【必備】學習作文彙總7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學習作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

看了“四好少年”的事蹟後，我有很深的感觸。其中，最讓我感動和敬佩的還是唐旭。

唐旭是一位普通的農民工子弟和一名殘疾孩子，因為患有“進行性肌肉萎縮症”，胸部以下幾乎沒有知覺，只有右手食指稍能活動。但他僅僅憑藉這一根手指，克服了身體殘疾的種種困難，努力學習，成為班級的佼佼者，成為“上海市十佳百優自強好少年”。他用一封信打動了徐彙區長橋中學的校長。在信中他説“就算不吃飯、不喝水也要學習”。中學入學第一次英語測驗，他只得了1分，但是在之後的三年裏，他艱難地用一根手指，發奮圖強，刻苦學習，連續考了三年年級第一！

走進只有20平方米的唐旭的家，他的生活在我們的眼裏似乎有太多的“不幸”：貧寒的家、殘疾的身體，一張凳子既是書桌又是餐桌。每天坐在地上、趴在凳子上看書。吃飯時就在凳上搭上一塊木板。對於這樣的生活，很多健康人都會抱怨命運的不公，何況高度殘疾的唐旭！然而當你看見貼滿唐旭獎狀的牆，你就知道他是一個多麼堅強、樂觀的少年，他用頑強拼搏、積極進取的精神創造了輝煌的成績，實現了自已的人生價值！

看完唐旭的事蹟，我懂得了很多，也收穫了很多：我們四肢健全，家境也比他好得多，理應在學習上面超過他。只要我們能將從唐旭身上學到的品質運用到今後的學習生活中，熱愛學習，樂觀向上，正視困難，自強不息，就一定能像他一樣，成為一個“四好少年”！

學習作文 篇2

時間就像海綿裏的水，擠一擠，總會有的。

而我每天的時間都被安排的滿滿當當的，我愛學習這句話也不是説説而已的。

我每天會花費八個小時的時間在看書上面，古今中外的書籍，我都會看，並且還會相應的做好筆記，我希望我看過的書都能留下我的印跡。

在我讀四年級的時候，我的語文老師就告訴我，學海無涯。知識是無窮無盡的，如果你想要獲得更好的成就，你必須要自己的精神世界豐富起來。應該很大一部分原因是受到了國小時候的語文老師的影響，不管在審美場所看到她，手上總是會拿着書，她愛看書的習慣可謂是影響了我們整個班級的學習氛圍，她會把自己的書放在教室後面的書櫃上，從先秦文學到唐詩宋詞再到四大名著，以及現當代的好多著名的文學。外國文學自然也是少不了的。

小時候養成的良好的學習習慣我一直都沒有丟棄，我會堅持看書練字，在完成自己的學習計劃之外的時間我會去聽網課，我的爸媽為了我獲得更好的學習資源與學習環境，他們送我去各種的讀書訓練營，還去聽各種大師的講座，我會用心的去學，珍惜每一次跟優秀的人相處的`機會。

在我的身邊也有很多的人都是喜歡學習的，我也很喜歡跟他們相處，我們在一起可以談論自己喜歡的文學以及科學知識，我們也會把課堂當中學到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一羣愛學習的小夥伴與與我一起學習。

我以後也會倍加珍惜自己的時間去學習。

學習作文 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自馬口國小的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現在的一切都是老師和同學給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這裏競選英語學習委員這個令大家都羨慕不已的職位！

我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很佔優勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學可能會説女生處理事情優柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認真對待每一件事。

如果我競選英語學習委員成功的話，首先我會按時完成老師佈置的作業，嚴格要求自己，再幫同學檢查作業，如果有沒有做的我會讓他們補上，及時把作業收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學，耐心的教她們每一個單詞的發音，和一些基礎的知識，句型，我還會與大家共同探討學習英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的英語成績有所提高，共同進步！取得讓大家滿意的成績！

如果我競選英語學習委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔任這個神聖又光榮的職位。今後我一定盡職盡責，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學習，揚長避短，熱心的為同學服務，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！

學習作文 篇4

升上國中之後，我不像從前一樣只會玩樂，因為現在需要的是好好地讀書，將來無論是想要去世界各地遊玩，或是談個浪漫的戀愛都沒有太大的問題，因為我會有大把的時間，但學業是不能等的，一旦此時放棄了這條道路，等到後悔、想回頭，一切都來不及了。

有些同學長期把時間花在玩樂之上，使用電腦、電視的時間比讀書還要久，造成視力退化、睡眠不足、成績下滑。而有些同學則是認為自己再怎麼努力，也得不到很好的成績，因此自暴自棄。一種是誤入歧途，一種是半途而廢，為什麼非要把自己弄得那麼狼狽不堪？

老師曾經説過：“讀書，是學生應有的本分。如果不能兩者兼顧，就必須捨棄玩樂、捨棄愛情。”老師説的沒錯，既然無法兩者兼顧，那就選一個值得投資的目標，否則撐到最後，兩者都失去了，豈不是得不償失？即使知道最後一定會兩者皆失，但卻放不了手，這就是人的貪婪之心。因此，如何聰明地選出最重要的事並加以努力，就成了迫在眉睫的問題了。

對現階段的我而言，“讀書”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識寶藏之外，還能讓我培養一技之長，在未來人生海洋上乘風破浪，迎向人生眾多挑戰！

讀好語文可以當老師，讀好數學可以當會計，讀好英語可以當導遊……，只要努力讀書，不管成績再怎麼差，每個人一定有擅長的科目或技能。讀書時相信自己，遇到困難時努力不懈，雖然問題不一定能迎刃而解，但在解決問題的過程中，學習到的能力才是最重要的！好好把握現在，好好地從學習及犯錯的過程中汲取經驗，是現階段我認為最重要的事，它會讓下一階段的我更有自信、更堅定地邁向未來！

學習作文 篇5

學習有樂趣嗎？

有。只有有樂趣地學習，才能學得更出色。

樂趣一：條條大路通過羅馬

數學課上，老師出的基礎題被我們攻克，便特意出了一道難題。讀完題後，同學們面面相覷，無從下筆，就連平日裏反應迅速的同學也沉默了，整個教室裏都是演算時筆尖發出的沙沙聲。此時，老師打破了沉默的氣氛，説：“開始講吧。”原來，這道題只是綜合了一些基礎題，並無難度。

然後，老師問：“難道就這一種解題方法嗎？”我們便在老師的點撥下舉一反三，觸類旁通。彙總方法時，大家你一言我一語，你正着做我反着做，不少同學在別人發言時又得到了啟發，也爭着發言。結果完全出乎老師的意料，我們的方法既多又好。在鍛鍊發散思維的同時，我們感到了學習的樂趣。

樂趣二：温故而知新

自從上了國中，老師就經常強調要做到“日日清”、“週週清”，使我們養成了經常複習功課的好習慣。這種方法早在幾千年前的孔老夫子就説過了“温故而知新，可以為師矣。”

在古人和今人的教育下，我也開始時常複習功課。英語老師曾説過“英語是一門語言，其中的語法只是絕大多數語言的規律，而不是永不改變的。”那天，我在背英語課文。背到某一處時猛然想起老師講的語法於此處不相符，想起老師的話，我仔細探究，總結出了某個詞的另一種用法。而在當天的習題中，恰好遇到的那個類似的題就迎刃而解了。温習舊知識而獲得新體會，這其中難道沒有樂趣嗎？

學習只乾巴巴得死學是學不好的。在學習中享受樂趣，使我們更加熱愛學習，會在學習中開拓思路、得到新的體會，這難道沒有樂趣嗎？

學習作文 篇6

今天我們去到技校學習三防，所謂三防我到現在也不知道是什麼，只知道我們學了三防中的一防防生化！

我們驅車來到技校，一共有四個班，早上已經有十二個班來過這裏了，教官教到現在都還沒吃上口飯，所以我們等着教官吃完飯再教我們！

我們終於等到了教官，我們分為兩批，在兩個房間內，一個房間容納兩個班！我們和四班在一個房間。於是便為了班級的尊嚴發生了戰爭！等教官教我們當有化學武器爆炸時，有強烈的衝擊波來襲時，應當保護好自己，如旁邊有遮擋物，就要用跪姿倚靠着這個遮擋物，以防灼傷。但如果在空曠的地方爆炸了，無處跑時，就要用到卧姿，減少阻力，教官演示了一遍給我們看，實在不得不説，教官的姿勢真的令我們捧腹大笑，連教官也不好意思地笑起來了。之後就是每個班選一名代表出來重演一下教官做過的動作，比比看哪個班的人做得標準一些！

我便不幸地被抽中了，事實上並不是我的，我是被推出來的！四班也派出一名代表，個頭跟我差不多，不過看起來傻頭傻腦的，我心裏不禁暗暗自喜：這呆頭能做得多標準呢，哈哈，我肯定贏定了！待教官的哨子吹響時，我立馬以迅雷不及掩耳之勢做好了跪姿，陣陣掌聲響起，再看看我的對手，一個不標準的姿勢由他產生：一隻腳跪着，另一隻腳撐着頭！我們很自豪地嘲笑了四班，讓我們班光宗耀祖啊！

最後三防終於結束，防生化的演戲也隨之結束了！將要告別這個地方了，防化的這些知識對我們是有利無害的，要是真的有生化武器爆炸，我們也能自己保護自己，不會給別人增添麻煩，可以自保！

學習作文 篇7

高一上學期，我越來越覺得力不從心，每天過着自己不喜歡的生活，枯燥，乏味。

虛幻，美好而輕鬆的未來，在現實沉重而黑暗的打擊下，如夢幻泡影，拈指而碎。十指輕叩，我聽見了夢想噼裏啪啦碎裂的聲音，我看到了自己的心由紅色慢慢變為冰藍色，涼涼的，麻木了。

我們每天埋頭苦讀史地政，仰天長思物化生，還要抽出一點兒時間搞定語數外。等最後坐在期末考場上看着如天書一樣的試卷，沉沉的睡去。夢中夢到自己，駕着馬在一望無際的大草原上自由馳騁，醒來後，看着空白的試卷有種想哭的感覺。交卷後，還要安慰自己：沒什麼，浪費了一張試卷，缺省下了不少墨水，值了。

我想，我是麻木了。

試卷多的可以燒一個冬天了，只是期末試卷的紙張厚實一點兒。

這是一場沒有硝煙的戰爭，這是個沒有刀光劍影的戰場。這裏沒有戰爭的血腥，卻有戰爭的殺氣。在這裏，我們不會斷肢殘臂，我們只會腦殘。我們揮灑着青春，我們毫不吝嗇，我們為了那愚蠢的該死的未來，向前蠕動着。

我想，我是厭倦了這樣的生活的。整天行屍走肉的走在校園，鞋上沾滿了校園各個角落的灰塵。一層又一層，沒過膝蓋。

終於，在往大腦裏塞了一個又一個公式後，我的中央處理器已經瀕臨死機了，我很理性的選擇了格式化，隨着"咔嚓"，"咔嚓"的粉碎聲，我痴痴的笑了。

我們不握槍，我們不扛炮，我們用手裏的三寸筆，去為自己做最後的救贖。我總是在想，當我們回首過去時，我們是在仰望，還是在俯瞰，是淚流滿面，還是已經麻木了。

我們的青葱歲月，似火激情，被一張張試卷淹沒，被一道道難題粉碎，我們乖乖的，失去了桀驁，選擇了臣服。

我們學習，學會了什麼？

我不知道那些彎彎曲曲的線為什麼要數字化；不知道為什會有過去將來時這麼繞口的時態；不知道重力加速度有多大的衝擊力；不知道把某些元素混合在一起會產生什麼效果；不知道人類為什麼要去研究自己，挑戰自然。我全都不知道，我在教室裏坐了大半年，然後一個字沒寫就交了試卷。那是我對紙張最後的尊敬，我沒有用自己縱橫交錯雜亂不堪混亂到極點的噁心的思想去玷污它。我想，它會很高興吧！

我不喜歡去做我不喜歡做的事。

我把學習當成一種挑戰自我承受能力的方式，終於，我無堅不摧了。我想我是永遠也不會理解往腦袋裏塞那麼多東西有什麼用，將來，我會用到的，還不及現在自己所學的1/10吧。

當陽光再次刺破雲層普照大地時，我那傷痕累累欲常壓抑的心終於被"飛流直下三千尺"的成績給灌溉了。水緩緩流過傷口，"咕咕"的冒着泡。

我想，我應該就是拿應試教育的失敗者吧。莫名其妙的傷感情緒和內心的壓抑在我體內衝擊着，碰撞時發出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害。可能，我也應該為了那張薄薄的錄取通知書而努力了吧。即便我還是不知道那些學了後留在腦袋裏等着發黴長毛的東西有什麼用！

為什麼人生的鐵軌鋪設在學習這塊荒蕪的沼澤地，我們深一腳淺一腳，我們一步一個腳印，終於，我們把自由和快樂全都踩死在了腳下。我們踏着快樂的屍體，踏着自由的屍體，攀登着一座永無止盡的垂直高峯。有多少人摔了下去掉進了下面深不見底的深淵，他們是解脱了，找到了另外的出路，還是摔得粉身碎骨死無葬身之地了呢，我，也不知道。

或許，他們還沒着地吧，他們或許會在下落的途中餓死自己吧。如果是這樣的話，那麼是不是意味着攀得越高，餓死的機率越大呢！是否，我們應該給自己找個平坦之地呢？我，不知道！