我想對同學説作文

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我想對同學説作文，歡迎大家分享。

我想對同學説作文1

同學，我跟你已經做了兩學期的同桌，可以説很瞭解你。臨近畢業，我有一肚子話想和你説。

同學，你還記得嗎？那天語文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽的正起勁。可你卻玩起了筆，不時地轉過去，與後面的同學説説笑笑。這時，眼尖的老師看見了，眼睛瞪得老大盯着你，全班同學都意識到了，用嘲笑的目光指着你。“××，你來告訴我，哪一個字寫出了花的多？”一時間，你不知所措，尷尬的氣息瀰漫開來，空氣彷彿凍結了。

老師想試探試探你，提醒道：“第二小節。”頓時，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報了出來：“滿。”那一剎那，冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學們也都使勁地為你鼓掌，表示讚歎。老師更是向你豎起大拇指，讚揚道：“嗯，恭喜你説對了。這道題剛剛課代表都沒答對，説明你是有學好語文的潛力的，要繼續加油啊！”隨後，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下後，像吃了蜜一樣開心，上課態度一百八十度大轉彎。那節課，你聽得格外認真。

可是，那節課後你卻驕傲自大了起來，遇人就誇自己。甚至後來你都不寫作業了，當我問你要作業時，你卻毫不在乎：“連課代表都不會的問題，我都回答出來了，還需要寫作業嗎？”那時，我心裏湧上千言萬語想跟你説，你卻走開了。從此，你的成績也一直在原點打轉，甚至下滑。

現在，臨近畢業，我衷心希望你能改掉目中無人的毛病，認識自我。你其實很聰明，只是不想動腦筋；你其實有很強的學習能力，只是不願認真。聽同桌一句勸吧，謙虛使人進步，驕傲使人落後。

我想對同學説作文2

親愛的李強同學：

你好！

你最近好嗎？有沒有碰到不順心的事？我們是最好的朋友，有些話不不好意思當面對你説，利用寫信的機會和你説説心裏話吧！有事時候，你的做法我實在看不慣。當我們玩時，也許會有同學撞到你，但那並不是故意的，他向你道歉，但你並不領情還會斤斤計較，同學之間不應該這樣啊！

記得有一次，我們一起去廁所，有一個三年級的小同學不小心碰了你一下，你大發雷霆，用力地推了他一把，還把他臭罵了一頓，我看得出來，當你罵他時，他內心充滿了恐懼，他非常害怕你下一步會對他怎樣，從此以後，你一見他就會用力拍他一下，他總是用恐懼的'眼光望着你，但你總是不放過他。你太不應該了，得理不饒人啊！

還有一次上電腦課，你和李晉同一台電腦，你想玩遊戲，李晉報告了老師，為此你受到老師的批評。沒想到你下課後，到廁所找到他，直接衝上去，把他按在地上扇了他幾個耳光，還打了幾拳頭。他被打得臉紅紅的，傷心地哭了起來，握緊拳頭敢怒不敢言。好多同學也是很氣憤，但也不敢告訴老師了，李強你對我很好，但你這種欺負同學的行為一定要改，好嗎？我誠懇地希望你能和同學們和睦相處，不要再欺負弱小了，祝你早日做學習的“強”人！做學生心目中的“強”人！

我想對同學説作文3

我想對我的同學——張博名説“謝謝你”。人生中最快樂的一段時光就數國小了，在國小裏的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……

那是一個春天的中午，天陰沉沉的下着小雨，同學們都在教室裏嘰哩哇啦地聊着天。這時，數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來，我的眼前映入一個大大的錯號，一道應用題做錯了。我理頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情鬱悶、情緒低落的時候，我的同學—張博名悠閒地走了過來。“嘿，李嘉琦，問你點事，你喜歡吃什麼？”“去去去，沒看見我正在想題嗎？”我沒好氣地對他説。“那你告訴我，你喜歡吃糖嗎？”我應付地説：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家後，我終於把那道題解了出來，然後就帶着勝利的喜悦睡着了。

第二天，雲淡風輕，春意盎然，我心情也不錯。一起牀，爸爸媽媽祝我生日快樂，一看日期，原來今天是我的生日，連我自己都忘了。

我早早地來到學校。正在這時侯，張博名走進了教室，我忽然想起他昨天問我喜歡吃什麼，是不是他知道今天是我的生日。我正想着，張博名走了過來，“祝你生日快樂”！他對我説。可是我並沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，賀卡里面夾着一張紙條，紙條上面整整齊齊寫着我昨天那道錯題的解法。“本來我是想送你糖果的，可我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫，我們應該以學習為主，這是那道題的解法，希望對你有幫助。”我一時語塞，忘記説“謝謝”，也沒有告訴他我已經把那道題解答出來了。

友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片其樂融融的天地，在此，我好想向張博名説一聲：“謝謝”！

我想對同學説作文4

學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。

在班上你是一名學困生，每天你都不交作業，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業，我總會説出你的名字，每當我勸你寫作業時，換來的只有你的一句話：“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈，發誓以後再也不管你的事，你不交作業還是上課沒帶書，我全當看不到。

一轉眼期會考試到了，語文老師決定讓優秀生來幫助學困生，如果學習進步了，優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是鬱悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應。大課間，我給你補課，你專心致志地聽着，我很開心，補完課後，我剛準備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業，我氣急了，吼道：“你怎麼能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什麼辛苦的，給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎麼辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎麼能這樣呢？我給你補課是為了讓你學習更好，為班級爭光，你怎麼一點集體榮譽感也沒有呢？

同學，我想對你説，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現在起刻苦學習，做一個品學兼優的好孩子吧！