責任作文600字集錦八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的責任作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

責任作文600字 篇1

責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超越，才能向着“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。

首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影説的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論説他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知。

責任作文600字 篇2

知你們是否有過這樣的經歷，當你升學時，父母為你的前途東奔西走，在你説聲謝謝的時候，父母説：“傻孩子，這是我們的責任。”當你不經意犯了錯誤的時候，老師會堅決地説：“這是我們的責任。”

小樹接受了春雨的哺乳，會迅速成長;鳥兒擁有了翅膀，會向最蔚藍的天空飛翔;帆船有了海風的幫助，會毫不猶豫地駛向彼岸。它們這樣做只是為了兩個字——責任。那麼我們新世紀的新青年，我們的責任又是什麼呢？或許有人會説報效祖國，有人會説維護集體，有人會説尊敬老師和父母。我把這所有的所有歸結為一點——努力塑造自己。

海水是沙灘的塑造者，水流是地形的塑造者，而我們的塑造者是自己。將自己塑造成為一個以知識武裝大腦，以精神淨化心靈的人，是我們最大最根本的責任，是承擔好其它責任的前提。

努力塑造自己是一種對自己、對家人、對社會負責的表現，不久的將來，我們都將走進社會，進入一個強者生存的世界。也許你並沒有想過要成為愛因斯坦這樣的人，但作為一個普通人，難道可以不瞭解基本的物理知識罵？也許你並沒有想過要成為孟子那樣的雄辯家，但你難道可以不開口説話，不與他人交流嗎？更何況在坐的每一位同學都有自己的遠大理想，誰會甘於平庸呢？當今社會，科學技術飛速發展，各國之間競爭日趨激烈，綜合國力的較量最根本的是對人才的競爭。一位偉人曾經説過事情成敗的關鍵是能否發現人才。人才是世界上所有寶貴的資本中最寶貴的，最有決定意義的資本。為什麼不將自己塑造成為最寶貴的資本呢？那麼從現在開始武裝自己吧！

責任作文600字 篇3

這個世界上有許多你不得不去做的事，但前提是你有勇氣去挑起責任地的大梁。——題記

每個人，揹着行裝，匆匆的在人生路上狂奔。而此時，責任就若一塊巨石，從天而降，不偏不倚，倘若沒有幾個人伸出雙手，有勇氣挑起責任的大梁，社會就會被這“巨石”壓垮。由此可見，我們需要有勇氣來挑起責任的大梁。

易卜生曾説：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”而北京門頭溝的這位老人，正義無反顧地履行着他的責任。77歲的高齡，並沒有妨礙這位名叫王振明的老人7年刨出了700多階的山路，一雙經歲月摧殘的雙手，又填上了幾分厚繭，心無旁騖地工作，不為功利，只因為他有勇氣挑起社會責任的大梁，也為了成為“為了自己，也為了大傢伙的”掌舵者，他義不容辭。

無獨有偶，梁啟超的“人生須知負責任的苦處，才能知道負責人的樂趣”揣摩出了吳孟超的堅守責任之苦、之樂。作為院長的吳孟超仍堅持每個星期二的上午看門診，87歲的他精神奕奕，70載如一日地每天仍做三台手術，他心中的信念便是盡到醫生的責任，無怨無悔的工作，只因為他有勇氣挑起責任的大梁，享受所謂“盡責任的樂趣”。

正如毛姆所説的“要使一個人他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法”，而巴東縣的拄着枴杖的身影，帶給孩子們信心與感動，也無疑表露出他的本真。村民們記得，過去28年來，譚定一直以代課老師的身份在講台前聽挺立堅守，當年的小夥子，如今已鬢髮染霜。過去6年，他拄着枴杖，陪伴他的只有樂於求知的孩子和久久迴盪在山間的上下課鈴聲。堅持不懈地工作，只因為他有勇氣挑起人民教師責任的大梁，為孩子們的知識添一筆濃粧淡抹。

而我們，也需要有勇氣挑起責任之大梁，例如守孝敬之責的勇氣、立尊師之責的勇氣，或許幾許的樑會壓得你哧哧直喘，但如果你連挑起它們的勇氣都沒有，又如何在人生路上綻放你的異彩。因此，作為中學生的我們，需要讓挑起責任之樑的勇氣，“遍地開花”!

責任作文600字 篇4

每個人來到這個社會上，都承擔着一種責任。我很小就知道，要為自己的行為負責任。這也是我比一般同齡人要大大高出的有優勢。所以，我很少撒謊，儘管也扯過彌天大謊，但我從來不會違背朋友的承諾，老師的任務。而我現在要説的，不是這些生活中的點點滴滴，而是我們生命中的一種偉大的責任。

有個人，養育我們，栽培我們，希望我們一天比一天要更好。而我們的幼稚可笑時常衝突着他們，更或許是不理解他們的所作所為，無法真正站在他們的角度看事情，看問題。……童年的腳步漸漸遠去的時候，當我們體會到這個人一直在為了我們承擔責任，而我們的世界也擴大了。

這兩個人是父母。

責任是一個人應當做的事情。也就是説，父母生了我們，就必須要為我們負責？對於我來説，這是一條不公平的規定，或許是我還小，無法懂得為什麼要樹立這樣的規定。有或許是我太愛自己的父母，深知每個父母的不易和艱辛。但是，我一定會學着體諒父母的辛酸。他們的愛我也一定會珍惜。

然後，擴大來講，我們生活在社會中，每個人都與他人有或近或遠的關係，都因不同的社會身份而負有不同的責任。當你擦肩而過的那個人，會不會就是你朋友的至親？而就這樣錯過了。但是錯過的，都是因為在承擔責任的旅途上。

我們的責任，現在又是什麼呢？每一種角色往往都意味着一種責任。作為子女，孝敬父母有，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律，完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；低於陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德，太多太多的責任包圍着我們，而我們做的，應該是欣然接受。

我們在履行責任的同時，也在被別人負責着。反之，別人負責時，也在負責着自己。總結來説就是，自己對自己負責是最重要的。

責任作文600字 篇5

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。 責任感是主體對於責任所產生的主觀意識，也就是責任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責任就是擔當，就是付出。 責任是分內應做事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的.工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實上雖然不是時間上以自由為前提，而自由只能存在於責任之中。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負責任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個事實就是自由的證據。負責任的行動發生在義務中，這義務給予他自由，給予他完全的自由。同時，負責任的行動完全發生在相對性的區域內，發生在無數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。 責任能力簡單地説就是指一個人對其違法行為承擔責任的能力。不同的法律部門對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質、意義、作用和後果，並能依據這種認識而自覺地選擇和控制自己的行為，而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔刑事責任的能力。 作為一名班委，我們應時刻起帶頭作用，以身作則，以實際行動激勵同學們。作為一名學習委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業收繳的情況，沒有帶或沒有做的同學，根據情況扣相應的分數，第二天也要負責收齊他們補做的作業。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分

前十名，視情況加分，並總結班級的情況，製成PPT在班中發言。不管是班委還是普通同學，都要具備責任心，對自己負責，對班級負責。

責任作文600字 篇6

新學期開始了，我開心地走向學校，心想：“往年，我都想當個學習小組長，但學習成績還不夠理想，所以沒有被選上，也不知道這學期我能不能當組長？當什麼組長？”

來到教室，不一會兒，老師走了進來，這時，老師宣佈要選本學期的學習組長了，我的心情可緊張極了，心都快要跳到嗓子眼了。當老師唸到我的名字時，我可高興呢。這樣，我就當上了本學期的語文大組長了！我暗暗在心裏下決心：“我一定要給自己一份責任，既然老師讓我當語文大組長，我就一定不能辜負老師對我的期望。”想到這裏，我開始計劃着如何當好這個語文大組長。

放學回到家裏，我打開作業本子。“太好了，作業只有兩樣，我準備快點做完，快點出去玩！”我剛潦草地寫了

幾個字，這時，我突然想起了我給自己的責任，“是啊！身為大組長，自己的作業怎麼能做得這樣潦草呢？”於是，我輕輕地用橡皮擦把那幾個潦草的字擦掉，開始一筆一畫地寫起字來，不大一會兒，作業被我輕輕鬆鬆地搞定了，我望着一行行整齊的文字，開心地笑了。

下午，我來到了學校，同學們都陸陸續續地把作業本遞給我，我開始認真地檢查同學們的作業。這時，我聽見門外有人叫我，抬頭一看，原來是我的好朋友要找我去玩！我剛想走，忽然，我想起了我職責，記住一份自己必須完成的責任。於是，我朝她們搖搖頭，繼續檢查同學們的語文作業了。

晚上回到家，忙了一天的我不亦樂乎。於是，我在我的筆記本寫上幾個大字“新學期，新氣象，新任務，我一定要當一個學習好、又負責任的語文大組長。”

責任作文600字 篇7

在其位，謀其職。身為學生，學習優秀是我的責任。

“學習優秀是我的責任”是我們對自己的承諾，早上6：00起牀，晚上11：00睡覺，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什麼，憑什麼收穫的結果要比別人差，目前而言，唯有大學聯考是通向未來的路，唯有學習優秀是通向大學聯考的門。肩挑起這份責任，好好學習，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？

“學習優秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時的千叮萬囑，歸來時的殷切問侯，無不體現出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們為了我白了頭髮，彎了腰。我無以為報，唯有肩挑起這份責任好好學習，讓他們放心，讓他們以我為豪。

“學習優秀是我的責任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶着多餘的那節課，老師們上課時的激情四射，老師們改作業時的嚴謹以待，老師們備課時的兢兢業業，老師回答學生的耐心且細心，老師和同學們交流生活中困難時的語重心長，老師和家長聯繫時的真誠有禮。老師挑燈夜戰，老師們犧牲節假日，老師們……

種種所有，那道還不能老師對我們的關切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責任，好好學習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。

“學習優秀是我的責任”是我們對社會的承諾，國家實施九年級義務，社會各地關心教育事業，紛紛積極的出資捐助貧困學生，各類雜誌報刊關注校園生活，報導中大學聯考有關事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長為明日的祖國的棟樑之材。

古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現在有我們，“學習優秀是我們的責任”

責任作文600字 篇8

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們如何在書本中汲取知識，是她們，教會我們如何在社會中做一個有用的人，是她們，帶領本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當她們在講台上揮灑汗水的時候，當她們燃燒着生命為我們付出的時候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達給我們的思想，並用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。

投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對於別人給於的幫助和支持一定要儘自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當湧泉相報。因此，我們才會飲水思源。“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿於這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，並將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。

從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為當代的大學生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應感激國家為我們這些貧困大學生提供無息貸款來幫助我們實現學業，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發向上，珍愛來之不易的幸福生活。