【實用】想象作文600字六篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的想象作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

想象作文600字 篇1

你們好！我就是傳説中人見人愛的小白雲，雲稱“小云”，我非常愛幻想。有一天，我突然心血來潮，莫明其妙地想去周遊世界。而我所在地下方是綠色一大片，一望無際。使人一下子就聯想到“風吹草低現牛羊”碧綠地一片中，是不是有一堆白斑點像毛毛蟲一樣蠕動。仔細一看，原來是一羣白羊。當我離開這美麗地風景前，我還要去求一下風婆婆，不然周遊世界就是空想。我來到風婆婆面前，用渴望的眼神望着她並説：“風婆婆，我想出去玩一下，您送我一程，助我一臂之力行嗎？”風婆婆和藹地説：“好呀，你等一下，我該帶上微風妹妹去工作，不然大地媽媽回生氣的。”我高興地一蹦三尺高。不一會兒，風婆婆就拖着微風妹妹去工作。微風妹妹強詞奪理地説：“現在已經不在和從前一”還沒等微風妹妹的話説完，風婆婆就已經把微風妹妹帶上旅程了。“呼呼”耳旁響起了一陣風。啊！我尖叫起來，一個個大氣筒不斷吐出一圈又一圈的“黑餅乾”，嗆的我只流眼淚。咦，那是什麼？一個個數不清的小黑點不斷地蠕動着。旁邊地溪水已經混濁不清。不對呀，原來清澈見底的小溪上哪去了？為什麼這裏會有“黑餅乾”唉，在我記憶朦朧的時候並不是這個樣子的。一條清澈見底的小溪緩緩流向遠方，不斷髮出“嘩啦嘩啦”的聲音，這是怎麼回事？這裏與原來截然不同，我慘不忍睹傷心地催了催風婆婆，快點前進。 也不知過了多久，黃黃的一片，令人單調無味。我沒見過呀，在我記憶的腦海裏沒有這裏呀。這時微風妹妹發話了：“這叫沙漠，是沒有樹木的，這是人類自做自受。”聽後，我更傷心了，我想到一個令我滿意的地方，我再次催了風婆婆。啊！還是個鬼地方。一隻鳥兒也沒有，幾輛拖拉機推倒大樹，然後運走，剩下的便是一塊荒涼的土地。唉，人類啊，你們什麼時候能還我們一個令我們滿意的天地！

想象作文600字 篇2

[摘 要]有關研究表明，現在大部分學生的作文缺乏生氣，缺少新意，要改變這種情況，唯有從培養學生的創造性思維做起，而想象是思維最基本的和最重要的形式，只有在作文教學中，激發想象的興趣，培養學生的感悟能力，創設情景，引發想象才能夠不斷地培養學生的想象力，才能夠發展學生的創造性思維，進而創作出高質量的作文。

[關鍵詞]作文教學；創造性思維；想象力；方法；國小

21世紀，世界教育提出一個響亮的口號：讓學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創造。中國將面對不可阻擋的經濟全球一體化趨勢的挑戰，必須造就一代高素質的創新人才。人才的培養靠教育，作為基礎的語文教育更是責無旁貸地擔當起這一重任。作文教學是語文教學的重頭戲，理應着力培養學生的創新思維能力，而想象是創造思維最基本的和最重要的形式。培養學生的想象力對發展學生的創造性思維有着重要意義，是作文教學研究的一個重要課題。

一、傳統的作文教學模式造成的後果

作文是提高學生綜合能力的重要手段，也是語文教學的難點。長期以來，在國小作文教學結構上形成了“教師命題、指導―學生獨立完成―教師自己改評”的傳統訓練模式，這種訓練模式常常造成一些消極的後果。

（一）學生不會下筆，無話可説

每次寫作文的時候，有的學生要麼撓頭，要麼咬筆頭，甚至有的學生望着天花板發呆，覺得這不可寫，那也不值得寫，最後一句話也寫不出來。這其實與老師命題有很大的關係，比如老師佈置寫《我的老師》或《我的媽媽》，老師就會要求學生一定要表現師恩的`難忘，母愛的偉大。對於一些不喜歡老師的學生或者對媽媽存在偏見的學生，甚至沒有媽媽的學生，你叫他們如何寫這樣的作文，因此只好“橫眉冷對方格紙，俯首咬破鋼筆頭”。

想象作文600字 篇3

光陰似箭歲月如梭，轉眼間我就已已經25歲了，我是一名在實驗國小6年級的班主任，我答應學生們要去火星遊樂場玩。

今天就是要去火星遊樂城的日子，同學們揹着書包準備出發了!我首先去租了一輛光速大巴，一下子就到了飛碟場，因為光速大巴是光的速度，所以很快就到了。飛碟唱，火星人，水星人，天王星人許許多多的外星人從飛碟上，一湧而出，許許多多的顏色，十分美麗。我去租了一個能容得下三四千人的火星飛碟。同學們一個接着一個的上了飛碟。我用擴音器説：“同學們請在艙門旁邊的，上面有一個洞，拿出你自己的門牌號，房間裏會有一個機器人，它就是你們的隨從，它是一個智能機器人，會有許多功能，你可以跟他問他，我在什麼地方或者，什麼時候上飛碟什麼時候下飛碟。如果迷路了，你可以問問智慧機器人，聽明白了沒?”同學們大聲説：“明白啦!”我要用擴音器説：你們可以不回房間裏休息，也可以去一樓的餐廳吃飯，也可以去二樓的遊戲廳玩遊戲，也可以回房間休息，解散。”我交代完畢，就叫一號機器人，去幫我開飛碟。準備出發。

一個小時後，我們到了火星。我用擴音器説：“各自玩去吧，解散。我第一眼看到了幸福摩天輪。剛坐上去，我感到一陣幸福遇到我的腦子裏去。原來幸福摩天輪就是人有幸福的感覺吧!這個設計真的很棒。我又去了記憶碰碰車，剛坐上去，我就看到許多家長帶着，自己的，親人去坐，我一問原來他們都是喪失了記憶忘記了什麼他們聽説火星有一個可以幫助人恢復記憶的，碰碰車。所以他們就坐飛碟來到這裏。我坐上了記憶碰碰車感覺小時候的記憶也非常清楚了。轉眼間，5點鐘就到了。我趕快到火星遊樂場的門口等學生。不一會所有的學生到齊了。同學們還在津津有味的聊着他們吧我的遊戲設施。有的同學還説：“老師下次還帶我們來玩吧!坐上飛碟我們戀戀不捨的返回去了。

未來世界有許許多多漂亮的東西，火星遊樂城也有許許多多我們意想不到的東西，讓我們來創造我們所想象的世界吧!

想象作文600字 篇4

毛毛就一直朝着森林的南方走去(聽説城市在森林的南方)，走了一天一夜，好容易才走到城市。不顧那川流不息的人羣，不看那五花八門的轎車。毛毛就這樣找着他的電腦，也沒有目標。要説電腦嘛，家家户户都有，只是有誰會把電腦給一隻狗呢?除非他有神經病。

哎，你還別説，還真有人願意當這個神經病。是誰呢?表急，聽我慢慢道來。

事情是這樣的：貓貓已經在街上走了一夜了，有沒有東西吃。也許你會説，大街上不是到處有骨頭嗎?不，毛毛是個素食主義者(高智商的狗還就是不一樣)，他從不吃肉。在森林裏，它只吃蘑菇，並且最愛吃白蘑菇。出行之前毛毛忘記帶蘑菇了，現在肚子就咕嚕咕嚕叫，再加上烈日當空，他沒多久就暈倒了……

醒來時，毛毛就看見了他夢寐以求的電腦(他在電腦書裏見過電腦的模樣)和一個眉清目秀的男孩。男孩正關切的看着他。看毛毛醒了，便説：“好可憐的小狗狗哦。”

“汪汪汪!”如果你聽得懂狗語，那麼你就會知道，毛毛説的是“要電腦。”其實毛毛會説人話的，只是不想嚇到男孩罷了。

這時，男孩發現，毛毛的目光一直盯着桌上的白蘑菇，便把它端了過來。

“你會吃這個?”

“汪!”毛毛説：“是。”

也顧不上那麼多了，毛毛實在太餓了，撲上去就吃，一下子就把一整盤蘑菇幹掉了。

“哇塞!好厲害的小狗狗!”男孩已經發現這隻小狗不一般了。

毛毛吃完了蘑菇，又把目光投向了桌上的電腦。

“你想要這台電腦?”男孩問毛毛，“要就拿去吧，你一定是一隻聰明的狗狗，反正家裏還有四台呢!”

毛毛這才發現，男孩家很富裕，而且他還那麼的通情達理。毛毛無論如何也想不到自己運氣那麼會好，他高興的“汪汪汪汪”叫個不停。

於是，毛毛就帶着能無線上網的筆記本電腦，男孩給毛毛的充電器以及兩本電腦書回到了森林，回到了他那個温馨的小家。開始了毛毛的E時代之旅……

嗯，至於上網費嘛，當然是男孩繳了。呵呵。

待未完續……

想象作文600字 篇5

“哇！——”我一下衝進怪博士的房子，發現怪博士的桌上多了一隻杯子，裏面裝滿了綠色的液體，我好奇的喝了下去，忽然，我感到又困又累，不一會兒就睡着了。

等我醒來時，發現周圍的一切變了，原來，我來到了公元3050年。

忽然，一張紙飛到了我的臉上，我一看，上面赫然寫着“月球冒險”這幾個大字，這時，一個怪怪的精靈拍了拍我的肩膀：“想去月球嗎？我帶你去。”沒等我説話，精靈就帶我到月球了。

“咦？嫦娥開賓館了？”我走到賓館前，可不是嗎！招牌上寫着“廣寒宮賓館”幾個蒼勁的大字。這時，嫦娥走了出來，只見她飄飄欲仙地走來説：“小朋友，歡迎你！”“嗯”我説：“嫦娥姐姐，帶我去吃飯好嗎？“好的。”説完，我們去了餐廳，不一會一碟碟美味佳餚上桌了，樣子不但精緻，嚐嚐，那味道才叫絕！

吃過飯後，我又去了仙池，那的荷花真美呀！搖搖欲墜，一池的清香，，聽説這的水能治病，帶回去一點嚐嚐！我又環顧四周，哇！周圍向仙境一樣，竹林的小溪真清澈！清澈到河底的小魚都看得見。瞧，遠處有一條小河，魚兒在水草之間歡快地玩耍，浮萍想炫耀自己美麗的外衣，也跟了上去，它們用自己特殊的方式奏出了音樂：“潑刺，潑刺”青蛙也來湊熱鬧，這時一隻大大的青蛙跳上來説：“Hell!你叫什麼名字？”我奇怪極了，只好硬着頭皮回答：“你好，我，我叫小靜。”哦，我才明白，原來月球上的青蛙會説話，這時，青蛙又發話了：“我把你變成青蛙吧！”“好呀！”我興奮的説。“呯！”只聽一聲響，我馬上變成了一隻青蛙，在浮萍之間蹦蹦跳跳，瞧！小魚兒好像和浮萍爭議着什麼。一會，我又變成了正常人。

精靈走過來説：“時候不早了，走吧！”“啪”我又回到了現實。當我醒來時，博士已經在了，我一問才發現我誤喝了“未來藥水。”這件事帶給了我快樂，也帶給了我遺憾。

想象作文600字 篇6

《三國志》記載，公元198年3月，曹操率部南征張繡，將張繡據守的穰城圍了個水泄不通。攻城之際，曹操忽然得報，袁紹正準備乘虛襲擊自己的大本營許都。曹操擔心老窩被端，當即決定，放棄攻城，立即班師，保衞許都。

見曹操撤退，張繡可來精神了，冷笑道：“好你個曹阿瞞，圍得我好苦啊！想跑？看我怎麼收拾你！”隨即，打開城門，派兵追擊曹軍。

與張繡交好的劉表也趁火打劫，派兵佔據了曹軍的必經之路安眾，並扼守險要地帶，切斷了曹軍的退路，企圖與張繡夾擊曹軍，以消滅之。

曹軍得知這一軍情後，雖然嘴上不説，心裏卻在嘀咕：“此次曹軍必敗無疑。”然而曹操卻説：“我一定能在安眾破敵。”

曹軍到達安眾後，果然發現前有堵截，後有追兵，部隊身陷絕境，情勢對自己非常不利。曹操根本不管這些，抱着決一死戰的決心，按照自己的戰術進行了一番部署，一是暗暗埋伏下部分伏兵，二是趁夜另行開鑿險道，假裝逃跑。

張繡與劉表見曹軍逃跑，認為消滅曹軍的機會來了，就聯合起來，命所有部隊全線追擊。

他們沒想到的是，本來他們是夾擊了曹軍，這次卻讓曹軍來了個反夾擊。曹操見張劉聯軍進入了自己的伏擊圈，立即停止“逃跑”，回過頭來反撲張劉聯軍。張劉見勢不妙，調頭逃竄。結果，曹操預先埋伏的伏兵又起。張劉聯軍像風箱裏的老鼠，遭到了前後夾擊，結果大敗。曹操則成功衝出險境，回到許都。

事後，曹操的謀士荀彧請教曹操：“戰前你就知道此役能破敵，在腹背受敵的情況下你是怎樣做到的？”曹操説：“敵人阻止我班師的部隊，等於把我置之死地，因此，我知道我們一定會獲勝。”