關於大學生作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

大學生作文 篇1

每個人都是一顆孤獨的行星，在浩瀚的宇宙中，沿着自己的軌道，孤單旅行。

——題記

你相信命運嗎？就像蝴蝶擁有翅膀，就像烏龜永遠不會飛翔，在我從這個世界上誕生的時候，就有那麼兩個人，為我的出現而感到欣喜若狂。可是當時的你們卻忘了，每個人的一生，總有那麼一段時間，總有那麼一段路，需要一個人走。

那時的我，還不會走路。你們看着我搖搖晃晃的身影，邁出人生中的第一步，第二步……你們見證了你第一次摔跤，第一次趴在地上嚎啕大哭，卻在把我扶起來之後，又一次顫抖着放開我的手。終於，在無數次摔倒爬起之後，我孤單地學會了來到這個世界以後的第一個本領。

我慢慢的長大，你們牽着我的手來到幼兒園的門前，不顧我如何痛哭打鬧，仍然狠下心把我交到老師的懷裏，然後看着你們漸漸消失在轉角的身影，黯然離去。但你可知道，那同樣的孤獨，同樣的不安，全都是愛着的證明。

隨着時光的悄然流逝，我踏進了國小的校門。你們開始為我物色各種各樣的興趣班：鋼琴、畫畫、口才……我應接不暇，無奈順從。幾年過去，我開始在學校的各個興趣比賽中嶄露頭角，驕傲的捧回數張獎狀，當時的我可曾還記得自己和你們孤獨的努力

我上六年級了，面對小升中的壓力，面對着做不完的試卷和寫不完的作業。困了，累了，一直守候在旁邊的你們提醒我，督促我。我可能會埋怨，埋怨茫茫書海，哪裏是岸？埋怨你們不解人情，埋怨自己孤單無助，但我終究在這數夜的寒窗苦讀中，考上了我夢寐已久的中學。

花開花落，不知不覺，我已亭亭玉立。上了國中後，我開始了我的住校生活，也開始在無人陪伴的深夜寫完一科又一科的作業，在晨光熹微中背會一篇又一篇的課文。在回家後，因為作業的完成情況，我又得到了一次又一次的責罵。面對你們失望的眼神，我心裏的孤獨蔓延成災……

其實，在我心底一直知道，那麼多年來，你們的嚴厲讓我孤獨地長大。可在我的身後，那兩個人，在我灰心時鼓勵我，在我困難時幫助我，在我難過時安慰我能。實際上，我從不孤單。

歲月無聲，時光在你們的臉上漸漸留下不可磨滅的痕跡。我明白，我在孤獨的長大，可我不會讓你們孤獨的老去，我會擔當起自己的責任，你也會，慢慢成長。

和他們在一起的旅行，你從不孤單。

大學生作文 篇2

我不想長大童年就像棉花糖，甜甜的，我彷彿就在糖果屋；童年就像風箏，美美的，彷彿帶我看遍世界；童年就像隨風逐浪的小帆，飄飄蕩蕩的，彷彿承載着我們的希望與夢想。童年這麼美好，誰願意長大呢？噼裏啪啦，噼裏啪啦，鞭炮聲在空中迴盪盤旋。一切都是喜氣洋洋的，因為過年了。

家家户户張燈結綵，有的提着大包小包的禮包去拜年，有的坐在家裏圍着一桌子色香味俱全的年夜飯糰聚，有的趴在窗邊觀賞夜空的美景。我開開心心的隨媽媽一起來到親戚家，見到親戚了。我可高興了，樂滋滋地想：又有過年錢了，太好了。

走進門，媽媽和表姑們就嘮起了家常。我的心似乎都打起了架，坐在椅子上一會左移移，一會右移移，就好像屁股是尖的，怎麼也坐不穩。時間一分一秒的過去，可就是不見表姑有發過年錢的意思，我再也穩不住了，拽起媽媽的手一股勁把她拉走。表姑見了，笑嘻嘻地對我説：哎呀，來來，別慌，表姑還沒發紅包呢。話音剛落，表姑就從包裏掏出來200元塞進了我的褲袋。頓時，我紅起了臉，既興奮，又緊張。顫顫巍巍地回答表姑：謝謝表姑，祝表姑新年快樂，萬事如意。説完，便不好意思的匆匆跑下了樓。手裏捏着紅紅的票子，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，美妙無比小時候，睡在外婆的搖籃，躺在媽媽的懷抱。

小時候，不僅可以收到零花錢，還有父母的疼愛，有親戚的關心，有小夥伴的打鬧玩耍。可我們都會長大，我悵望灰天，似乎看到了童年的歡樂，我想朝天空大聲吶喊：我不想長大，不想長大。

大學生作文 篇3

威廉?詹姆士的實用主義哲學深受英國經驗主義的影響，洛克、貝克萊、休謨、穆勒等人的思想都對詹姆士的實用主義產生了一定程度的影響，詹姆士也自稱是他們的繼承者。在《實用主義》這一哲學著作的獻詞“紀念約翰?斯圖亞特?穆勒”中，詹姆士就開宗明義毫不避諱地表達了對穆勒的讚賞之意：“我是從他那裏，最早懂得實用主義的思想;要是他現在還在世的話，我極願把他作為我們的領導者。”詹姆士甚至直接強調，實用主義是一種經驗主義，而自己是一個“徹底的經驗主義者”。

英國經驗主義哲學是從十六七世紀開始的，其開創者是英國實用主義者培根。英國經驗主義哲學從培根開始發展到後來的洛克，都是唯物主義經驗論，都承認感性經驗是客觀事物的反映，是人類知識的來源。到18世紀，貝克萊和休謨屏棄了經驗的客觀內容，走上了主觀唯心主義經驗論以及不可知論的道路。他們從根本否認外界事物是感性經驗的源泉，或拒絕回答外界事物是否存在的問題，認為經驗是純主觀的東西，是認識的唯一對象，否定理性認識。在18世紀和19世紀之交，英國的經驗主義曾經一度受到唯理主義潮流的極大衝擊。但在19世紀以來，隨着實證經驗科學(穆勒、斯賓塞等人)的蓬勃發展，經驗主義又捲土重來在英國佔領統治地位。穆勒、斯賓塞以祟尚科學的實證主義形式維護經驗論。實證主義的經驗論強調感性經驗，主張面對經驗事實，反對抽象納思辨哲學;注重實用和功利，反對脱離實際的玄思冥想;提倡自由探索，反對權威主義和教條主義;強調事物運動變化的多樣性、偶然性和機遇性，反對機械決定論和宿命論。英國的經驗主義(特別是穆勒的實證主義)對詹姆士實用主義哲學產生巨大影響，在一定意義上説，穆勒的實證主義是詹姆士實用主義產生的直接理論來源。

詹姆士像英國經驗主義者一樣把哲學、科學以及人類的全部認識侷限到經驗和現象範圍，詹姆士説，“實用主義代表一種在哲學上人們十分熟悉的態度，即經驗主義的態度”。[2]31詹姆士繼承英國經驗主義，但他又指出由於英國經驗主義傳統的原子主義觀念論，導致英國經驗主義陷入懷疑主義和聯想主義的困境。在英國經驗主義者那裏，直接的經驗無疑是分離的，經驗就像是孤零零的原子，事物的觀念和關係的觀念是分離的。從洛克、貝克萊到休謨，他們的觀念都是孤立的和原子式的。每個觀念都是界限分明的，不存在彼此之間的過渡或連接。以休謨為例，在休謨看來全部自然中沒有一個聯繫是可感知的，“一切事件似乎都是完全鬆散和分離的。儘管一件事情接着另一件事情發生但我們從不能在它們之間看到任何關係。它們似乎是‘被聯合’(conjoined)在一起的而不是‘被連接’(connected)在一起的。由於任何不顯現於我們的外部感官或內部感覺的東西我們都不能對它有任何觀念，所以必然的結論似乎就是我們完全沒有連接獲力的觀念，這些詞絕對沒有任何意義。”而詹姆士卻反對這一觀點，在他的眼中，我們的意識或思想是連續的、複合的並且不可切割的流。

在上文中，我們特別提到了詹姆士對穆勒熱情洋溢的獻詞，這不僅僅在於詹姆士對於穆勒經驗主義的傳承，也在於穆勒的功利主義思想對詹姆士的實用主義產生了不可多得的影響，當然這種功利主義的思想也是建立在經驗的基礎上的。在功利主義者看來，人是自利的，人的一切行為的基本動機是追求快樂和避免痛苦，而能帶來快樂和幸福的東西無外乎就是利益。而詹姆士的實用主義也強調了這一點，就是無論什麼東西，只要實用，只要能夠給人帶來利益(無論是個人便利還是作為一種研究方法的便利)，就是好的。

大學生作文 篇4

我願做一朵軍中綠花，身着綠裝，毅然挺立在人羣當中，似鬆一樣挺拔，似山一樣高大，在這裏，我感受着正氣凜然，團結進取的氣息。

我願做一朵軍中綠花，在陽光下，在風雨中，我們從不會説苦説累，只因為我們有着沉甸甸的重任，建設好國家，把祖國變得繁榮富強，在這裏，我肩負着重任，我在努力成為國家棟梁之才。

我願做一朵軍中綠花，把困難作為一種收穫，把努力作為付出，就這樣，我們不斷地付出，所以，有着許多的收穫，在這裏，我承載着許多未知的夢，也實現自己那份久違的夢。

俗話説：“當兵一日，有用四年”那麼我可以這樣説綠裝身上穿，紅火四年學，綠色的花開在了這一片土地上，為大地添加了色彩，為藍天添加了光芒，無論這朵花開在何處，都是那樣的絢爛多姿。

軍中綠花，作為一朵綠色的花，我想把這綠色帶到大江南北，帶到天南地北，讓這一片綠傳染的人，就這樣，這朵夢想中的綠花開放在祖國大地，開放在祖國邊疆，為建設祖國作一份貢獻，獻出自己的那一片殷綠！

綠色軍營成就我的夢想

輕輕背上行囊，看着列車上一點點遠離家鄉，駛向我心中的殿堂，心頭湧現出一種莫名的感覺，風不停的從耳邊吹過，好像在訴説着家人的叮嚀和期望。

走進大學校園，迎接我的是一張張陌生的笑臉，我這才猛然間發現我開始了新的生活，而我要保衞的是家人的希望，獨自一人走在通向食堂的路上，兩旁都有綠色相伴，心中便多了一份坦然，英才校園無處不散發着綠色的清香，讓人感覺很涼爽，我相信自己一定會在這所綠色的校園中成就我綠色的夢想！

秋風中帶着一絲陰涼，讓我有些落寞，靜靜的做在樹陰下，心中有無限遐想，聽着那不同於我們家鄉的話語，我開始思念家人，但我們正視的是在家靠父母，出門靠朋友，我應該用心融入這新的集體，當軍官的哨聲吹起時，我面帶微笑，走到太陽下，開始軍訓。

“浪煙起，江山北望……”當歌聲響起時，我好激動，團結的力量真的很大，唱出的氣勢真的無法形容，我開始愛我身邊的人，因為我們知道以後他們就是我的生活，我自信我會走好我今後的路。

大學生作文 篇5

我以前總聽爸爸媽媽説，要考一個好的大學以後生活才過得好，可是我卻對大學全然不知。今天，學校組織我們去下沙師範大學體驗大學生活，這對大學一無所知的我可是千載難逢的好機會。

到了下沙師範大學的大門口，我就向裏面張望，哇！好大啊，大概有我們學校好幾倍那麼大呢！

當我走進了師範大學的大門時，我那小小的心裏充滿了自豪感，好像我是這裏的學生，揹着書包來到了學校。

走到了教學樓門口，那裏的校長便開始了演講，其中我聽見校長説：“葉聖陶、豐子愷等非常著名的作家全是在這裏畢業的，而且連我們的勞校長也是在這裏畢業的呢！”我一聽便知道了這個學校是多麼的好啊！我以後一定要好好學習，將來也到這裏來讀書。

等到校長演講完後，我們就正式開始參觀學校了，我們先來到了大哥哥大姐姐上課的地方，這裏的大哥哥大姐姐學習非常認真，當我們走過他們教室前時，他們沒有受我們的影響注意力不集中，而是雙眼緊緊地盯着老師，不亂説廢話，我認為我們應該學習哥哥姐姐，不因為外面有人就開小差，而是認真聽課，積極發言才對。

接着我們還去了非常安靜的圖書室，校長辦公的行政樓，非常熱鬧的體育館等地方。

最後，我們來到了學生寢室，那裏每一間房都是四個人住，牀分上下兩層睡，裏面雖然很擠，但是房間裏卻十分整齊，當我看見她們的日程表時嚇了一跳，原來她們每天早晨六點半起牀，晚上十一點多睡覺，每天有十三節課呢！真是太辛苦了。

在體驗大學生活的時間真短，一眨眼就到了回校的時間了，在我坐上了車子時，眼睛一直盯着師範大學，心裏默默地説：“師範大學，你是我的目標，以後我一定會來這裏上學的”。

大學生作文 篇6

晚上我在宿舍玩了一會兒電腦，用室友推薦的東學西讀查了自己大學三年半的學分積，學分積不高，排名也比較靠後。心裏突然有所觸動我承認我是一個比較看重結果的人，比如説成績。

看了成績我心平靜了下來，關上電腦，我背上了書包去自習。走出宿舍樓，悠悠的晚風迎面吹來，吹得人舒服極了。與此同時，一種前所未有的強烈的寂寞感卻從心底湧上心頭。我極其需要一個可以與我進行思想交流的.人，但是我絕不羨慕那種整天三五成羣，飯席間，走路時侃侃而談的泛泛之交，那樣的朋友只會讓你更加淺薄，你的思想會在無形中遭到同化而失去最本質的原本自己的想法。

大學過的真快，這已經是大學的第三個年頭了。這三年裏，我見過形形色色的人，與各種各樣的人交談，但是到現在為止，我還是沒能結交哪怕是一個可以與我促膝長談或者一起悠閒散步談古道今，交流心事，談談對未來生活，對未來看法的人。我甚至有點懷念那年陝師大的學姐，那兩個心理系的學姐，他們現在大概已經工作了吧。在他們面前可以無所顧忌，可以開誠佈公的談疑問惑，可以交流經歷，有説有笑，可以肆無忌憚的説出心裏話，我太喜歡這種感覺。這種人與人之間的交流了，以至於每次學校有心理諮詢會時，我都會過去交流，這可能是我大學以來最放鬆，最覺得快樂的時刻了。大學讓我認識了更多的人，卻讓我失去了更多的知音。

今年的春天來的很及時，這些天校園了的花都開了。我以前從沒覺得春天有多美。但是今天中午吃晚飯回宿舍的途中，看到那新長出的銀杏嫩芽，以及那滿樹白色的桃花，竟然有種難以抑制的愉悦在心中流淌。

大三下半年，大家都忙碌起來了。忙這考研的整天似乎都很有方向，自習室似乎是考研同學的天堂。我不打算考研了，我覺得自己像一個隱形人，每天忙着自己的事情，看着成羣結對的同學有説有笑的走過，我在思考一個問題，他們在侃侃而看是在消磨寂寞又無聊的時光嗎？就像我一樣，我只是在你們談笑風聲時在走自己的路，思考着一些自己的問題，又或許沒什麼可想時我實在忍不住孤獨，在期待一個交心朋友的出現。

還記得大學開始，我喜歡一個人去散步，去看自然，去看日出日落，我到現在還想不通，一個大學生的生活怎麼能沒有自然，沒有獨處。

在大學最美好的四年裏，為所謂的知識所束縛，到最後取得了一箇中等偏下的成績。在自己想去散步時想到了未完成的學習任務。哦，大學，大學！

大學生作文 篇7

最近一則消息佔據了各大新聞媒體的頭條版面，那就是一名大學生假期在家掏鳥窩，結果觸動了法律，被判十年徒刑!

大學生小閆是一名職業大學的學生，假期在家閒着沒事，發現自家大門外有個鳥窩，和朋友架了個梯子將鳥窩裏的12只鳥掏了出來，養了一段時間後售賣，後來又掏4只。不料想，小閆和他的朋友小王就因為這幾隻鳥將面臨着十年的牢獄之災!他們不知道他們抓的鳥是國家二級保護動物燕隼!小閆和小王分別犯非法收購、獵捕珍貴、瀕危野生動物罪等，被判刑10年半和10年，並處罰款。看到這個消息，相信好多小夥伴心中都打了一個激靈!並慶幸自己那些年掏過的的那些鳥沒被警察叔叔發現，要不估計到現在還沒有出來呢!的確，幾隻灰不溜秋的鳥就讓兩個年輕的大學生在獄中度過最美好的十年人生，確實是讓人感到遺憾並且不可能的事兒，但是，毋庸置疑，這件事兒是真的，並且，從國家有關動物保護的法律規定來説，這還是從輕處罰!當然，面對這樣的判決結果，小閆以及家人是各種不服，各種上訴!當然作為旁人，我們是不是也為小閆和他的朋友喊冤?其實，這事兒還真不能喊冤，並且因為抓鳥被判刑的，小閆不是頭一個。就在xx年5月份的時候，北京61歲的牛大爺在八大處架了粘幹，粘了兩隻黃雀，順便也帶走了3只自投羅網的灰喜鵲。沒成想，當他興沖沖的提溜着鳥往家走的時候，半路上碰到了正在巡邏的森林警察，看到他拿的鳥，認為他涉嫌違法!最後，牛大爺不得不在獄中度過半年!牛大爺當時在接受採訪的時候説"我就沒覺得這是個事兒!"

好一句"我就沒覺得這是個事兒!"是啊，估計大家都覺得這就不是個事兒，但是現實無情，它就是個事兒!還是個嚴重的事兒，他們被判刑的明目都是涉嫌非法收購、捕獵珍貴、野生動物，小閆掏的鳥是國家二級保護動物燕隼，而牛大爺主要是捕獵野生動物。我們的周圍各種動物，飛禽走獸，從小到大，我們每個人都有過玩兒小動物的經歷，可是誰又能知道，這些動物會不會給自己帶來牢獄之災!我們怎麼知道這些動物裏面哪些是國家保護的，哪些是珍稀的，哪些又是瀕危的?我們是不是以後碰到小動物的時候都要拿出手機打開百度去查查呢?國家相關部門只知道抓人，判刑，為什麼他們不負責告訴我們哪些動物能碰哪些動物不能碰呢?那些高大上的諸如《動物保護法》等等的法律條文老百姓不可能一一去讀，就是普通大學生研究生博士生也不可能通讀所有法律條文，所以，我們根本不知道自己會在哪裏犯罪，自己犯了什麼罪?小閆的事情之所以會成為頭條還不是因為大眾的驚訝和不解嗎?相信家裏有鳥的那些人現在心裏也不安吧!不知道什麼時候進來一個警察説自己因為這隻鳥犯法了。

這件事情已經發生，這個後果小閆即使有多不服也要承擔，但是我們不能譴責誰，執法部門只是依法辦事，小閆也是在不知情的情況下觸犯法律，所以我們只能為我們國家對法律的宣傳感到遺憾了!

我只能呼籲相關部門，為了防止小閆的事件再次發生，請你們受累加大法律的宣傳，比如因地制宜的張貼廣告，或者階段性的對學生以及民眾舉行法律講座，等等。(當然有的地方法律講座在實行，但是卻經常是敷衍了事。)希望大家都加強對法律的重視程度，執法部門盡你們的職責以防民眾犯法，廣大民眾儘自己的能力以防自己觸犯法律!只希望，這樣的事件到此為止!

大學生作文 篇8

你見過鄉村的蘆葦嗎？它們生在灘塗，死在灘塗。它們也曾隨河水漂泊流浪，它們掙扎過，抗爭過，但最終，它們在灘塗最貧瘠的地方紮了根……

——題記

或許現在回憶起小時候來，有些許模糊了，但在我的腦海裏，仍可以勾勒出我小時候的心路歷程。因為自卑感時刻籠罩在心頭，這是時間所不能抹去的。

那個女孩，個子矮矮的，頭髮不飄逸，也不順長，膚色也早已因為到處跑而曬得黝黑，這也就罷了，在那張黑黝黝的臉上偏偏五官又不爭氣，生硬的拼湊在一起，尤其是那雙眼睛，好像天生就低人一等，小的無神，再者就是來湊熱鬧的眉毛，既不温柔，也不細長，活像個怒目圓睜的將士。就是這樣，它們組成了我，組成了我的面容。我的容貌。如果不是我親口告訴他們：我的夢想是進軍中央電視台！他們根本不會相信，就算是我親口告訴他們，他們也會懷疑。他們也許不能想象一個個子不高、身材不好的…像我這樣的一個人要向美女如雲、人才濟濟的中央電視台發起挑戰！

可我的夢想的確是成為一名央視主持人！

我愛讀書，我愛演講！我不是説我所喜愛的情感勝於他人，我也不是説我達到了多麼高的水平，我只是沉浸在讀書、演講之中不能自拔。當一個個的字音從我的喉嚨裏蹦出來，它們就像一個個調皮的孩子在快樂的玩耍，它們就像落葉在飛舞……時而強烈熱忱，時而緘默無語，甚至還有一種蕩氣迴腸！彷彿要把我全身的力量、熱情……都獻給世界！我只是喜歡那種莫名的感覺，我只是喜歡同靜靜聆聽的人分享我的快樂，我只是希望能用我微薄的力量去感染他人，我只是想讓他人感悟到生命的真諦！

聽一曲音樂響起，看一朵花兒開放，抬頭看看天，我心中便充滿無限的感慨，我想要告訴全世界：我要成為一名央視主持人！或許現實有些殘酷，他有些殘忍的將我的編織的花壞打破。身邊總免不了尖刻的話語，一樣的眼光，冷漠的眼神。

“你自以為長得很漂亮嗎？”“你長得真是不怎麼樣啊！”“哇！你看她，那天在輔導班外教調侃地請她做自己的女朋友，她很有氣質啊！”“你的聲音太不純正，不如她，你聽聽，她的聲音多麼清澈……”

我的缺點被我和別人更多的挖掘了出來，那一切：熱情、激昂……一無是處，它們膽小地躲進了黑暗的角落，陽光，再也找不到它們。

可在內心深處我還是珍藏着那份對演講的特殊的感情啊！

直到有一次。

老師定下了一個題目，每個同學即興演講。我很快就構思了出來，當老師滿臉希望地讓我演講時，我語無倫次，所説的與所想的一塌糊塗，結結巴巴，最後，老師無奈地説了句：“你坐下吧！”我內心很痛苦，想想那些央視主持人，一個小小的即興演講怎麼會難得倒她們？而我？一個小小的即興演講都做不好，我，還能幹什麼？

我曾經以為我的那些口語錯誤、破音常常會給別人帶來歡聲、笑語，可再也不是了，它們是一種缺陷，是一種連我都深惡痛絕的缺陷！當我模仿主持人董卿、周濤、李梓萌那樣去報道新聞、去主持時，我發現我是連一個句子都讀不通順的人！

我，到底能做什麼？

蘆葦，河邊的蘆葦。慢慢地點綴着村裏的這條河流。在灘塗上紮下根，向腳下的土地延伸，於是一大叢，一大叢……

站在河岸上，極目望去，河邊的灘塗像是發了黴，一片潮濕陰暗的黴綠色，鏽跡斑斑，可是蘆葦總是在河水痛苦的時候給他以安慰。她纖細的骨骼支撐起整個的身軀。蘆花，白色的，飄揚着，似波浪翻滾着。

我近乎絕望地問自己：明天，我會在哪裏？耳邊迴響着：你應該邁過去！

大學生作文 篇9

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。

這次義務勞動使我們體會到了集體的力量、集體的温暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。

義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃着，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。