讚美高中作文（精選10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的讚美高中作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讚美高中作文1

一句讚美，讓一個放牛班的學生成為化學家；一句讚美，讓原本羞澀的學生成為廣受年經人喜愛的心理學者；讚美的力量，鼓勵的火花，曾經讓許多人的生命，有了奇蹟的改變。

我就是在讚美的懷抱下健康成長。在家裏，爸爸是老師，媽媽曾經是老師，他們都是懂道理的人，在家裏他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的讚美讓我有了前進的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！

在學校，老師與同學們之間的讚美就更多了。在課堂上，作業做得好的同學被老師大大讚揚一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名讚美而認真寫作業，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？

我記得，在一節數學課上，老師突然拿着我的數學作業，説：“作業是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業簡直就是一種享受”頓時，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動、高興。為此，我以後寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。

上網，對一個中學生來説，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發展的空間——可以玩電腦。在我上網的這段時間裏，我認識了一位老師。她網名叫小鎖，小鎖老師不僅教會我該如何使電腦，還教會我如何做人。其中，她第一次與我聊天時對我説了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經常鼓勵我，關心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過禮物給我，那是一本書！一本足可以令我終生受益的故事書，裏面還夾帶着她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動力，推動我上進！

無數句讚美圍繞着我們，只是，你是否把讚美轉變為動力來推動你自己？如果你沒有被人讚美過，那麼，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩！”

　　讚美高中作文2

正是那一句予它力量的讚美，讓一刻間熱情的陽光佈滿它弱小的身軀。於是它微笑，它揚頭，是它――那一朵曾經內心盡是陰霾的百合綻放在午後無人的小巷。

——題記

一直都認為，一聲讚美，意味着綻放一方陽光。

泉聲在橋頭。地上是碎了的楓葉，塵土飛場的一剎那，詩興大發。是有人讚了它：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。景色悠然，美麗不可方物。然後秋，不再是蕭瑟的代名詞，告訴我，原來它也可以這樣蓬勃。

讚美，清月非俗

曾經這裏，只有月的孤寂。而現在，有月的孤寂與月懷中無數的華麗詩篇。

乍暖還寒時候，一個不經束縛的聲音高吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟”東坡一時心中無他，月下獨醉，傷月，故月寒。離別難當，寒月怎知？淚灑闊別處，月散水中，離離碎月，惟在別離時。東坡的月，只是傷感之月。

東坡一聲“明月幾時”歎出了太多的唯美，試問古今，何人堪比其言？

也或許，真的有。

曾有人笑談：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”酒過三巡，把笑顏歡，心情高漲，痛快淋漓，一發不可收拾。又言月“影入平江水流”“月下飛天鏡”，原來世間懂月之人，並非獨有東坡，而太白的月，是淋漓難至的月。月的一切，古人是懂的。

讚美了它，卻不可改變月的孤寂，月是有不俗的清寒，高於世間，只是那些讚美，托起月高於世間的身軀。

贊山水，清澈心扉

古來贊水贊山者，多如江，多如嶽。是那些畫筆與詩句，讓山水之情流露在每個人的心扉。當一立五嶽之極頂，眾山盡是一覽腳下，身處天地六合之間，騰身一躍激起山水帶來的激情四溢。無言可對江河百川之媚。

似乎位於黃河之畔，華山之巔，領略濤聲如浪、風煙滾滾的席捲是英雄不可泯滅的必然之事。自然中盡領無字之書，身感自身之渺小如沙，天成敬畏，人不可寐。

山水與月，終究是詩人畫家心中的一點慰藉。千年的美，湮雨湮月，肆意的紛飛在三月佈滿苔色的青石板。

好似一句“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。飛來瀑流爭喧兀豕，石永崖轉石萬壑雷！”

妙哉，一幅絕世濃情山水！讚美山水的一切，如若古今不朽傳奇，讚美的詩句，那些零落的山水名作！

終究那些美麗，映在一句“明月鬆間照，清泉石上流”的迷離中。只因為你的那些讚美，給了它們內心的温暖。只因你的讚美，花香遍地。

　　讚美高中作文3

讚美何必去追尋呢？人間有讚美，而且讚美無所不在。讚美是一種感受，不管在生活中，在大自然，或者在人生的道路上，只要我們留心注意，隨時可以發現和感受到讚美的存在。

因為生活繁忙，我們往往忽略日常的讚美。一早起牀的鳥鳴有悦耳動聽的讚美，路邊一排排的行道樹有青翠之讚美，城市的車子有流動的讚美，連一叢從石縫中冒出的`小草也有堅毅不拔的讚美。因此，在變化萬千的生活周遭，我們可以用心發現大小事物的讚美好！

在大自然中，有更多可以欣賞的讚美。走入森林中，可以聽到蟲鳴鳥叫，可以看見各種不同的花草樹木，呈現四季變化的色彩，讓你邊踩着落葉，邊欣賞着讚美。不同的名勝，展示着大自然不同的讚美麗，你可以走訪壯麗的川流、聳立的高山，或者望着天空，看漂流不定、奇形怪狀的雲和微微閃爍的星辰。親近大自然，你會從中體會到更多讚美不勝收的景緻。

在人生的道路上，人總是會有不同的追求，但絕對不要失去對讚美的感受。應時時以人間處處有讚美的角度去看事、看人、看自然和看世界。讚美能使人生更有價值、更有意義、更有色彩！

人間有讚美，只要我們看到、聽到、嗅到、嚐到、觸摸到……只要我們敞開心胸，處處皆有讚美。讚美，何必去追尋呢？

　　讚美高中作文4

在我們身邊，有許多讚美好的事物，讚美德就是其中之一。

讚美德有很多種，尊老愛幼是讚美德，謙遜識禮是讚美德，隨手撿起一張紙屑也是讚美德。只要細心觀察，讚美德就在我們身邊。記得有一次，在回家的路上，看到有個開着電瓶車的年輕小夥子，不僅闖紅燈還把車開得那麼快，正好撞到了一個正在過馬路的老爺爺，那個小夥子見老爺爺摔倒在地，也不停下來説句對不起，依舊我行我素，還拋下一句：“下次記得別擋道。”幸好旁邊有幾個好心的叔叔把老爺爺扶了起來，還送進了醫院，據説傷的不輕呢。

還有一次是在地鐵上，地鐵上人山人海，座位卻寥寥無幾，因此，很少有人能坐下來。和我們一起上地鐵的還有一位老奶奶，她穿着一身褪色的衣服，足蹬一雙在田地裏做活雨靴，挎着一個裝滿菜的竹籃子，拎着半袋大米，皮膚呈棕黑色，一看就是來看望自己成家的孩子的。旁邊一位國小生一看到這位老奶奶，就立刻站起身，微笑着、甜甜地説：“老奶奶，你坐。”“謝謝啊，”老奶奶坐下後，又誇道“真是個乖孩子。”頓時，車廂裏洋溢起一股暖流。

讚美德是黑暗中的一絲光亮，消除人們心中的恐懼；讚美德是疏忽大意時的一句安慰，讓人感到寬慰；讚美德是寒冷中的一隻火把，帶給人們温暖；讚美德像一束讚美麗的鮮花，散發出醉人的芳香；讚美德是一眼清泉，帶給人們清涼；讚美德是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常春。

讓我們從自己做起，從小事做起，讓讚美德充溢着這個世界。

　　讚美高中作文5

讚美，是不論範圍的，不論是長城壯觀的讚美，還是螞蟻搬家渺小的讚美；不論是滿天繁星閃亮的讚美，還是一隻螢火蟲獨特的讚美；不論是原始綠洲生機勃勃的讚美，還是一株小花自然的讚美，這些全都是讚美的存在。世間萬物都有讚美。

有一棵小樹，它生長在一個長滿奇花異草的庭院裏，它是這裏最醜最低級的品種，沒有人把它當成朋友，在眾多名貴花草眼裏，它只是個被自己遊戲的“玩具”。從小它便受夠了欺辱和諷刺，但它從不自卑，仍努力生長，因為它知道只有不斷成長，才能不受別人欺負。不管它的主人是怎樣的偏心，他從不計較，永遠感謝主人對自己的培育，（但事實上是它自己生存下來的。）每天，它將最純淨的空氣遞給主人，將最強烈的陽光阻擋在外。但這些都不能讓人們注意自己，它只是單純的奉獻，不求名。

它越來越壯大，也越來越惹人注目，已經可以讓街上的行人都看見了，所有人都會仰着頭驚訝它的壯大，而它終於可以堂堂正正地挺直腰板了，就連平時看也不看它一眼的主人到庭院來時，都會仰着頭，笑着稱讚到：“又長大了，多好一棵樹呀！”同伴們也對它友好起來，它無比的滿足，可當它想再長高時，卻漸漸發覺自己老了，老樹沉溺在完成願望的喜悦中。突然有一天，主人發現它不再長了，就讓人砍傷了它，它被七零八落的拉往各地，加工成了鉛筆和火柴，他被人們廣泛的使用，人們不能沒有它，他就這樣被人們燃燒了，削掉了，在它生命的最後一刻時，他突然感到了他的偉大，他的生命意義，於是，他第一次笑了，沒有人看見它的笑，它在無聲的奉獻中笑着離開了。這棵樹是偉大的，也是平凡的，它是讚美麗的，它表現了讚美的精神——奉獻。

平凡而又偉大的讚美，就在我們身邊，我們得擁有一雙發現讚美的眼睛，一雙創造讚美的手。讚美，無處不在，而愛讚美的你，發現了嗎？

　　讚美高中作文6

人世間有許許多多的讚美：路旁小草隨風搖曳是讚美；壯闊澎湃、傾瀉而下的瀑布是讚美；志願者們投入工作努力的背影也是讚美。讚美，是無所不在的。

秋來，走在人行道上，觀看隨季節變化的欒樹，黃花紅果交織在一塊兒，是一種讚美。夜晚，全身躺在柔軟的草地上，觀賞滿天的星斗，是一種讚美。旅遊時，站在山峯，俯瞰遠方的景物，享受迎面而來的微風，或看着日出的驚奇、日落的温柔，也是一種讚美。這些都是屬於自然景觀的讚美，此外，人世間還有一種讚美，是人與人互動、互助的讚美。生活中，父母親、各行各業忙碌而認真，毫不保留、默默的為他人付出的背影，或者義工在照顧老人時，臉上流露堅定、關愛的表情，也是一種讚美。這些讚美是感動人心的、使人動容的。

感受讚美，是人與生俱來的本能，更是滋潤、提升、豐富心靈的補劑。“萬物靜觀皆自得”，有人説：“用欣賞的角度看生活，便會發現到處都是讚美！”然而，有些人卻喪失了讚美的感受能力，以至於身在“讚美”中不知“讚美”，這種生活方式將會使生命枯燥乏味，一點驚奇之感都沒有。我始終相信每個人都喜歡欣賞讚美的事物，不管是賞花、賞月、賞山、賞雲，甚至是欣賞人的內在氣質，都能感受一種令人心頭為之一振的讚美。

現在，不妨就趕快親近、觀賞身旁讚美的的事物，因為，讚美，是無所不在的。

　　讚美高中作文7

如果你認為讚美只存在於“贊美術館”或“博物館”中，那我可要告訴你這樣的説法是不正確的。“讚美”到處都能夠看得到，甚至是隨手可得的，諸如：穿一件合身的衣服，服裝的色彩搭配協調，這是一種讚美；朗讀文章時，讀出的音調優讚美動聽，這也是一種讚美；而我最擅長的書法，當我寫好後，看到那些字體就好像活躍於紙上，感覺這也是一種讚美。

生活中的讚美是無所不在的。老師常常告訴我們説話不要大呼小叫，和別人意見不同時不要出現不文雅的話語，要懂得善解人意，與人和諧相處，這樣的讚美讓人賞心悦目，讓人覺的高尚文雅。

什麼是我認為的不讚美呢？那就是吃飯時沒有把嘴巴合起來咀嚼食物，張開着血盆大口吃東西，實在是不雅觀，也很沒有禮貌，這就是不讚美；喝湯時，一直髮出怪怪的聲音，這就是不讚美；每天起牀都不整理頭髮，看起來雜亂無章，這也是不讚美。

讚美育可以薰陶我們的身心靈，讓生活更加有趣。我們要培養對讚美的認知，生活中可以學學書法和畫畫，不僅可以增加我們的知識，更可以培養優雅的氣質。值得一提的是我在練習書法時，我們的書法老師，不僅教我們書法，還教我們做人做事的道理，這就是讚美的教育。

如果欠缺讚美的涵養，世界將會陷入黑暗，因為沒有了“讚美”，就失去了生活的樂趣，人也會開心不起來，“讚美”真是重要呀！

　　讚美高中作文8

離開了喧鬧的城市，我回到了我的家，這裏讓我感覺到了不一樣的讚美。我聽見了，我看見了，我感覺到了……

風敲打着嫩葉，發出了“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。在這裏沒有噪雜的鬨鬧，也沒有“滴滴答答”的車聲……風聲讓我這顆焦躁不安的心一下子就靜了下來，感到從未有過的安寧，舒坦。正當我陶醉於此時，不知是什麼打破了這寧靜。噢，原來是大自然的歌者—小鳥，這歌者正為“年夜晚會”練歌呢，清脆的鳥叫如同一首旋律優讚美的歌曲。聆聽着，聆聽着，我不知不覺的就被帶入了另一個世界裏。啊，這就是鳥兒歌聲中的世界，是如此讚美好，我沉醉了，我也聽見了…

漸漸地，天拉下黑幕，夜晚的到來使我更加歡喜，我靜靜的站在窗前，仰望天空，這是一個星光燦爛的夜空，無數顆星星讓我眼花繚亂，它們在閃爍，在嬉鬧。隨着星星的登場，月亮到來了，在月光的籠罩下，夜空如披蓋上了一層薄紗讚美得讓人陶醉，如夢幻般的感覺。鑽石般的星星，白玉般的月亮，將夜空的讚美表現得淋漓盡致。多麼讚美的夜，讚美得像一幅畫，我領略到了，也看見了……

在農田裏一些農民辛勤的工作着，汗水濕潤了他們的衣裳，汗珠滴濕了他們的衣領，然而他們手中的鋤頭仍未停過。這時，他們的妻兒過來“探班”了，還帶來了水解渴，吃的解餓。農民們擦了擦汗，接過了東西，雖然他們這時已精疲力盡了，但我能看到他們臉上掛着的笑容，眼睛裏洋溢着的幸福，我懂得了，也感覺到了……

生活中處處充滿了讚美這個生動的字，不一樣的讚美能使人陶醉，使人放鬆，也能使人感觸。

　　讚美高中作文9

讓我們在一個個故事裏沐浴，讓我們在一幅幅圖畫裏薰香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛與讚美的羽毛，好嗎？

輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握着一隻小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下痴痴地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悦、幸福。難道這不是那充滿善良的讚美嗎？

緩緩查閲相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風吹日曬的考驗，也決不動搖，呆呆的盼着兒女歸來。這個瞬間牢牢埋在我心間，生根發芽，並萌發出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，並去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的讚美嗎？

慢慢品析畫冊，有這樣一幅畫圖，畫一羣老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完後，墜下山谷。這一場景令我愕然無語。我多麼想變成一座彩虹橋，使這羣斑羚化險為夷，用彩虹的光芒温暖它們冰冷的心，用雲朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這羣斑羚進入森林，消失在一片鬱鬱葱葱中。難道這不是那充滿無私的讚美嗎？

其實，你不難發現。這個世界不是缺少讚美，而是缺少發現讚美的眼睛。只要我們去把握它，去珍惜它，並擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那麼，讚美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。

　　讚美高中作文10

我很喜歡讚美。我喜歡穿讚美麗的衣服，戴讚美麗的髮卡……但在一次閲讀《青年文摘》時，裏面有一篇叫《審讚美殘酷》中寫的讚美，我卻不喜歡，並且讓我很厭惡。

在讀的時候，我簡直不相信這是一篇真實的文章。藏羚羊奔跑的樣子很讚美，但後面卻有一輛車在追它們；萬鳥齊飛的樣子很讚美，可卻是人們拿鞭炮在嚇它們；孔雀開屏很讚美，而卻是人們用激素餵它們……這些全部是真的。

我們難道為了欣賞到讚美，而去傷害那些動物麼？掩耳盜鈴的讚美不是真正的讚美。我們要愛護動物。記得一次我去玉淵潭玩，一羣可愛的小鴨子跟在鴨媽媽身後在碧波粼粼的湖面上玩耍。它們時而低頭飲水，時而抖動小翅膀。平靜的水面，可愛的鴨子，彷彿構成一幅讚美麗的山水畫。突然岸邊一個遊人為了拍一副鴨子的照片，拿起一個小石子扔向鴨子，小鴨子嚇得四散游去。遊人卻在因為拍到了照片而哈哈大笑。看到這樣的場景，使我既氣憤又傷心。

其實這樣的事情還有很多，人們為了滿足自己的私慾，去傷害無辜的小動物。正如《審讚美殘酷》最後一段所説的，我們在囚禁自然與自由。我們不能把快樂建立在傷害動物身上。地球的讚美，是離不開動物的。如果我們不愛護動物，那麼地球就會少一種顏色。要是在這樣下去，在不久的將來，動物將會把我們看做天敵。我們再也不會欣賞到動物為我們創造的讚美麗的景象了。

愛護動物吧！從現在做起，否則我們會永遠的後悔下去。我再也不想看到類似《審讚美殘酷》這樣的文章。我不喜歡這樣的讚美，大家都不會喜歡。