學二胡作文(集合11篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學二胡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學二胡作文1

説起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調到一個頻道，上面的人正在演奏二胡，當時拉的是《二泉映月》，那優美的曲調，扣人心絃。我心想：這小小的弓子怎麼能拉出這麼美妙的音樂呀？這使我對二胡產生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買二胡學。幾天後，爸爸同意了，給我買了一把二胡，還給我找了一個好老師。

初學二胡，我還是挺感興趣的，每次學習都很努力，仔細看老師是怎麼拉的，回到家裏按老師的要求好好練習。老師説我悟性很好，所以我一年就學完了《二胡初級曲》。

隨着年齡的增長，隨着學二胡的時間，我對二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以説我討厭二胡。我現在已經上六年級了，學習任務加重了，但每天還要練1個小時的二胡，我真是煩透了。我有時也會偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動都是為了拖延練二胡的時間。還有的時候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當初還是自己要求學二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢給我買二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個念頭。

看到電視裏的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉着二胡，我就發誓：“我一定要好好學習二胡，以後也要像電視裏的那些演奏者一樣出色。

為了這個目標，我要堅持下去，好好的練習二胡。

學二胡作文2

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便就會成功。”一説起這句話我就會想起那次學二胡，我我在不斷的努力下，成功了。

記得那是第一次上二胡課，首先，老師先教我們指法，根據老師的指點，我將右手的中指和無名指放在弓杆和馬尾中間，食指平放在黑色的弓杆上，大拇指使勁頂着，讓兩根線不出雙音，其餘手指藏在後面，左手除了大指，其它手指放在弦上，做好後，我保持姿勢，靜靜地等待老師的檢查。老師檢查完，微笑着對我點頭，我的內心充滿了喜悦。

開始學習拉曲子了，我想：一定要拉出一首優美、動聽的歌曲。老師教我們春天來了，我們拉一次就過關了。

老師和顏悦色的説：“今天我們學會了春天來了這首曲子，你們回家每天至少練習四十分鐘，要認真的練習下週回來我要檢查的。”

放學了，我不敢掉以輕心，以最快的速度跑回了家，放下書包，拿出二胡就開始仔細練習了，練習了一遍又一遍，不知不覺就已經晚上七點鐘了，我天天如此。

第二個週五到了，老師果然檢查了我們，可是老師誇我和其他同學拉的不一樣，原來是我拉得好呀！同學們投來羨慕的目光，我得意極了，我知道這是我在家苦練的結果，便默默地在心中定下：以後天天要像這樣練琴，讓自己的進步更快。

六一兒童節終於到了，老師竟然選我當二胡隊的主角進行演奏，我們的演奏迎來了同學們熱烈的掌聲。

那時，我真想喊一聲：啊！我成功了！

學二胡作文3

前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學習二胡的輔導班，昨天天願望終於實現了。這個二胡輔導班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎非常差的學生分在草班，有點基礎的分在梅班，其餘的基礎好的學生全分在了花班。

我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓杆，在用左手按住琴絃，並牢記歌詞。”我聽了連忙點頭。“這節課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發出的聲音。“現在大家都拿出書來，自己試着拉一下吧！”老師説。

我卻怎麼也拉不會，這時老師走過來説：“加油，你只要努力學習一定會學會的。”我聽了以後笑了，回想剛才老師教的內容，然後便認真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學會了。

老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完後，全班同學響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都誇讚我拉的好聽，我心裏別提多高興了。

這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認真、努力，就都能做好。學二胡教會了我很多。

學二胡作文4

我小的時候就很喜歡聽二胡的聲音，二年級開始跟着老師學二胡，從運弓、指法開始一點一點地練習。

二胡聽起來好聽，拉起來可真難啊。我拿弓的右手姿勢剛對了，左手的指法又錯了，拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學習一級第四個練習曲時，第五至八小節我總是連不起來，急得我抱着二胡直掉眼淚，跟媽媽説不學了。媽媽對我説：“你那麼喜歡二胡，咱們不能遇到這麼一點困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經過我一遍又一遍地練習，終於拉熟了，下一次去找老師學的時候還受到了老師的表揚。

從那之後，不管有多難，我都堅持學習、練習，還在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標。今年暑假期間，我跟着老師學了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我，我上午十一點學完後一個人冒着酷暑、頂着烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上，我總是對自己説：“為了學好二胡，堅持住！”

學二胡的經歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認定了的就要堅持，堅持到底總會成功的。

學二胡作文5

四年級的時候，我參加了學校組織的民樂隊，學習二胡演奏。

剛開始時，我特別高興，每個星期天下午，去學校學習新的內容，下個星期每天早晨六點四十到校，參加早訓練，以鞏固上星期所學習的課程。在這個學習的過程中，我受到了很多挫折，但我始終沒有放棄。俗話説：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”有一次，學習一首歌——小星星。我掉了幾節課沒有去，就不知道怎麼拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會了。還有一次測驗的時候，我的心裏像擱着一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因為心裏沒有把握，一時手忙腳亂，最終測驗沒有通過。從那次以後，我增加了課外的練習時間，經過刻苦訓練，那次期末考試時，我終於得到了老師和同學們的`認可，得出了一個好成績。現在我終於明白了“業精於勤”這句話的含義。

第二學期時，我參加的興趣項目還是學習二胡演奏。音樂老師由原來的胡老師換成了張老師，張老師是一位經驗非常豐富的老音樂教師，他高超的演奏技巧和耐心細緻的教學方法，使我們全班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學會一首新歌后，他就會讓我示範性的在班上拉一遍，然後再讓全班合奏。課餘時間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂方面的事，就像是我們的朋友一樣。

現在我的二胡演奏水平有了很大的進步，在這個學習的過程中，使我明白了一個道理：“挫折和困難並不可怕，怕的是我們沒有去戰勝它的決心和勇氣”。

學二胡作文6

二胡是在我的生活中一直陪伴着我的好夥伴。

開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，後來媽媽建議我去試試二胡，我打心裏不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什麼要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡麼？我回答説：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑着對我説：“你不喜歡它是因為你不瞭解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”説着，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接着老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這麼好聽的曲子，自從那節課，我就深深的愛上了二胡。

我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，儘管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執着，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放鬆心情。

我會一直堅持把二胡學下去。

學二胡作文7

終於,我可以參加民樂隊了,我好開心。爸爸幫我選了二胡,他對我説:“二胡是一種只有兩根弦的樂器,很難的。你不怕吃苦吧?”我應聲答道:“當然不怕。”

第一節課,老師給我們講解二胡,什麼琴絃,琴託,琴桿……我聽一遍就記住了,可眼睛卻好奇地盯着二胡終於,老師開始把琴分佩給我們了,我開心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,當老師拉着《賽馬》時,心裏好不羨慕,決心要拉得像老師那樣。好奇地練完第一年,我又累又煩,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地説：“做事情要一絲不苟,要堅持下去。而且,你當初也説,不怕吃苦的。”爸爸的這句話可讓我無話可説,是啊,當初我的確説過,不怕吃苦的。以後,我再煩再累也不“苦”字了。不服氣地過完第二年,我從中找到了樂趣。煩,累,不服氣,全都煙消雲散了。樂趣橫生地過了兩年,什麼《賽馬》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在話下,而且當初因為“苦”而放棄的話,樂隊的,全國第一名,就沒有我的份兒了,也就沒有今天的好成績。

現在,我明白了,做什麼事都要一絲不苟,堅持不去。這樣,才能取得成就。

學二胡作文8

每個人都會對某種樂器產生情有獨鍾的喜愛，比如我。

我從小就喜愛音樂，整天哼着優美的小調，自我陶醉。

一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動人的美妙旋律，就走進看了看，我看到了它的外形，好奇心增強了，於是就問媽媽那是什麼樂器，媽媽説：“那叫二胡。”“二胡好奇怪的名字”，我自言自語。聽了它的名字後，我更加喜歡這種樂器了。於是，媽媽就帶着我去報名。有了二胡之後，我每天對它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受着它優美的音韻。可是我上了四年級，作業變多了，我對二胡有了些反感，有時還不想去學二胡，過了一段時間，老師説我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟着節奏，讓我徹底風采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當遇到難的地方，我就會想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級資格證。

通過學習二胡，我不僅知道要不斷努力，堅持不懈，才能成功，還知道如果不強迫自己，就不知道自己有多麼優秀。

學二胡作文9

自從我二年級的時候，我就開始學二胡了，也就是在學二胡的過程中，我有很大很大的感受！

我剛開始學二胡的時候，我覺得學二胡是一件非常簡單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼裏。所以拿起二胡（連怎麼拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！

我練了一會兒，心裏就想：“怎麼這麼難呀，我就拉一個，也不要這麼難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之後的練習裏都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。

直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優美，我聽着聽着，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還衝着我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應過來，我想：以後的我，真的也能拉的這麼好嗎？。

終於，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在後面的這些日子裏面，我勤學苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終於練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）

現在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！

學二胡作文10

放暑假了，媽媽讓我去學一樣樂器。我想了想，決定向爺爺學習二胡演奏。爺爺退休以後，每星期都要去戲迷協會去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時也在家拉一下，爺爺會拉許多曲目。爺爺的二胡演奏水平非常棒。他知道我要向他學二胡，非常高興。

首先，爺爺給我講述了二胡的來歷。接着又給我講二胡的結構及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細，內絃聲底而沉，二胡是民樂中比較難學的一種所以。要把基礎練好。什麼指法啊。動腕子啊……都要苦練的。先摸準了音階。瞭解一下怎樣摁指之類的……爺爺説演奏以前要定好音。它是一切的基礎。又開始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應該怎樣，我試着拉了一會，可無論怎樣，發出的聲音都非常難聽。象殺雞一樣。看來，二胡也不是好學的。

第二天，我試着又拉了一會，爺爺説不錯，比第一次強多了，接下來，我教你拉哆來咪。我按照爺爺教的方法去練習。媽媽説我拉的不錯，我知道我拉的不好，媽媽是在鼓勵我。我對媽媽説在暑假裏我一定要學會拉一首歌曲。媽媽説：“只要你有毅力，有恆心，就一定會成功。過了一段時間，我終於能拉一些曲目了，我在總結這段學習心得時是這樣概括的：具備三心事必成。三心是：一要有決心，二要有信心，三要有恆心。

只有堅持不懈，才能最終成功。

學二胡作文11

我們家的老壽星——爺爺，昔年忽然想學二胡。我們都同意：這可比吸煙、擊牌那些佳多了。爸爸於是給爺爺購了一把爺爺最愛好的二胡。

功了一個星期咱們再往探訪爺爺、奶奶。爺爺説，他會拉1、2、3、4、5、5、6、7ⅰ了，説完就拉了伏去。我惡奇地盯着爺爺，爺爺未經拉了N次了，我都聽得不耐心了，爺爺卻聚精會神地拉着似乎別的什麼都不曉得了。我在那裏聽了差未幾一個小時，爸爸才帶我歸野。

有一地，爸爸對我説：“爺爺這邊覆電話了，説了一些事情後，就把電話給奶奶交了，屋子裏很熱烈，有的拉二胡，有的吹跟笛子還有的唱歌，小小的房子面充斥了歡喜”。我聽了，彷彿能望睹爺爺拉着二胡那沉醉的樣子。

木曜日，我們又去了爺爺家，吃完晚飯，爺爺又拉訖了他可愛的二胡。他當初能拉《流落歌》這首曲子了，爺爺的提高真鈍呀！只見爺爺眯着眼，搖頭擺尾的，實有點像是一個吹奏家呢。奶奶告知我，爺爺幹什麼事情都在唱《淌浪歌》，出去種菜唱，沒去漫步唱，就連上廁所也在唱。拉了一段時光後爺爺停下來勞動，他對我説：“學樂器這貨色，假如你只是學了，而平時不去練，那你就永遙也學不會。”

二個禮拜，爺爺就取二胡難捨難分，二胡成了爺爺生涯中必不可多的一局部。爺爺教二胡的事件讓爾理解了：學什麼皆要非常地投進，貫徹始終才幹走向勝利。