精選點評作文集合十篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的點評作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

點評作文 篇1

前言：這次我描寫的小夥伴是一條小狗，小狗和我形影不離，我用這篇作文來紀念我的小夥伴。

我家養了一條小狗，它很乖，很通人性，很可愛，我給它取名叫“可可”，它幾乎和我形影不離，是我的小夥伴。

我的小夥伴一身黃色的毛，有一雙水靈靈的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那雙小眼睛就會閃閃發這，，像兩顆黑寶石，它的耳朵呈三角形，它的主人來了，它就會豎起耳朵來聽，它都豎起耳朵來聽，如果有人批評它，它就低下頭，主人不在時，它的耳朵就會垂下去，但很有精神，總是保持警惕狀態，這樣，小偷就不敢觀臨我家了，它成了我家的義務守門員。

它的嘴裏長着雪白而堅利的牙，因此，它很愛吃肉，特別愛啃骨頭，它吃肉和啃頭時總是津津有味，一副貪婪的樣子，它吃飯喝足後，就與我帶樂，有時還爬到我的身上，有時還會就趴下來敬禮呢。

可可是一隻非常能幹的小狗，一天晚上，它聽到一陣腳步聲，開頭，可可以為是過路的人，沒有在意，可是那聲音走近後有些異樣，可可就注意上了，尾隨它到了窗户口，見小偷在爬窗，可可就衝上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，結果驚動了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我們這個村裏，我家的可可有了最“牛“之狗的美譽。

可可也很很通人性，因為我我學習不好，遇到作業不會做，或者捱了媽媽的罵，小乖就好像我知道我的心事似的，就會圍着我轉，想辦法讓我開心，我把它看成我的開心果。它調皮時是我每次上學時它都要跟路，像跟屁蟲，我重三便四地趕它喚它，它才依依不捨地回去。

可可，雖然是一隻小狗，卻是我無言的好朋友。

作文點評：

這是一篇介紹我的小夥伴作文，作者把小夥伴描寫得惟妙惟肖，把握住了小夥伴的各個特點，是一篇好作文 。

點評作文 篇2

離中秋還有一段時間，可是街上的大小商店和超市卻早已打出了月餅的促銷廣告。大紅色的廣告牌上，一面印着包裝精美、看上去十分誘人的月餅，一面卻用大號的黑體字印着幾句略帶傷感的思鄉詩。喜慶的紅色配上幾句傷感的詩句，似乎顯得不太協調，然而卻特別引人注意。 還記得爸爸跟我説起過他小時候過中秋節的故事。他印象最深的是那時候中秋節的月餅得限量供應，每人一塊，因此奶奶總是等到晚上敬過月亮後才允許他們吃。於是一整天，爸爸都在盼着晚上那一頓“月餅大餐”，過一會兒就要抬頭看看天空，期盼着天快快黑下來，都無心去做奶奶吩咐的家務事了。可是老天爺似乎要吊足爸爸的胃口，拽着明亮耀眼的太陽高高地掛在人們的頭頂，磨磨蹭蹭的就是不走！

現在的月餅越來越精美了，它們有着讓人眼花繚亂的包裝和令人咂舌的價格。一走進超市，各式各樣的月餅從包裝到外形到餡料準會讓你挑花了眼。可是爸爸卻説，嘗一嘗這些月餅，卻吃不出當年的味道了。

中秋的習俗各個地方有各個地方的特點，我們家鄉的習俗演變至今，更多的還是一種儀式：將月餅、蓮藕、芡實（俗稱雞頭）、月餅四大樣放到月光能夠照到的地方，燃起鞭炮和香火，這叫敬月亮。接下來就是賞月，以前都是一大家子人圍坐在桌前嘮叨着家長裏短，真正體現着中秋這個團圓日子的特殊意義。而現在，陽台裏擺幾張椅子，放些蓮藕、月餅、石榴等等水果，就算過中秋節了。而我們，往往還正在網上衝浪。爸爸總是奇怪，為什麼中秋節過不出當年的氣氛？月餅也吃不出當年的味道？其實很簡單，現在的日子只要你願意，天天像過節，加上快節奏的城市生活，讓你無暇為某一個節日過多地停下腳步，留下關注。

還好，這幾年中秋被定為法定假日，讓適應了城市快節奏生活的人們有時間放下手中的工作，看到大街小巷掛滿寫有“慶祝中秋”字樣的紅燈籠，給不在身邊的親友打個電話，或者發一條祝福的短信。看着大人們在電話裏的眉飛色舞和翻看短信時的連連驚喜，我知道，中秋所藴含的團圓意義一直沒變。

中秋，月亮又圓了。

點評

時代的變遷和人們生活方式的鉅變，使得像中秋節這樣的傳統節日習俗也發生着明顯的變化：以“賞月”為中心的抒情性與人文傳統逐漸減弱，商業味道和普通民眾的功利性的世俗情感愈漸加強。小作者正是抓住了這一變化，並以此為線索，通過自家三代人對這一節日習俗的觀察、困惑和理解，似有似無地展示出傳統觀念以及民俗文化在現代生活方式的衝擊下所面臨的傳承與挑戰這一主題。

點評作文 篇3

如墨似霧的的夜色，再次是大地陷入了一片黑暗，只有高懸在空中的月亮，不懈的散發着微弱的光華，將一縷縷光芒灑向大地。在黑暗中悠閒散步的我，微微仰起頭盯着你，心裏不禁湧起許多話想對你説……

月，你是旅人思鄉，詩人寄情的標誌。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”目望月，心思鄉，不知猶如浮萍漂泊在外的遊子，是否真的從高懸的明月中看到了生他養他的故鄉？“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”眸觀月，心憶親，不知因戰爭流離失所的人們，是否真的從朦朧的月色中看到了分離已久的的親友，順着兩頰留下了幾行清淚？“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”望悽月，心繫友，不知友人遠去依依不捨的人們，是否真的心隨月，行千里，隨月去？

皎潔的月輝灑在地上，灑在心上，勾起幾絲哀愁，幾縷思念，引起幽幽一歎。

月，你是悽美神話的主題。嫦娥奔月，后羿縱有通天徹地之力，射的下九日，救得了天地，卻挽不回臉頰佈滿淚痕的伊人，補不了心裏的不捨、哀傷，只有在滿月的中秋，席地而坐，觀悽月，吃月餅，思伊人，盼團圓，不知他是否真的從悽美的月色中看到的悽美的廣寒宮，搗藥的玉兔，心念的伊人？嫦娥，嫁的了郎君，卻無法常伴，只能在月幕下痛徹心扉呼喊着離去。吳剛伐桂，不知吳剛犯下了何等大罪，還是月桂樹犯下了大罪，惹得天帝震怒，讓那吳剛日日伐桂，夜夜伐桂，年復一年，也許終有一天，他會在這華美的月桂樹下倒下，化作土灰、塵埃。

月，你是哲理的典範，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正是最好的寫照。

月，你是漆黑夜幕中唯一不滅的光，連滿天的繁星也在一眨一眨得偷着懶，只有你不辭勞苦，兢兢業業的散發着微弱的光芒。

夜愈深了，你依然掛在空中，為黑夜中迷茫的人指出方向，披上朦朧的月衫。我緩緩低下頭，順着你為我照亮的路慢慢地踱回家，我也停下了聯想，因為我知道，我想對你説的永遠也説不完。

點評：

這是一篇非常優秀的寫景抒情散文，小作者將月亮複雜的文化意藴進行了精確詳細的分析，從寄託思鄉之情、承載神話傳説、暗示哲理智慧三個角度寫出了月亮與中華文化的密切關係。習作既富信息量，又文筆優美，實為難得之佳作。

點評作文 篇4

今天，我帶着三張自己寫的作品，來到學校。

我這樣做，是因為我收到了書法老師曾老師的短信，説學校要進行蘭亭杯書法比賽的選拔，有書法特長的同學可自願參加。我想了想，我既然學過書法，不參加就可惜了些。於是，我選了幾幅看上去不錯的作品在放學後交給了曾老師。

這一交，我才知道，原來這毛病還真多。只見曾老師在三幅作品中左思右想後選了一幅，拿着一隻紅筆在紙上圈圈點點，佔滿了一整張紙，我仔細數了數，一、二、三……一共有二十處不足！這幅作品總共才二十四個字呢！老師改完了，將筆蓋蓋上，説道：“我對這次比賽的作品比較苛刻，如果你要參加比賽，就要讓人挑不出毛病。你看，我隨便一找就有那麼多毛病，你回去要再好好練一練這幾個字……”我一邊聽一邊不停點頭，原來有這麼多地方需要改進。

點評作文 篇5

前幾天，幾個外區外鎮的同學來家裏玩，大家興致高昂地在惠南鎮上小逛了一圈。他們驚歎這裏的變化，當然是相對於上次的來訪。我以為他們説的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮讓他們驚歎的是乾淨的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。

我默然。每天生活在這個不算小的小鎮上，來來往往於繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現在才後知後覺地發現這些非硬件的可愛的美好的變化。

記得，曾經，起風的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風止的時候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭薰得人不得不繞道而行。

記得，曾經，紅綠燈、斑馬線是形同虛設的，行人還尤其喜歡見縫插針橫穿馬路。

記得，曾經，上公交車是擁擠的，座位是用搶的，車廂內站穩是要用推的，想站舒服點是憑惡言相向的。

變化是從什麼時候開始的呢?

發現，滿街的遊客，卻無一絲髒亂，大家都自覺地把果皮紙屑丟進了路邊造型各異的垃圾箱裏。垃圾房裏，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放着，垃圾房外被打掃得乾乾淨淨。再大的風也吹不起任何垃圾了。

發現，河水日益變得清澈，兩岸要麼砌起了護欄要麼種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋裏，放在門外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見到幾尾小魚暢遊嬉戲;岸邊，不時出現晨練的人羣、散步的情侶。

發現，紅燈亮起，就算沒有車輛，行人也會自覺地止步;綠燈亮起，斑馬線外也難見橫穿馬路的行人。曾經忙得不可開交的交通協管員也有了休息的時間。

發現，公交車班次頻繁了，乘客們上車開始自覺排隊了，看到老弱病殘孕開始讓座了，不小心碰到踩到別人開始説“對不起”了。微笑、體諒瀰漫在整個車廂。

我以為我找不到變化的起點，卻發現原來每天都是變化的起點。變化的循序漸進讓我幾乎忽略了它的存在，感謝我的同學們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發現了那麼多被我忽略的惠南的美好!(惠南鎮社區事物受理服務中心李妍蕾)

評語：“生活中並不缺少美好，而是缺少發現”，徵文內容與題目極為吻合，且輕鬆自然。發現有形的變化很容易，發現看似無形實則有形的變化很難，此乃本文最難待可貴處。

點評作文 篇6

我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。是我欣賞古人的這種情懷

眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。

是誰，誰在狩獵場意氣風發地狩獵?哦，原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那麼開心，即使是鬢間的幾絲白髮也影響不了你的英姿。可是，我分明看到了您眼中流露出的難以察覺的憂慮。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”您想報效祖國的豪情依舊未減少。其實，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過着“採菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會在獨自一人時，愁容滿面，憂慮家國了。相比您的大義，我的想法是那麼渺小與自私。所以，我真心祝願您能夠“持節雲中，旦日遣馮唐”!

在那打打殺殺的戰場上，我看到了您，辛棄疾。軍帳裏，您深情地借光看劍，眼前浮現的是否是有朝一日率領全軍戰士凱旋迴朝的情景?您的耳旁是否迴響着號角聲?我不明白，為何南宋王朝要固執地派你來打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就註定了你是屬於那個鳥語花香，風花雪月的詩詞世界的，廝殺的戰場，只會污濁你的神仙氣質!我依然記得，那個上元節間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白髮生”仍然讓我心碎。歷史是不會忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。

在一片朦朧的月光中，迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的女子。這個微醉的姑娘，除了李清照還能有誰?那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時間?那個本有着乾淨笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零，丈夫的離世，對於她，一個柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個滿腹才華的女子，只是臉上佈滿了滄桑。“物是人非事事休，欲語淚先流”，你可知，你對我是不需言語的，我只想借你一個肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個小酒家，與你一同把酒爭渡。

詩詞不需朗誦，因為她已印在了我的心上;欣賞不需説出，因為我心已隨她而去;情懷不需言語，因為她已與我連為整體。任時間飛轉，也許在多年後的某一天，我依然會欣賞古人的這種情懷，永不改變!

賞析點評

本文是散文的結構，舉了三個例子，分別是意氣風發的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學習。文章用詞華麗，用典精準，體現出了作者很強的文史觀，是一篇考場佳作。

點評作文 篇7

【作文素材】

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

有一個青年拔山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散發香氣放在水裏卻沉到水底的植物，他想這一定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場上去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，吧香木燒成木炭，結果很快一搶而空。他很高興回去告訴他的父親，父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木：沉香。只要切下一塊磨成粉末的價值就超過一車的木炭。根據上面材料，自選角度，自擬題目，不要脱離材料內容的範圍，不要套作，不得抄襲。

【優秀作文】

心中那盞永不熄滅的燈

沒有人能夠隨隨便便成功——題記

每個人都想成功，成功就那麼容易就可以做到嗎?其實，成功有時很簡單。只要你點亮心中那盞永不熄滅的明燈。

堅持自己的信念

有歌年輕人歷盡艱辛想尋找寶物，最終在熱帶雨林裏找到一種能散發香氣，放在水裏卻沉到水底的植物，它想着肯定是寶物，就滿懷信心地把這塊香木運到市場上去賣。年輕人之所以能找到寶物，就是因為，它想找到寶物，為了這個信念而堅持着，不論經歷艱辛困苦，都在堅持着自己的信念，終於找到了香木—自己想要的寶物。一個人做事之前要定下自己的目標，而且在任何情況下都要堅持自己的信念，不能半途而廢。

聽取別人的意見

年輕人沒有想到的是，自己的寶物卻無人問津，而隔壁的木炭總是很快賣光，它開始還能堅信自己的判斷，可是最終卻改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空。它很高興，回去告訴它父親，父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是着世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就會超過一車木炭。如果年輕人事先詢問了父親，恐怕賺的錢就比把香木燒成木炭所賺的前不知多了多少倍。做事要聽取別人的意見，好的吸取，壞的排斥，不懂的事情多問問，你不知道不代表別人也不知道，綜合了多方的意見，那樣這個想法就往往是正確的，就給我們指出了通往成功的道路。

努力把握住成功

有了成功的想法，也有了通往成功的路，那麼要做的就是走過去。可是這條路，並不是想象中那麼的好走。首先要面對擋路的困難，只有把困難解決了，才能走到盡頭。有很多人被成功路上的困難所擋在了原地，始終前進不得，最後不得不放棄了，走了回去。成功的人，卻通過自己的努力，打敗了困難，並堅持把這條路走到了盡頭，那樣才看見了黎明的曙光。這條路最大的困難只有努力才能克服它，不努力卻想成功，那只是個空想，白日夢一樣的笑話，從現在起開始努力還為時不晚，請相信我們，會努力奮鬥的。

我們現在是學生，心中的那個目標就是大學，而最大的阻礙就是大學聯考，堅定我們的信念，上心中理想的大學;聽取別人的意見，只有學習才是最快通往成功的路。為了這個目標而之努力，剩下的一年半時間去努力學習。相信自己，重點大學的通知書上會有你我的名字。

其實，成功真的這麼簡單。

【點評】

一.題目運用比喻修辭格：“心中那盞永不熄滅的燈”，形象生動，給人以精神振奮的動力。

二.三個小標題：“堅持自己的信念”、“聽取別人的意見”、“努力把握住成功”，圍繞中心層層深入，結構謹嚴。

三.首尾呼應。“其實，成功有時很簡單。”在看似輕鬆的話題中給人以希望、勇氣和信心。

點評作文 篇8

開學不久，我們年級舉行了一次男子投籃比賽。

那天下午，風和日麗。籃球場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。男同學個個興致勃勃、鬥志昂揚地來到籃球場上，做好賽前準備。每個人臉上都掛滿急切、期待與興奮的表情，大家都信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試。

等候片刻，輪到我們班上場了，激情釋放的時刻到了。我們男生迅速排在三分線上圍成了一個圈，女生們則圍在旁邊為我們加油助威。“嘟——”隨着老師的一聲清脆悦耳的哨聲，比賽正式開始了。第一個投球的是體育健將羅子衡，他是我們班體育成績最好的，我們都睜大眼睛，用充滿期盼和希望的眼神注視着他。只見他手捧着球，雙眼緊盯籃筐，把球對準，雙腳微曲，兩三秒後，羅子衡騰空躍起，用力一投，只聽見“砰”一聲球碰到了籃筐，那個籃球像個調皮蛋，在籃筐邊上轉了兩圈兒，掉了下來。唉，真可惜啊！頓時我們班士氣低落，一連好幾個同學都沒有投中。

接下來出場的是我們班的籃球明星曾汶傑，我們對他滿懷期待。只見他鎮定自若，做好投籃姿勢，雙手捧球，雙眼盯住球籃，對準了，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，輕輕一躍，用力一投，“砰”，球進了。進了！全班同學都歡呼雀躍，興奮地鼓掌、擁抱。

等了好久，終於輪到我了。我興奮地跑到球架旁，緊張的心情又湧了上來，我先站好位，稍停了一會兒，讓心情平靜下來。然後我拿起球，對準球籃，雙眼緊盯，用力投出去，可惜我投的球撞到籃筐又彈了回來了，沒有進。唉，沒辦法，誰讓我平時很少投籃，技術不好，不能為班級爭光了。

比賽結束，我們班只投中了3個球，而且都是由曾汶傑投進的，其他同學一球未進，結果我們以“第一”的“好”成績輸了。這也提醒我們今後要多多鍛鍊，掌握好投籃技術，將來才能取得好的成績。

點評作文 篇9

【文題】

閲讀下面的文字，根據要求作文。

人們喜歡收藏自己珍愛的物品。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書籤、一張照片……其實，值得收藏的不僅僅是看得見的東西，更多時候，我們也收藏一些無形的東西，它們不是被擺在櫥櫃中，而是被放在心靈深處。

請以“收藏”為話題，自定立意，自擬標題，寫一篇不少於600字的文章。

【題解】

“收藏”有以下幾層意思：

（1）收藏物品。如細心的老師精心收藏着教過的每一屆學生的成績單、畢業照等物品；慈祥的母親精心收藏着孩子成長中的點點滴滴，等等。

（2）愛好收藏。因受家人薰陶、朋友影響等，有收藏某種物品的愛好，對某物品有獨特的情感。

（3）心靈的.收藏。這一收藏可理解為“心靈深處的記憶”。

不論寫哪個層面的“收藏”，都要揭示深刻的意義，不能只為寫“收藏”而寫“收藏”。

【構思指導】

構思角度一：成長勵志類，如，收藏堅強。

思路：在一次次挫折面前，我依靠堅強的意志頑強地站了起來。我將收藏堅強，希望在生活的錘鍊下能變得更加成熟。

構思角度二：情感道德類，如，收藏友情。

思路：記憶中有很多和童年（少年等）夥伴一起玩耍、學習等愉快的經歷，雖然現在見面的機會不多，但是這份珍貴的友情卻一直收藏在我記憶深處。

構思角度三：審美鑑賞類，如，收藏感動。

思路：日升日落，花開花謝，樹木枯榮，等等，帶給我諸多啟示，無限感動，我會用心收藏大自然的美好。

【佳作展示一】

收藏貧窮

一考生

祖祖輩輩都窮，到了父親這輩依然窮，所以，我一出生，就被貧窮“青睞”。於是我自小便有低人一等的苦澀。不敢和別人家的孩子玩，怕他們拿我當“坐騎”，更怕他們逼着我喊父母的名字。如果我“不聽話”，他們會把我打得鼻青臉腫，我卻不敢回家，怕傷了父母的心。()直到那年，父親把我送到村辦國小，我才找到了精神寄託，開始在漫長的求學之路上苦苦跋涉，並以優異的成績考入了鄉重點國中。

到了國中，我經常交不起學費，總是等全班同學們都交完了，我還是一臉無望。可是因為我愛學習，老師、同學總是悄悄為我送來温暖和關懷。記得有一次，我因學費問題獨自跑到校外的小河邊，黯然傷神，老師和幾位同學找到我，告訴我老師和同學們幫我湊錢把學費交上了。貧窮，令我無助，但是貧窮也讓我得到了很多，所以，我只有用最大的善意和寬容，去回報愛我、疼我、幫助我的親愛的老師和同學們。

國中生算是小大人了，應該講究了，可是因為貧窮，我根本沒有資格講究。身上穿的仍是國小時就該扔掉的“捉襟見肘”的土布衣裳，但我並不感覺寒酸，因為在父母面前我已經是“貴族”了。況且這樣，我可以避免分散精力，把時間都放在學習上。那時，我常想，不論穿着多寒酸，我絕不能讓自己的心靈也寒酸。一次，我穿着土布衣裳代表全鄉中學生到縣城參加數學競賽，從同學們敬佩的目光中，我懂得了什麼是真正的富有。

難忘，晨曦微露時，父親揹着工具箱出門掙錢的佝僂背影；難忘，太陽落山後，母親躑躅在十字街頭不停叫賣的孤單身影……因為貧窮，我對成功的嚮往才有比別人強十倍百倍的執著與堅定；因為貧窮，我心中才總有一團奮鬥的火在燃燒。感謝貧窮，它使我擁有許多人不曾擁有的東西，我知道，這將是我今生最珍貴的財富。我願永久收藏這筆難得的財富。

【點評】

文章以“收藏貧窮”為題材，聯繫生活實際，寫貧窮對自己成長的影響，思想積極向上，沒有一點怨天尤人、自暴自棄的表現。國小時，“我”把貧窮變成了優異的成績，中學時，“我”把貧窮變成了善良和寬容，變成了競賽後的榮譽。“我”想到了家人為自己做的一切，所以感到“心中總有一團奮鬥的火在燃燒”。小作者表達出了自己對成長和生活的思考。

【佳作展示二】

收藏寶典

——讀《紅樓夢》有感

一考生

水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那水中月、鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。

——寄語《紅樓夢》

《紅樓夢》，小小女兒國裏，花招繡帶，柳拂香風。笑和淚、愛和怨、酒和詩，流淌青春。故於茫茫書海，我收藏着心中的最美——《紅樓夢》。

奈何，奈何！

紅樓夢中夢難醒，千古絕唱唱到今。寶玉與黛玉、寶釵之間究竟誰愛誰？為什麼愛？寶玉堅持自己的選擇。但究竟娶誰，完全要聽從於父母之命。於是， “苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。

奈何，奈何！

都道是金玉良緣，我只念木石前盟。空對着，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恆昌”，卻“不離不棄，芳齡永繼”。

黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，我願與她同憂同樂，同笑同涕。感她所感，愛她所愛。聽了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，温柔富貴鄉”的大觀園，在她看來只是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所。聽她對菊低吟“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，我似乎窺見她所期望於寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終於理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部含義。

奈何，奈何！

寶玉， “山川日月之精秀”也！有人説他是“孽根禍胎，混世魔王”；有人説他是“怪癖邪謬，不近人情”；也有人説他是“潦倒不通庶務，愚頑怕讀文章”，“天下無能第一，古今不肖無雙”，然而我説他是多情的。他這種多情，不是西門慶式的佔有，亦不是燕小山、納蘭容若所能比擬的。他説： “女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒，便覺清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”其父賈政認為其必是“淫的色鬼”“酒色之徒”。其實不然，對薄命司裏青春守寡的李紈、“枕霞用友”的湘雲、遠嫁“焦下客”的探春、悲觀絕望後青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無不痛心疾首，黯然悲歎。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰顏？”在“紅樓夢曲子”中，他不知他就是那個“美玉無瑕”，而黛玉就是那個“閬苑仙葩”。

奈何，奈何！

落日熔金，暮色四合，晚霞帶着無盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。雲無語，風亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青埂峯下寶玉所在。

——再寄《紅樓夢》

後記：曹雪芹於“悼紅軒”中，批閲十載，增刪五次，用“女兒”的淚水釀成藝術美酒。今細細讀之，因傷感於寶黛纏綿曲折的愛情，淒涼的結局，流瀉下一時的感受，必當好好收藏。

【點評】

作為國中生，能夠以《紅樓夢》中寶黛的情感悲劇為經，個性悲劇為緯，巧妙地化用詩句，營造悽婉的意境，來解讀這部名著，的確難能可貴。開篇詩意地引出所要寫的內容，含蓄雋永；主體部分評價人物，佳詞妙句信手拈來；幾處“奈何，奈何”看似簡單的反覆，實則一唱三歎，讓讀者也強烈地感受到作者的惋惜之情；尤其是結尾“再寄《紅樓夢》”的文字，更給全文重重地抹上了悽婉的色彩。

點評作文 篇10

今年河南省的大學聯考作文是材料作文“合作過橋”：學校開運動會，最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料作文。

點評

針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定這對同學的做法，也可以否定他們。我們為這對和平過橋的同學喝彩，因為他們懂得團結協作，合作共贏;我們不贊同他們的做法，因為他們違反了遊戲規則;我們為他們的智慧讚歎，因為他們思維一轉天地寬;我們為他們的勇氣點贊，因為他們不墨守成規。縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏;遵守規則;學會變通;打破規則;運用智慧等。

一位考生這樣寫：題目為“狹路相逢‘和’者勝”，三個分論點為“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”;“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識”;“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚，不失為一篇佳作。

好的作文題目有：讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規則;思維一轉天地寬等。

作文素材俯拾皆是：當下的世界需要合作共贏，比如世界環境治理需要各國協同作戰;體育比賽中團隊協作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。