關於寫開心的作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫開心的作文7篇，歡迎大家分享。

寫開心的作文 篇1

我最開心的事是畫畫。

每當我拿起筆在紙上畫畫時，心裏像在唱歌一樣，我把心裏想到的人物、景物，一筆一筆地勾畫在紙上。

我會畫孫悟空、數碼寶貝、奧特曼等等。我畫的孫悟空打妖精的畫中，孫悟空顯得十分威武，他手持金箍棒，奮力地向妖精打去。

除了在紙上畫，我還會用電腦上的繪圖軟件畫畫。我畫過藍藍的天空、潔白的雲朵、碧綠的大海、綠油油的.草坪、紅豔豔的花朵、金燦燦的陽光……

但是，我現在的繪畫能力還不高，我要好好努力，進一步提高自己的繪畫水平，把生活中一切美好的東西都畫出來。

寫開心的作文 篇2

讓人開心的事有很多：和朋友玩;和同學聊天等等，但是一家人在一起才是最開心的。

端午節那天下午，我一家人開開心心的'去游泳館游泳，我們換號泳衣，到了泳池裏游泳爸爸教我游泳，要手腳並用，一手前，一手後，一腳前，一腳後，就和踏步一樣。我邊遊，邊拍打着浪花，媽媽帶着小妹妹往我這裏潑水，這是，爸爸也潑過來了，還有妹妹。一家人歡歌笑語可開心了。游泳過後，我們換好衣服，帶着愉快的心情回家了。

這就是我們一家人開心事的其中一件，你們呢?

寫開心的作文 篇3

一天，林老師佈置一題作業，要求我們按照“總分總”的結構寫一篇作文。我絞盡腦汁，卻久久動不了筆。忽然，腦子裏閃過了我曾經參加比賽講過的一個故事——《我們班上的新事多》，這個故事就是按照“總分總”的結構寫的，於是，我決定模仿它，寫一篇《我們班上的好事多》。

我回憶着我們班最近都有哪些好事，呀，還真不少。創編操獲全校第一名、三人籃球賽獲全校第一名、英語故事比賽年段第一名……等等，這些都是我們班上最近出現的好事。

首先，我簡略地概括寫最近我們班上有許多好事，然後，分三段詳細描述以上三件好事，最後，再來個總的概括，寫我們班上還有許多這樣的好事，就這樣，一篇作文寫成了。第二天，我胸有成竹，捧着作文來到學校，正信心十足地準備把作文本上交時，卻聽到一位“作文權威”同學在説，“這種結構的作文不能寫事”，“糟了，我是寫事的，難道不行嗎？”作文交上去了，但我的心卻像十五個水桶打水——七上八下。

終於有一天，林老師發作文了，我的心都提到了嗓子眼兒。是成功還是失敗？我目不轉睛地盯着林老師手上的作文一篇篇發給同學們。“紀牧寧”，當林老師叫到我的名字時，我的心一下子“咚咚”直跳，我瞥了一眼我的“佳作”，呀，好像是優，我不敢相信，好緊張！當我認真地看着拿在手上的作文時，是優，的確是優！林老師還在優字旁邊畫了一張笑臉，並寫了一句批語，“文中所寫的事例都是真實的”。我表面上微微一笑，但卻抑制不住心花怒放。

放學了，我迫不急待地跑回家，手裏拿着作文，緊緊地抱住媽媽放聲開懷大笑着。現在回憶起來，那真是一件讓我開心的事。

1月22日 星期六 冷

今天，我和我的父母、舅舅、外婆一起去吃小肥羊火鍋。

那裏十分熱鬧，一坐下來，火鍋裏的香味就撲到我鼻子裏。我們先講講葱油餅吧。廚師把一塊塊葱油餅切成三角形，可好吃了，我的嘴脣上都沾滿油了。最好吃的就數羊肉串了，羊肉串上塗滿了孜然粉，把我的嘴脣塗滿了，於是，我只好用舌頭舔掉那些孜然粉，弄得大家哈哈大笑。最後的主角——烤羊排來也！我帶上了手套後，又撕又咬，搞得大家又笑得一團糟。

今天是我最最最開心的`一天！！

起令我開心的事，真是太多太多了。從小，在全家人的疼愛下，我幾乎每天都過得很開心，但是，最最令我開心的是，我會寫作文了。

自從進了國小一年級後，語文老師就會讓我們每天寫一篇看圖寫話。這對我來説太難了，而且我天生就不喜歡寫作文。雖然老師讓寫的圖畫都很漂亮，但是看着這些漂亮的圖畫，我怎麼一句話也寫不出來呢？每一次寫作文的時候，我都急得滿頭大汗，但寫出來的作文還是不理想。所以這個暑假，我非常重視寫作文，媽媽也佈置14篇作文，而且每篇的字數，都要超250個字。在這種壓力下，我發奮學習，每天，都會練習寫作，注意觀察周圍的事物，經過一暑假的鍛鍊，我寫作文一點也不為難了，能寫400個字了，我真高興。

通過一暑假的學習，我懂得了一個道理：做任何事，只要認真就可以做好。

寫開心的作文 篇4

一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒;一把鎖，讓你無緣愛和感恩。打開心鎖，讓心靈之燈驅散心中那沉積已久的陰霾。

小時候，爸爸對我非常嚴厲。從來都是非打即罵。從那時起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認為爸爸很壞，甚至認為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的良苦用心。

夜，很靜。我一個人無聊地躺在牀上，聽到爸爸屋中關燈入睡的`聲音，心中大舒一口氣。關了燈，我悄悄地在被窩裏玩起了手機。時間很快，不知不覺間，已是午夜，我卻毫無睡意。正在這時，"哐當"一聲，門開了，爸爸走進來，看到我晚上不睡覺，還玩手機。一怒之下，把手機搶過去摔了個粉碎，並且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒掉一滴眼淚，咬着牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發瘋般向我吼道："滾，以後不要回來。"

失去理智的我，冷眼看了父親一眼："以後我決不回來。"在父親無情地催促聲中，我背起書包出了家門。一個人走在大街上，寒風刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，並教導我學會理解爸爸。第二天，在姑姑的陪同下，我極不情願地回了家。到家後，我並未與爸爸説話，徑直走進書房。

書桌上躺着一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫給我的。那一剎那，一種久違的温情從心底一下子湧了上來。我激動地讀着信："爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心裏啊，世界上哪個父母不愛自己的孩子呢?爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會用這種簡單粗暴的方法教育你，只是希望你將來出人頭地，你是爸的希望......也許你會恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學習，爸不怪你......爸是個男人，不會説軟話，給你寫下這些，希望你理解......"

佈滿淚痕的信紙融化在金色的燈光裏，拉近了我與父親的距離，讓我終於讀懂了父愛。也打開了我心中的那把鎖。

寫開心的作文 篇5

媽媽有一個習慣，就是每天睡覺前都會拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我牀頭的書桌上放了各種各樣的書。

有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會跟我一起讀一本書嗎？媽媽説：好的，等我給妹妹講完。

對於書中一些不認識的字，媽媽培養我自己動手查字典，然後標註。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號標記。

我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的內容是：班級裏的向一樂同學所在的學習小組被評為班級優秀小組，小組裏面的每一位同學都得到了獎品，在這高興之餘，班主任告訴向一樂，要把班級裏面最調皮的學生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習慣，有所進步。即使向一樂萬般的不願意，但他也硬着頭皮接受，可是這個調皮學生比他想象中的還要調皮，不但不熱愛學習，而且還經常不配合他的工作。

這時媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學你又會怎樣做呢？讓我帶着這個問題繼續往下讀，向一樂學校最近舉行古詩詞大賽，是採用閉卷的形式讓同學們填寫古詩詞，獲勝的班級將會獲得學校頒發的榮譽獎狀。這時的向一樂不想錯過為班級爭光的好機會，所以他利用課下的時間督促小組背誦，剩下的時間全部集中在調皮的那個學生身上，因為他不希望因為一個人的成績拉低全班同學的水平，但是調皮的'學生並不領會他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂並沒有半途而廢，他認為自己一定要對這個人負責，堅持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會失敗，所以他想，只要他堅持，相信調皮的孩子終有一天會有所改變，最後故事的結果的確是功夫不負有心人他們取得了勝利。

通過這本書的閲讀，使我感受到無論前進的道路有多曲折，我們都要堅持，只有戰勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。

堅持閲讀，不僅能促進我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢想的窗户紙。同學們，讓我們愛上閲讀吧！

寫開心的作文 篇6

今天，我起的特別早，朋友你知道這是為什麼嗎？那是因為我爺爺説要帶去鹽城的人民公園好好地玩一玩。

我六點鐘就起來了。我和爺爺七點鐘在等車，我們在等車的時候，還叫上小姑奶奶一起去。我們坐上車子。過了一會兒我們去到了人民公園。人民公園可大了。我們還在門口拍照了呢。

我們在公園裏先去了蟒蛇和鱷魚館，我和小姑奶奶一起進去了，小姑奶奶一進去就被害怕的閉上了眼睛，我對小姑奶奶説要堅強可是小姑奶奶還是害怕的跑了出去，我還在裏面看見了，我沒有見過的烏龜，還有我沒有見過的蛇，我還在這裏看見了變色龍，你看它還在變色呢？我看完了就出去了。

我一出去就是鳥語花香呀！可好聽了，我們還去了動物園裏，動物園裏面有很多的`動物有鴕鳥、駱駝等等。

十點鐘的時候我們去了水上樂園玩，我在水上樂園裏還去游泳的呢？我可高興了，我先下水自己遊，之後我爺爺也和我一起遊，我爺爺也教我游泳，我太開心了我先學了蛙泳我以前只能遊五到十米，我現在可以遊十五到二十米。我還是大有進步的。我好開心呀！

我們還在人民公園吃了飯，可好吃了。

我們玩過就回家了，我們一回家都很累了。

朋友，你一定要去鹽城好好地玩一玩呀！那裏可好玩了。再見。

寫開心的作文 篇7

學習，看似一件非常勞累的事情，但是，我們在勞累中獲得快樂。我，作為一名四年級國小生，在四年的學習生活中，深深地體會到了這一點。

凡是國小生都知道，一節課四十五分鐘。那麼，如何使這既漫長又短暫的四十五分鐘變得富有意義呢？我要用朱熹的一句名言來回答——“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。所謂“心到”，就是要認真、用心，不能人在心不在，“眼到”，即好好看老師的板書，必要時還得做一下筆記；至於這“口到”嘛，當然是積極舉手發言啦！

我覺得呀，還應該補充一點——“耳到”。老師講課時，同學發言時，必須認真地傾聽，不然的話絕對學不好。

最令我快樂的，是把學到的知識在生活中進行運用。有一回，我們一家老小去東南花都看花博會。其間，我們看見了一些豬籠草，妹妹不知道那是什麼，於是就問我：“哎，那是什麼呀？”我想起了以前學過的知識，就回答説：“這叫‘豬籠草’，邊緣有甜甜的`汁液，上頭有蓋子，只要蒼蠅、蚊子等小飛蟲落在它的邊緣上吸食汁液，它就蓋上蓋子，蟲子便落進它的‘肚子’裏。接着，它將那蟲子的身體溶解成液體，再把液體換化為營養進行吸收，這樣，它自身的營養就增加了。”妹妹一下子恍然大悟，“哦，原來是這樣啊！”

學習，讓我遨遊在知識的海洋，翱翔在知識的天空，馳騁在知識的原野，徜徉在知識的花園……總而言之，言而總之，我愛學習，因為學習真開心！