學快板作文2篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學快板作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學快板作文1

“嗒！嗒！嗒！”自主學習吧裏傳來了快板清脆的敲打聲，這是我們五（4）班的自主社團在排練快板。

平時我特別羨慕班裏會打快板的同學，他們手拿快板，一邊有節奏地打着，一邊嘴上朗朗上口地説着兒歌，那神態可神氣了。前幾天聽説班裏要組織一個快板社團，我就迫不及待地報名了，急切地讓媽媽去給樂器店幫我挑一副嚮往已久的快板。

每星期二、三兩天的中午是快板排練的時間。我拿着帶有竹香味的快板跑向自主學習吧。顧晨譯是我們的團長。別看她和我們一般大，但她學習快板已經很多年了，那一手快板打得可真是絕，兩個快板翻上翻下，打得眼花繚亂，嘴上的説詞也能隨着快板的節奏或快或慢。快板共有五塊竹板，中間都夾着兩個銅板，只有一面沒有，竹片摸上去光滑清涼。顧晨譯先教我們快板的拿法，把食指放在兩塊板的中間，大板應是竹殼朝外。學會了拿法，接下去是要學習怎麼打了。手腕要靈活地動起來，用力也須均勻，用力過猛或過小都會導致沒有聲音。大板稍微好打些，只要輕輕地一扳動手腕就會發出聲音。想要小板發出清脆的聲音真是件不容易的事情。唉，要想這些竹片兒發出聲音就已經是這麼難了，更何況要發出悦耳的聲音，這要付出多少的心血呀，但我想只要堅持就一定能成功的，一定會讓快板在我手中收放自如。

我們打的口訣是“12 123 1234567”，看到這些音符時，我心裏又有些忐忑不安，這些數字讓我看着非常親切，因為每次的音樂課上都有它們，但它能讓我打出這麼清脆的聲音嗎？剛開始我笨手笨腳的，快板在我手裏總是不聽使喚，一會兒有聲音，一會兒沒有聲音，左手的響了右手的不響了，有時一不小心還要掉到地上，弄得我手忙腳亂，心裏那個急呀。顧晨譯是那麼的耐心，她總是不厭其煩的，一遍一遍手把手地教我們，讓我很快了領悟要點。

在“顧老師”的指導下，我們可以像模像樣地打上一段了，甭提有多高興了。在朦朧中我彷彿看到大家站在舞台上，手裏的快板在飛塊地翻騰，清脆的聲音響徹整個大廳。

學校舉行這樣的活動既可以讓我們學習會新本領，又可以增進同學間的友誼，真是一舉兩得的好事。

學快板作文2

今天，我們兒童劇團的同學在家長開放日的時候給家長表演了《吹牛皮》這個節目，還加上了快板呢！要説起快板，還得從爸爸買的快板説起。

上個月，爸爸從杭州給我買回來了三個快板，分別印着：歡歡、妮妮和小哪吒幾個字樣。以前我都是從電視上看見快板的，沒想到，爸爸還特意給我買了這三個小巧玲瓏的快板。天下的事情就是這麼巧，兒童劇團暑假集訓班第一節課老師就説讓我們學快板，她還特意在廣州話劇團請了兩位老師——陳老師和楊老師教我們快板。於是，我就開始慢慢地接觸快板、熟悉快板了。

你們別以為學快板這麼容易，事實上，只有能吃苦耐勞的.人才能學。快板分大板和小板。第一節快板課，陳來師教了我們小板的拿法。小板用左手拿，一共有五塊板，把食指扣在第一塊板上，大拇指輕輕地按在另外四個板上，其他手指則緊挨着第一塊板。然後，老師讓我們打了十五分鐘的小板。打完後，我們個個腰痠背痛，左手也發麻了，一個個都想着放棄。這時，老師似乎看透了我們的心思，他嚴肅地説：“天上沒有掉下來的餡餅，世上沒有免費的午餐，老師小時候也是這樣，只要你們熟悉了，就自然不會累了。”老師的這句話給了我們很大的啟發，於是，我們鼓起勁，打起精神，又開始練習了。

老師説的沒錯，後幾天，我們不但不那麼累了，還越打越輕鬆，似乎領悟到了其中的奧祕！於是，老師又開始教我們學大板了。大板有兩塊板，學起來很簡單，只要用右手用力握住一塊板，用手腕的力量把它推響就可以了。

第二個星期，是楊老師來教我們，楊老師對我們可嚴格了！他説：“你們是兒童劇團的同學，應該比普通班強多了！我要對你們嚴格一點。”楊老師教了我們如何一邊打快板一邊説《吹牛皮》，我們也很認真地學起來。經過楊老師和陳老師的教導，我們有了很大的進步。沒過幾天，就能很流利地表演這段快板。

學快板雖然很累，但是，我嚐到了成功的喜悦！