有關畢業國小作文600字合集十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的畢業國小作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業國小作文600字 篇1

即將畢業了，即將分別了，即將關上童年的大門了。我又一次漫步在白如雪的薔薇旁，遙望當年的我們。夕陽絢麗多彩的餘暉依偎在簇擁的花朵身旁，微風一吹，拂過國小六年難割難捨的回憶……

渴求

尋尋覓覓，我們在知識的碧空中渴求。上課了，老師精神抖擻的走進教室，講着那似乎永遠也説不完的知識。同學們如同一棵棵蒼翠的小樹，背挺直、腳併攏、手放好、眼直視，端端正正，沐浴着知識的陽光。我們是多麼渴求那來之不易的營養啊！

哦，這是博學多才的我們！

奮鬥

勤勤懇懇，我們在眾目睽睽之下奮鬥。一年一度歌詠會，同學們信心百倍，以嶄新的面貌來迎接。下課了，練；空閒了，練；回家了，練……在海潮般的掌聲中，我們這一尾尾活蹦亂跳的小魚們昂首挺胸地遊向舞台中央。我們唱着精彩的童年，唱着毫不吝惜的汗水；唱着燦爛的笑容，唱着美好幸福的明天；唱着團結的力量，唱着永不磨滅的氣勢；唱着無悔的青春，唱着平平凡凡的奮鬥……因為，我們是跨世紀的新一代！

哦，這是團結友愛的我們！

勞動

來來回回，我們在雜草叢生的草壩勞動。剛剛下課，大家便”全副武裝“：垃圾桶、掃帚、鏟子……看着同學們忙碌的身影，陽光彷彿都更強烈了些。大家大汗淋漓，但卻是快樂的。我蹲下身拔下一株、兩株、三株……累積起來：這勞動的成果，這收穫的快樂！

哦，這是不辭辛勞的我們！

鍛鍊

推推搡搡，我們在寬闊的操場上鍛鍊。玩耍是孩子的天性，而鍛鍊時我們卻像變了個人似的。看，這別具一格的鍛鍊：雙手打直成”一“字，雙腳岔開與肩寬，喊聲震天響，掌聲如雷鳴……

哦，這是朝氣蓬勃的我們！

……

回憶匆匆的流年，轉眼又到離別。大家都懂得了珍惜：再也不會因為分數的高低而爭個面紅耳赤，再也不會一下課就三五一堆説着悄悄話，再也不會一次又一次的絕交有一次又一次的和好……

珍惜，這個詞格外扣人心絃。遙望當年我們的喜怒哀樂。一回頭，薔薇花隨着夕陽沒了影兒，只剩香味瀰漫……我們不也一樣嗎？！至少，我們曾經在這裏爛漫過，回憶過，嬉鬧過，珍惜我們的時光。

畢業國小作文600字 篇2

時間如白駒過隙過的飛快，轉眼在國小裏度過了五年的快樂時光，回憶一千八百多個日夜的分分秒秒，有苦惱，有困惑，有喜悦，有收穫，所有這些，都彷彿是遼闊無垠的海灘上那一串串稚嫩的腳印，記錄着我成長的點點滴滴……

今天我為五年的國小生活中劃上了一個圓滿的句號，我國小畢業了!

記得剛上國小一年級，媽媽和我一起走進濮陽實驗國小的校門，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學校，對學校的一切都感到神祕。高興是因為離開了幼兒園，進入了新的國小生活，比以往的生活更加精彩了。當我分班時，看見單子上面寫着一年級九班，我就和媽媽高興的走到了九班。從那天起我在九班這個有62個兄弟姐妹的大家庭，度過了一千八百多個快樂成長的日子。

時間過的飛快，在快樂中閲讀，在快樂中寫博，在快樂中成長，不知不覺就到了五年級，我們要國小畢業了!五(9)班教室裏語文課上閲讀經典的朗朗讀書聲在迴盪，數學王國裏的幾何，方程在演繹，英語課上的英漢對話妙趣橫生，操場上飛奔的身影在回放，校園裏的木瓜樹在飄香……

今天我國小畢業了!我沒有留下遺憾，我以97.5分的畢業成績交上了圓滿的答卷。我們62位同學和老師照了“全家福”合影，宋老師為我頒發了“優秀畢業生證書”、“最具潛力獎”、“國小畢業證書”。同學們忙着互相寫留言冊，留下聯繫方式，互贈小禮物留念，我們戀戀不捨的揮手告別我們美麗的校園，有的女同學抹起了眼淚，我們看到宋老師、孫老師望着我們離校的背影，眼晴裏滿含淚花……

我國小畢業了，我為五年的美好快樂的時光劃了一個圓滿的句號，一千八百多個快樂成長的日子在我的腦海留下了永恆的記憶。讓我們珍惜現在的美好時光，在國中新的學習成長中，感受從容，經受歷練，迎接成長，擁抱成熟吧。

畢業國小作文600字 篇3

時間似山中的流水，隨着咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲着，好似在昨天被老師批評後滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個温柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。

老師不但是一個温柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我説：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了温柔，好像在播放着音樂，我陶醉其中。在以後的日子裏，我上課更專心了，做作業也仔細了，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，説：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得了進步。在接下來的時間裏，我要更加努力學習，取的更好的成績。

有人把老師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的'是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。

還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講台上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。

謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠感謝你。

畢業國小作文600字 篇4

在我的書桌上，有一張照片，那是我們六年級畢業是的全體同學的畢業照，至今仍在我書桌的那個最顯眼的地方。

回味我們六年的生活，酸，有過；甜，有過；苦，有過；辣，有過；鹹，也有過。記得我們初次見面時，誰也不認識誰，可誰知最後，我們卻在分開時那樣的不依，那樣的不捨。

出來，當我們在獲得了獎項的時候，全班同學都甭提多高興了，都樂呵呵的比劃出一個“V”字形，大聲的喊叫着：“耶！”那氣勢可真是壯觀，比吃了蜜還甜。有甜必有哭，我們在集體考試中全集排名都是名列前茅，可誰知，就在我們都胸有成竹的等着這一次的冠軍排名，天知道，我們全集排名居然落後了一名，得了個亞軍，我們都十分沮喪，在我們失望之餘，老師語重心長的來安慰我們，給我們打氣，鼓勵我們奮發向上，她並沒有責怪我們，知是用她那張靈巧的嘴訴説着那能令我們重拾信心的話語，於是，我們相信，失敗是成功之母。在這次排名下降的暴風雨的洗禮之後，我們變得更加熱愛學習，更加刻苦，在這段時間，同學們都非常努力，終於，功夫不負有心人，我們有奪回了那專屬我們的第一名。這使過程中的苦意漸漸消褪。

我們班的同學可能都使急性子轉世，做什麼事情都想馬上行動，只要是決定了的或使商量好的，絕對使立即執行，這讓我不經意想到有些辣辣的性格。有笑必有淚，在相處的這六年的光陰裏，我們已經互相瞭解彼此，俗話説：“一方有難，八方支援。”我們班上如果有同學被欺負了，我們絕對是義不容辭的去替她討回公道，所以，這更使那一行行鹹鹹的淚水變得很甜，滲進我們的心靈深處……

一張照片，足足可以勾起我們美好童年裏的種種趣事。

每當看到桌上的這張照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹，五味具全，每一味都是那樣的意味深長，每一味都包含着我們的美好回憶，讓我們擁有了一個美味的童年。

畢業國小作文600字 篇5

歲月如歌,國小六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：國小六年生活中,是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!

六年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛.往日的一切,並沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了温馨的氣息,黑板上寫着四個字：團結一心.同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的.當廣播通知去操場的時候,“刷”的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽.

我們心中湧動着一股難以言狀的激動.大家直瞪瞪地望着那金光閃閃的獎狀,老師對我們的期望已經成了我們心中的動力,我們渴望拿第一.

“噓——”哨聲響起 ,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師大聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威.繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!老師同學們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負有心人”!我們終於贏得了第一場.接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在即將勝利之刻,裁判竟然判我們犯規.我們無言以對,但在接下來的比賽中,我們用實際行動終於拼得了第一,千言萬語化作我們溢出眼眶的淚.

男生代表隊失敗了,老師仍舊不停地鼓勵我們,給我們信心.那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶.

想起難忘的國小六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎?

畢業國小作文600字 篇6

六月未央，年華未央。轉眼三年又過，匆匆而來，匆匆而去。

恍惚已經考完了會考，又恍惚已經開完了畢業典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開了謝師宴，很難表達出有什麼感覺。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，彷彿明天仍然要上學。那些同學仍然會在座位上等我，然後一起討論一些很無聊的問題，吊兒郎當。同時也知道這些謊言很可笑，心底的難過還是一層一層的蔓延開來，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經一去不復返。

也許會很懷念現在的國中時代，有過傷有過痛，也有過很多明媚的時光。我不是一個會記仇的人，我會忘了別人對我的不好，銘記別人對我的好。就象夏沫説的：“不可能要求世上所有的人都是你的朋友，都是關愛你的人。珍惜對你好的人，其他的人，就隨她們去吧。”很多事都在記憶的河中漸漸淹沒，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥着我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看着別人衣香鬢影、華服麗粧，笑靨如畫，品嚐着豐盛的夜宴，最後是安靜的告別。

靜靜的，心底某個地方彷彿破了一個洞，彷彿有什麼東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽到JAY的歌很激動，其他人唱的歌好好聽啊。但後來樑緣拉我去點歌的時候卻要回家了，這個很遺憾。

昨天買了很多東西，大都送了同學，還有駱瑩的紙星星沒摺好。昨晚回家失眠，便很無聊地折起星星來了。但折得很難看，超傷我自尊滴説。但聽説星星晚上會發光，很夢幻的樣子，希望她喜歡才好。

在這個假期，我會很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈``我想天道酬勤，總有一天我會好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見鬼去吧。一直很討厭現在的生存狀態，我承認我整一個白痴少女年不更事的樣兒，我想我也是時候轉一下型了。到那時候，一定會很少人認識我把。

最後對我的所有九班同學説：I always be with you though I am far from you。

畢業國小作文600字 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

歲月匆匆，花開花落，國小六年的學習生活，在不經意間已到了盡頭。回首往事，母校的一磚一瓦，一草一木都那樣熟悉，那樣親切。

六年，72個月，288周，20xx天。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過淚，卻伴着歡笑；我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。

六年前的那天，一個個懵懂無知的孩童怯生生地邁進文海校園；六年後的今天，一個個飽讀詩書的少年，將跨入中學大門，開創屬於自己的一片藍天！

老師，還記得三年前的那一天嗎？我揹着書包膽怯地走進教室，滿眼陌生的面孔，還有那個陌生的您。多少個日夜，您坐在辦公桌前，不辭辛勞地批改作業，備課……在您的精心指導下，我的成績突飛猛進。要是沒有您的辛勤耕耘，哪會有我今天的佳績？

同學們，還記得我們一起在操場上揮灑汗水，在教室裏奮筆疾書嗎？我們手拉手，一起走過了六年的時光。無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻……無一不證明着我們的成長。六年的國小路上，處處皆是我們成長的足跡——茂密的大樹下，有我們的歡聲笑語；寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光……我們專心致志讀書的場景；運動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容；考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難捨難分！

母校，還記得我們在您懷抱中的一點一滴嗎？再回首，那一點一滴一匯成了汪洋大海，無數浪花翻卷着，捲起了美好的回憶，捲起了對母校的留戀。六年來，我們在您温暖的懷抱中吮吸着甘甜的乳汁，今天，我們將要離開您的懷抱，踏上新的征程。

今天的我們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛；今天的我們是一隻只揚帆的小船，要在這裏遠航；今天的我們是一匹匹奔騰的駿馬，要從這裏奮蹄。今天，國小生活的大門即將關閉，通往中學生活的路已在眼前。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天在朝我們招手，前方有無限的輝煌，前方有奮鬥的闊野，前方有理想的聖殿。讓我們抓住眼前的機會，使自己的笑容充滿着青春的驕傲，期待着明天會更好！

祝願所有同學百尺竿頭更進一步，祝願所有老師桃李芬芳，祝願我們的母校更加輝煌奪目，光彩耀人！

畢業國小作文600字 篇8

午後的陽光靜靜的流淌着，翻開相冊，輕撫着畢業照，捕捉每一份感動，每一件小事，每一個畫面都浮現在我的腦海，又都匆匆閃過，卻有一件事，像一隻小鈴，輕輕卻分外清晰的在記憶中搖響。

記得那時，我們都剛轉來，分到了一個班，我覺得這就是緣分。可我和L卻是水火不相容。

在學習上，我們倆的成績不分上下，常常暗中較勁。在交友上，我卻不如她。因為她活潑愛笑，愛説話，而我卻正好相反。

那天，老師下了一道命令，每個人必須報興趣班，我就胡亂報了一個鋼琴班。到了音樂教室，我看到一個熟悉的身影。心想：真是不是冤家不聚頭。她以前學過鋼琴，而我根本沒接觸過。當我正和一首簡單的樂譜鬥爭時，她邁着輕盈的步伐，帶着她那標準式的微笑向我走來，説：“讓我來教你吧。”我看着那抹笑，愣了一下。隨即，興奮的説：“好呀，太謝謝你了。”那時，我覺得我們的關係一下子拉近了許多。

此後，我們在學習上互幫互助，都誠心誠意的和對方交流學習經驗、技巧和方法。並且成了有難同當的朋友。

有一次測試，我們全組都通過了，只有我沒過，心裏很難過。可老師卻絲毫不顧我的感受，狠狠地批評了我。我眼含着淚水一遍遍練習，慢慢地，淚水模糊了雙眼，譜子早已看不清了。突然，一隻手拍了拍我的肩膀。我慌忙的扭過頭，原來是L。我趕緊用衣袖擦了擦淚水，不想讓她看見我狼狽的模樣。她笑嘻嘻地説：“別擦了，我都看見了。還是讓我這個大師來教你吧。”説着，便坐到位上，認真地彈了起來。

不知過了多久，夜幕已經降臨，我終於學會了。聽着我流暢地彈奏完這首曲子，L會心的笑了，卻又立刻板起臉，故作嚴肅的説：“以後不會，一定要問我，知道不？”我立刻點了點頭，又向她敬禮説：“是，長官。”説罷，我倆便大笑起來。我將那抹笑捕捉下來，永遠存在記憶的最深處。

“小悦，快過來一下。”媽媽的叫聲把我拉入了現實。

但那抹笑，我卻永遠也忘不了……

畢業國小作文600字 篇9

五年級升六年級的時候，因為種種原因，我們分了一次班。離開了熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的氣氛，奇妙的緣分，使我們51個同學走進了這件亦班亦家的六(1)班教室裏。

踏過六(1)班的門檻，我們的生活，就此串聯在了一起。

體育週上，我們出盡風頭。英姿颯爽，氣宇軒昂，我們的舉手投足都在揮灑青春的活力。跳高比賽上的的齊聲吶喊，六十米跑時的加油鼓勁，還有接力賽上的團結協作，我們用努力換取了最漂亮的勝利，那是友情的果實。

體育課上，我們盡情玩鬧。嬉笑怒罵，妙趣橫生，我們的一顰一笑都在洋溢童年的生氣。籃球場上的你追我趕，800米測試時的揮汗如雨，還有坐位體前屈時的叫苦連天，我們的歡聲笑語在操場上縈繞，那是友情的聲音。

音樂課上，我們放聲高歌。淋漓盡致，回聲嘹亮，我們的一音一聲都在釋放內心的能量。跑調時的善意微笑，曲終時的真誠掌聲，還有學習口風琴時的新奇驚訝，我們的歌聲餘音繞樑，滿是歡樂，那是友情的旋律。

就是這樣，我們起頭並進在六年級這稍縱即逝的歲月裏，領悟友情的真諦。

謝謝您，母校!畢業的鐘聲即將響起，我們即將分別，可您的恩情，我們又怎會忘卻!是您孕育了我的童年，給了一個完整而快樂的人生開端，給了我真正的友情。

再見了，六(1)班!雖然你的組建還不到一年，雖然六年級的時光就像一顆轉瞬即逝的流星，但它將會定格在那片叫記憶的蒼穹夜空上，盡情顯示它不滅的輝煌與璀璨。它會照亮我的一生，留給我無盡的回憶。

悄悄地，你走了，正如你悄悄的來。在這物是人非中，也只有你，我永遠，也是唯一的母校，我永遠，也是唯一的六年級，能永遠純淨如初，給我永遠的寬慰與鼓勵。那瞬間的永恆，那一個個永恆的瞬間，當那個瞬間定格，讓我們拭去不捨得淚水，以最美的笑容來迎接畢業，迎接明天，用並非傷感，而是自豪地告訴母校：“再見了，親愛的母校，親愛的家!我們——畢——業——啦!”

畢業國小作文600字 篇10

微風拂面，月色迷人。我獨自漫步在小道上，抬頭望着明朗的晴空，我的思想還停留在畢業典禮上，校長的一段話讓我終身難忘。那天的會場鴉雀無聲，這也許是我們以國小生身份參加的最後一次大會。這期間我們的經歷都深深刻在了心裏。校長的話更是時時刻刻迴盪在我的耳旁……

“同學們，開完這個會，你們就真正畢業了。畢業不是代表着離別，而是説明了你們將踏入紛繁多彩而又充滿誘惑的中學生活。不是説嗎，“天下沒有不散的宴席‘你們要記住，母校隨時歡迎你的歸來，相信我們再重逢時，你們已實現自己的夢想……”台下掌聲經久不衰。聽了這番話沒有人的血是冷的。想着想着，我不由地歎了口氣，空白的腦中只浮現了兩個字：曾經……

那晚，我們喝飲料，聊天一直到天亮。我們説起如何在夢裏説胡話：我們説起當初如何搶吃一袋方便麪：説為了一個與我們無關的問題一次次爭得面紅耳赤：説每晚的座談會：説互相換衣服的笑話：説卧病牀是彼此打來的可口飯菜：説失戀的日子……

第二天一早我們各自登上了回家的火車。“回家”是個令所有人感動的字眼。在列車上我一直在流淚，為國小六年的是是非非：為我們逝去的歲月：為畢業：為別離：為了沒有數星星的日子……

驀地，我想起了一首離別之歌：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過……”聽着聽着，我又不由自主地流下了眼淚……這是第幾次了?何時，我的淚水變得這麼廉價?自尊心超強的我頭總是抬得高高的，但在感情方面，我曾認，我很脆弱，畢竟，這是我生活了六年的地方啊!有誰知道，在這地方，埋藏了我多少珍貴的回憶?!雖然在這裏，發生過許多不愉快的事，也在這裏結束了一段單相思，然而，她畢竟是培養我哺育我的母校啊!多少年的風風雨雨，我們攜手走過，您就是我的避風港，我傾訴心裏話的場所……

“各位旅客，Q城市已到站。我忙把思緒收回來。這一路上，我想的事真的太多太多了……站台上陽光燦爛，一陣清脆而綿長的鳴聲過後，火車在身後緩緩啟動，留住我的思緒奔向了遠方。

遠遠地看見父母在想我招手，我跑過去，一切都已雨過天晴，再來，就要踏入中學生活了。陽光真好!