暑假補課作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的暑假補課作文，希望對大家有所幫助。

暑假補課作文1

暑假裏，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。

梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個温柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現”完全打破了我的印象。

一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話裏除了用‘awful’，還可以用什麼詞來代替?”“terrible”我們全班異口同聲地回答。“那有誰記得‘terrible’怎麼拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指着她説：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。

後來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們全班鴉雀無聲，面無表情地坐着，這下，梅老師的“小宇宙”終於爆發了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的，你們學過了，那‘terrible’你們怎麼不會拼呢……”最後，老師乾脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那裏。

第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。

其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。

暑假補課作文2

因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。

我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長髮，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧譁，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的説，因此，她的'喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終於受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法説話了。

看着新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心裏不禁有一絲疑惑——為什麼那些人不願意好好學習呢？

學生的職責不就是好好學習嗎？為什麼有些人卻不願好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？

為人師表，已是一件艱鉅的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？

暑假補課作文3

今天一大早，媽媽就對我説：“下午要去城關補作文，你去準備準備吧!”我一聽，臉上立刻由晴轉陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢?我的心裏極不開心，真盼望下午不要到來。

一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們去老師家的車子來了。媽媽叫我可以上車了。但是上了車後，我的腦海裏一直想象這那位王老師長什麼樣?嚴厲嗎?她的教學方法與楊老師的教學方法與眾不同嗎?帶着這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達了我們的目的地。

到達後，我們向樓梯衝去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢?正當我充滿好奇時，後面的阿姨叫了一聲：“王老師。”這下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀!她中等身材，黃黃的捲髮，挺挺的鼻樑上架着一副眼鏡。身着一件白白的小背心，下面穿着一條藍色的牛仔裙，腰上配着一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋裏。

進去後，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊後，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完後，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發下來是幹嘛的啊?難道要玩遊戲?聽了王老師的解釋後，這才知道是讓我們來寫片段用的。之後，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那麼的難，也是挺有趣的，只要你在平時善於觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。

這就是我補課生涯的開始，挺有趣的吧!