【精華】實驗國小的作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的實驗國小的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

實驗國小的作文 篇1

我做了個小實驗，在做實驗前我準備了這些材料：一盆清水，一個塑料袋和一根皮筋。

首先，我把手裝進塑料袋裏。之後，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴嚴實實的。最後 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛。可當我把手拿上來時，小氣泡不見了，就像泄了氣的皮球，又好像沉睡過去了。除此之外，我還能感應到，被套在塑料袋裏的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套着“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒有套塑料袋的'小手放入水中，卻沒有什麼非常特殊的感覺，只感覺冰冰涼涼的。

通過這個實驗，我知道了做什麼事都要善於觀察。

實驗國小的作文 篇2

每天早上一到學校，我都會先問問自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？

如果到校時間特別早的話，我就會到學校的花園裏去散散步，在那裏感受到花兒的清香我就會放鬆下來。而我最喜歡的是秋天，因為秋天樹葉落下來就像一隻只小精靈在空中飛舞。假如我非常鬱悶我就會在那裏逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會非常好，煩惱也一下子沒有了。

如果是夏天的話，無論早不早我都想去大樟樹下面去乘涼，夏天天熱，不如實在不行。在大樟樹下面坐着，微風一吹，我覺得非常舒服，非常涼快。老師也經常給我們講説這個大樟樹已經有幾百年的歷史了，在看看這個樹幹古香古色的，的.確非常有歷史感。晚上它的樹幹上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。

有時候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚形，裏面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽，我覺得非常美。有時候一羣魚兒一起你最我趕的好像是在做遊戲。還有的時候下課了，同學們在那裏看金魚和烏龜打了上課鈴也不想走，因為它太美了。

這就是我們的實驗國小，它非常美麗，讓人流連忘返。

實驗國小的作文 篇3

“啊，水露出來啦。”不知是誰大叫一聲，這是在幹什麼呢？這還得從第一節課上課説起。

老師從門口走進，手裏抱着些東西，這是要幹什麼呢？我們疑惑不解。老師説：“今天，我們來做個實驗。大家仔細做，結束後總結自己為什麼會失敗。”我們一聽，知道有戲，齊聲説好！

只見老師將材料：紙杯、紙分別放到各個小組中，接着説：“大家將紙杯裝滿水，將紙杯倒立在紙上，使他它不流水，流出水少的小組獲勝。”大家立馬討論了起來。

只看我方隊友立馬衝進出教室，奔向戰場，就留下我這位光桿司令在教室中思考，真是不怕神一樣的對手1，就怕豬一樣的隊友，就不能留下個人陪我商討戰術嗎？啊！不管了，趕緊出辦法，取得勝利。這時，老師説：“在真空環境下，不易讓水分流失。”這消息，對我來説，可真是如虎添翼啊！

只見隊友將水取出，二話不説，便做起了實驗，按老師説過的步驟來，水雖流的'不多，可還是會輸，這可怎麼辦呢？我看着地面，思考了起來，咦，對了，可以把紙杯封住，不讓空氣進去，不就行了。於是，我趕忙將實驗器材奪過，將杯口封住，再按老師説得來做，果不其然，效果提高了許多。隊友選擇讓我上戰場，我也不負所托，以出色的戰績，做出迴應，將紅旗多了過來，取得成功，奪得第一。

在老師的講解下，我知道這個實驗的原理了，我抓住了這隻狡猾的狐狸一真空。