指導，力求使每一個同學的習作都能夠有血有肉。還有，應該注意對學生進行情感教育，使學生能夠懷着滿腔的熱情投入到每一天的生活之中。情感是文章的靈魂，一個沒有深刻情感體驗的學生是寫不出好文章的。

有趣的美術課作文2

上課鈴響了，美術老師笑眯眯的走進了教室，今天，有很多老師都坐在後面的一排裏，這些老師都是來聽課的。我們每個同學都端端正正的坐着，認真聽老師講課。

漂亮的美術老師像變魔術似的從包裏拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學們驚歎的嘴巴都張成了“o”型。

老師展示了作品後就教我們怎樣做“笑臉”。第一，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團成一個圓的形狀，然後把這個圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什麼顏色都行，捏出一條一條的橡皮泥做頭髮，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動手做笑臉了。

我用黑色橡皮泥團了一個圓，再把這個圓壓成扁的，又用白色橡皮泥做成一個圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接着用小刀的尖把眼睛刻出來，用綠色橡皮泥捏了個鼻子，用紅色橡皮泥做了一個笑眯眯的嘴巴，然後搓一條條的頭髮，這條條光斷，不知道怎麼辦，就問老師，老師就教我怎麼接，我學着老師的樣子，把斷的接好。不一會兒，一個漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細看有點粗糙，老師説“只要大家努力，人人都會有進步的，同學們以後要加油呀！”大家看着自己做的笑臉高興極了，這真是一節生動、有趣的美術課。

通過有趣的美術課，我不僅學會了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認真，不怕困難，經過努力最終一定能成功。

有趣的美術課作文3

“叮！叮！叮！”

隨着上課鈴聲響起，同學們興高采烈地走進了教室。

一臉笑容的美術老師——黃老師走了進來，賣起了關子：“我們這節課有新的內容哦。”同學們嘰嘰喳喳地討論起來：“難道今天有什麼特別節目嗎？”這時，老師揭曉答案了：“今天我們來畫模特。我要請一位同學來當模特。”

我們聽了，七嘴八舌地討論開了，有的説：“讓之魯同學來當吧。他最搞笑了。”有的説：“選我吧，我最喜歡當模特了。”大家爭先恐後地舉起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思。”於是，我把手舉得高高的。老師終於選我了，我興奮地衝上講台。老師要求我擺一個造型，並且保持３０分鐘。我想了想，擺了一個最近非常流行和搞笑的“騎馬舞”造型。同學們見了，哈哈大笑起來，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非常活躍。

一開始，我還洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特誕生啦！”可過了十幾分鍾，我就開始感覺全身痠痛，時不時還很癢，忍不住動了幾下。同學們説：“不要動！”我只好咬着牙堅持着。

過了一陣子，我已經累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不舉手了！當模特還真辛苦啊！”老師鼓勵我説：“再堅持一下！還有幾分鐘就好了。”我深呼吸了一下，繼續堅持，終於看到許多同學陸續畫好了。

“叮叮叮！”

終於下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動活動，然後迫不及待地跑去看同學們把我畫得怎麼樣。有的把我畫成了老爺爺，有的畫成“豬八戒”，也有的畫成大怪物。

哈哈！今天這節美術課可真有趣！

有趣的美術課作文4

上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神祕地對我們説：“今天我們來一節想像課，看誰的想像力最豐富，勝利者還有獎品哦！”

語音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地説道：“爸爸媽媽常誇我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔心地説：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學迫不及待地追問老師究竟想像些什麼東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，一邊問我們：“這是什麼？”同學們都爭先恐後地把手舉起來，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機關槍掃射一樣説了一連串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣佈我和小紅、小麗進入決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，並在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終於小麗先開口了，她説：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長方形再添幾筆就成了一個老鼠夾，老鼠出來偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形的旁邊添上一個小正方形就成一面旗子，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上欣賞着祖國的大好河山，祝福祖國的明天更加美好。”我的言語博得了全場的喝彩，老師一邊大聲宣佈我是冠軍，一邊把獎品——炫彩棒遞給我，還語重心長地對我説：“願你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。”

啊，這是多麼有趣的一節課，這節課讓我們開動了腦筋，開發了想像能力，也激發了我們學習美術的興趣。

有趣的美術課作文5

我的學生們都喜歡我，因為我是一個有創意的美術老師。

今天，我要上一堂獨特的美術課。

現在正是春天時節，我和我的學生們來到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！

我對同學們説：“各位同學，現在，咱們來到這郊區大自然課堂上課，同學們一定很高興有這樣的機會。此時，你們先觀察一下這裏的美麗的風景，待會兒再好好討論，找找最美麗的風景線。”

於是，同學們就各自去觀賞自己發現的風景美點。

因為是第一次這樣上美術課，大家開心極了！於是呢，自然觀察得十分認真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準備！

不久，同學們觀完風景，大家集中在原地。這時，學生甲甄可曦問：“老師，我們應該怎麼作畫呢？”我就説：“簡單！現在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如説，你們在看景象時，所聯想到關於春天什麼的'也可以畫進來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關於春的，都可以畫，現在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動吧！”

於是，同學們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個人靜坐不動，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。

很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學們的畫平地上。草地上，同學們的畫和自然風景構成了美麗的畫面，彷彿增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個個讚不絕口。我看到，學生們都對我的課程很感興趣，覺得有意思。

我的創意美術課受到學生歡迎，都説，這真是一堂有趣的美術課！

有趣的美術課作文6

這堂課，我們學習畫竹子，剛開始學同學們的“代表作”自然十分有趣，竹杆像電線杆，像掃帚，至於那葉子，因為筆上水太多，成了一塊大黑團，甚至還有同學紙上沒描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆塗烏，可惜本領實在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學愁眉苦臉，遲遲不敢動筆的猶豫不決的樣子可真逗。

欣賞完班級眾生相後，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫我可是棒極了，於是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的“大作”被老師舉了起來，同學們不禁張大了嘴，同時發出了一片讚許聲“哇——！”

於是課堂上便有同學為了不讓美術老師大跌眼鏡而開始向我求援，這時我便正經端坐，公筆描繪，絲毫不敢應答，因為我知道一接手，生意便如雪片般飛來。我的剛才那個仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課後，我班一同學明白“先下手為強”這個道理，立刻跑了過來，讓我把畫送給她，我爽快地答應了。之後又有幾個人來“搶”畫，我的心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶着訂購我的畫，這我可始料未及，連忙躲進了辦公室。

再説那拿到畫的同學，一臉得意地到處炫耀，告訴別人這是她畫的。於是便有同學不信了，把我從辦公室裏拉出來了，指問我這張畫是誰畫的，於是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個愛玩愛耍的人，這大好機會豈能錯過。我便裝做毫不知情的樣子對他們説：“這不是我畫的，我畫的早揉成一團扔了。”然後，我端詳着畫，眯起眼睛翹起大拇指指着畫説：“天哪！你畫得真那麼好，幸虧戴老師沒發現，否則我連表揚也輪不到了！”

大家似信非信地散了，我又一次激動地心花怒放了……

有趣的美術課作文7

美術課上，老師讓我們畫人像。

老師笑着問大家：“同學們，為了讓你們畫得更真實，大家選出一位模特怎麼樣？”

同學們都異口同聲地説：“好！”

教室裏，大家紛紛議論起來。

“曾美美吧。”

“對，曾美美。”

同學們一致推選曾美美當模特。老師爽快地邀請曾美美上講台。只見曾美美帶着自信的笑容，腳步輕盈地走上講台，快速地擺好了一個姿勢。大家仔細打量起來，不禁感歎道：曾美美可真美啊。她長得中等個兒，頭髮秀長柔順，粉粉的髮夾像一隻美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細長的眉毛，像兩根長長細細的柳葉。兩個炯炯有神的大眼睛正專注地盯着前方。粉嘟嘟的嘴脣，像一個已成熟的櫻桃，水汪汪的，真想咬上一口。今天的她，穿着白淨的短袖，流行的泡泡袖口，襯着曾美美更時尚了。那領口和袖口都鑲嵌着美麗的鮮花，讓曾美美整個人更美豔了。再搭配上那一條粉色的嵌着很多的白色波點的小短裙，簡直像一個可愛的小公主。

大家靜靜地欣賞着曾美美的美麗，靜靜地畫着。時間在筆尖慢慢流逝，大家終於都畫好了。老師讓同學們舉起畫來，可唯獨喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”，只聽見傳來老師的一陣笑聲。大家紛紛探出頭來，一探究竟，結果都哈哈大笑起來。原來喔喔頭畫的是劉禪！你瞧，劉禪的身子像個大圓球，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫。身上穿着一件大大的黃色短袖，還有兩個白色小釦子，下身穿着一個軍綠色的揹帶褲，兩邊還有一個大大的口袋，裝得滿滿的。裏面可放着很多的零食呢。

望着哈哈大笑的同學們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪。”曾美美一聽，也笑了。

這可真是一節有趣的美術課。

有趣的美術課作文8

啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。

上課鈴響了，沈老師終於來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者説到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋着目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在製造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然後反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”眯縫的小眼睛裏瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界裏樂此不疲。唉，我無奈地歎了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。

接着，老師在黑板上畫，我們跟着他畫，空白部分可以自己補充，也就是説可以天馬行空地來想象了！

耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。

我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什麼好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來説就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉於我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什麼。我想了又想，決定在樹上畫一個倒着長的蘋果，再加上一個倒着的小兔子。哈哈，看着我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！

下課鈴響起後，我看到許多同學都在相互看着自已的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什麼嘛，簡直是太搞笑了！許多的殭屍在樹上倒掛着，向着奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……

非常非常期待下次的美術課！

有趣的美術課作文9

20xx年10月30日，星期x。匆忙慌亂的午自習過後，迎來了我期待已久的美術課。上課了，美術老師穿着與他年齡不符的衣服走了進來説：“同學們，拿出美術本，這節課，我們來做一個手工啊。前幾節課，我已經讓大家看過書的裝集，那麼我們這節我們就來做一個卷裝的手工啊！”底下的同學都在低聲討論着，也不難看出有些激動。可偏偏就要有人來破壞一下氣氛。聽，某人開始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰！誰把美術本撕了，我都還沒説完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了。”美術老師氣急敗壞的説道。

拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫畫擦擦。教室裏一片安靜，不知不覺已過去了半節課。美術老師走到魏炳森桌前，看了一會兒就突然拿起來他的本，對着大家説：“來，大家看看啊！這，就是不聽老師講話的結果。你看看，這畫的什麼東西？哈？這難道就是反面教材嗎？

以五釐米為寬度，最後還多出了兩釐米，一下子就是整個畫面不好看了。來回擺弄了好久，最後還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點美術細胞都沒有，我對美術也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團糟了。

時間過很快，轉眼間就已經快下課了，下課前美術老師便讓大家拿出紅筆開始挨個檢查，上次和這次的作業。“A，B，A，A……”一串字母過去很快也走過我的身邊。一大圈繞過來彭俊澤走到那裏時：“你這個打‘B’。”“老師，我剛剛都看過了，打‘A’的。”他瞬間瞪起了眼，“怎麼能這樣呢，你都看過了，就打‘B’。”老師堅決不改。彭俊澤沒辦法，只好改了過來。我的當然是兩個“B”了。

每個人都有自己擅長的，也有不擅長的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優點蓋住自己的缺點，即使做不到完美，也要以完美為目標。

有趣的美術課作文10

星期五，我們上了一節有趣的美術課，那節課，我們上的主題是“材料妙用”，你一聽到這個主題是不是很奇怪，我們是用一些幾乎沒有用的東西，把它們進行改造，變成一樣新的東西。我和馬拉、葉子揚準備做“毛毛蟲”。

大家聽到“毛毛蟲”是不是覺得很奇怪，因為什麼東西組合起來是“毛毛蟲”呢？現在讓我來告訴大家吧，“毛毛蟲”就是碟片疊起來代替毛毛蟲身體上的一節一節，大家一定會問那毛毛蟲臉上的表情該怎麼辦，這個我們都想到了，用彩紙在上面畫毛毛蟲的表情，再粘到碟片上去。

我們開始做了，我先選了三張碟片，然後最難的問題來了，怎麼樣才能使毛毛蟲的表情好看一點，我迷惑不解，眼睛盯着天花板，心裏暗暗地想：老天爺，幫幫我吧，我實在想不出來其他什麼辦法，臉一會白一會紅。突然，馬拉對我們説：“有辦法了，因為葉子揚剛才在歎氣，可以作為毛毛蟲的表情，我們都覺得好，表情的問題解決了，新的問題又來了，可是葉子揚的表情我們不會畫，我們只好請教女生，我們一起問楊欣琦怎麼畫動物的眼睛動感一點，她教會了我們如何畫生動的眼睛，我們推薦畫畫最好的馬拉來畫，馬拉畫的不怎麼好，葉子揚馬上把那些不好的地方給畫完了。我們又把一張紅色的彩紙給拿了出來，葉子揚畫得很好，很生動，像毛毛蟲真的在歎氣一樣。接下來還有一個麻煩，就是我們到底是在光盤的正面還是反面粘彩紙，後來我們去請教了柴老師，柴老師幫我們解決了這個問題。我們三個人根據柴老師的指導，把我們的小“毛毛蟲”給完成了，還完成得很開心。

這節課，我和葉子揚還有馬拉一起完成了一條小“毛毛蟲”，受到了柴老師的表揚，真開心啊！