倔強的我七年級作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的'、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的倔強的我七年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大家好,我叫尤昊陽!是一名國小生,還有一個月就上六年級了!
我我這個人嘛,學習優秀!體育優秀!品德優秀!國小一共得了9張三好學生!就差今年的和明年的3張了。可是,爸爸、媽媽還是不喜歡我,我這麼優秀的人怎麼還不討爸爸媽媽喜歡?唉—就是因為我太倔強了!
我學習愛倔強。有一次,李老師給我們出了一道特別難的題,弄得大家丈二和尚摸不到頭腦,連我也弄得莫名其妙。教室裏除了演算的“沙沙”聲,還是“沙沙”聲。“叮零零零”下課鈴響了,老師説:“大家仔細想哦!下課!”老師走後,大家都出去玩了,我想:“我一定要把這道題算出來!不然就辱沒了我這數學學習委員的稱號了嗎?”算了五分鐘,還是算不出來,突然,我思路清晰了,也可以説靈感來了!我馬上把那道題算了出來,一演算,哈哈,我算對了!
我得意洋洋地走到李老師辦公室,把算出來的得數給老師一看,老師笑的直點頭,説:“不錯!我算的也是這樣,你再把過程講講?”我把過程一講,老師直誇我真棒!因為我和老師用的不是同一種方法,所以,老師更看重我了。
我日常生活中也愛倔強!有一次,我和鄰居的小弟弟玩積木,我不小心把剛搭好的積木撞掉了,我不好意思地説:“對不起。”他卻不領情,大大咧咧地説:“哼,給我搭一個一模一樣的。”我看他那樣,頓時火冒三丈,吼:“吼什麼吼?找打是吧!”媽媽看我發火了,就上前來説:“怎麼了?怎麼了?怎麼了?”那個小弟弟假裝哭説:“他把我的積木撞壞了!他是故意的!”我很氣憤,説:“嘿!你小子蠻橫是吧!”説着就一拳打過去,媽媽反應快,一把抓住了我的手,説:“和平調解,好嗎?”我哭着鬧着要把他打一拳,媽媽連忙給我講道理,這時,小弟弟臉紅地説:“對不起,哥哥,我不該撒謊,請原諒我吧!”我氣消了一些,放下了拳頭,媽媽又給我講了好多道理,我們才握手言和的。
這就是我,一個倔強的小男孩,我很想和你交朋友,你呢?
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