精選感受的作文錦集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的感受的作文10篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

第多少次了，又是一個第一？第多少次了，聽見“英語女神”這個稱號了？第多少次了，在大家讚歎我時，心裏一陣苦笑？但你們殊不知，我對英語，只有愧疚沒有喜愛，甚至我憎恨英語。

又回想起那時，心裏又有一聲笑容響起，不過是冷笑。記得那時的我，初碰英語。幼小的心裏對這些稀奇古怪的玩意甚是討厭﹗我不聽講，瞎胡鬧，不認真完成作業，把一個壞學生詮釋的淋漓盡致。那時的我整整浪費了兩年的大好時光。至今想起，懊悔不已。那時的的我錯了，錯得很嚴重，錯到很難挽回。從那時起，我就知道了英語的重要性，努力學習英語。那些年，拉下的，終於在我的努力中一點一點的被拉起。可心中早不是當年的討厭，而是憎恨。誰用能想到，做為“英語女神”的我心裏竟如此憎恨英語。呵呵...可是，這只不過是心中的一點情緒罷了，根本無法發泄。造化弄人﹗

現在我好想大聲説一句：“我不喜歡英語﹗”呵呵......可惡的英語﹗

感受的作文 篇2

20xx年4月15日，我帶着我的女兒早早地來到福山路外國語國小花園校區，參加第十屆福山外語節——埃及文化周。而我是作為一名義工參加這次盛大的節日。

來到操場上，老師和小朋友已來了一大半，我們協助班主任王老師為學生貼上了節日的標誌，並安排陸續來的同學入座。大家一起很開心地觀看了表演，從表演中我們感受到福山小朋友的外語講的不同凡響，我能是福山的家長感到很榮幸。

看完演出後，我們先帶小朋友去廁所，作為義工的我積極配合老師，看看廁所內是否還有我班的同學，清點隊伍的人數是否到齊。同學們一到齊，老師就帶全班先去“阿拉伯美食廣場”吃點心，然後去埃及電影館看電影，還參觀了亞歷山大館，盧克索館——。我們義工一邊跟同學後邊一邊參觀各館，覺得這次外語節，福山的老師和同學花了太多太多的心血。我作為義工能參與，觀看她的成果心裏很激動。如果下次再有這種活動我一定會參加，並能更好的勝任我義工的工作。

感受的作文 篇3

五一老師讓我們做一個實踐活動：今天我當家。媽媽知道了，可高興了，她那勞累的雙手終於可以休息一下了。

一到假期，我就有睡懶覺的習慣。一大清早，媽媽就把我叫醒，讓我去買早餐。我很不情願，因為昨晚看電視看得太晚了，不睡久點會沒有精神的。但是媽媽卻説：“今天是你當家啊！快點起牀買早餐啦！”我也沒有辦法，誰叫老師弄個這樣子的活動呢？我慢吞吞的洗漱穿衣，鏡子裏的我有個很大的黑眼圈，但是不管了，買完早餐回來之後就可以再美美的睡上一覺了。

買完早餐回來之後，我癱在牀上，真是很舒服阿，好想繼續睡。但是，媽媽又把我叫醒，説：“還想睡啊，大懶蟲！趕快吃完早餐去買菜啦！今天早點做飯，等一下我要出去。”哎！真是麻煩，為什麼要在我最疲倦的時候做最累的事呢？我只好快速地醒來，希望用最快的速度買完菜然後回來睡覺。

一路上，我幾乎是邊走邊打瞌睡。去到市場還有很長的一段路，我在路上盤算着今天該吃什麼？家裏有西紅柿，雞蛋，臘腸，紫菜……可以做西紅柿炒雞蛋，再買些西芹可以跟臘腸一起炒，還可以做紫菜蛋花湯……嗯，就買西芹就行了，哦，再買些水果吧，對身體好……

當我做好這些事的時候，回家已經是11點了，必須馬上做飯了，要不然媽媽又催了。為了節約時間，我改掉平

時拖拖拉拉，做事不分先後順序的習慣。先把米洗好拿去煮，然後開始煮水做湯。再將西紅柿和西芹洗好並切好，準備上鍋。我把鍋裏的水倒乾淨，然後開火再倒進適量的油，開始煎蛋。煎蛋是很久之前就會的，所以一下子就搞定了，把蛋盛放在盤裏在放番茄下去炒，最後等番茄熟了在把蛋放下去炒，就完成了。這時候，我才發現水已經沸騰了好久了，我趕緊放紫菜下去，紫菜一燙就熟了，在加蛋攪勻，也一下就好了，最後調味放鹽和放味精。最後還剩西芹炒臘腸，我用普通的做菜方法將它們炒好，盛好。就將所有菜都端上桌了。

剛做好飯，媽媽就説：“時間剛剛好，吃完飯記得把碗筷收拾好，洗好，消毒，不要老是偷懶不洗碗。還有，等一下我和你爸出去之後記得要打掃一下家裏，看看你的桌子，那麼亂也不收拾一下。地上都鋪滿灰塵了也不自覺點掃地拖地……”她本來還有很多話要説，但被我打斷了：“知......道……啦……”

哎….看來整個下午的時間都要貢獻在做家務上面了，本來還想跟朋友一起去游泳的，但是不行了。不過，想想媽媽平時也挺辛苦的，我只不過是一時的，所以不必悲傷，幫媽媽做些事是應該的，以後還要常做。

感受的作文 篇4

在生活中，我們總是會因為各種各樣的事情而忽略一些與我們親近的、關愛我們的、幫助我們的人的感受；比如：父母，朋友等。

在新的一天裏，我們最先看到的是父母，然後是同學、老師，我們會聽到他們的責問或者是關懷的話語，父親每天都會去上班，而母親卻不一定，有的母親會在外面上班，而有的母親卻在家裏照顧孩子，其實我們與母親呆在一起的時光是最久的，從嗷嗷待哺的幼兒到如今的翩翩少年，按理説與我們最親近的應該是母親，但是我們卻因為這樣那樣的原因而忽略她的感受。有些人認為母親沒有文化，會丟自己的臉，會覺得自己會被同學瞧不起，從而埋怨母親，與她疏遠，將她忽略，但她從不埋怨我們，也不會訴説自己心中的委屈。

在八年級的一天下了非常大的雪，因為某些事情留在了學校很長時間，等到我準備回家的時候，差不多晚上八點了，出了校門，我發現母親在校門口等我，我不知道她究竟等了多久，也許在這場雪下大的時候就開始等了，也許更早。母親已經很久沒來接我了，在第一次接我的時候我覺得挺沒面子的，畢竟這麼大的人了，也不該讓母親接我放學了，就像我還是個很小的孩子似的；在那天，我也這樣想的，不理睬母親，自顧自的拿出傘就走了，母親跟在我的後面也不説話，慢吞吞的走着，我着急回家便對她説“你能不能走快一點，而且我都告訴你我有帶傘，幹嘛還來接我”可這話我説完就後悔了，母親來接我也是為我好，擔憂我啊！空氣中好像瀰漫着一種稱為尷尬的氣息，我走的更快了

回到家後，母親像個沒事人一樣給我做飯，我不知道當時母親聽到這話後有什麼感受，她會不會很傷心。

不知道為什麼我總是會忽略母親的感受。

我想，被我們忽略的那些人，往往就是經常幫助、勸告、關愛我們的最親近的人，是他們的關愛和包容造就了今天的我們，同時也造就我們未來的路。

感受的作文 篇5

今天，劉老師帶來了5雙筷子，8個杯子，咦？這是要幹什麼呢？劉老師看着我們丈二和尚—摸不着頭腦的樣子，便告訴了我們：“今天，我們將舉行夾豆子比賽”。頓時，教室裏熱火朝天起來，議論紛紛，“夾豆子大戰怎麼玩呀？”“怎麼夾豆子呀？”“夾起豆子會不會掉呢？”

劉老師趕緊制止了同學們的議論，説了比賽規則：老師把全班分成四組，每組取一個好聽的名字，第一組叫風之隊，第二組叫sky隊，第三組叫大鬧天宮隊，第四組叫忍者隊。每組的第一個同學先從杯子裏夾出豆子傳給第二個人，依次往後夾，夾進最後同學的空杯子裏。在兩分鐘的時間內，哪組夾的豆子最多，哪組就獲勝了。

話音剛落，同學們都摩拳擦掌，整裝待發。

裁判説了一聲“開始”，比賽就拉開序幕。

第一位同學拿起筷子，小心翼翼地夾起一顆豆子，慢慢地傳了過來，可是，我拿着筷子，碰到了豆子，一碰，它就掉了下去，它似乎在説：“哎呀，你竟敢把我摔下去，痛死我了，再嚴重點，我就要骨折了！”看見豆子掉了，第一個同學二話沒説，轉過了頭，慢慢地夾了另一顆豆子，傳了過來。我就把筷子橫着拿，為它架起了一座橋。哈，這回成功了！我接過豆子，立馬傳到了第三個同學的杯子上方，剛要放進杯子，身後就傳來一陣急促的聲音：“快點！快點！”因為影響了我的注意力，所以快煮熟的鴨子就這麼飛了！我傷心不已，像被針紮了一樣，兩次都掉了，但是，聽到其它隊同學掉豆子的聲音，我一下子從傷心變成了開心。

時間過得飛快，而我們的杯子卻是空空如也。但是沒關係，這時第一個同學有了信心，我們開始團結起來，最後一位也不再催了。在最後的時間裏，我們就算輸，也不要當最後一名。前面的同學夾起豆子，就傳了過來，顧不上它掉了還是沒掉，我立馬接過豆子，慢慢地傳到了杯子裏，終於，成功了一個，豆子的臉上也掛滿了笑容，漸漸和我們配合起來。就這樣，我小心翼翼地傳來傳去，也沒有掉豆子的現象了，眼看就要大功告成了。可是，時間不等人啊！比賽結束的那一刻，我們共傳了23顆豆子，雖然是輸了，但是，我們不是最後一名。

比賽很快就結束了，我們從這個比賽中，獲得了一個道理：做事要沉着冷靜，不要驚慌，進行集體活動要互相配合，這樣，就可以勝利！

感受的作文 篇6

什麼？從現在開始要在家上網課了，可我還沒準備好啊！沒辦法，這可是老師的聖旨啊，誰敢反抗，只能硬着頭皮上了。

在家上課真難啊！叮叮清脆悦耳的鈴聲響起，頓時吸引住了我的注意，原來是釘釘上面有消息呀。是我的英語作業，這上面怎麼有個小紅點呀？這是什麼呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把脖子伸得老長老長了。作業已打回，學生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現在眼前。應該是要訂正作業吧。

瞧老師發來的圖片，應該是一個單詞開頭忘記大寫了吧。可是可是，這到底是哪一頁上的作業呀！我皺起了眉頭，冥思苦想，絲毫沒有想到關於頁數的記憶。這時，我的小腦袋一轉，只要把做錯的照片翻開，右下角都是有頁數的，一看不就知道得一清二楚了嗎？哈哈，我可是真是個小機靈鬼。我放大了照片，眯起眼睛，皺起眉頭，仔仔細細地偵察右下角。噩耗降臨，我好像沒有把頁數給拍進去唉我長歎一聲，懊惱地關上了電腦。真的沒有別的辦法了嗎，只能一頁頁地找過去了嗎？只有這一種辦法了一頁頁找過去。我給作業本做了個全身檢查，終於找到了違法單詞。哎，我馬上拿起筆，將這個單詞謄抄了一遍，加上了大寫。

就這樣上交？那不是我的風格。愛美的我當然要幫它美容美容啦。先把它用美顏相機拍一下，然後給它加個濾鏡，再把它的膚色調白再調白，越白越好，清晰度當然要開到最大。要不要給它瘦個臉？就是去除其它不相關的內容，把它們統統去掉。看着清晰的照片生成，我按下提交鍵，終於完成啦！

這網課上完，我變成了名偵探和高級修圖師了。在家上課，果真難啊。

感受的作文 篇7

每個人都有自己記憶深刻的事，每個人都有自己的一縷陽光。他們掩藏在心底中，在腦海中盪漾。要説我的陽光，就是在那個陽光燦爛的日子裏，那件記憶猶新的往事……

春風旖旎，輕打在臉上。陽光毫不怠慢地灑在這復甦的季節裏。我腳踩着飛輪懷着喜悦的心情飛一般地跨過一個個石階，在柳蔭的小道上飛馳。在這石子路上繞來繞去，好生自在！腳下的八個一字形排列的輪子急促地轉動着，發出吱吱的響聲。我十分喜歡這無拘無束的快感。

正當我要轉彎時，右腳的一排輪子突然不聽使喚地自行其事，跑到一邊，我的心頓時突然急促的上下顫動，動作完全失調，一個踉蹌跌倒在路旁的草地中，由於是夏天，濕潤的泥土“爬”過我的身子，留下了“行行足跡”。腿腳軟的顫抖着，兩條臂十分費力地撐着地。“嗨哥們！摔着了？”什麼？有人看到了!?我感到了一絲莫名的尷尬，“呃……還好吧，沒事！”我過於應付的牽強回答了。抬起頭，只見他，是一個身材矮小，胖頭胖腦的國小生，圓潤的臉膛，小小的眼鏡，自信的笑容顯得十分聰靈。二話未説，他從兜裏掏出一塊潔淨的紙巾，擦了擦我的衣角和褲腿，又卯足了勁纏着我起來。“大哥哥，別看我年紀小，我身體壯，我扶你回家，當初我練輪滑，摔過無數次，但每次都不放棄。希望你也不放棄，好好練才對啊……”我十分尷尬的聽着，一絲佩服油然而生。

是啊，一次失敗又有何妨？只要心中有着自己的一縷陽光，向着太陽的方向前進，相信自己一定練好！我對他笑了笑，“謝謝你了。”心中，充斥着一絲感動與説不出的喜悦……

在那個陽光燦爛的.日子裏，那個動作給予我温暖，那句真誠的鼓勵給我增添一絲希望。這個胖胖的國小生，給予我偌大的鼓勵與幫助，他，也是我腦海中最美好的記憶……

感受的作文 篇8

寫作文的時候，我有許多不一樣的感覺。覺得有話要説的時候，筆下的字就像打開的高壓水管噴水一樣，有時啊，感覺連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫上幾百字;而心裏沒有話説的時候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來幾個字，不擠就沒有，半天寫不完一句話;實在很不想寫的時候，完全就像拿着一個空牙膏皮在擠，無論怎樣都擠不出一點，心裏一片空白，紙上也是一片空白。

假如寫得正順手的時候有一個字不會寫，那感覺就像是一塊石頭堵在了打開的高壓水管裏，難受得要命。

有時我又覺得，寫作文的時候，腦子就像個資料袋，邊寫邊在裏邊刨有用的東西，有時要什麼有什麼，有時完全翻個底朝天，一丁點兒有用的東西都沒有。如果平時多在裏面裝東西，刨起來就容易很多。“擠作文”的時候，也像在很慢的電腦上下載一個什麼超大的文件，斷斷續續的，這樣是一定寫不好作文的。

當然，打開的高壓水龍頭關不上也很麻煩，“閘門”控制不住了，結不了尾也很糟糕。最好是寫得下去又收得了尾。收放自如，就會寫出好文章。

感受的作文 篇9

從國小一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從裏面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。

經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，後來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行於清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的內容也有很大的愛好，例如：關於諧音的古詩、笑話、歇後語、對聯等。在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在着悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的後果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關於新年的作文，小瓜這樣寫道：大年七年級的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看後也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了。看了別人寫的錯別字時，我心裏感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什麼地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。

學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，藴含着豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕鬆。以後我寫作業時，一定會非常認真，寫完後也要仔細的檢查一遍。