老師出差了作文

老師出差了作文1

5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們説：“我要外出開會幾天，會有別班的老師來給你們上課。”老師給我們上完早上的那節語文課，交待了一些事情，佈置完作業，跟同學們告別之後，就匆匆忙忙地離開了。

在戴老師出差的這段時間裏，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認為這幾位老師教得還錯，但是，總覺得比我們戴老師還差那麼一點點......一班陳老師和四班陳老師上課很生動，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習，圖書館的鄭老師還會跟我們講有趣的故事聽。

戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點出差回來，我們一刻也離不開她。

星期五早上，我們親愛的戴老師終於回來了，第一節就是她的語文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。

老師出差了作文2

楊老師，我想您了！

親愛的楊老師出差了，我已經快2周沒見到她了，我非常想念她！

今天下午體育課時，我剛回到教室，就聽見大家在喊：“楊老師回來了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室裏，可是那裏根本沒有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來了。我大聲的問同學們：“你們都想楊老師嗎？”同學們響亮的回答説：“想！”我説：“那咱們每人都給楊老師寫封信吧？”同學們都同意了我的想法，開始自己創作給楊老師的信。

我先用藍色的彩紙做了一個仙桃，然後又在一張紙上把我想給楊老師説的話寫了下來，寫好後，我把信認真的疊成一個小長方形，裝進了桃子裏，在桃子上寫上我的名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想着楊老師回來看到後，一定會很開心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室裏，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。

真希望楊老師能快點回來，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以後楊老師別再出差了，因為我們想天天和您在一起。

老師出差了作文3

在張老師出差的4天中，我們班的一些同學非常的高興。俗話説：“山中無老虎，猴子稱霸王。”我們班也有不少的“猴子”喲。張老師不在的日子裏，我們的心情開始時覺得放鬆，後來慢慢地開始想張老師了。因為平時張老師對我們很嚴格，可是連續4天都沒有語文課，總覺得少了點什麼，不習慣。

張老師平時上課非常認真，在她的講解下，總能讓我們體會到課文中描繪的`場景，理解課文的含義，學到很多好詞佳句……當她表揚我們時，我們會有一絲絲的驕傲，並暗下決心繼續努力；當她批評我們的時候，總是讓我們感覺到慚愧，並深深地認識到自己的錯誤。

在張老師出差的日子裏，我們還是應該自覺地學習，認真地完成作業。不讓張老師失望！

老師出差了作文4

方銘三説：“李老師要出差了。”“ what？你再説一遍？”我聽後驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個星期！這不就意味着在整整一個星期裏李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔心我可能也會管不住自己！

果然，李老師在作業課時對我們説：“同學們，李老師馬上要去廈門開會，一星期的作業我已經交給方銘三了。”李老師頓了頓説：“希望同學們在我出差的這段時間裏好好表現，大家能做到嗎？”“能！”回答得很乾脆，可我還是不免覺得心裏底氣不足。

不出所料，李老師剛去廈門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發瘋”（至少徐新宇説是這樣）：自習課上，王邦彥搗亂別的同學做作業，徐新宇叫了幾個“大漢”（不包括我）去制止他，可結果是兩敗俱傷。作業課時，王邦彥又一次“發瘋”，把旁邊同學都打跑了，方宏博就到我們這邊來“避難”。無獨有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來！受他們的影響，別的同學也開始不遵守紀律了：下課在門口砸沙包、做作業不認真…… 我也不例外！甚至數學課測驗成績一塌糊塗！

李老師回來了，結果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！

經過認真反省，還有爸爸的嚴厲批評和深刻分析，我認識到了自己的錯誤：沒有能夠真正端正學習態度，沒有養成自覺遵守紀律的良好習慣，最終也就沒有起碼的責任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴重錯誤！不僅嚴重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學習成績！我想：我作為一名校少先隊大隊委，以後決不能重犯類似錯誤了，一定要以身作則，做一個自覺遵守紀律、認真學習的好學生！即使李老師再次出差更長時間，我們也要一如既往地遵守紀律，好好學習！

老師出差了作文5

這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調皮蛋可算是逮着機會了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎麼寫的。

“下馬威”

“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過後，課代表站在講台上發號施令。好學生挺懂事，拿着書本高聲朗讀，給同學們樹立了一個好榜樣。調皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使着眼色，好像早有預謀似的。

他們裝模作樣地讀書，跟着大家的嘴形動動嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學們先是一驚，接着鬨堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿着棍子大敲講台，急衝衝地走到調皮蛋面前，虎視眈眈地瞪着他，大聲警告：“請你遵守紀律，否則我要登記你的名字。”

調皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地説：“我怎麼了？這樣才是有感情地讀書！”

課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計可施。

“瞞天行動”

今天下午，有一節自習課，數學老師佈置了課堂作業，就到隔壁班上課了。

值日班長坐在講台上負責管理班級，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業了。刷刷的寫字聲迴盪在教室裏。

過了一會兒，調皮蛋坐不住了，他一個激靈，突生一計。拿出草稿本撕出一頁，寫上什麼，捲成一個球團向鐵哥們兒扔過去。鐵哥們兒被紙團砸到，剛想張口大叫，忽然看見調皮蛋的手勢，叫他不要聲張。他下意識地捂了捂嘴。打開紙團掃了一眼，饒有興趣地執筆寫上他的回覆，朝調皮蛋扔了過去。周圍的同學略有察覺，有的加入到他們的“無聲溝通”陣營中，有的放下作業，吃着剛買的零食，有的……在認真學習的好學生也受到了影響。

班長髮現“騷亂”後，走下去巡視了一週。大家反應很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進書包裏，裝模作樣地寫起作業……班長什麼也沒發現。

調皮蛋做了個勝利的手勢，鐵哥們兒也附和着，“瞞天行動”成功！

這兩天，調皮蛋盡情地發揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子裏，我們班真是一個“馬戲團”，每個角色都表演了與眾不同的“節目”！

老師出差了作文6

“山中無老虎，猴子稱霸王”這説得就是我們，因為今天吳老師出差了。

早上臨出門時，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長，可要維持好班級的紀律。”“知道了！”應着媽媽的話，我就匆匆去上學了。

走進教室的門，我發現只有個別同學在認真地讀書，其他人都在交頭接耳、四處走動......更可氣地是值日班長也沒有在管。我站在講台上大聲喊了一句：“安靜??，誰再吵寫説明書！”這時有幾位同學也跟着起鬨起來，有幾位不理我繼續説話，當我走到他跟前時他又假裝讀書，可是當我走開時，他又開始説話了。這時吳老師在辦公室裏聽到樓上很吵，就走了上來，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無聲，馬上讀起書來。

這一整天同學們和以前沒有什麼兩樣，只是午間閲讀的時候劉亦艾和周圍的幾個同學一起玩剪刀，差一點就把同桌汪潤澤的頭髮給剪掉了。當汪潤澤告狀到我這裏時，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進抽屜裏，拿起一本課外書看起來。

我覺得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級一天就覺得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這麼多年一句怨言也不曾有過。我想在吳老師出差回來時對您説一聲“謝謝”，感謝您這麼多年以來從沒有捨棄我們，一直一絲不苟地教育我們！