精選優秀老師的作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的優秀老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀老師的作文 篇1

轉眼間，八年級了，教我的老師一個又一個，不知換了多少位老師。但我仍忘不了那個清瘦的背影---嶽老師。

‘自我介紹一下，我是你們的新老師，嶽老師’那時還小隻是常常用稚嫩的聲音喊着‘老師好’。老師很有耐心也很勤奮，每次我們都是因為一點雞毛蒜皮的小事而理直氣壯地告到老師那裏，老師則放下手頭的工作為我們斷‘官司’等到官司打完以後，她在繼續批改作業，就這樣我們從那個愛告狀的小孩漸漸地長大了，而令我幸福的是中間沒有換老師，老師一直教到六年。她對我們的愛，就像對自己孩子那樣貼心。還記得那天，天陰得很，我生怕會下雨，因為我忘了帶雨傘，可老天一點也不同情我，硬是下了一場傾盆大雨。但我還是做了要衝到食堂的準備，已經放學了可因大雨不少學生堵在了學校大廳門口前，看着天上大滴大滴的雨點兒嘩嘩的往下掉，我本想再多等一會兒，等於小一點了，我在衝出去，可雨怎麼也不停，眼看食堂要吃飯了，我也下了決心，把褲子挽的高高的，衣服脱下來，蒙在頭上，準備和大雨拼個你死我活，可我剛邁出腳，要跑時，突然有一個人一把拉住我的肩膀，我一回頭，原來是老師，老師嚴肅的説‘這麼大的雨，淋到感冒了怎麼辦，’我一臉的.無奈。她把她的雨傘遞給我示意我，讓我去吃飯，我看了看她問‘老師那你怎麼辦’她説‘沒事，我還有傘。’我撐着雨傘就跑，突然我感到一種不安，猛地一回頭，只見她已走遠，並且是和別的老師同打一把傘，跑着很快的步子在雨中穿行，我後悔極了，後悔沒把傘給她，我懷着擔心跑到了食堂，第二天，讓我擔心的事發生了，老師的聲音很沙啞，説話有鼻音。一定是感冒了，頓時我覺得很愧疚，她很偉大，有她真好。

這樣的温暖持續了好幾天，我便做了一件對不起她的事，因為數學作業實在太難，我打起了小算盤，跑到追後一座上晚自習。然而真正目的是抄答案。我剛抄好一會，便覺得有人在盯着我看，結果真的有人看我，是嶽老師，我看着她，她示意我過去，我頓時沒有了顏面，臉紅的厲害，就像一團火在臉上燒一樣。走到她面前，我不敢抬頭，低着頭，聽她訓斥我，令我沒想到的是她沒有罵我，而是告訴我事情的危害和嚴重性，讓我認識到抄作業的可怕，從那以後我在沒抄過作業，也讓我知道了她對學生的體貼關愛。

還記得一次老師留作業，我左想右想也沒思路，但到最後還是稀裏糊塗的寫完了，交上去以後，總是讓我改，之後她在上面幫我改，就這樣連續五六次，發下來讓我抄一遍，當我看見自己的作文本時，我驚呆了，上面有百分之六十的紅筆字，寫的很多但不亂，井然有序，這也讓她在我心中的地位又高了許多，真正佩服她工作認真負責。

嶽老師，永遠都不會忘的一個名字，不管有多少位老師教我，我都還記得最原始的那個像母親一樣心疼關愛她孩子的一位老師。

優秀老師的作文 篇2

蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩篇。讚美春天的使者，讚美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的.園丁，你就是我們親愛的老師。

老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便勃發起紅花綠草，老師，您又似優美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!忘不了您為我取得好成績時高興的樣子;忘不了您看到我犯錯誤時着急的神態。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節日來臨之際我只想發自內心地對您説一句：“謝謝您，親愛的老師。”一天天過去了，老師的頭髮白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，願老師愛護好自己的身體。祝老師節日快樂!

石鼓區五一路國小五年級:眺望塔下的人

優秀老師的作文 篇3

我有一位啟蒙老師，她姓張，我們天天都叫她“張老師”。

有一年暑假，我和瑩瑩一起去張老師家。張老師十分歡迎，連忙拿來柚子和葡萄給我們吃，還端來茶給我們喝。

過一會兒，張老師就帶我們一起去爬南峯山。在路上我們就像出籠的小鳥，見什麼都好奇。看着路旁盛開的花兒，我就問老師：“這是什麼花?”老師温和地説：“這是野菊花……”山崖邊挺直的竹子引起了我的.注意，又問老師。老師説：“這竹子的頭熬成湯還清熱解毒呢!”

我們爬完山要回家了，張老師幫我們攔了一輛紅包車，等我們坐上車後，她就從包裏掏出錢來，給開車師傅，並微笑着説：”錢我付。”我和瑩瑩一見，連忙推辭説：“不用了。”瑩瑩還使勁推開老師付錢的手。我們坐上紅包車走了，張老師遠遠望着我們，直到看不見我們為止。

我們回家了，張老師還不放心，打了個電話到我家問。正好我已經到家了，老師聽到我接的電話，這才放心了。

這就是我的啟蒙老師——張老師。她十分關心我們，為我們的安全着想。

優秀老師的作文 篇4

從上學到現在，教過我的有許老師。雖然有那麼多的老師教過我，但我印象最深的還是隻教過我兩年的苗老師。

苗老師大約有40多歲，那彎彎的眉毛，額頭上有三道抬頭紋，眼角有幾條魚尾紋。她有長長的秀髮，圓臉，體形偏胖。苗老師教了幾十年的書，所以經驗很豐富。她從不打罵我們，總是以得服人。

有一件事我的印象最深刻。

那是三年級的時候。有一次，我的語文作業忘帶了，第二天到了學校才想起來，那時已經上課了，我心裏暗暗歎氣，説：“我只好等老師罵了。”我想着想着，苗老師已經站到我的面前來了。我低着頭，生怕老師罵我。可苗老師説：“作業真的忘帶了嗎？”我馬上站了起來，抬起頭望着苗老師的眼睛，她的眼睛充滿了鼓勵，壓制住了我內心的恐懼，我點了點頭。這是苗老師笑着説：“忘記帶了沒關係，下午拿來就行了。”我聽了苗老師的`話，非常高興，懸着的心終於落了下來。

苗老師雖然只教了我兩年，但這兩年卻深深的印在了我的腦海裏。這兩年的樂趣，我終身難望！

優秀老師的作文 篇5

雖然我是這個學期新轉來的學生，但是在所有教過我的老師們當中，我最喜歡的還是現在的語文老師——王老師。

王老師四十多歲，中等身材，穿着樸素，眼睛炯炯有神，黑髮中夾雜着些許白髮，這是為我們日夜操勞的見證。他説話鏗鏘有力，底氣十足；語言幽默風趣，抑揚頓挫。我覺得每次聽他的課都是一種享受：課前預習時不明白的問題，聽了他的講解之後，我都恍然大悟；對於他拓展的知識，我又充滿期待，被激起探索的`興趣。

王老師工作繁忙，但認真負責，一絲不苟。下了課，他就徑直回到辦公室，忙其他工作去了，但是每次上課他都提前到達教室，從來沒有遲到過。

早晨7：30前，他來到教室組織大家上晨讀。同學們背古詩、讀課文，他就背《大學》和《中庸》。看到他認真誦讀的樣子，大家讀得更起勁了。聽我的同桌説，僅上個學期同學們就背誦了150多首古詩60多則《論語》呢。

中午預備鈴打響前，同學們都在教室裏練字。他又出現在我們身邊，指導我們如何把字寫好。語文課上，利用講課前的五分鐘，他總是讓學生輪流朗讀自己收集到的美段佳篇，美其名曰“美文欣賞”。這樣既鍛鍊了我們的朗讀能力，又培養了我們的閲讀興趣，還提高了我們的欣賞水平。

晚上放學，他佈置最多的作業就是讀課外書。他經常對我們説：“熱愛讀書的孩子是最聰明的，也是老師最喜歡的。”我們班的不少同學都整天抱着課外書，讀得入了迷。

我以前很不喜歡語文這門課程，也不愛讀書，更不喜歡寫作文，但是自從上了王老師的課之後，我慢慢愛上了語文，懂得了語文的博大精深，感悟到了為人處世的道理。在他的推薦下，我讀完了《紅巖》、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》等名著；背誦了他主編的校本教材中的所有古詩詞，寫出了幾篇被同學們稱道的文章。

在我的眼裏，王老師就是一位言傳身教的好老師。是他點燃了我熱愛語文的激情，播下了我喜歡寫作的種子。謝謝王老師對我們的辛勤栽培和教育，在這裏我想對您説一聲：“老師，您辛苦了！我一定不會辜負你的厚望！”