會考語文滿分作文

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的會考語文滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

會考語文滿分作文1

在旅行中尋找

揹着行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；遊歷“九一八”紀念館，許多人卻嬉笑着面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬於中華民族的民族雄魂。

尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。

深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用悽愴的殘垣斷壁向來訪者訴説屈辱的昨天，辛酸的歷史。

皚皚的白雪唱着無言的輓歌，譜寫着那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。

寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立於世界民族之林？

撫摸着殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒燬了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

沒有民族之魂的人豈不是行屍走肉，任人宰割？

或許，它曾淹沒於哀歎裏，隱匿於自卑中，衰弱於列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一隻普通的鳥經受了烈焰的涅將會變作一隻火鳳凰騰空出世！

我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的“還我青島”的口號；岷山雪嶺紅軍鬥志昂揚的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？

在旅行中我終於找到了。是啊，為什麼再也沒有列強侵犯我們的國土？為什麼中國的發展日新月異？為什麼這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會？因為中華民族是一個不屈的民族。它有着自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創造了輝煌！

我在旅行中尋找，在緘默了的遺蹟前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富……

【點評】

閲讀此文時不禁被作者強烈愛國之情深深地打動，全文以尋找民族魂為主線貫穿於作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時事的關注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛國熱忱，這也是此文能脱穎而出的原因。此外本文在“話題作文中應緊扣話題”這一點上也做得較好，如文中的`首尾段，文中的“繼續行走”、“在旅行中我終於找到了”等詞句都起到了緊扣話題的作用。

會考語文滿分作文2

我從小到現在對語文、語文課都很感興趣。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引着我。語文簡直就是萬花筒，裏面要什麼有什麼：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國的還有外國的，有飛揚的文字，有深刻的道理……我喜歡在語文王國裏遨遊，我喜歡上語文課。我最喜歡的一節語文課是升九年級後。

我聽説我的語文老師是一位很年輕、漂亮、博學、純樸善良的女教師，聽到這些很高興。

預備鈴響過後，我早做好上課的準備。我心想：倒要看一看她是一什麼樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳説的一致……

正想着，上課了。語文老師邁着輕盈的腳步上了講台,只見她高高的,瘦瘦的,長長的頭髮隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點；一臉的微笑很温和的樣子……初給人的印象很好。

教室裏很安靜，也可能是每個同學都在注意這位女老師的言行吧！老師説道：“同學們大家好！今後由我給大家上語文課。希望同學們能給以配合。今天這節課學習綜合性學習活動”説完轉身在黑板上清晰的寫下題目。她講話的聲音很温和而且很低，但很清晰。這聲音像春風佛面，像清泉流入心田，使人覺得沁人心脾；她的板書清秀而規範，賞心悦目。接着她板書思考題，讓同學們分組討論思考題，最後各組派代表明確答案。在同學們充分發表各自意見觀點之後，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很温和，很低，臉上也總是微笑着。她講話很有節奏，很有邏輯性，很有哲理。看來她很能講課，但她不多講。我當時注意了一下時間，她講課用的時間總共不超過15分鐘。她總是讓學生多活動，讓學生讀書、討論、回答、上台表演等。她只有到了必講不可時才精當、精妙地講幾句，點撥幾句。

一堂課師生情感交融，師生互動，心情愉快，學得積極主動。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學生聽不聽，聽懂聽不懂，她注意的學生如何學。後來，我才注意看那板書。設計合理，添一個字多，去一個字少，一堂課沒擦一下黑板；那字體的優美性，在我看來堪稱字貼，是我永遠學習的榜樣。

這堂課將要結束時，她快步走上講台笑着説：“我們來合唱班歌吧。”

課結束了，老師含笑和同學們告別，微笑着走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠的愉快的回憶。

在以後的日子裏，在校園裏，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛着微笑，一臉陽光。在她的心中好像永遠沒有煩惱，沒有醜惡；髮型也總是那樣隨意地散落在肩頭。

在以後的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學生沒錯，都是好。她總是在努力發現每一學生的好的一面，總是正面引導我們。

我愛語文，語文是一泓清水。那一堂語文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語文是生活，朱老師是我生活的引路人！

會考語文滿分作文3

“只有500元的金費只剩一週的時間，沒有老師的幫忙。內容：白雪公主。”

外語節前一週，班主任下達瞭如此的指令。當時很多人認定這部劇選不上，甚至將會是八年級的“敗筆”，於是班上出現了一羣精神渙散的演員。

“中午12:10到體育館排練，不許遲到。”

“所有人安靜”

“你們應該……”

“重來！”

體育館內，時常傳出嚴肅而剛勁十足的聲音。是徐導在大家都沒了信心的時候，她接手了《白雪公主》，在與別班激烈的競爭中，開始，只有她在戰鬥。

徐導筆直的站在一旁，凝視着演員們，眼中彷彿射出了“金光”，刺得演員們不敢偷懶，她是一個要求極其嚴格的人，只要有一點瑕疵，就要求重來。一天排練下來，她不知道喊了多少遍“重來”……

她知道，只憑她一個人的力量是完全不夠的，但面對“死寂”的演員，她只能用一個人的力量來喚醒所有人的力量。

曾幾何時，她早早到達體育館等演員們到來，可來的，往往只是零星幾個人。但她沒有放棄，她一次次地催一次次地催，終於有一天大家都能準時開始排練。

曾幾何時，她的聲音因為過度使用而沙啞，甚至説不出話來。但她仍不停對演員指導着，終於有一天，演員們開始用心排練，我們的劇有了雛形。

曾幾何時，她跑遍幾條街為演員挑選服裝，她犧牲一節課為整部劇挑選合成音樂。終於，我們排出了一部完整的劇。

她永遠是那麼的堅強，一直站在競爭的最前端，用她一個人的力量，把本想退出競爭的我們拉上了這次競爭，她彷彿永遠不會累，永遠不會渴一樣，“馬不停蹄”為大家排着劇。因此她變得那麼的耀眼，她從心底迸發出一道道金色的光芒，那是自信的光芒，是領導者才有的光芒，燦爛的不敢讓人再看一眼。

她的奉獻、她的犧牲足以讓她被稱為“神”，是的，她成功了，她用一個人那看似微不足道的力量喚醒了所有人宏偉磅礴的力量。

她的確有偉大的神力。

“大家安靜，專心排。”“這裏你這樣演……”

體育館內，又常常出現了這樣的聲音，只是那再也不是徐導的聲音，而是更多熱心的演員們的聲音，他們幫上了徐導。

當一個人的力量變成了幾個人的力量，劇的排演變得非常順利，更多的人從失望到看到勝利的曙光，更多的人加入了徐導的隊伍，更多的人用盡全力為整部劇增光添彩。

大家就好像一頭頭獅子，從沉睡中驚醒過來；大家更像蠶化蛹成蝶。我們心中的火焰被燃燒，又彷彿有一面大鼓，激盪着大家前進。

一個人的力量變成了所有人的力量，從徐導一人微薄的力量變成了取之不盡用之不竭的力量。徐導的臉上，嚴肅躊躇漸漸被欣慰笑容替代，我們每個人的心裏都充滿了信心！

帶着這滿足的信心與熱情，我們為全年級呈現了《白雪公主》的劇目，它雖不完美，但我們之間的團結是完美的。結果已經不重要了，從徐導一個人的力量到所有人一起的力量，我們共同的成長才是最重要的。

是的，有時候，一個人的力量是渺小的，但它喚醒的那份團結、那份友誼卻足以讓大家都讚歎不已。