我的母校作文(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的母校作文，希望對大家有所幫助。

我的母校作文1

有生之年陪伴我最久的地方，除了家，就是母校。

早上第一天，我們習慣每天中午去操場在借閲室門口排隊。走得晚可以看到分成三排的隊伍，擁擠着這條並不寬敞的混凝土通道。

我們從來沒有接觸過真正的排球，那時候對排球有着無盡的熱情。我們約好吃得最快的人先去排隊。我有過幾次借球的經歷，有幸在借球室門口看到了壯觀的一幕。隊伍中有相當一部分是高三學生，所以我大一要從三排隊伍中爭一個窗口是個大問題。尤其是九月十月的大熱天，擠在一個汗流浹背的人肉包圍圈裏，再加上大四學生的欺負，別提有多難受多窩火了。看籃球場讓我分心。那時候還是一個水泥籃球場，地上暖洋洋的，彷彿能看到熱氣從地上冒出來。抬頭一看，原來是幾個男生散發出的氣息。不管多高多瘦，所有男生都愛籃球，哪怕七八個人面對一個籃筐。攔截，晃，三分，扣籃，蓋帽，這才是真正的籃球比賽。沒有裁判，沒有傳統場館，沒有閃耀的明星，只有激情的運動。

看着看着，我醒了，擔心自己的排名會被擠出來。還好，終於輪到我了。我之前的女生好像和我一個級別。我看到她把學生證遞給借球的老師——。好像不是體育老師。老師慢慢打開學生證第一頁，看了一眼，鋪在之前的學生證上。她從排球車上拿了一個排球給了那個女孩。我正不耐煩地看着大叔出奇緩慢的動作，女孩卻把球塞到我黏糊糊的手裏，羞澀地笑了笑，“我看你着急。我先給你。”我看着她額頭上掛着細細的汗珠，覺得有點不好意思，但想到同學們還在排球場迎着太陽等我，我就回復了一聲“謝謝”，興沖沖地衝向排球場。打排球的時候我想，女生還會放棄球嗎？從那以後，我從她卑微的行為和態度中學到了，覺得借球可以這麼開心。我習慣於説“謝謝”和“對不起”。

從八年級到九年級，因為一個小事故，我跑不動，坐不動，所以操場跑道成了我的步行場地。中午走路的時候，總是手裏拿着什麼東西，無非是語文書，英語書，筆記本。當時聽寫和考試很多，教室很吵，我卻被趕到操場邊走邊聊，自然效率不高。聽到球打在地上的聲音和響亮的聲音，看到黃綠色的草地和藍天上漂浮的白雲，在正確的時間和地點是如此的好，除了臨時抱佛腳，你越抱越跛。就在陰涼處打個盹。於是我安心的和同學坐了下來。一箇中午剛剛過去。即使我們在考場上揮汗如雨，在操場上依然很自在。我習慣了當弦被拉斷時放鬆。

從高一到現在，大概是我人生中最糟糕的時候了。是的，我稱之為差，因為我一直認為自己很有天賦，可以簡單的在一班生存。擺在我面前的事實是，我不僅沒能活下來，而且完全沒有天賦。我終於強迫自己意識到，在這個雙手如雲的課堂上，我必須努力創造自己的世界。經過自己的探索和班主任同學的鼓勵，成績有了一個小小的飛躍。但是這樣的成績在一班還是很難生存的。我真的很習慣學習。

我習慣於欣賞藝術節。對於運動會，我習慣了健康；對於校友回訪，我習慣了對未來的無限嚮往；我習慣於無私地奉獻給學生會的工作。我已經習慣了母校的一切。

我的母校作文2

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我就進入了畢業班。6個月後，我就將步入國中的大門，到更高一層的學府中求學。這些天裏，我總喜歡是在校園裏徘徊。風，微微地，如一個人，在憂傷地歎息，走着走着，我情不自禁走到了國旗台前，撫摸那光滑的旗杆，仰望那鮮豔的紅旗，心中湧出一種説不出來的戀戀不捨。

一年級，我榮幸地成為了我們班第一個護旗手。在大隊輔導員念道我名字時，我忐忑不安地走了上去，站在升旗手的後面，我望着一位大哥哥把五星紅旗一揚，兩位大姐姐將國旗升上去時，心中便湧出無限的羨慕之情。升完國旗後，大隊輔導員帶我們宣誓。“當聽見雄壯的國歌時，繼承革命先烈的遺志！”呼號聲驚天動地。我望着飄揚的紅旗，心想：我一定要做個好學生，做個護旗手，做個將來能報效祖國的人。從那時起，我無論是成功還是失敗，是喜悦還是失望，都去向國旗傾訴。無論是春夏秋冬，我都努力去當一個好孩子。

陽春三月，春風拂面。在一次數學考試中，我一道題一道題的仔細審題，仔細演算，仔細驗算，終於考出了六年級以來第一個數學一百分！在全班同學熱烈的掌聲和羨慕的眼光中，我捧回了這張一百分的卷子和一張喜報。那時候，我心裏別提有多高興了。放學後我一下子衝到國旗台，抱着旗杆瘋轉，把我心中的喜悦之情和國旗分享。仰望迎風招展地紅旗，好像她在為我拍手稱快。

夏天，充滿激情的歲月。在一次跑步比賽中，我先保存體力，不緊不慢地跟在隊伍後面。到了衝刺時候，我如離弦之箭一般衝了上去，用極高的速度和極強的爆發力超過了位列第一的張思涵取得了領跑的位置。我越跑越快，耳邊的風呼呼作響。轉過了彎，迎面是那鮮豔的五星國旗，只見它鼓動着，像是在向我吶喊，在向我加油。我感覺到一股神奇的力量帶着我衝過了終點線。此時此刻，我興奮極了。此時的國旗在為我驕傲。

秋天，傷感的季節。11月，班委會在國旗台前的空地上舉行了一次班級羽毛球比賽。經過幾輪比賽中我過五關斬六將，進入了半決賽。但在與王爍的對戰時，我不幸以兩球之差敗給了王爍，失去了參加冠軍爭奪賽的機會。我的心驟然落入了無底深淵。我愣住了，淚水噴湧而出。我趴在旗杆上泣不成聲，嗷嗷大哭。班主任老師和同學們來安慰，也無濟於事。過了許久我慢慢冷靜了。好像聽到國旗在對我説：“不要因此而灰心，你的路還很長。”我終於茅塞頓開，拿到了第四名。

冬天，百花凋零。在一次課間中，我突然聽見“撲通”一聲。回頭一看，原來是一個一二年級的小女孩把一大堆練習冊報到老師辦公室時，腳一滑，一不小心摔倒了，練習冊撒了一地。我連忙走過去，幫她把練習冊整理好，又幫她把練習冊抱到了老師辦公室。當我受老師表揚時，心裏樂滋滋的。此時，我覺得迎風招展的國旗在向我微笑。

撫摸光滑的旗杆，仰望鮮豔的紅旗，環視美麗的校園。一幕幕往事如放電影一般在我腦海中重現。國旗，你見證了我的成長，給我鼓勵，給我力量，使我成為了一名品學兼優的好學生。無論何時，無論何地，你永遠是我心中的一面不倒的旗幟。

我的母校作文3

那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現在還是這樣。

我終究還是踏進它的大門了，又一次撲進了它的懷抱。我是多麼的想念它，當我再次走近它時，它已經休息了，裏面空無一人。陣陣微風襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣朗朗的讀書聲，忽大忽小，時起時落。風，不知何時，靜而安穩地停住了，時間好像停住了，空氣似乎也不再流動，我，也只是靜靜地站在那裏，就站在那裏。

我一點也不慌着離開這兒，我像看着一個老朋友一樣環顧着它：這所國小。這個以前屬於我，現在卻離我遠去的國小。一隻杜鵑站在樓頂的一角，“布咕咕”地叫着，地上散落下來的樹葉也隨風打着旋兒，不免有些淒涼。我踩着粗糙的水泥地，靜靜地走到教學樓的大門前。

映入眼簾的，是那長長的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學總會經過這裏，這上面用紅色的字跡迎着表現優秀的班級和優秀教師的名字。國小，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表揚。有一次竟然被表揚，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數雙手摸了又摸那罕見的三個數字——603。結果是學校弄錯了，表揚的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現過。想起我們那時高興的樣子，彷彿就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向裏面走去。

這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝裏看去。裏面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數不清的的筆斜靠在筆筒裏，有的壞了，有的還沒壞；有的舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改着一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，髮絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那麼靜好。

我來到我們原來上過課的教室，那個603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視着這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當時畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨着時間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學們，她們在一起説笑着，玩鬧着，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵牆上，就那樣掛着。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動了。

我坐在了那個原來我坐過的小台子上，好像我還沒有長大，我還是一名國小生一樣。那時我好開心，好開心。我笑了，衝着我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現在卻想一直一直看着它們，就這樣看着它們。

我在那個我曾經揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然後躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看着白雲，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。

失去的不會再變成擁有，擁有的也總有一天會失去。這所國小，這個六零三，這三棟教學樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。

那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現在，還是這樣。

我的母校作文4

每個人都有回憶，回憶着那些時光的點點滴滴，回憶像蒲公英一樣，無數不在，總是在人生活的世界裏飄着……

童年的點點滴滴，沒有人會忘記，而也沒有人想忘記它，那些記憶，像風一樣，花一樣，詩一樣。

回憶就是秋天裏的楓葉，在春天時你不會懂得它的意義，在夏天時你只懂得它的漫長，而在秋天時你才會發現它的意義與飛逝，在冬天一切已經淡忘。

國小六年即將結束，但是那些點點滴滴都不會忘記……

記得剛入學的時候，面對那陌生的環境不由得有一絲絲的害怕，膽怯的望着得周圍陌生的人，緊緊的握着媽媽的手不敢放開，只見一雙温柔的手握住了我，原來是新老師，輕輕的笑着，忽然感覺周圍已不再變得那麼陌生，好像自己的家一樣。

剛剛進入國小，對於那緊張的學習環境，多多少少有一點陌生，而老師卻總是對我們説讓我們適應現在的環境以後還有更多的“陌生”需要我們適應，一切都需要用自己的力量來適應環境，並不能讓環境來適應你。……

過去的日子如輕煙被微風吹散了，六年的國小生活已悄然逝去，一切的一切都是老師在引導着我們，老師，您是人生路上的讚歌，每個人的人生行程中都有您；老師，您是心靈中的祝福，每個人的心靈話語中都有您；老師，您是我們永遠要感謝的人，老師，謝謝您！

六年裏陪伴我們的不只是老師，還有那可愛調皮的同學。

六年來，我們一起哭，一起笑，一起克服困難，一起爭取成功……在體育課上時，我們一起歡笑，一起玩那已經幼稚的遊戲；在班會課上，我們一起傾聽老師對我們那特別的鼓勵；在美術課上，我們一起畫出那奇妙世界；在科學課上，我們一起發明着那新奇的東西，探究生命的奧祕，科學的真理；在電腦課上，我們一起走進了信息技術的大門；在……

友誼的見證在校園的每個角落，而那個角落裏最珍貴的便是我們真摯的友誼，那友誼的點點滴滴藏在心底，散發着永遠的馨香……依依同學情，幽幽勿忘我！

這有我純真的童年，童年的美好回憶在這裏；這裏有我温馨的家庭，朋友共度的時光在這裏；這裏有我無限的感激，老師的尊尊教導在這裏；這裏有我美好的夢想，夢想的期望在這裏。

每天把你的名字掛在胸前，我能夠感受到你博大的愛，你永遠是我的一片森林，我是一粒微笑的種子，我的思想在你的呵護中發芽，每次仰望你的時候，你的肩膀就像一座木頭房子，容納了藍天和白雲，我曾想想我們能永遠站在一起，所有美麗的清晨和夜晚，在你身邊默默的醒來，睡去，直到今天我才像你一樣，在歲月的風雨中，站在人生的某個角落，形成一片綠色的廕庇，偶然的我們相遇，變成了忘年知己，同耿心，共憂慮，帶給我知情的温馨，縱然我將遠去“異域”，友誼相系暖自我心底，我在這裏默默的祝福你，我的母校，你讓我們懂得了生命的道理……

我的母校作文5

安康市第一國小是一個學習環境優美，師資力量雄厚，教學質量領先，經驗豐富的名校。他是多少少年兒童成長的搖籃，他培育出了一代又一代的祖國棟樑之才。市一小是我人生中步入的第一個知識殿堂。

在市一小度過的六年國小生涯中，我在這個成長的過程中學到了很多有益的東西，同時我也領悟到了不少人生的真諦。從幼時的無知，到現在的出口成章；從幼時的膽小怕事，到現在的勇於競爭；從幼時的缺乏自信，到現在的自信十足。這些成長都是老師給我的鼓勵，是他們辛勤的汗水澆灌出了這一個個成長的結晶。

記得我剛入校時，我因為膽子比較小，在班上不敢表現自己，所以上課也不經常認真聽講，有了班主任張老師的鼓勵我開始變得大膽起來，積極發言，在班會上我的到了我的第一個喜報。在一年級上學期我的成績很不理想，老師教導我讓我發現了其中的錯誤並且改正，還嚴格要求我上課的紀律和平時的學習情況，經過一學期的刻苦學習和在老師的關心下我下學期的語文成績考了全班第一，我很開心的接受了開學來第一份大獎狀。在老師的教育下，我的知識量日益增長，作文能力逐漸加強，在期末的各科成績都能名列前茅。國小四年級的時候我得到了第一份榮譽證書，那是海峽兩岸少兒書畫大賽的一等獎。我還獲得了不少班上以及學校的獎狀。因為有了老師的鼓勵我有了自信心勇於去展示自己，懂得充分發揮自己的才能。

五年級的時候，我認識了一位新老師，在他的課堂上我變得更加活躍起來，是我對語文的興趣越來越濃厚，在他精彩的課堂上我學會了怎樣把作文裏的重點內容描寫得淋漓盡致，同時我也愛上了課外書，有了陳老師課堂上的點撥，讓我的作文更上一層樓。以前因為膽小不敢去競爭一些職務，不過在五年級，因為有了陳老師的重視，使我鼓起勇氣參加了班長的競選，我很榮幸擔當了五一班的班長，我嚐到了喜悦的滋味。我學會了用於競爭，只有競爭才有進步。我的作文還榮獲了安康城區徵文比賽中的優秀獎。並且還兼任了中隊長這個職務。這些都是在老師的鍛鍊中取得的成果。

如今六年級的我已經從一個懵懂的小孩漸漸成長為一個追求上進，有夢想的少年。在這六年的學習生涯中我經歷了許多挫折，在批評與教育中收穫了很多難得的學習經驗，在工作崗位上讓我學會了耐心負責，服務他人的良好品質。我懂得了怎樣去表現自己，怎樣在班級的舞台上展示自己，學會了勇於去競爭，在競爭中提高自己各方面的能力。母校教會了我成長，老師給了我展示的平台，有了鼓勵讓我敢於競爭充分展現自己的才華，有了批評讓我在迷茫的中找到了正確的方向，有了信任我能夠更出色的完成老師交給我的任務在學習方面更有自信。是母校為我人生的起點打造了堅實的基礎。

感謝母校，我親愛的母校，是您教會了我成長，未來的路還很長，我要一步一個腳印，不斷地去完善自身成為一個對國家和社會有用的人，為母校爭光！

我愛你母校！

我的母校作文6

“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮手，作別西天的雲彩……”再次吟誦起徐志摩的這首《再別康橋》時，我已站在九年級畢業的邊緣，國中三年的美好時光已悄然溜走。

回首三年的校園時光，心中不禁湧起無限的感激和深深的依戀之情。感激母校給了我成長的舞台，感激母校給了我發展的空間，感激母校給了我陽光的心態和高尚的人格。三年裏，母校給了太多太多值得銘記、值得珍藏的美好日子，而今即將離別，千言萬語竟不知從何説起，我只能在心底深情地説一聲：“謝謝您，我親愛的母校！”

謝謝您，母校。三年裏是您伴我成長，教我求知，激我進取。在這三年花開花落的日子裏，您為我付出了太多的心血和汗水。無數老師真誠的關心和無私的幫助，讓我從年少輕狂、稚嫩無知走向謙虛穩重、理智成熟。沮喪時，是班主任親切的話語鼓勵了我；鬱悶時，是語文老師的微笑給了我燦爛的陽光；懈怠時，英語老師的辛勤和堅持讓我重又充滿信心；失望時；是數學老師的樸實和善良讓我感覺温暖；迷惘時；時物理老師睿智而又細緻的講解茅塞頓開；好奇時，是化學老師熱情洋溢地帶我走進神祕的科學世界……謝謝您，母校，我温暖的“家”，我求知的港灣！

謝謝您，母校。三年裏，您嘔心瀝血，不離不棄，用您那博大的胸懷和豁達的氣度包容着每一個朱中學子的悲喜與成長，接納着我們滿腔的豪情與飛揚的青春，帶領我們走出了迷惘與無知。班會課上，是您給我指明瞭人生的方向；文化節上，是您幫我揚起了理想的風帆；運動會上，是您讓我看到了團結與友愛；《春草》報上，是您幫我樹立了自信；比賽場上，是您讓我學會了堅強；表彰會上，是您讓我明白了是非曲直……“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，終有一天，捷報傳來，我不會辜負您的厚望的。謝謝您，母校，我成長的搖籃！

謝謝您，母校。三年裏，您給了我太多的愛和感動。您無私奉獻的敬業精神，讓我永生難忘。三年裏，有多少個日日夜夜，您為我們盡心備課，批改作業。無論是雪花飄落的冬晨，還是酷暑難耐的夏晚，總能看到您忙碌的身影。敬愛的老師，您為我們的進步付出了多少青春和汗水，您問我們的付出終於迎來了鮮花滿園。而今，朱中正以它嶄新的面貌迎接着四面八方的學子！謝謝您，母校，遍灑着無私大愛的殿堂！

啊，親愛的母校——朱中，望着您，我心潮澎湃，思緒飛揚。三年的點點滴滴，仍歷歷在目。可惜我不是畫家，不能繪出您的美麗；可惜我不是詩人，不能贊盡您的恩情，現在我只能依依不捨地道一句；別了，母校！

別了，母校！別了，我美麗的校園；別了，我温馨的宿舍；別了，那充滿着朗朗書聲的教室；別了，那給了我無窮知識的圖書室；別了，那給了我無限樂趣的實驗室；別了，那飄揚着歡笑的林蔭小道……

別了，我敬愛的老師，忘不了您那諄諄教導，忘不了您那娓娓動聽的話語；別了，我親愛的同學，忘不了我們深厚的友誼，忘不了我們共同走過的流金歲月……

“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩……”，別了，我永生難忘的母校！

我的母校作文7

雄鷹感謝藍天，因為藍天給它一片浩瀚無垠的天空，讓它無憂無慮地振翅翱翔；花草感謝大地，因為大地為它敞開一面温暖的懷抱，讓它乾涸的心靈雨露芳香；楊柳感謝清河，因為清河宛若一位忠實的摯友，默默無聞地陪伴她度過了無數個綿延的風雨春秋……

而我，感謝我親愛的母校，因為她這六年來如一位慈愛的母親，給予了我太多太多……

陽光明媚，散着步的我再次拾起自己遺失的初心，走進了母校您温暖如初的懷抱。

看哪，映入眼簾的還是您——德高望重的老梧桐樹！自建校以來，你似那飽經風霜的老人，在這片碧空下靜靜地屹立了好多個春秋酷暑了吧？你就是我們可親可敬的老爺爺。

春天，您充滿勃勃生機！您為我們送來片片綠油油的樹葉，點綴了母校，那一片片泛着亮閃閃的光的綠葉，既像綠色的寶石，又像一個個調皮的小精靈在和我們捉迷藏，好不有趣。

夏天，您激勵我們學習！夏日毒辣的太陽深深刺着您蒼老的樹幹，我看到您的皮膚一天比一天干涸了，枯黃了，不再有血色了！我多麼痛心啊！但是您沒有頹廢，而是堅持在每個盛夏的午後，悠悠地哼着幾曲悠揚的小曲，那麼動聽，那麼悦耳，那麼清脆……這不正是樹爺爺您對我們無限的美好期望嗎？在您的悠悠小曲中，我們更加發奮學習！

秋天，您是我們的慈母！樹爺爺啊，您都那麼大把年紀了，還是每天昂起頭面對生活，這種精神多麼令人欽佩啊！您時不時地抖動自己粗壯的身軀，就有一大片的樹葉打着旋兒從您的身上飛舞着，跳躍着，歡笑着……輕飄飄地掉落在您的身旁，好一幅秋風掃落葉圖！

冬天，您是我們的夥伴！靜靜地靠在一個角落，聽我們朗朗的讀書聲，像雲雀一樣嘰嘰喳喳的嬉鬧聲和那銀鈴般的歡聲笑語……我發現您又抽出了點點嫩芽，笑容也更加深邃了，我真為您高興！您——敬愛的梧桐樹爺爺，在我們的心中的地位早就不可取代了！

再往裏走，兩棟藍白相間的教學樓像兩個“鋼鐵巨人”一樣矗立在大地上！那透亮的牆磚，高高飄揚的五星紅旗，還有那俏皮的“博士學帽”……點點滴滴，都是母校帶給我的美好記憶啊！“尚品”是母校您對我們這些祖國含苞欲放的花朵的期望；”尚用“是母校您對大哥哥大姐姐一如既往的千叮嚀萬囑咐……我們怎能忘記您的諄諄教誨，母校？！

繼續朝前漫步，右手邊的小花圃就是母校您親手為我們捧出的樂園了！

平平整整的一塊小花圃，肥沃的泥土上開了星星點點的小花兒：白的如雪，粉的像霞，黃的似金……一朵朵的花那麼小，那麼稀，那麼少。但就是這片小花圃，藴含着我們多少如花般五顏六色的記憶啊：我們幾個女孩輕輕地拾起花種，用稚嫩的雙手慢慢剷土，將小花種埋在厚厚的泥土裏，澆了那麼多的水，就如一去不復返的童年……

每天伴着鳥兒的鳴唱，我們為這些花種澆水，施肥，除草……看着花種開出了嬌豔嫩綠的小花苗，我們就抱在一起笑。母校，您也在笑，笑聲是那麼甜美，那麼清新，那麼嘹亮……

啊！親愛的母校，可歌可泣的母校，永生不能忘卻的母校：我愛您！愛您的懷抱裏的一草一木，一花一樹；愛您的身軀上印着的每一枚耀眼的獎章，每一張鮮豔的獎狀；愛您的雙膝下每一位無私耕耘的老師，每一個勤奮努力的學子……

我的母校，我愛您，我為你祈願……

我的母校作文8

我是一個即將畢業的國小生，我的母校就是六一路國小。我很喜歡我的母校。

在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路國小。站在大門口，校門正上方寫着“六一路國小”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站着，像兩個士兵站在那裏為我們站崗放哨。

邁入我的母校——六一路國小，你就會看見路兩邊種着許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往裏走，你將看見我們學校優秀我的老師的照片，我的老師們面對微笑，好像在説‘加油啊’！緊接着，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫着：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個採集欄，裏面貼着手抄報、本週升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（裏面記了一些違反校規同學的名字）。這個採集欄可是我們學校的風景線之一啊！

操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每週一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗台的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！

操場裏有一些體育用品，如：雙槓、單槓、籃球架……升旗台的後面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這裏上課的。教學樓的四樓就是我的老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課我的老師的辦公室。當然了，這座教學樓的後面還有一個較小的操場。以前這裏還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

教學樓後面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是颳風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次颳大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。

就要畢業了，真不知道該怎麼辦。對於學校的一草一木都是多麼的熟悉啊！對於所有的好朋友，我又是多麼捨不得和她們離開！對於所有教過我的我的老師，我又是多麼的舍熟悉啊！對於我班的同學是那麼的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什麼時候同學聚會？交流許多許多説不完的話！交流許多我們永遠永遠説不完的話！

這就是我的母校——六一路國小。我愛我的母校！

我的母校作文9

再見了，我的母校！走出校門，驀然回首，這裏就是我生活了六年的地方！我在這裏哭過，笑過，瘋過，奮鬥過，競爭過，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收穫了許多的知識。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的國小生活即將結束了。

一年級的時候，班主任教我們養成良好的習慣，可是我們這些調皮的小孩子，卻總是不懂事。一會兒跟同桌講小話；一會兒搶東西；一會兒又跟別人吵架。有時候我們這些幼稚的孩子還會因為誰得表揚了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個油瓶了，有時候我們又會因為自己的表揚了而到處炫耀，讓大家投來羨慕的目光。一年級的時候，總是認為六年級的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當六年級的大哥哥大姐姐，每次看到他們領獎狀心裏就會又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長大，把屬於自己的獎狀領回來。

二年級的'時候，我們就開始學習一些知識了，寫作業也是難免的了。有時候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個忘寫作業，明天那個不帶作業，有的甚至偷懶，不寫作業，而這時老師就要開始教育我們了：“作為一個國小生一定要寫作業，不然你來這裏是來幹什麼的呢？”而我們這時表面上很順從，心裏卻在想着：“我來學校是為了來玩的，才不寫作業呢！”老師也猜不透我們心裏的小九九，也就把我們放回去了。有時候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動老師。

三年級的時候，我們認真學習，在期末考試取得了好成績，然後懷着無比激動、自豪的心情，站到講台上，領取屬於我們自己的那一份榮譽！把獎狀擺在胸前，露出一個甜甜的微笑，相機就會把這一瞬間永遠的保留下來。

四年級的時候，我們學習更多複雜的知識，有很多同學不會，考試經常不及格，老師就會為了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什麼辦法呢？她只能視而不見。當他看到我們又取得榮譽時，心裏就會感到無比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎還要高興！

五年級的時候，我們也學會了許多，而且離六年級很近了，開始幫老師承擔事情了。這時，我們才體會到老師有多麼辛苦，老師這個職業有多麼的偉大！於是我們開始更加勤奮的學習，以優秀的成績來報答老師，老師也會嘔心瀝血的教我們知識，讓我們更加優秀！

現在，我們已經是六年級了，當初的夢想已經實現了，而老師常常對我們説的一句話是：“以前怎麼樣沒關係，你們還有一年時間，在這一年裏，只要努力學習，你們還是可以改變的。”有的同學已經從夢中醒來，開始勤奮學習，有的同學卻願意淪陷，不再努力。六年的國小生活已經到末端了，我們就要離開生活了六年的母校，離開自己最最親密無間的夥伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白髮，就是老師為了我們而氣的。

生活就像一個句號，當你畫上一個完整的圓圈時，就又回到了起點。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎麼會有不散的宴席呢？但願我們以後還能相見！再見了，我的母校！

我的母校作文10

深藍的天空中掛這一輪金黃的明月，鑽石般的星星嵌在天幕上，，看着滿天的繁星，漸漸的，我的眼睛模糊了，我好像看到了無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望着那些可愛的星星，彷彿看見他們對我眨着眼睛，對我説着悄悄話呢。他們好像把我帶到了母校。

在這個母校中，每一座高樓，每一隻可愛的小白兔哦，每一片翠欲流的柳葉，每一處同學的朗朗讀書聲，每一朵嬌豔的鮮花，還有那清脆悦耳的鈴聲，呵護我們的老師。在我們這個班級的記憶和體驗中，都是美好的。

我想到了以往，過去。窗外是婀娜的楊柳。教室在校園裏，操場上傳來同學們的歡聲笑語。我們抱臂坐在教室裏，四周全是 深藍的天空中掛這一輪金黃的明月，鑽石般的星星嵌在天幕上，，看着滿天的繁星，漸漸的，我的眼睛模糊了，我好像看到了無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望着那些可愛的星星，彷彿看見他們對我眨着眼睛，對我説着悄悄話呢。他們好像把我帶到了母校。

在這個母校中，每一座高樓，每一隻可愛的小白兔哦，每一片翠欲流的柳葉，每一處同學的朗朗讀書聲，每一朵嬌豔的鮮花，還有那清脆悦耳的鈴聲，呵護我們的老師。在我們這個班級的記憶和體驗中，都是美好的。

我想到了以往，過去。窗外是婀娜的楊柳。教室在校園裏，操場上傳來同學們的歡聲笑語。我們抱臂坐在教室裏，四周全是同學的朗朗讀書聲風一吹，吹起了老師的長髮，我看到了老師那張慈祥的臉。

感恩老師，是她們辛勤的哺育了我們，他們自然也就成了我們生活中必不可少的一部分。

老師就像太陽一樣無私，是她們默默無聞的奉獻和付出，啟蒙者我們，讓我們從濛濛少年一步步走向成熟。感謝老師，就像幼苗要感恩陽光，小鳥要感恩大地和天空，感謝老師給了我們飛翔的翅膀。

老師對待我們就像對待她的兒女，在學校的6年時光裏，我學會了許多，親情，懷念，每個同學都有深深的體會，比才前我們的團結，比賽輸後我們的傷心流淚，互相安慰的情景，將成為我腦海中最最一段美好的回憶。

在國小的六年時光中，我們同舟共濟一起度過了六年的時光，遇到了許多困難，我們一起擺平，一起去解決。我想，國小的記憶，是我心內最深的記憶。

同學的朗朗讀書聲風一吹，吹起了老師的長髮，我看到了老師那張慈祥的臉。

感恩老師，是她們辛勤的哺育了我們，他們自然也就成了我們生活中必不可少的一部分。

老師就像太陽一樣無私，是她們默默無聞的奉獻和付出，啟蒙者我們，讓我們從濛濛少年一步步走向成熟。感謝老師，就像幼苗要感恩陽光，小鳥要感恩大地和天空，感謝老師給了我們飛翔的翅膀。

老師對待我們就像對待她的兒女，在學校的6年時光裏，我學會了許多，親情，懷念，每個同學都有深深的體會，比才前我們的團結，比賽輸後我們的傷心流淚，互相安慰的情景，將成為我腦海中最最一段美好的回憶。

在國小的六年時光中，我們一起度過了六年的時光，遇到了許多困難，我們一起擺平，一起去解決。我想，國小的記憶，是我心內最深的記憶。

我的母校作文11

時間過得真快呀，再過一個多月，我們六年級同學就要告別母校即將跨入中學的大門。六年的寒來暑往，一千多個日日夜夜，英華園裏，我們度過了寶貴的童年時光。在英華這個温暖的大家庭裏，六年的朝夕相處，其樂融融。我們不但長高了，長大了，而且從一個個懵懂稚幼的孩子成長為一個個有知識懂禮節的少年。

還記得剛步入英華的那天，老師牽着我的小手，温柔的話語就像媽媽一樣，從此把我們引入知識的殿堂。還記得老師第一次為我貼上小紅花是那麼的高興和自豪。為了幫我們解決一個學習難題，老師一遍遍耐心講解，一個個手把手輔導。正是老師“在學習道路上，一個都不能少”的高度責任心，才有了我們今天的進步。老師們不但關心我們的學習，還掛着我們一日三餐吃飽喝好。春夏秋冬，噓寒問暖。記得同學生病時，老師半夜裏送到醫院，生活老師更是喂水喂藥，不辭辛苦。生活在英華園，我們時時刻刻感受着家的温暖，老師親如父母，同學情同手足。在這裏我們不但掌握了國小階段的基本知識，而且漸漸懂得了人生的真諦：什麼是真善美，什麼是假惡醜；學會了做人，學會了自立，學會了勇敢面對挫折與困難；懂得了感恩，懂得了寬容；體驗了合作，體驗了友誼……為了我們的明天更美好，讓我們贏在起跑線上，學校還特別注重學生綜合素質的全面提高。我們英華學校的特色教育更為我們成才插上了理想的翅膀。19個門類41個特色班讓我們如魚得水。奧數、作文、英語特色班拓寬了我們的知識面，使我們的學習如虎添翼，藝術類特色班更為我們打開了通往藝術殿堂的大門。體育類特色班讓我們身體更健壯，而且增長了一些技能技巧。每年都有一批同學光榮地被評為“小舞蹈家”、“小歌唱家”“小演奏家”、“體育小健將”、“小書法家”、“小畫家”、“小作家”、“小數學家”等等，許多同學還代表學校參加省市各級各類文藝演出，為學校、家長和自己爭了光。

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來，時光帶走了我們成長的足跡，卻帶不走我們美好的回憶。求知亭、騰飛園、操場上、教室裏、寢室中到處都有我們的歡聲笑語，到處都有我們銘記於心的故事。英華園用母親般博大的胸懷包容了我們的無知，接納了我們的頑劣；給予我們關愛、啟蒙和智慧。六年來，在我們的成長道路上學校和老師付出了多少心血和汗水啊！啊！英華，親愛的母校，今天我站在這裏，思緒飛揚，心朝澎湃，你的愛像淙淙的山泉滋潤着我的心田，滌盪着我的靈魂。如果我是畫家，你一定是那毫端最美的圖畫；如果我是歌手，你一定是那最優美高亢的旋律。啊，英華，我們是雛鷹，你就是那遼闊的天空，吸引我們展翅翱翔。我們是花朵，你就是那一方沃土，輸送給我們最豐富的營養。美麗的英華園，你是我們成長的搖籃，成才的土壤，是你幫我們指明瞭人生的方向，揚起了理想的風帆。在此，懷着深深的敬意和留戀，讓我代表全體畢業班同學向親愛的母校和敬愛的老師真誠地説一聲：“謝謝”。在接下來的一個多月裏，我們一定好好學習，天天向上，以嶄新的姿態和優秀的成績向母校回報！

我的母校作文12

人生是條無名的河，是深是淺我都過；人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風是雨我都走；人生是支無畏的歌，是高是低我都和……

而國小，是人生的起點。在這裏，我們為踏上人生而起步；在這裏，我們初步學習人生的艱難；在這裏，我們開始懂得善與惡；在這裏，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開母校，踏上人生的學生，只有短短的幾個月可以感受母校給予的親切與温暖，温馨與關愛了……

五年裏，母校把我從無知的娃娃，培養成即將踏入中學的學生。她花了多少心血，多少汗水？我要給母校留下最美好的東西，以表達內心的感激之情！那會是什麼呢？是省下零用錢，買面大鏡子放在校門口，讓每個小同學做到儀表整潔進學校？是獻新書給母校，讓同學們從小讀好書，做好人？還是用自己的雙手，載上一棵愛校樹，獻上一盆尊師花，使校園變得更美麗、更可愛？或是珍惜最後一個學期，努力學習，爭取以優異成績向老師彙報，為學校爭光？

在中低年級同學的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學習的時間最長，受到的教育最多，應該是他們學習的好榜樣。這應該也是老師對我們的期望吧？在最後一個學期裏，我們不僅要努力學習，以優異的成績為校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要真誠、關心和愛護，使他們感受到集體的温暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。如果我們切實這樣做了，那就會給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應該會充滿快樂，我們的心靈也會變得更美好！

當我成為一名知名人士後，我會自豪地向全世界宣佈：莘塍實驗國小是我的母校！她是大雁，辛勤地教我這隻雛雁捕食、飛行；她是航船上的舵手，帶領我搏擊風浪，走向成功！她，就像春雨般潤物無聲地奉獻着……

最美好的東西，並不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來。看着鮮花，聞着沁人心脾的花香，就會想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠離了金錢的。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕鬆而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兑現的。成績、榮譽、鮮花、微笑……是那麼簡單，卻又那麼複雜。

走過戀戀風塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的温暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！

教師點評：

能把自己平時的學習積累與內心想法結合起來，該文有感而發，令人產生共鳴！

我的母校作文13

那天一個偶然的機會，我回到了與我朝夕相處了三年的地方——我的母校。

學籍是我的根，老師是我的魂，母校是我的夢，我常常這樣作喻，這是一個令我魂牽夢縈的地方，這是一個令我割捨不下的地方，我見證了這裏最細微的變化，而母校卻見證了我每一時刻的成長。

學校裏種有有一排高大的楊樹與一排婀娜的石榴樹，每到這個時候，它們總會迎着漸冷的寒風做最後時刻的舞蹈，是的，到深秋了，深秋總是會帶給人們那麼多的無奈，這些植物總會令我對秋天多一層更深的理解，更那堪冷落清秋節，讓人平添了些許的憂傷。

如今的我更像一位漂泊異鄉的羈客又回到了自己那個心馳神往的故鄉，是驚喜、是激動。才分別幾個月，學校竟然變得陌生了些許，樹砍了，石榴也不再紅了，諾大的操場空無一人，空空曠曠給人一種悲涼，更有秋風掃過，一種感情無以言閲，學校還是原來的學校，老師還是原來的老師，小草還是原來的小草，只是，不知為何感覺一切都變了，我沒有看到今年的石榴花紅，我離開這裏的時候，石榴花還是蓓蕾，而現在她已完成了今年的使命，靜靜地等待着冬天的來臨。

不覺加快腳步走進了教學樓，恩，是變了，鐘錶換新的了，牆壁也粉刷一新。在樓梯口我遇到了我七年級時候的歷史老師，她還是那麼年輕有活力，那麼多年了，她送了那麼多的學生，只是她依然記得我叫什麼。我突然感悟自己輕輕的來然後輕輕的走，除了記憶什麼都不會留下。我為什麼要強求留下些什麼呢?

不過我還是回去看了看我的班級，班級的樣子沒變，還是那樣讓人感到親切，我在外面轉了轉沒有進去打擾。裏面又接納了一批新學生，每一個學生都是那麼認真、單純，一如重前的我，眼前的一切是那麼的陌生卻又是那麼的似曾相識……老師與母校是博大的，以自己的滿腔熱情容納每一位學生，一屆又一屆，如此的循環往復，即使奉獻了自己的青春也在所不辭。

就要離開了，有許許多多的話想對母校説，但是但是此刻的我更願意將千言萬語凝練成一滴眼淚，那是我對母校的赤子之心，是我對母校最純真的情誼。揮手作別，不知何時何月再歸來，歸去吧。風還在刮，為這場離別抹上了一層悲涼的色彩，此刻我無語，光禿禿的石榴樹在晃動彷彿在問我：問你此行何時再回來?我真得無以應答，有時我在想，離開這裏我就成了一株無根的小草，從此無依無靠。抬頭看天雲淡風輕

教學樓在我的視線裏漸行漸遠，一切開始變得模糊，離開了還是想念，這種母校情節不是偶然的，她給了我太多太多，這裏的一草一木已經與我有了很深的感情，這裏的歡聲笑語是我今生不可抹去的回憶。

逝去的那些時光就讓她逝去吧，但我們總是無法釋懷，以至於在心底劃成一道淺淺的憂傷，那些人、那些事、那份情融於心底，若干年後我們依然會記起這樣一首叫作珍惜的小詩詩：

情景相同的某年某月某天，

悲傷的結局又上演。

不同的開場白，

相似的謝幕曲，

其中的過程簡簡單單。

想到夕陽西下的那個秋天，

無情的風吹着落葉各自一邊，

又到了春暖花開時節，母校的花也快要開了吧，就像風箏離不開手中的線一樣，總有一份感情是要牽掛在心中，永久的珍藏着吧，在這多愁善感的季節裏，用手指敲下青春裏的所有情思是一件很幸福的事吧。

我的母校作文14

別了，我愛的老師 時間如流水，五年的國小時光就這樣過去了。回首往事，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嘗一枚青果。

五年的時光，讓我從一個天真無知的小娃娃變成了一個滿懷抱負的少年。親愛的老師，您可知道，我們這些孩子是多麼想再聽聽您唱的催眠曲；多麼想再在您的搖籃裏睡一次覺；多麼想再在您那寬闊而又温暖的懷裏撒一次嬌；多麼......

走進校園，往日那並不惹眼的小花小草變得格外的惹人喜愛。

看！它們一簇簇一叢叢的生長再一起，我挨着你，你又緊緊的靠着他，就像親兄弟姐妹一樣。看着它們，我又何嘗沒有想起好似親兄弟姐妹一樣的同學，猶如親生父母似的的老師！聽啊！是老師的聲音！還是那親切的温柔的聲音！“同學們，小心路滑......”對！

就是這聲音！就是這聲音曾經曾經拌着我度過了風風雨雨，讓我懂得了“失敗乃成功之母”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”

等道理。

不知是什麼感覺又讓我回到了教室。瞧！那黑板上的字，是那麼的蒼勁，是那麼的有力。母校的教室，載滿了豐富的知識，充滿了神奇。母校的老師，是你手把手的教我學拼音，漢字，是你給我智慧，給我力量。啟迪我揚起遠航的船帆！

我給大家將一個故事吧，記住，這是一個真實的故事：有一位老師，她的身體很弱，她得了病，很嚴重的病。醫生要她住院來治療，但是，她怎麼也不肯。你們知道她在醫生面前説了些什麼嗎？

她説的是：我的學生們，不，是我的孩子們快要畢業了。這是他們人生的第一個重要的關頭，一定要把握好。在這個節骨眼上，我不能就這樣撇下他們不管。因為，我不僅是他們的班主任，我還是他們的另一個母親！我要對他們負責！醫生，如果我的孩子們來問你我生了什麼病，請你就説我很好，只不過太累了而已，求求你了好嗎？醫生答應了她。這位老師就這樣堅持到了期末。但是，在期末考試後，她再也堅持不住了。終於，她住進了醫院，畢業典禮的時候也沒來。其實，在我的母校萬里，這樣的老師多得數也數不清。

星星奉獻給月亮；雲朵奉獻給太陽；鮮花奉獻給祖國，我拿什麼來奉獻給你，我親愛的老師？浪子留戀着母親；留學者思念着祖國，我也依戀着你，敬愛的老師！我記得多少個日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業；多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈。因此，你原來清脆的嗓音變得沙啞了。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對學生付出的心血和汗水！

啊，老師！您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是醫生，用心醫治着我們脆弱的幼小的心靈；你是慈母，嚴父，養育着我們；是園丁，辛勤的培育着我們這些含苞待放的花兒。啊，老師！是您教學會我學習；是您教會我健體；是您教會我做人！

如果我是詩人，我一定用最優美的詩句來抒發我對老師的熱愛之情！別了，我愛的老師，我全心愛着的老師！

我的母校作文15

時光飛逝，在母校學習的時光不知不覺走到了終點。回想那四年的漫漫征途，就像是通往光榮的荊棘路，我們帶着夢想與期待，一路走來。此時此刻，站在夢想的門前回首，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。

四年，説長不長，轉眼間往日同窗便各奔東西，四年，也不短暫，讓我在迎中的懷抱裏跌跌撞撞成長。

我還依稀記得預初時剛穿上國中校服的自己，藍襯衫，白裙褲，還有熨得極其平整的紅領巾，在初秋的陽光下任意追逐嬉鬧。上課鈴響起，我還沒仔細記清面孔的老師走進教室，耐心地教育我們要做好課前準備保持課堂紀律。誰曾留意這句話一聽就是四年，諸如此類的提醒輕輕地、反覆地雕琢着每一位學生的習性品德，猶如完成一件件精美的工藝品，希望學生們從尊師守紀開始，懂得身處集體中的責任感。

七年級八年級，不記得有多少精彩的課堂，數不清那充滿歡聲笑語的活動，也不知收穫了多少感動的淚水，只尤其懷念那每天都充滿驚喜的母校背後辛勤付出的教師團隊。他們有如母親般的胸懷，始終接納、包容着我們的缺點；他們就像母親一樣的温婉，始終向我們傳遞着温暖和關懷；他們付出了同母親一般的辛勞，執着地開墾我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到它們整齊、肥沃，在春風的伴隨下散發陣陣清香。三尺講台前老師欣慰的笑容，便是我們在犯錯中成長的見證。

迎面而來的九年級生活，打碎了我們所有的夢幻。最初，我們埋頭於無窮的習題，奮力奔跑在那橡膠跑道間，被現實擊打得失去方向，一味地埋怨自己，埋怨身邊的一切，自以為正面臨着人生最大的災難。或許正是這樣的心情，讓我們忘記了教師同樣艱苦的付出，忘記了父母比我們還焦急的等待與支持。當我們最終發現，自己原來可以只睡六個小時的覺而精神抖擻，原來可以拼了命衝刺長跑最後50米，原來能夠勇敢地填上自己夢想的志願表……我們猛然驚覺，自己的身後站着這麼多隨時願意伸出援手的支持者，那五四青年節的“成功之門”，正是紅毯邊密密匝匝的人羣為我們打開的夢想之路。“多珍惜一分鐘，就比別人多擁有了整整60秒。”或許經歷了高中乃至工作，九年級的事兒早已不值一提，但那裏曾停靠着我們第一次遠航的帆船，和岸邊向我們揮手、等待着我們凱旋而歸的母校。

要説母校給我最大的幫助，那就是給予我自信與勇氣。如今剛剛上高一的我，一下子被十門課程嚇得不敢喘氣，即使一直都忙忙碌碌，稍一停歇便依舊空虛得可怕。偶然的深夜，一個人靜靜地回憶起國中生活的點滴，紫色的教學樓、操場邊的器械室、學校對岸的公交車站，一花一草都還歷歷在目，一羣歡樂的夥伴、一沓熟悉的書本、一次次被擦去的粉筆字，仍然並且永遠是美好的回憶。也許是老師與我的談話，也許是同學無聲的鼓勵，又或者是任何一個細節，使我想起母校時，便想起“成功就屬於有準備的人”，備受鼓勵。

感恩母校，還有太多記憶湧上心頭，還有太多的話想要傾吐。每一個紅日初升的清晨，每一個月朗星稀的夜晚，我依戀您、崇敬您，在我眼裏，您，雲捲雲舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。青春的號角在這裏不斷吹響，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，願您安好，願您一如既往地輝煌，而您的孩子們定能滿載而歸！