為他人鼓掌作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的為他人鼓掌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲是一種肯定和鼓勵，掌聲更是一種動力和支持。掌聲讓人自信，自信是戰勝困難的利劍，是走向成功的階梯。如果自信是一座瀑布，那掌聲就是支撐起那座瀑布的高山；如果自信是一座小島，那麼掌聲就是築起小島的青石！當你給他人掌聲的同時，你也將快樂帶給了自己。比如那一次

記得那次聯歡會和以往一樣，老師早早佈置好教室，同學們，進入教室後，找到各自的位置，老師，主持開幕後，有同學自行安排表演順序，前幾位一如往常，表演的不是唱歌就是跳舞，這些老套的節目早已吸引不住同學們的注意力。大多數同學都私下聊天，教室裏有些亂哄哄的，早已沒多少人注意台上的節目。

此時一個尖鋭的曲調湧入耳道，刺激到興奮聊天的同學們＂劉備本是那山中靖王的後，景帝玄孫一脈留。＂此調一出，教室裏立刻安靜了！幾秒鐘後是大笑一片，嘲笑聲此起彼伏。“天吶！我們是穿越了嗎？”“是呀是呀，這是什麼東東？這是哪位大仙？”也有在那裏愣神的同學安靜地瞪大雙眼，傻傻地沒有反應。此時同學們分成了兩派，一派是取笑和嘲諷的，一派就是不知所措，默默無聲的，當然這裏有我。

我抬眼看去，是她，身材略胖，頭上扎着條和身材成反比的小馬尾，一張臉，此時已經像極了紅面關公，一雙眼睛失落地看着台下，是什麼從眼角滑落了她哭了！雙手使勁地擰着麥克風，不知所措的站在台上。＂譁＂一個孤獨而又響亮的掌聲，打破了這尷尬的氣氛，制止了嘲笑的聲音。

這是老師的掌聲，同學們都陸續安靜了下來。平時與她要好的幾名同學也跟着拍起手來，此時，這個在台上卡帶的小胖妞，似乎看到了喜歡聽她唱京劇的粉絲，目光堅定、自信十足地把麥克風舉回嘴邊，中氣十足的唱了起來，台下有節奏的掌聲，跟隨她的腔調起起伏伏，直到她唱完。在她表演完成後，幾個粉絲圍了上去，他美滋滋的在粉絲的簇擁下走回座位，後面同學又表演了幾個節目，聯歡會圓滿結束了。

打這以後，這個小胖妞堅持學京劇，後來成為了我們的文藝委員，還代表學校到俄羅斯表演呢，也贏得掌聲一片。沒有那一次的掌聲，她也許不會堅持學京劇，也許也成不了文藝委員，也許掌聲給了她自信和力量，掌聲似陣陣戰鼓聲，催人奮進，給人勇氣！