慈祥的老師作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的慈祥的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

慈祥的老師作文1

在學校裏，必然有許許多多的老師，走在校園裏隨處可見老師匆忙的身影，然而我一跨進婁山中學，印象最深的是那位慈祥的英語鄭老師。

預備鈴響時，當你走過正在上鄭老師的英語課的班級時，聽到的既不是那一大長串的英語課文，更不是那吵鬧的説話聲，而是那簡潔而又悦耳的英語歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個步驟，。每週星期一的英語課上鄭老師會在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學們就會習慣地把筆記本從書包內掏出來，仔仔細細地把歌詞抄了下來。然後鄭老師便會打開錄音機，把那首歌放給我們聽。就這樣，我們每週聽一首，每節英語課前都要聽一遍。別看這個簡簡單單的步驟，這不僅能提高我們對英語的學習興趣，還會調解我們的情緒，特別是在體育課之後，這旋律優美的英語歌曲能使我們更好地進入學習狀態。

在上課的過程中，鄭老師還時常會讓我們做些英語小遊戲，並進行小組的比賽，這一切都是那枯燥無味的英語課變得有生有色。

在課間休息時，當你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會時常映入你的眼簾，有時他還出現在教室門口布置回家作業。鄭老師佈置的回家作業既不偏少也不偏多，再複習階段是，他也不會加過多的作業。

隨着時間的推移，鄭老師的年紀越來越大，身體也越來越糟糕，但他卻仍然不失老師的風範。在教師節來臨之際，千言萬語莫過於一句話“我一定會努力學好英語！”

慈祥的老師作文2

與老師接觸，猶如進入一個璀璨的天空，發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中有一顆星星是最亮的。 那是發生我上一年的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，後來跌跌撞撞地的走回家，連飯也吃不下了媽媽看我肚子那麼疼，趕緊揹着我去醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號，看病、拿藥都三點半了，早已經放學了。我想：“完了，作業還不知道呢，明天該怎麼上交呀！” 再説了，也沒給老師請假，那怎麼辦呀？回家後，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。

第二天，我走進了教室，不一會到了第二節課就下課了。 下課我輕輕地走進老師辦公室跟老師説明沒交作業和沒有請假的原因。姚老師説：“沒關係，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動承認錯誤的，對嗎？老師摸着我的頭説：“是的”我回答。“不過以後生病可不要忘請假哦！”好，老師我知道了。然後姚老師就幫我把沒完成的作業補完了。 這件雖然是件小事，但它在我心裏留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤的園丁培育着我們這些幼苗，老師給了我們太多太多知識，老師説的每一句話我都會記得的

遷説過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。生命是有重量的，即便是螻蟻般的生命，也有沉甸甸的分量。愛玩是孩子們的天性，我也不例外。小時候，我總喜歡在草叢中跑來跑去，跟躲在草葉下的小生靈們一起嬉戲。

慈祥的老師作文3

六年的學習生活，我一刻都沒有離開過老師的教育，是親愛的老師把我帶進知識的寶庫，讓我盡情地汲取，讓知識來充實我的生活，使我茁壯成長。其實對我影響最深的就是班主任李老師。

李老師長着中等的身材，圓圓的面龐，大大的眼睛顯得炯炯有神。李老師那一雙眼睛，並不出奇，也不能用什麼特別的詞語形容。但是卻有一股神奇的力量，常常鼓舞着我，激勵着我。

李老師在課堂上講課十分幽默，經常用一些啟發式的反話去批評某些同學。別看她年紀輕輕，原來她已有十年的教學經驗了。她上課講得非常動聽，儘管聲音略帶嘶啞，朗讀起來音調還是抑揚頓挫，講解的聲音深厚響亮，像磁鐵般深深地把我們吸引住了。她的板書是那麼清晰，讓我們一目瞭然。作業精批細改，對寫得不通順的句子或詞語都劃上了紅線，哪怕是一個標點，一個錯別字都不放過。由於她循循善誘，我對作文產生了濃厚的興趣。

有一次，學校要舉行體育節活動，可參加乒乓球賽的同學還不夠，李老師問：“誰還要參加，請舉手！”我心想：學校要舉行體育節活動，我最喜歡打乒乓球了。但是我又不敢舉手，所以剛剛想舉起的手又放了下來。我的一舉一動被老師看見了，她用鼓勵的目光看着我，對我説：“你是不是想參加比賽?”我不由得結巴了起來，説：“是——是。”我似乎從她那一眨一眨的眼睛中看到了信心。這時候，李老師臉上露出了笑容。

李老師熱愛教育事業，孜孜不倦地工作着。李老師慈母般地關心我們，她的教導像春雨點點滴滴注入我們的心田。

慈祥的老師作文4

自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師---尚老師。

在開學（小升中）以後的日子，我逐漸地瞭解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴格，但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥，對我們就像對她的孩子一樣，我們不好時，老師特別的生氣，我們好的時候，她特別的高興。我們也同樣，把她當作我的“母親”。

記得一次升旗的時候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別着急，一邊叫班主任給家長打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當時很虛弱，由於老師着急去上課，所以找來兩位女生同學把她攙扶到班級。

還有一次，老師看着挺高興地進我班上課，但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什麼了？啊？你們？就這麼簡單的題就這麼幾個人會！你們什麼也不用學了，還學什麼啊你們，這都不會！！！”看樣子老師好像很生氣！我們也不敢説話了……不一會，老師説：“我們繼續上課，你們愛會不會，又不是給我學的，你們考上大學掙錢能給我啊？我管那麼多幹嘛！！！”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地，由於我們怕老師再生氣，就表現的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時候，老師説：“同學們，你們就背背行麼？就當是給老師學的，老師都求求你們了！”“行！！！”

這就是我所説的那個慈祥，關心我們的好老師——尚老師！怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這麼好的老師呢？？

慈祥的老師作文5

回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過快樂有過悲傷。如果沒有老師的嚴格就沒有今天的我，如果沒有媽媽的關心就沒有我今天的健康成長，如果沒有同學的幫助就沒有我今天的好成績。在我身邊的這些人當中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——植老師。

植老師長着一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長着一面白裏透紅的臉蛋，像兩個蘋果似的，平時喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時間就在家裏批改我們的作業，讓人一看就感覺很認真。

在四年級的時候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完後打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯後，就開始批改我們的作業，她從晚上19點30分一直改到凌晨四點多鐘才睡覺，我在心裏默默地想，老師從晚上一直改到早晨會不會很累呢？她凌晨四點才睡覺，睡到六點鐘就起來，這樣會不會造成睡眠不足呢？會不會很疲勞……老師把同學們的作文改得很認真、很仔細，把同學們的寫錯的標點符號和不通順的句子都改了過來。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時間，為了我們連夜批改作業，這真是太偉大了，植老師這麼做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時間來幫我改作業，”我們向您保證，不用你來我我們操心，我們一定會好好學習的。

每當在學習中遇到困難的時候，我就會想起慈祥的老師。所以在今後的學習生活中我要努力學習，奮發向上，將來做一個對社會有用的人才來報達家長和老師。

慈祥的老師作文6

開學第一天來到學校就聽同學們都在議論紛紛，聽説這個學期換了一個新的數學老師。

第一節數學課，只見這個新的數學老師夾着課本踏着方步緩緩的走進教室，他的個子高高的身材瘦瘦的，雖然長得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴肅的神情。

我心裏十分恐懼，但是一直竭盡全力剋制自己聽課。但是不知為什麼，聽着聽着，我見到陌生人時的老毛病又犯了。我的身體開始不受自己控制的做起了各種動作，一會兒玩玩鋼筆一塊翻書本，一會兒抓抓頭髮。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬別讓數學老師討厭我。果然不出我所料，數學老師很快就發現了我的舉動他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望着我，我被他的目光盯得心虛後背出了一身冷汗。心想完了完了，數學老師這麼嚴肅，肯定是要罵我了怎麼辦數學老師在聽着我的同時，同樣也停下了，講課。

“各位同學今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰知道，讓大家緊張了，大家放輕鬆一點吧。”説着它裂開了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的`笑容是那麼温柔，就像春日裏綻放的花朵，我的心裏湧起了一種從未有過的感覺。

這就是我的數學老師一個看似嚴肅，實則慈祥的人。

慈祥的老師作文7

從一年級到六年級的學習過程中，我換過很多個任課教師，但給我印象最深的還是我現在的語文老師——賈素芬。

賈老師個子高高身材苗條，戴着一副眼鏡，總是微笑着面對我們，給人以文靜親切之感。金黃而捲曲的頭髮裏面夾雜着絲絲白髮，大概是工作勞累的緣故吧！

賈老師非常的慈祥：有一天，老師佈置的家庭作業較少，十五分鐘就能搞定。可第二天老師檢查作業的時，竟然還有一位同學沒有寫，滿以為老師要發脾氣狠狠地批評他一頓，結果老師還是微笑着走過去委婉的説：“這次沒寫老師相信你一定有原因，但是老師相信你以後一定不會再出現這樣的情況，你説呢？”那位同學聽了老師的話深深地低下了頭，從此每天的作業他都能認認真真的完成，並主動讓老師檢查……

賈老師每天一絲不苟的工作着，珍惜課堂上分分秒秒的時間，特別是每次上作文課的時候，賈老師都把僅有的40分鐘時間充分的利用起來，認真地給我們閲讀範文和分析寫作方法。批改作業也總是那麼認真，對於作業中出現的問題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。

我們班的每一位同學都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導、授業、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動、聊天、談心……

賈老師不光人好，而且語文課講的也非常好，她的每一堂課都是那麼精彩，那麼動人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那麼活躍，任意發表自己的見解，難怪我們都那麼喜歡上語文課。

再過兩個月我們就畢業了，我們就要離開母校，離開我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些捨不得，真想把時間留住，永遠和賈老師在一起！

慈祥的老師作文8

我們很幸運，擁有一位慈祥的數學老師，她對待同學總是十分和善。

老師有着一雙會説話的眼睛，一閃一閃的，有點像天上的星星。她高挺的鼻子，長長的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽光照在我的心田。

四年級下學期的一箇中午，第一節課上課時，由於受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟着書中的主人公，在神奇的世界裏遨遊，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一隻白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢中驚醒，這時，我才發現，老師已經站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！

我乖乖把書遞給老師，等待着一場暴風驟雨地襲擊。可是，老師拿走了我的課外書，只是用手指點了點我的練習本，輕輕説：“做好筆記。”然後，老師又開始講解習題。我的心“嘭嘭”直跳，筆記一點兒也不敢馬虎。下課後，老師把我叫到走廊，我心裏一陣緊張，難道老師上課不批評我，現在要秋後算賬嗎？

可是，老師只是微笑着説：“以後不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學知識的，不是來玩的呀！”從那次談話以後，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發言更積極了，也許是老師看到我的進步了，我和老師的關係更親近了。

後來，我想，老師當時這麼做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那麼簡單。老師不在班裏批評我，又是為什麼呢？我想，老師不在班裏批評我，是怕我難堪吧！不過，我以後再也不會在課堂上做其它事了！

這是我的數學老師，她慈祥，她愛微笑，她關愛我們。她，就是我們的萬明芬老師。