【實用】感受的作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受的作文 篇1

從古到今，有的人玩出了名堂，在某一領域有了自己的成就；有的人玩丟了江山，喪失了良知；有的人懂得在玩中發現生活中的一些細節，以此獲得人生的感悟；有人在玩中迷失了自我，最終毀掉了自己的一生前途。

提起比爾·蓋茨大家都不陌生，他是世界財富位居前列的富翁，他有今天的成就也是因為他玩出了名堂。從小，比爾·蓋茨就喜歡玩電腦，無論是在家裏還是在學校，比爾·蓋茨就是對電腦情有獨鍾。他不喜歡學習，沒一個學科是及格的，母親十分的無奈，便把他帶回了家中，從此以後便在家中研究電腦，終於編制出了很多電腦程序。就是因為他對電腦的迷戀才造就了他今日的輝煌。

同樣是玩電腦，當今無數的青少年沉迷於網絡，不能自拔，最終毀掉了自己一生的前途。而比爾·蓋茨卻能在玩電腦中發揮自己的天賦。刻苦專研，最終成功了。

科學家曾經做過這樣的實驗，一次，科學家們讓美國的學生與中國學生一起出去郊遊，中國的學生一路上就有説有笑，看見路邊美麗的風景，也只是讚美幾句，匆匆走過。而美國的學生一這走過這些美麗的風景時，一邊觀察這些風景的形狀、顏色等等。對於有些奇特的生物，他們還小心翼翼的採回去做成標本，以此來進行進一步而研究。很快，這一天的交流結束了，中國的學生只是歡樂了一整天，而美國的學生除了快樂也收穫了更多。

其實不管是中國也好，美國也好，學生的智力水平都是相差無幾的，經過的風景與美國學生經過的風景一樣，但別人卻懂得在玩的同時發現細節，學習新的知識以有新的感悟。這就是所謂的會玩與不會玩吧。

中國歷史上的一出烽火台戲諸候。為搏愛妃一笑，竟然做出如此荒唐的事情來，我們不能不説他很浪漫，但這個浪漫卻是建立了江山存亡的問題上來，實在有些荒唐，讓人慾哭無淚。

這就是為玩而丟失了所有諸候對他的信任，就是為玩而丟了江山。玩是一種態度，通過玩我們可以走向成功，但同時也有可能跌落谷底。一個人要想取得成功，必須端正自己的態度，玩是一把雙刃劍。

感受的作文 篇2

在戰火中響起的音樂，往往擔當着各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點燃希望，把生命注入民族。中國的抗日戰爭孕育了《黃河大合唱》，而在同時期的世界反法西斯陣營裏，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。

一、穿越硝煙的《聖母頌》

海菲茲，這位出生於俄國，有着猶太血統的美國小提琴演奏家，是當今最偉大的小提琴家。１１歲便開始以獨奏家身份巡迴演出，一生足跡遍佈全球，征服了全世界小提琴愛好者的心。這不僅因為海菲茲有着旁人難以企及的演奏技巧，更重要的是他有着一顆與貝多芬一樣堅強而博大的心靈。他在世８０餘年中，經歷了兩次世界大戰，可謂閲盡春秋。無論日本地震後，還是爪哇*動後，甚至天津被日本入侵後，他都趕赴現場演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那裏的人民交融在一起。二次世界大戰中，他上前線為戰士演出３００餘場。他對戰士們講：“我不知道你們需要什麼，我將演奏舒伯特的《聖母頌》”他贏得戰士們的掌聲。《聖母頌》成為他為戰士們演奏次數最多的曲子。１９５９年，雖然他已經宣佈退出舞台，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權宣言八週年的活動家，他仍一手拄着枴杖，一手抱着小提琴，走進聯合國大廳演出。

二、保衞列寧格勒

肖斯塔科維奇的第七交響樂是在列寧格勒被德軍圍攻時開始創作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂的前三個樂章後，肖斯塔科維奇才同意離開列寧格勒，疏散到莫斯科，後來又到了古比雪夫，在那裏完成這部交響樂的最後樂章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時期的個人體驗和回憶。作為空襲中的志願消防隊員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰爭的恐怖和殘酷。它也是作曲家對自己所熱愛的城市慘遭蹂躪的見證。三年的圍困有６０多萬平民死去，作曲家把這部作品題獻給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅持戰鬥的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂在被圍困的列寧格勒奏響。

正如一位蘇聯評論家所説：“肖斯塔科維奇的第七交響樂的意義已經超過了一部音樂作品本身，它已成為我們人民文化的一部分，它具有深遠的政治及社會意義，它已成為我們堅持戰鬥並取得勝利的巨大動力。”肖斯塔科維奇本人對這部作品曾有過如下的描述：“第一樂章，一個交響樂快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫成的。戰爭闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術家都成了戰士。普通的人成了英雄……這一樂章有點悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀念那些在戰爭中逝去的英雄。然而，在這場衞國戰爭中，我們是不可戰勝的，因為我們站在正義的一方。我們知道希特勒會失敗，侵略者的屍骨會撒在蘇聯土地上。因此，第一樂章總的面貌是明亮歡樂的，是生命的宣言。接着，當烏雲聚集在我們國家上空，當紅軍的.每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時，而我們的人民仍堅信我們是不可戰勝的時候，我寫下了第二、第三樂章──一首諧謔曲和一個柔板，這兩個樂章表現了我們取得勝利，自由和歡樂的信心。第四樂章則是第一樂章的繼續和發展，同樣是個快板，如果第一樂章在某種條件下被稱為‘戰爭’的話，這個樂章則是‘勝利’。這個樂章以一個為生存而鬥爭的主題開始，空虛主題最後發展成為勝利的狂歡。紅軍轉入上反攻，祖國終於勝利了。”

三、集中營的歌聲──《達豪之歌》

在音樂家齊佩爾的傳記《達豪之歌》這本書裏，記載了一首歌曲的誕生過程。它不是一般的歌，它來自地獄──二次大戰納粹的一個集中營──達豪。

慕尼黑附近的山城達豪，２０世紀因納粹在此建立第一個集中營而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關進達豪，也就把音樂送進了達豪。

音樂家就是音樂家，哪怕是在骯髒愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營中的幾位音樂家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之後，他萌生了搞音樂會的念頭。

７月初，“齊佩爾樂隊”湊集了１４位持有各種特製的、五花八門的樂器的演奏員，在星期天下午，在一個為集中營的擴大而修建的廁所裏開始第一場音樂會。“沒有人講話，在短暫的音樂會過程中，他們在一種心領神會、彼此默契的氣氛中坐着，保持着絕對的安靜。同樣也有振奮、激動和對某些有價值的東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這裏有一處納粹沒有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴肅性重新喚起了人們的尊嚴，一種沒有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感。”音樂不僅使人忘掉痛苦，而且能使人對其無遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什麼樣的有更清楚的認識。

“達豪音樂會”一直持續到９月底。音樂會需要作品，９月初，齊佩爾與他過去的朋友、作家索耶弗在回集中營的路上討論音樂時，偶然看到集中營大門上的標語：勞動創造自由。齊佩爾對索耶弗説：這能寫一首好歌。幾天以後，索耶弗寫出了《達豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達豪的所有囚犯都會唱這首歌了。

《達豪之歌》的歌詞這樣説道：“充滿了死亡／高壓線在我們的天地周圍繞上了一圈鎖鏈／無情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當我們默默地去做苦工，幾千人行進在破曉的曙光中／生的慾望、我們的女人、我們的城鎮離我們那麼遙遠朦朧／但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得堅硬如同磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛／達豪的兄弟，做個男子漢／盡力勞動達豪的兄弟／通向自由的惟有勞動。

鐵絲網載負着死亡，／在我們世界的週轉緊繃。／頭上是無情的天空／傳送着寒霜與驕陽。／所有的歡樂都離我們遠去，／遠去的還有故鄉與女人，／每當我們成千上萬走在晨曦的夜色／木木地步行着去勞動。……”這首歌曾穿越過無數高牆，傳唱到了法國、荷蘭、英國甚至墨西哥的集中營，它又經歷了戰後年代，以口頭傳唱的形式保存下來。

１９８８年齊佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經由達豪的囚徒們祕密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營裏的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們在樂隊的伴奏下，在座落於懸崖上的露天圓形劇場上，唱出了這首表達人類精神尊嚴的《達豪之歌》：“……但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得緊硬如磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛／達豪的兄弟，做個男子漢……”。

感受的作文 篇3

看了開學第一課，我發現了生活中處處有美，只是缺少了發現美的眼睛。

一開學，父母就會很忙，早上要早起，母親的身影出現在廚房，燒飯給我吃，吃好飯後，父親送去我去學校，一大早，看見清潔阿姨把環境打掃的乾乾淨淨的，這就是一種美。走進學校，看見園丁們忙碌的身影，他們把花園裏的草和樹修剪的很美，有些人會將垃圾放進垃圾桶裏，但是看見乾乾淨淨的馬路時，就會把垃圾放進垃圾桶裏面。這就是一種美。

每當走進校園，就會看見自己熟悉的景色、寬闊的操場、挺拔的柳樹、碧綠的小草，和同學們朗朗的讀書聲。這就是一種美。

辦公室裏有自己熟悉的老師，一開學，老師們就是會很忙，晚上要改做業，上課時要給我們講課，還要自己預備教材，非常辛苦，這就是一種美。

大熱天，我們在家舒服的吹着空調，可是那些建築工人卻在烈日炎炎下，大汗淋漓的工作，他們為我們建設美好的家園，這就是一種美。

當我們全家團聚、閤家團圓的時候。我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員還在自己的崗位上工作着、忙碌着。他們總是這樣年復一日的繼續着，這不禁使我們讚歎他們的美。

美來源於生活，善於發現生活中的美，善於從生活中得到啟示。你就會發現生活中許多美好的事物就在你的身邊，你會感到生活許許多多美好的事物就在我們身邊。

感受的作文 篇4

我正在靜靜地聽着《擠奶舞曲》。

我靜靜地聽着，彷彿看到了我從來也沒有看到過的景象：一片無邊無際的內蒙古大草原，成羣結隊的牛羊自由自在地在大草原上休閒地散步。人們在大草原上歡快地跳着民族舞，有的在給牛、羊擠奶，有的在蒙古包裏喝着美味的奶茶，有的在把牛、羊奶加工過濾，還有的在蒙古包內睡懶覺。一隻只母牛、羊正在聽話地讓人們給它排奶。許多人穿着五顏六色的蒙古服飾，頭戴彩色圍巾，穿着鞋頭有點兒翹的皮靴，在蒙古桌 的周圍，正用手抓着一碟碟的羊肉。看！他們正吃得津津有味呢！瞧！遠處正有一羣馬向我們奔跑過來，上面正坐着幾十位來自世界各地的觀光者，可能想來嚐嚐這裏聞名中外的手抓羊肉吧！當觀光者來到幾十裏外時，族長就會親自騎馬向遊客走去。他們都下了馬，相互握着手，親切相見。等他們到蒙古包裏時，下人們會奉上一碟碟手抓羊肉，一杯杯奶茶。

當我醒過來，音樂早已停下來，我望着窗外的景色，我想：有機會的話，我一定要去內蒙古那裏小住幾天，品嚐一些這裏品嚐不到的東西。

感受的作文 篇5

傍晚，黃昏乖着五彩的雲，披着五顏六色的紗，輕悄悄地走到我們的身邊。只見她的美，便如此輕柔地溢入了眼。我喜愛她，更傾於她的如此仙女般的温柔，如皎潔的月光下蔚藍色大海般的平靜，如漆黑的夜空中燦爛的明星般的絢麗。

黃昏的太陽，沒有早晨時那般的活力，只是多出了幾分滄桑、淒涼;又沒有中午時那般毒辣，只是多出了幾温情、婉約。猶如一位老人在風燭殘年的日子裏慢慢走着。圓形的太陽透射出泛黃的金光，卻沒有刺眼的感覺，温温的，便令人感受到一份獨特的韻味。這金光如細雨一般隨意撒落在人們的肩上、背上，讓在陽光下沐浴的人感到一份默默的温暖，驅走了心中的寒冷。那烤得金黃的太陽好像還不滿足似的，給自己的頸間圍上一塊如血般紅的紗巾!就好像一個苗族少女戴着銀圈圈給人們舞蹈。這時，鳥兒好像也被迷住了魂，一羣羣的在天空上唱着，似乎給太陽伴舞奏樂，在這一場絕無倫比的演出上錦上添花。風兒也出來趕趟兒，唱出一陣陣輕柔的歌聲;小草也跟着風兒隨之搖曳。地上的人們也不甘落後，硬是放起了風箏、捉起了迷藏。天上的、地上的一切都是那麼融融泄泄，怎麼能説不美呢?

黃昏的雲，奇是首先的。不論她的變化多端，光講那顏色，就難以用這樸素的文字來形容。鮮紅、燦黃、嫩綠、水藍、粉紫等……像世間的一切色彩都被黃昏攝了去，才靠造成了這令人讚歎的水彩畫。一會兒藍、一會兒紫、一會兒粉，她每時每刻都在告訴我們：她是獨一無二的，她是變化多端的。黃昏的雲是大自然的精華，不論在每一時刻，在某一地點，她無疑是最瑰麗的珠寶。近看。黃昏的雲五光十色、多姿多彩。那朵藍的透徹、藍的晶瑩的猶如一塊水晶似的雲像猴兒，這隻活潑亂蹦的猴兒好象在天空上向人們招手。那朵紅花似的雲在天空格外顯眼，就像是黃昏送給人們的禮物。那一匹受了驚的橙色的馬犢正在不知所措的亂跑……遠看，黃昏就像一塊被江南女子繡好的手絹，羞答答的，就像五彩繽紛的萬花筒。

這樣的黃昏令人美不勝收。我愛那絢麗、温柔的黃昏。

感受的作文 篇6

春天是一個美好的季節，她代表綠色，象徵着生命，是一個充滿活力、希望的季節。

當一束格外明亮、温暖的陽光照射到大地上時，春風姑娘來了。她在大地上到處遊蕩，來到森林，來到湖泊，來到長江，來到各國，把“春天來了”的消息傳送到世界各地。大地上的氣温隨着春天的到來而逐漸升起來了，厚厚的冰層融化了，小溪又像往常唱起了歡快的歌來；小青蛙、狗熊、蛇等動物經過了長長的一個冬天的冬眠，也紛紛從“洞”裏鑽出來，準備飽餐一頓；而勤勞的人們紛紛脱掉了厚厚的棉衣，早早地就出門工作了，大人上班，小孩上學，到處一副熱鬧的景象。

春天到了，陽光充滿了整個世界，但更重要的是，我的心裏也灑滿了陽光。在前幾個學期裏，我對我自己的一句評價是“毫無長進，消磨光陰”，不但學習成績一學期比一學期差，最糟糕的是更多的時候，別的同學已經放學回家了，但我卻因為學校裏的作業沒完成而不能回家，有時到5點才回家。我不能這麼消沉下去，“一年之機在於春”，我決心在新的一年裏，我要從頭再來，努力把學習成績趕上去。粗心大意是我的致命傷，它曾多次在我考試或做作業時從中作亂，使許多易得的分數在我的眼皮底下白白地流失。“你寫的字真難看。”這句話不知道有多少人對我説了多少遍了，每次我聽到這句話都忍不住皺起眉頭，的確，我寫的字是很難看，彎彎扭扭的，一點筆鋒都沒有，為此，我的作業等級下降。不過新的一年裏，我要努力多練字，爭取寫得一手好字。

我不是以前的我，春天充滿着希望，在新的一年裏，我要好好學習，以取得更大的進步，讓老師和同學們對我刮目相看。