有趣的一節課作文（精選46篇）

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的一節課作文 篇1

今天，我們玩了一個遊戲，叫搶糖果。

老師走過來，説:今天，我們要玩一個遊戲，叫搶糖果。我們開始歡呼雀躍起來。老師拿來一大把糖果，糖果妹妹們穿上了美麗的花裙子，可美了！它們讓我垂涎欲滴。

老師開始宣佈遊戲規則:每個人要雙手交叉，放在胸前，如果我説右，就用右手拿，如果我説左，就用左手拿，如果伸錯手，就輸了。

我既緊張，又激動。心裏像揣了一隻兔子，怦怦亂跳。

老師把糖放在桌子中間，對手像餓狼一樣的.眼睛盯着糖果，我也目不轉睛地盯着糖果。

遊戲開始了，教室裏十分安靜，只聽一、二、右！我用閃電般的速度搶到了糖果，啊！我贏了！我在座位上站起來又蹦又跳，特別高興，我看着對手，她像泄了氣的皮球，坐在那裏，一動不動。

這節課是我最開心的一課了！

有趣的一節課作文 篇2

星期一下午第二節是美術課。

“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待着老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音説道：“同學們，今天我們來上一節有趣的手工課。你們猜猜看做什麼呢?”有的説是做紙飛機，有的説是剪窗花，有的説是折青蛙……老師搖搖頭説：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。

老師先把製作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。

我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對摺再對摺，呈一個三角形。接着兩面的角向上折，把四個角撐開。然後，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的.一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子並剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最後在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。

這真是一節有趣的手工課。

有趣的一節課作文 篇3

今天早上，老師笑容滿面地走進教室，説：“我們今天來玩一個“白開水，變變變”的遊戲。”老師拿出了一個塑料杯和棒棒糖。

首先，老師讓我們先仔細觀察白開水。我很認真地盯着那杯白開水，發現它是透明的。我輕輕地用手扇了扇冒着的水蒸氣，湊近聞了聞，我發現它是沒有氣味的。我嚐了一小口，什麼味道都沒有。看來，白開水是透明的，無色無味的液體。

接着老師讓我們空手跳繩5分鐘，同學們一個個累得氣喘吁吁、滿頭大汗。這時，老師讓我們試着喝白開水。我們看着眼前的白開水，就好比在沙漠裏看到綠洲一樣，迫不及待地端起水大口喝了起來。我發現，激烈運動後喝的白開水比平時的更清涼，更好喝。

最後，老師給我們每個人發了一根棒棒糖，讓我們吃完棒棒糖後再喝白開水。這次，我感覺白開水的'味道又變了，它變得甜津津的，讓人回味無窮！

真是一節有趣的作文課！沒想到普普通通的一杯白開水，居然能在不同的環境下品嚐出不同的味道！

有趣的一節課作文 篇4

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課鈴響了，邱老師優雅地走進教室，剛準備上課，陳校長就走過來看了看我們班，面對邱老師用響亮的聲音説：“這一節數學課讓我來上吧”。邱老師笑了笑説：“那我就去改作業了”。説完便往工作室的方向走去。我心裏想：為什麼陳校長今天要教我們數學呢？因為數學老師家裏有事。

陳校長走了進來説：“我們已經學了小數，我們現在複習一下。”説完陳校長就在黑板上寫了0.125這個小數説：“這個小數怎麼讀？”“零點一二五”我們齊聲説。陳校長又寫了幾個小數，我們也一一讀出來。陳校長又問小數的性質是什麼，有兩位同學説的`是錯誤的，而有一位同學説的是對的。

陳校長為我們複習了二十多分鐘，終於可以上新課了，今天我們學的是名數的改寫，上完後陳校長讓我們自習，過來一會兒就下課了，我喜歡陳校長給我們上課。

有趣的一節課作文 篇5

今天自習課上，潘老師説要教我們玩24點，我有點好奇，想：“24點怎麼玩？”

只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點，我們看着這四張牌，都不知道要幹什麼。老師説：“接下來，利用你們數學裏學的加、減、乘、除的運算方法，算出得數24來。”

24？這四個數加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師説：“我已經會了！”幾個同學大喊：“你不要説出來，不要説出來。”

我看看他們，又看看老師，有點想明白了：肯定是又要加，又要減，説不定還要乘和除……

突然，我的`同學急急忙忙地説：“是這樣的，這樣的，10除2等於5，再乘4等於20，加4就是24了。”哇，真的！24就這樣算出來了。

接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等於4，加10等於14，再加10等於24。”

“老師，我是10加10加10再減6也是等於24。”另一位同學也搶着説出他的方法。

玩24點讓我們又開心又激動，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。

有趣的一節課作文 篇6

雞蛋浮起來了！

今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閒地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎麼不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師説：“這裏是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”

這時老師從袋子裏拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水裏，然後加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的`小寶寶。同學們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學們很遺憾。再看看杯子底下，已經有了白白的一層鹽了。

這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子裏，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇蹟就發生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢甦醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調皮的小孩一樣跳了上來。全班都歡呼雀躍起來。

這節課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。

有趣的一節課作文 篇7

今天早上，我們去圓形劇場開了一個公開班。

我一進入圓形劇場，就看見許多老師坐着。首先，郭老師帶我們去看了《春天的味道》。這首詩讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然後，我們學習了一首名為《春天的聲音》的'詩。我聽到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹葉沙沙作響，播放音樂，鳥兒嘰嘰喳喳，開音樂會。我還聽到狗叫着嚇唬人，公雞叫着催促人們早起。郭老師還發出了一些神祕的聲音讓我們猜測。最後，一首詩是《春天的門》。春天，我看見草芽、小樹芽和芽。我還看到許多冬眠的動物醒來，農民的叔叔們開始播種。

回到教室，翟老師問:“你有什麼發現？”我説，“我聞到了春天的味道。”翟老師接着問:“你有什麼遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒有讓我回答這個問題。”突然間，他的回答給了我一個關於這個開放課程的新觀點。郭老師總是讓那些人回答問題，不給別人機會。這讓我非常失望！

然而，這門公開課仍然很有趣！

有趣的一節課作文 篇8

今天，已經是第二次家長進課堂了，你們想知道這次是哪位家長來給我們上課嗎？現在就讓我來給你們介紹一下：他就是範哲瑞的爸爸——範叔叔。我們熱烈歡迎！範叔叔今天給我們帶來的講課題目是“我是驕傲的淮安人”。好了現在就讓我們一起進入課堂吧！

範叔叔上課前提醒我們説：“每舉一次手回答一個問題就會有一個小獎品，還有坐端正不能開小差。”説完後我們每個人都坐的'端正準備着。叔叔開始説淮安有六個一分別是：一個人、一道菜、一本書、一條河、一隻蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開國總理周恩來，叔叔問我們周恩來總理是哪裏人，同學們一口同聲的説道他是淮安人。叔叔問：你們知道他為什麼而讀書嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書。”這個講的是一個人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚菜，問大家喜不歡吃？

下面還講了許多許多，最後，我們愉快地唱了一首歌，回答問題的小朋友還發了獎品，範哲瑞還和他的爸爸媽媽合影。這節課真是太有趣了，讓我們認真的瞭解了淮安。

有趣的一節課作文 篇9

今天，我們上了一節有趣的作文課。李老師發下來一個奇怪的小禮物，老師先讓我們摸了摸它的外表，它的形狀看起來怪怪的。有的同學説是巧克力，有的同學説是核桃，還有的同學説是糖塊，同學們爭論不休。

老師讓我們打開看看，同學們打開來，驚訝的睜大了眼睛，那個東西頭上像是從樹上摘下來的，底下圓圓的`，這個東西是棕色的，身上滿是皺紋，頭上細細的，越往下越粗。最後，老師告訴我們，這是胖大海。

李老師讓我們把胖大海放入杯中，老師給我們倒上滾燙的熱水。我發現，胖大海像跳着優美的舞蹈，從杯子裏轉來轉去。過了幾分鐘，胖大海脱下了厚厚的一層衣服，它慢慢地散開，最後像棉花糖一樣柔軟。我還品嚐了一下它的味道，胖大海的味道有一點點苦頭，但還有一點點面面的感覺，和水裏有渣子一樣。

我們覺得這節課很有趣，我有點戀戀不捨。

有趣的一節課作文 篇10

今天是星期四，我們又迎來了盼望已久的美術課。想到這裏，我就興奮不已。

上課了，同學們似一股清泉般地湧進教室裏。一個個腰板挺得直直的，昂首挺胸地坐在座位上，等待着老師的到來。有的文靜的女孩咧着小嘴笑，手不停地在桌子上擺弄着工具，看得出我們很期待吧！那些調皮的男生更不用説，早就已經等不及了。不知什麼時侯，老師已走了進來。接着行動開始了。我抓耳撓腮，不知做什麼好。我突然感覺肚子餓了，對了，我最愛吃草莓了，就做草莓吧！我先用米粒拼草莓的邊，再用玉米粒灑在中間，最後用綠豆拼了葉子……不一會，可愛的草莓姑娘就閃亮登場了。這時侯，許多同學都做完了，你瞧，她做好了一隻乖巧的`小兔子，正向同桌炫耀吶！他，做好了一個機器人……同學們做得美妙無比，教室裏熱鬧的像個大菜市場。

這節美術課使我們感受到製作手工的興趣，也開發了我們的智力。我多麼希望這節美術課能漫長一點，哪怕是一分一秒。

有趣的一節課作文 篇11

今天我們又一次上了一次有趣的綜實課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。

上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個大大的影子。沒錯，我們的綜實薛老師來了！

老師，還是那句話：“靜息！”於是，我們全班默契的閉上了眼睛，一了一會之後我睜開了眼，發現他們都沒閉。於是我也默默的看着老師，老師説：“我知道我們五七班很優秀啊，那是你們這麼優秀，也不能驕傲啊！”就是因為這麼一句話，我們全班鬨堂大笑，雖然我不知道在笑什麼，但我就是忍不住。等全班安靜了之後，我又想了想老師説的那句話，想想也沒那麼搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒有多少人聽見我的聲音，不然我可就完了。

在這之後，老師還讓人上了講台，可是這個老師罰的'方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講台，然後面對着黑板蹲下。就這麼幾個步驟，我們全班又一次鬨堂大笑起來。薛老師的方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實在是太恐怖了。但是也沒辦法呀，希望這個老師又幽默，又恐怖呢！

現在我説的和開頭完全就不一樣了，今天真是一個又有趣又恐怖的蹤實課！

有趣的一節課作文 篇12

今天，天上下着雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節課還是下午的第二節課。

這節課，老師剛剛講完練習冊，就下起了鵝毛大雪，老師説：現在外面是風雪交加，去年，我們學的那首《春日》誰還記得？

史俊説：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接着我們便議論紛紛，老師説：大家既然這麼喜歡雪，那現在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？好大家異口同聲地叫道。

先是第一組出去，我通過窗子看到他們玩得那麼爽，我也想自己快點出去玩。第二組出去了，第一組回來時他們個個頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

最後，終於輪到我們了，我們像潮水一般湧出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！

再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的`張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時候，我們只好戀戀不捨得離開。

真是有趣的一節課。

有趣的一節課作文 篇13

今天，我們上的那節語文課，太有意思了！

今天我們學習了《草蟲的村落》這一課，我們的老師講課太幽默了！書上的.插圖畫的甲蟲有好幾種，有一種看上去像屎殼郎，就是把糞便滾成球的黑蟲子，作者把它稱作“遊俠”，它回到村落，好多“村民”出來迎接它。老師問：想象一下，村民們怎麼和它打招呼？我起立説：“這‘遊俠’是不是屎殼郎？”老師接過去就説：“那他們遇到的話，會不會問：今天你吃了多少（屎）？”我們全班都大笑。

那個被稱作“遊俠”的黑甲蟲，老師把它讓林澤萌來當，説遊俠回到了村子裏，那個嬌小的黑甲蟲和它意味深長地對望，他想對他説什麼？同學們紛紛議論起來:你幹什麼去了？累不累？闖蕩江湖有哪些趣聞？......我突然説道：“你給我帶回來什麼好吃的？”全班笑得更歡了！老師説：“那個甲蟲的身份從你們的回答中可以確定了，表示關心的問話聽起來像是媽媽或者妻子在問兒子或丈夫，要好吃的聽起來就是孩子在撒嬌，對吧？”“哈哈哈哈......”沒想到我們的課會有這麼多樂趣！

今天，真是快樂的一天！

有趣的一節課作文 篇14

星期三早上第一節是語文課，老師帶來了一位特殊的“客人”。

這位客人就是蜘蛛。

老師告訴我們：“我下樓時在花壇旁邊，把一片葉子撿起來，就看到了這隻蟲子，把它請來和大家見面。”老師把蟲子從瓶子裏面取出來放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學們看。開始屏幕有點不清，大家都在説：“這是什麼呀？”老師説：“看不見的把凳子搬上，來前面。”老師又開始調清晰度了，我剛準備往前面去，前面就已經被圍得水泄不通了，只能坐在自己的`座位上了。

不過我坐在自己的座位上，仔細看，也能看清。是一隻黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時，老師讓我們看看這隻蜘蛛有幾條腿，我仔細數了數，有八條腿，有的同學卻説有九條腿，還有的説是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動，大家數不準確。老師給出了答案，有八條腿。

趁我們不注意時，蜘蛛悄悄地逃走了，同學們都在叫。老師連忙拿着一把尺子，把蜘蛛堵回來了。剛從這邊堵回來，它又從那邊跑了，老師又把它推回來了。同學們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學們説：“這隻蜘蛛真調皮呀！”有的同學卻説：“這隻蜘蛛真是堅持不懈呀！”

這節課在我們的歡笑聲結束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。

有趣的一節課作文 篇15

星期六，我們小記者要學習如何製作紙盤畫啦！這是我第一次接觸這種類型的繪畫，對這節課充滿期待。

給我們講課的，是來自彩虹畫室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤畫，小貓、小熊、長頸鹿、山水畫。講解完製作紙盤畫的技巧和注意事項後，老師給我們分發了最重要的道具——紙盤，接下來，我們就要在上面繪畫了。

我要畫的是一隻貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤的下半部分畫了一根樹枝，在樹枝上畫了一隻站立的貓頭鷹。因為貓頭鷹在夜間活動，所以我又在貓頭鷹的右上方畫了一個月亮和許多閃閃發亮的'星星。老師走過來，對我的作品讚不絕口，並建議我在紙盤邊緣也畫上圖案。

在老師的指導下，我們的作品陸續 “出爐”了。憤怒的小鳥、可愛的小黃人、憨態可掬的小熊。我們拿着自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。

通過製作紙盤畫，我明白了一個道理：任何事情只要認真去做，就一定能做好。

有趣的一節課作文 篇16

星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等着老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地説：“同學們，我們去樓下去看看吧！”老師話還沒説完，就有同學興高采烈地大呼小叫着。

我們排好隊，陸陸續續地走下樓。在樓道時，有幾隻飛蛾橫衝直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣裏瀰漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經過一場大雨，整個世界變得更加潔淨了。我聞着那幽幽的清香，陶醉其中。

突然，我發現了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的'樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學説：“這是癢癢果，把果實的汁液塗在手上，就會奇癢無比。”我迫不及待地摘下一個，塗在手上，可絲毫沒有反應。這時，一位路過的老奶奶説了：“這癢癢果必須成熟之後將果實的汁液塗在手上，才會癢。”原來如此！在我們準備離開的時候，我發現了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食着葉子。

在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開着金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。

啊，這節課真有趣！

有趣的一節課作文 篇17

上課了，老師拿着一疊盤子走過來。同學們看見盤子時，目光都移到了盤子上，有的同學説：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師説：“今天我們要在盤子上畫畫，現在大家都努力想一想一會要畫什麼哦，看看誰是最優秀的化粧師。”接着，老師把盤子發給我們，我大腦飛速運轉：啊哈，有了，就畫蘿蔔。因為我最愛吃蘿蔔啦，又營養又美味！

過了一會兒，老師説“大家可以開始動手畫了。”我拿出鉛筆，先畫了蘿蔔的葉子和身體，緊接着在蘿蔔胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然後拿出勾線筆勾畫出蘿蔔的輪廓，再拿出橙色的蠟筆給蘿蔔上色，同時用黃色點綴了一下蘿蔔的.身體，最後，我給蘿蔔的葉子塗上了青色和綠色，就這樣，一個可愛的蘿蔔就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。

我欣賞了一會兒我的大作，在自我陶醉的同時，又覺得邊上缺了點什麼，哦，對了，兔子最愛吃蘿蔔了，那我就在畫幾隻可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫了小白兔長長的耳朵，胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接着，我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓，最後，我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會兒，作品就大功告成啦！

這節課真有趣，不僅鍛鍊了我的動手能力，而且還得到了一個生動的畫畫作品，老師還誇我們都是優秀的化粧師呢！

有趣的一節課作文 篇18

昨天我們上了一節很有趣的課，目的不是學習，而是“燉火鍋”。我們都提着大包小包的食物，有些還帶了電磁爐，鐵鍋，碗筷興高采烈地往“科學室”跑。

老師來了，拍拍了拍手掌説：“來來來，放下手上的東西，老師一個一個地來幫你們。”

然後先往女同學走去，這時，我們都在議論着，“老師是不是重女輕男啊？”過了十幾分鍾，女生那邊的水已經沸騰了，她們大叫：“煮熟啦，煮熟啦。”

老師終於走過來幫我們了。我們把先洗好的鍋端來，然後放好食物，迫不及待地把電源開關打開，馬上把火力調到最大。可是還沒熟，旁邊的人都急着想吃。煮了大約１５分鐘，可是，我們的火鍋還沒熟，眼看快下課了，我們急得蹦來跳去。又過了幾分鐘，鍋裏冒出了白色的煙，我們打開鍋蓋，大家異口同聲地喊：“熟了，熟了！”有些人還早就拿好碗筷，準備吃了。組長大聲叫到：“來，先矮的來。”我就在默默地恨自己為什麼自己要長得這麼高，結果最後分的'就是我。

哎，總算能吃了。我們細嚼慢嚥，這是因為還熱，可也有人狼吞虎嚥，因為數量有限，吃完了可沒得再來。老師過來湊熱鬧，拿了個大碗，裝了十幾個肉丸，就這樣，我們幾個小餓狼，和老師這個大餓狼一小子就把整鍋食物吃完。下課鈴響起，這一節有趣的課結束了。

可是我們嘴裏還嚼着肉丸的香，鼻子聞着湯料的甜。

有趣的一節課作文 篇19

上個星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。

剛開始，我看老師和幾位家長不到一分鐘便包好了一個，便以為包粽子是一件十分簡單的事。可誰能想到，看似十分簡單的一件事卻讓我束手無策，因為我根本一個也包不好。又過了二三十分鐘，我看同學們幾乎都包了三四個，我決定向老師請教。老師看別人都學會了，便決定教我。在老師的精心指導下，我包好了第一個粽子。心裏別提有多開心了。就這樣，我包了一個又一個粽子，一直包到了下課。下課後，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個生粽子，回家煮了吃。

此外，老師還給我們説了端午節的由來。戰國時期，楚國大夫屈原因為上書楚懷王聯齊抗秦，被當朝權貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫下了著名詩歌《離騷》《九歌》等，表達了自己憂國憂民的情懷。後來，跳入汩羅江自殺。當地老百姓怕屈原的屍體被魚吃掉，便朝江中扔米飯糰、雞蛋、鴨蛋等餵魚。

後來，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀念屈原，其他地區的百姓也紛紛效仿。於是，就形成了我國漢族歷史上四大傳統節日之一——端午節。

另外，還有一些史料傳説五月初五是“惡日”。這一天出生的`孩子不能養大。如果養大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……

雖然老師説都是傳説，但這節課我真開心！因為我不但學會了包粽子，還知道了關於端午節的那麼多故事。

有趣的一節課作文 篇20

上課了，老師微笑着走了進來，手上拿着文件夾，站在講台邊，舉起文件夾説：“這裏面裝的是什麼呢？”同學們面面相覷。

老師環視了一遍教室，指着小黃説：“你來猜猜，這裏面裝的是什麼呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑着説：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來，説：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看着我，我慢慢地站起來説：“裏面應該是磁鐵。”

“袋子裏到底裝的是什麼呢？”老師指着袋子説，“不要着急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能説出來。”老師來到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉到一邊，把手放進文件袋裏摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，説：“剛才我們都猜錯了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進文件袋裏，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

老師看到我們個個笑容滿面，神神祕祕地問：“裏面有什麼啊？”

我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋裏面的`東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎麼會這樣呢？

突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裏面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為裏面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。

有趣的一節課作文 篇21

上課了，老師一進來就給我們發紙，我疑惑了起來，為什麼今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？

老師走到黑板上邊寫邊説：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場遊戲名字叫做扳手腕。”老師叫我和熊俊羿坐在吳坤翔和江嘉龍後面，吳晶晶坐在樹黃金和範樹香的後面。

又過了一會兒，老師走了過來説：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始。”我聽了把大拇指放進江嘉龍的虎口裏，他也放進了我的'虎口裏。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用着洪荒之力去扳，還是一隻僵持着，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用着吃奶的力氣扳，一直瞪着自己的對手，我快扳不住了，我咬着牙，用力地扳，但還是輸了。

江嘉龍説：“吳坤翔，我們來試一試。”我弟雖然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。

老師指了指我説：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始。”我雖然有點膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持着，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學説：“加油！”有的同學説：“吳坤鵬，用你最大的力氣。”我心裏很激動，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。

這節課讓我明白無論做什麼事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。

有趣的一節課作文 篇22

今天，我上了一節夢寐一起的科學實驗課。我懷着激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。

這個科學實驗室裏的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環繞着這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。後面牆壁上有一大幅紀錄着數多科學信息的畫，有眼睛發明、機器人資料、魚怎麼睡覺……左邊的'牆壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，裏面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講台、電視。

開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來幹什麼呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎麼發出的，和怎麼的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鈎住小車，把他照着老師教給我的方法，向前拉並且記住他的摩擦力的力度是多少後，我便完成了任務。力度計上顯示的是0.2N，我便向老師彙報了成果並且又接到了一個任務。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。後來，我又向老師彙報了結果，並總結出了一個結論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經過其他小組彙報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體佔地面積、重量有關。

這節課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。

有趣的一節課作文 篇23

今天第一節課是語文課，吳老師拿着一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌着鑽石和白色的珍珠。吳老師為什麼要拿這麼漂亮的盒子來上課呢？裏面又裝的什麼寶貝？

吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鑽石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是説：“不對，都不對，這裏面是世界上最珍貴的東西。”老師看我們都猜不出來，就微笑着説：“你們還是一個一個上來看一下盒子裏到底裝的是什麼吧！”

白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺着眉頭，左看右看，然後她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的`像是失望，有的滿臉疑惑……裏面到底是什麼呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。

終於輪到我上台去看了。我迫不及待走上講台，慢慢地打開盒子，生怕盒子裏的東西一不小心溜掉。當我打開一看，哎喲，為什麼裏面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發現盒子上方嵌着一面鏡子。在這面鏡子裏，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己啊！

對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。

有趣的一節課作文 篇24

今天，我們的第一節課是語文課，陳老師讓我們在教室裏做遊戲。

我們做的第一個遊戲是“一、二、三木頭人。”老師從第一組到第四組，選出了九個人讓他們站在講台前。遊戲開始了，突然，老師發令一、二、三木頭人，台上的人一下子都變成了一動不動的木頭人，可是過了一會兒有幾個同學笑了出來，被老師發現了，給淘汰了下去。最後講台前只有兩個人，一個是朱鳴逸，還有一個是商嘉寶。

接着我們還玩了模仿動物的遊戲，老師讓兩名獲勝者學一個動物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道説些什麼了。這時老師説：“那就請王晨溪來吧！”王晨溪做了一個像鬼臉一樣的動作，坐在前面的`幾位同學非常認真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接着，陳老師讓張浩宇來做動作，他有點緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動作。他們倆開始做動作了，一個站在原地，另一個先彎腰再往他身上撞過去。同學們都搶着回答，有的説是兔子、有的説是小貓、還有的説是猩猩，可是誰也沒有説對。接着老師又讓周羽卿回答，他説：“是犀牛！”這時教室裏響起了熱烈的掌聲，大家開心極了！

時間過得真快啊！在這短暫的四十分鐘裏，我們度過了一節難忘的語文課。

有趣的一節課作文 篇25

我敬愛的老師是周義風老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那一節作文課！

那天，周老師拿着書，面帶微笑，走進教室，説：“同學們，今天我想和大家共同完成一幅畫。”同學們聽了都丈二和尚摸不着頭腦，今天這節課不是作文課嗎？怎麼就改成美術課了呢？如果要是美術課那也應該是美術老師來上啊！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個人的頭，又畫了一雙水汪汪的.大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什麼東西嗎？”我們看了看，異口同聲地説：“還差一個鼻子。”周老師説：“那我就請一個同學來幫我畫鼻子，但是我有一個小小的要求，那就是這位同學要把紅領巾蒙到眼睛上，並且還要轉三圈。”同學們都爭先恐後地舉起了手。最後，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領巾矇住了眼睛，然後，又轉了幾圈。他不轉還不要緊，一轉就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學們鬨堂大笑，後來，周老師又請了幾位同學去畫，他們全都畫到了外面。叮鈴鈴，下課了。老師説：“這節課的作文就是‘畫鼻子’。”同學們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節作文課啊！

在這裏，我要跟老師説幾句話：“老師，感謝您將我們領進了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”

有趣的一節課作文 篇26

星期六的早上，農老師給我們上一節有趣的課。

上課鈴聲響了，農老師抱着一個用紅色紙包住的盒子走進教室，同學們都很詫異，是什麼呢？老師叫同學們猜猜裏面有什麼，因為平時老師都會在週六給我們發獎品，所以有的説是棒棒糖，有的説是雪糕，還有的'説是餅乾，可是都不對，老師又補充説：“裏面是一隻人見人愛，花見花開的小動物。”話音剛落，同學們紛紛舉手，有的説烏龜，有的説兔子，有的説小狗……猜了大半天，還是沒猜着。到底是什麼呢？

老師又叫兩個同學上講台摸一摸小動物，然後做動作，其他同學再猜，同學們爭先恐後舉手，都想第一個去摸，最後老師選兩個坐得最端正的鄧理馨和劉東其上台，鄧理馨把手放進盒子裏摸了一下，就笑眯眯地做了一個思考的動作，我們沒辦法猜出來，或許這個動物是我們沒見過的，我們在下面伸長脖子，多想能看到裏面的動物。到劉東其摸了，他剛把手放進去，就馬上縮了回來，還“啊”的一聲，我想這動物有些兇猛，有的同學説是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什麼？同學們更加好奇。

接下來老師又叫兩個同學上台，這次是看小動物做動作，兩個同學看了之後都笑着畫了一個圓圈，我們都説是蝸牛，可是還是不對，到底是什麼啊？我們多想知道。

正在我們百思不得其解的時候，老師打開了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”

這節課真有趣！

有趣的一節課作文 篇27

今天我們在上課的時候，玩了一個有趣的遊戲——拍手引導你去找東西。

這個遊戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學之中找出了一位五年級的同學——朱凱文，當然我也不甘落後，我是藏東西的那個，朱凱文同學要找是是一張紅花紙。

首先，朱同學先到外邊等待，我就迅速的把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的四角以防萬一，我把紅花紙藏着的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開門放人”，朱凱文一進來掌聲就響起來了，他左看右看，看看哪裏有紅花紙。

他注意到了傍邊的一個書架，在那個暑假果翻了一個底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉了一個身，接下來掌聲就越來越響了，這下手足無措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明瞭，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當他很接近目標的時候，我心裏想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當時朱凱文正面對着白板”。我實在忍不住説了出來，説就在你眼前。朱凱文頓時傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的後面發現什麼的.沒有，當他垂頭喪氣想放棄時，他小心翼翼移開了白板上的那張紙，我們的掌聲越來越響，希望就在眼前。頓時我激動的跳了起來大聲的叫道：“朱凱文，你終於找到了，我真為你找到而高興。

接下來黎老師問了我們，一個問題通過上一個遊戲，你們覺得掌聲有魔力嗎？話音剛落，我就舉起了右手，説：“沒有，其實掌聲沒有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵；可以成功的人得到快樂；可以讓探索的人得到希望。”

有趣的一節課作文 篇28

老師一進教室，就對我們説：“我們今天上游戲課。”教室裏一下子炸開了鍋，樂得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什麼遊戲？還有的人在大聲問老師玩什麼……

老師説：“今天我們來玩一個‘我和老師對着幹’的遊戲。遊戲規則是老師説什麼，我們就立即做相反的動作。你們聽懂了嗎？”教室裏傳出了“好簡單”叫聲，我也覺得非常簡單。

遊戲開始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個女同學被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉！”我們手忙腳亂地轉左邊，可是我做錯了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡單呢！原來是我們低估了遊戲，下面的.同學不由得緊張起來。老師又説道：“坐下！”有幾個同學很自然地坐下了，所以出局了，最後只剩下了三個同學。老師又叫道：“向左轉！”有兩個同學分不清前後左右了，所以出局了。最終獲勝的同學，有一枚桔幣獎勵。輸了的同學，不服氣，要再玩一局。於是，我們又玩了一局。

第二局遊戲開始了。老師説：“向後轉！”同學們變機靈了，只有一個向後轉了。老師又説：“坐下！”有三個同學坐下來，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個同學小心翼翼地跑到老師後面，被老師撞了一下，引得全班鬨堂大笑。老師又説：“向左轉！”又是一大堆人出局。最後只剩下兩個人，一個男生，一個女生，最終男生獲勝了。

多麼有趣的遊戲啊！我下次還要和朋友一起玩。

有趣的一節課作文 篇29

“丁零零”上課了，同學們趕緊回到座位，迎接新一節課的到來 。張老師精神抖擻地站在講台上故作神祕地説：“同學們，我今天給大家變個魔術好嗎？”，同學們馬上歡呼雀躍起來。

我們很疑惑：這葫蘆裏賣的'什麼藥呀？張老師隨後跟我們講了一個雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時教室裏鴉雀無聲，有的同學歪着頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個五官端正的雞蛋美眉放進一個裝滿水的口徑約十釐米透明玻璃杯裏，她沉了下去。突然，有一個同學説：“可以放一些鹽進去，她就可以浮上來了。”

老師放了一小勺鹽，結果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎麼辦呢？又有同學問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續續放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學垂頭喪氣，哀聲歎氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費鹽了。但另一部分同學強烈要求再試一次，希望實在是很渺茫，雞蛋美眉已經奄奄一息，她只有一線生機了。最後，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯着杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終於浮起來了，頓時教室裏歡天喜地，同學們互相擊掌慶祝。

這次試驗讓我懂得了堅持就是勝利，愛迪生髮明電燈試驗了一千多次呢，我們做什麼事都不能很快就放棄，因為失敗乃成功之母啊！

有趣的一節課作文 篇30

清晨，太陽照進了我的小牀上，我睜開朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。

十點整，我準時去上英語課，課堂上我們用了大約一小時的時間就完成了今天的學習任務，老師説我們表現得非常好，就帶我們玩遊老師扔氣球，看誰先用頭頂到誰就贏，但不能出界。

遊戲開始了，我們女生隊派的是張一帆，男生隊派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰場一樣站到了圓圈裏。老師讓他們個給對方方一句狠話。只見張一帆瞪着大眼睛，長着大嘴巴，惡狠狠地説：“來吧，自己認輸吧。”但姜科堯也不甘示弱，手攥拳頭，身體向前探着，神氣十足的説：“我不會輸，只會贏。”“預備、開始。”隨着老師的'一聲口哨聲，他就把球拋到了空中。“加油，加油……”我們女生隊的吶喊聲一浪高過一浪，張一帆縱身一跳，就頂到了球。好險！球差點被對方頂到“YEAH！我們贏了，我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍。“連個女生都比不過，算什麼男子漢。”黃老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球。“姜科堯，好樣的！”男生那邊傳來了歡呼聲。

大家一起參與活動、一起大喊是那麼開心！這真是一節有趣的課！

有趣的一節課作文 篇31

“哈哈，耳朵怎麼沒和臉挨住啊？”“鼻子和耳朵差了半尺遠。”“哎呀！嘴和眼睛長一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會聽到一陣陣歡聲笑語。沒錯，這聲音是從我們三年級九班傳出來的。

我們正在進行“盲人畫畫”的遊戲呢！規則是這樣的：先在黑板上畫三個圓圈，作為臉的'輪廓，再選出一組同學，承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務，然後讓他們用“矇眼布”（其實就是紅領巾）矇住自己的眼睛，接着讓這幾位同學依次畫五官，最後，讓其他同學來評價。

第一組首當其衝，沒有任何可以吸取的經驗。有一位同學自告奮勇來畫眼睛。你別説，還真像那麼回事，兩隻大眼睛彷彿在可憐巴巴地求我們：“同學們，手下留情，不要把我畫得那麼醜，求求你們啦！”我們才不理它呢。結果，還真是如它所料，接下來……

一個詞——錯誤百出。耳朵畫到了最右面，遠遠地離開了臉，孤獨地躺在那裏，它多麼希望能和臉融為一體啊！咦，這嘴巴長到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉媽媽那麼嫌棄鼻子寶寶，把它丟到了九霄雲外，這下鼻子寶寶可回不來了。快樂像潮水一樣向我們湧來，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，通過窗户傳遍整個校園。

真是妙趣橫生、充滿快樂的一節道德法治課！

有趣的一節課作文 篇32

上課鈴響了，教室裏馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。

“我們今天來玩一個遊戲，遊戲名字叫做照鏡子。”老師率先説。聽説要玩遊戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶着滿腦子的問題問道：“怎麼玩呀？”，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那裏，還有的同學高興地手舞足蹈。

老師説：“把你們的鏡子都拿出來，看一看裏面是什麼？”

我拿出了鏡子，往鏡子裏一瞧，哈~鏡子裏又出現一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在説“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在説“小樣，咱倆誰也別不服誰”。

老師説：“如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的'動作快速複製下來，誰能做到？”

先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩隻猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟着做，怎麼看怎麼不對勁，原來是一個頭髮長一個頭發短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。

看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的遊戲，從鏡子裏看到了自己，也看到了別人。

有趣的一節課作文 篇33

在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

昨天下午，老師一説上體育課，同學們全都激動不已、一擁而出的下去戰隊了。

我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然後老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然後就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有説話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然後老師又罰我們跑兩圈，兩圈之後，我們很疲憊，然後老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想着想着，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華衝，他簡直是劉翔的轉世，一會就把女生落下半圈……快到我的'時候，我心裏很緊張，因為我怕賽不好，讓他們説我連女生都不如。到我了，説時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最後我們男生凱旋而歸……

這真是一節有趣的課。

有趣的一節課作文 篇34

“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室裏的加油聲此起彼伏，這是怎麼回事呢？原來，是同學們在玩拉不開的書。

今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然後，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接着，牛老師請我們班最壯的張厚銘同學第一個來玩這個遊戲。只見張厚銘咬緊牙關，皺着眉頭，眼睛瞪着那兩本書。抓住兩本書的`兩側，他左拽拽不動，右拉拉不開。最後，張厚銘無可奈何地説：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認輸了。

下一個輪到我了！我自信滿滿地走上台，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視着，思考着：張厚銘往兩側拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那麼緊，然後順勢一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛眯成一條線，嘴角上揚露出了潔白的牙齒。然後，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“

遊戲結束了，牛老師告訴了我們其中的奧祕，我才知道紙是凹凸不平的，會產生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。

啊！這一節課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧祕啦！一舉兩得！

有趣的一節課作文 篇35

我們的老師是一個擁有魔力童心的的老師，一雙鋭利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風耳，真是威風十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學會了知識。

這不，今天的語文課正上着呢。老師也是笑眯眯地聽着同學們朗讀。等大家停下來時，老師一臉神祕地對大家説：“我們四（1）班的'某些同學A級厲害，不用看書都能把詞語背下來。”這時，同學們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什麼意思。老師把目光投向江國航：“江國航，你説説看，老師這句話是什麼意思？”江國航站起來，搔搔後腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛才同學們讀書時的動作和神態。機靈的鄒榕一看，立即舉起手説：“我知道了，我知道了，老師是説，有的同學讀書時弄虛作假。”嵇智傑小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地説：“這叫小和尚唸經——有口無心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來，搖頭晃腦地説：“這亦叫作濫竽充數也。”聽到這裏，同學們才恍然大悟：原來老師是在批評同學們讀書時不夠認真啊。

我們的老師就是這樣，既嚴厲又幽默，既批評了同學，又讓我們在反思中掌握了知識，怎能不使我們愛上語文課呢？

有趣的一節課作文 篇36

星期四，王老師眼我們説，下週一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什麼精彩的內容等着我們呢？

期待已久的品生課終於來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅遊時拍下的不同民族的照片。

在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環節。老師就先問：“誰願意上來，做我們揭祕人，來揭開這箱子裏面到底裝着什麼。”一開始，我們都不知道老師賣的是什麼關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發言的韓垚舉起了孤零零的一隻手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭祕人。韓垚的.手伸進了那隻箱子，然後果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數民族頭飾。“哦，原來那箱子裏裝的是有關於民族的物品。”我自言自語道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然後給我們介紹關於滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱遊戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調皮的許其立大聲説道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們全班鬨堂大笑。

最後我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯絡，老師説我們可以提三個問題。説完同學們爭先恐後地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最後個問題被男孩子性格陸豫搶走了。

最後我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。

有趣的一節課作文 篇37

丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱着幾盒捲尺匆匆忙忙地走進了教室，笑眯眯地説：“同學們，這節課我們要測量操場的面積！”話音剛落，同學們高興地跳了起來。

接着曾老師把我們分成了六個小組，再三囑咐我們：“測量時要分工合作。”

我們興致勃勃地來到了操場，躍躍欲試準備大顯身手。只見同學們有的在七嘴八舌地討論着方法，有的在手忙腳亂地拉着捲尺，有的在專心致志地記錄着數據，還有的`同學在操場上跑來跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落後。謝雨馨行政重重地按着捲尺的一端，我拿着另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽另一頭那邊傳來：“你在説什麼呀？”我又大聲叫道：“放手啊！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量着量着麻煩來了，操場上人很多，我在收捲尺的時候，不知是誰踩到了捲尺，我抬頭一看，原來是一位大哥哥啊！他好象早已發現我，對我説：“對……對不起……”輪到下兩位同學測量。捲尺還沒有拉到頭，兩個小朋友就過來找麻煩了，她倆在尺子上面跳來跳去，氣得我和謝雨馨衝上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結果她倆又來了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒事找事啊！走開！走開！快走開！煩死了！”只剩下一對兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測量！最後我們還一起專心致志地記錄數據。

通過這次活動我懂得了：做什麼事情不只要分工合作，還要互相配合！

有趣的一節課作文 篇38

“哈！哈！哈！”從作文班上傳來了一陣銀鈴般的笑聲，讓我不由得想：咦？她們在幹什麼呢？我奇怪地想到。

突然，有人喊上課了！上課了！我聽了，一溜煙地飛奔了過去，才知道原來是要玩遊戲。遊戲規則是，所有人按點名冊順序分成2組，開始比賽，一個人從老師手上抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用四肢的語言傳遞給第二個人，第二個人再給第三個人，以此類推。

開始遊戲啦！開始遊戲啦！老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上，連一根針掉在腳下都聽得到。

遊戲開始啦，大家開始手忙腳亂地議論了，教室裏到處都是大家的笑聲，到處都是加油吶喊聲。第一次遊戲時，我排在第二個。第一個人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條，開始手舞足蹈地做起了動作，我也有樣學樣地打着，到最後一個人的時候，我們用高昂地聲音吶喊着，生怕他説錯了。終於，她沒有辜負我們的.期望，説出了“拳擊”這兩個令人興奮地詞語，我們全組的人都歡呼起來了。到另一隊了，他們一開始就遇到了阻礙，他們組的最後一個人總是猜不到，他們急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，爭論着商量着站位。但是，在最後，他們峯迴路轉，以3比1的優勢勝了我們。我真是太不高興了，但是還是友誼最重要，我馬上就拋卻了這些煩惱。

這一節的語文課讓我懂得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否則就會落得懲罰。

有趣的一節課作文 篇39

“叮鈴鈴·······”，伴隨着一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進教室，她宣佈：“我們今天學有趣的一筆畫”。同學們聽完後，個個眉開眼笑，我的心裏也樂開了花。

只見老師拿起粉筆。像變魔術一樣，幾分鐘後，一幅幅小動物的畫就畫完了。看，它們就像活了一樣，是那麼逼真！接下來，老師讓我們畫，同學們有的.畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個半圓，然後再畫一個頭·······不一會，一個小烏龜就畫好了，它望着，我好像在説：“小主人，謝謝你把我創造出來！”

等同學們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的説：“你畫的小貓真可愛！”有的説：“你畫的小熊怎麼像小豬？”有的説：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班裏傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋説：“它是一隻小小小狗，尾巴還沒有長出來呢！”頓時，全班鬨堂大笑。

不知過了多久，這堂課在同學們歡聲笑語中結束了。這堂課真是太有趣啦！

有趣的一節課作文 篇40

今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學英語。

剛到學校的時候，我發現裏面安靜極了。到教室門口的時候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班裏的TOM同學：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學回答説：“老師剛才過來臨時通知，這節課要聽寫。”一聽TOM同學這麼説，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的`本子。老師聽寫完之後，看見我們都不肯交本子，就説：“第一個交的加10分，第二個交的加5分。”老師説完，我立馬衝上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節課就這樣過去了。

第二節課也接着開始了，我特別喜歡外教課，而第二節剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節課。因為外教老師經常讓我們玩遊戲，這次外教老師給我們玩的遊戲是藏卡片。遊戲規則是我們來藏，老師來找。最後老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時候就下課了。這節外教課真是有趣！

有趣的一節課作文 篇41

如果把我從小到大，上過的所有課都比喻成蘋果樹的話，那麼那個最大最紅的蘋果就是我在天天樂學苑作文班上的一節作文課。

在這節作文課上，劉老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲，遊戲的規則是這樣的：一個人來做動作比劃老師寫的詞語，讓另個同學來猜。比劃的同學也可以解釋詞語的意思，但不能説出詞語中一個字，否則作廢。在規定時間內，回答詞語最多的人獲勝。

第一組上來玩的時候老師讓我當計時員，數到200。然後老師在黑板上寫了“狼吞虎嚥。比劃的人拿起一張紙，畫了一隻狼在吞一隻羊，又畫了一隻虎在咽一隻雞。可是猜的人不知道他究竟在幹什麼，比劃的`人又給他畫了幾遍，他終於知道了，但其他的幾個詞語都猜錯了。

輪到我和陳炬釗的時候，老師叫我們轉過去，在黑板上寫了“大喊大叫，表揚，吃餃子，搶紅包”幾個詞語，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望着我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時間被我們白白浪費了，最後我們才猜對了一個，真是讓人鬱悶。

玩了這個遊戲我懂得了一個道理，兩個人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個遊戲，希望下次玩的時候我可以贏一次。

有趣的一節課作文 篇42

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裏熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又説：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師説我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的`看着同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

有趣的一節課作文 篇43

作文課上，曹老師上的是創新思維課，老師讓我們玩一個遊戲，名字是“搖鼓傳花”，我們歡呼雀躍，大家都很期待。

“搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓，我們拿着一枝花傳，鼓停下來時，花留在誰手裏，誰就表演節目，表演完之後接着搖鼓。

遊戲開始了，我們隨着鼓聲玩起了遊戲，李萌威已經三次上台了，第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句，第二次表演了腦筋急轉彎，到第三次了，她邊上台邊説:“我已經是第三次了!”看着他那“倒黴”的樣子，大家都哈哈大笑，有的拍着桌子笑，有的跺着腳笑，有的捂着肚子笑，大家的聲音都快要把房頂炸破了。最後還是別人替他表演了一次。

接下來晁上上上台了，他讀了一段有趣的書，晁上上表演完，大家為他鼓起了掌。其他的`小朋友也表演了節目，有的表演唱歌，有的跳舞，特別是兩個同學表演的“騎馬舞”，滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

這時下課了，我們不想下課，還想接着玩，我想我回家還要玩...

有趣的一節課作文 篇44

今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就説：“今天我要給你們表演一個魔術。”我們都開心極了。

不一會兒，老師從袋子裏拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以後，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿着氣球在女生頭髮上摩擦。這時，有的同學閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以後，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟着老師的`手轉來轉去，我們張大嘴巴呆呆地看着。然後，老師放手後，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙後，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦後。

後來，老師告訴了我們其中的奧祕，原來每個氣球上都有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。

這節課真有趣。

有趣的一節課作文 篇45

今天，老師帶我們玩起了遊戲，同學們聽了非常高興。

老師拿着一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看着老師，老師笑眯眯地説：“今天我們來做遊戲————貼鼻子。遊戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的'眼睛用布矇住，然後再轉三圈。”話音剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，“老師！我！我！”教室裏一片熱鬧。

老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛矇住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑着説：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學們只好不説話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉着她的手説：“恭喜！你贏了！”同學們都歡呼雀躍地喊……

這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。

有趣的一節課作文 篇46

星期一下午第二節是美術課。

“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待着老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音説道：“同學們，今天我們來上一節有趣的手工課。你們猜猜看做什麼呢?”有的説是做紙飛機，有的'説是剪窗花，有的説是折青蛙……老師搖搖頭説：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。

老師先把製作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。

我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對摺再對摺，呈一個三角形。接着兩面的角向上折，把四個角撐開。然後，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子並剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最後在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。

這真是一節有趣的手工課。