有關語文快樂作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的語文快樂作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

語文快樂作文 篇1

語文，顧名思義，就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實不然，它還有多種含義。在我們的身邊，處處都有它的蹤影：在我們的生活中，點點滴滴都有它的痕跡！

語文，你是路邊的廣告語；你是門口的對聯；你是書中的名人名言；你是許多人魂牽夢繞的世外桃源……你在我們的心中生根發芽，紮下了深根，永垂不朽。

科學，數學，英語都離不開你，如果沒有你的幫助，恐怕將一無所有。

你讓我知道了一草一木的“靈性”；領略了青山綠水的“情感”；賞遍了春的生機勃勃，夏的欣欣向榮，秋的充實飽滿，冬的白雪皚皚；懂得了大自然有“輪迴”變化，世間有黑白曲直；你深奧，卻又顯見；神祕，卻又親切。

一首首詩歌敞露出了你的詩情畫意，清新、美好的風使人擺脱精神束縛，不再煩惱。

一個個故事讓我明白世界的美好，讓我感覺月光的洗滌，風兒的浸透，從清風泉中水中體驗新生的自我。

漫遊在你的世界中，那個渾濁不清，迷罔彷惶的我失蹤了，只有這個在你的世界中自由飛翔，充滿睿智的我。我從你的知識寶庫中，懂得了語句的風情，詩文的萬種。

語文，千姿萬態，你娓娓道來；

語文，點點滴滴，我愛不釋手；

語文，愛上你，從此我們相偎相依；

語文，愛上你，從此我快樂無比。

語文快樂作文 篇2

我又想起了小時候讀課文的情景。

想起以前，我還不認識幾個字，看着桌上那本我念也不會念幾個字的＜三國演義＞發愣．經過國小六年的讀寫，不只是《三國演義》，《水滸傳》和《西遊記》我都看過了，有時甚至能在生活中糾錯呢。有時，我在書上也能找到些錯誤。比如，有的書會把＂長年累月＂寫成＂常年累月＂，＂蜂擁＂寫成＂蜂湧＂．每次找到這些錯誤，我總要高興半天，並會把這些錯誤當作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯誤。

認識字之後，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友。每次執筆寫作，作文這個朋友總會不知不覺地＂偷走＂我的心裏話，無論什麼事，是開心也好，難過的也好，總是會向＂作文＂這個知己傾訴，它也很願意地默默地傾聽着．於是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂。

但＂語文＂這個詞的含義太深奧了，絕對不僅僅是漢字和作文，何況，語文的全部內涵是單單用幾個優美的文字能表達出來的'嗎？

語文的含義其實也並不深奧，在生活中隨處可見．大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。＂如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車＂，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悦，又給人啟迪：一定要做到＂必剎車＂；＂世界沒有了聯想，將會怎樣＂，它運用了“一語雙關”的寫作技巧，既點明瞭人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯想”牌產品的目的，而且語言琅琅上口、十分好記。語文在生活的處處都可以用到，可見，語文多麼好，多麼有用啊！

正是因為語文那麼可以讓人快樂，那麼實用，所以我迷上了語文。學習語文讓我快樂，了教語文讓我快樂，使用語文更讓我快樂。

總之，語文，讓我快樂。

語文快樂作文 篇3

快樂，是一個什麼樣的概念，快樂，是一種可以讓自己心情愉快的東西。

在上次的語文考試中，我雖然只考了很低的48分。但是從那時起，我就開始從快樂學到語文這門科目。我從書本上的快樂，作業中的快樂，生活上的快樂，交談中的快樂而學到語文。

在書上的快樂中，我看書時，在自己心情不好時，只要一看書就會讓自己的心情愉快起來。就像自己在人間仙境，快樂的翱翔，快樂的生活着！

在作業中的快樂中，我學到了自己的知識，把老師給我説過的內容轉化成自己頭腦裏的東西！我便會引用到自己的生活中來！

在生活中的快樂裏，我學到了更多語文的知識，在和媽媽逛商場時，我便會東看看，西看看。這裏看一下，哪裏看一下有時會跟着把廣告上的字體念出來。

在和同學中的交往裏，大家都在交流。我會用上別人的優美句子，模仿別人説出有學問的句子，還會説一些詩句，顯得我自己像一個文人。

在上課時，我都在認真的聽語文老師聽講。在聽講的當中，我聽不懂的地方還會向語文老師提出來！

在語文的世界裏，有着很多的語言，在語文的世界裏，我們大家都生活在文字的世界裏！我們作為一箇中國人，一定要把語文學好，這樣才能是個堂堂正正的中國人！

語文快樂作文 篇4

從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現着語文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峯煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；説悽婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月……語文，總是那麼生動有趣，我愛學習語文。在學習語文中，總有那些難忘的帶着酸甜苦辣的二三事，就讓我來講給你聽吧！

難忘的苦

在我看來，學習語文不是一件容易的事。它不同於其它科目，語文的內容都是活的。你不僅要熟知課本上的知識，還要博覽羣書，通曉古詩文，精通寫作。只有這樣才能拿到高分。為此，我可是下了不少功夫。在別人玩耍時，書房的燈亮着，我還在看書；當別人休息時，客廳裏卻傳出朗朗書聲，我在背誦古詩文；當別人掉以輕心時，我在學習寫作……哎，能得到一個好成績，我也值了，這讀書的苦啊，真難忘。

銘記的辣

最近不知怎的，成績竟開始走下坡路，學習越來越吃力。於是，我下定決心，要好好學習。這不，昨晚為此熬夜學習到了十一點，今天早上正沒精神呢。上課時，老師那話語就像一首搖籃曲，催着我快些入睡。奇怪，老師平時上的那麼有趣的語文課，今天怎麼變得如此無聊？哎，不管了，先休息一下吧。我立起了語文書，擋住臉，趴在桌子上睡了一覺。“XXX！起來回答一下這個問題。”老師嚴厲的聲音把我驚醒了。我連忙放下語文書，站了起來支吾道：“這個……這個……”“哈哈哈……”全班發出了一陣鬨堂大笑。我的臉火辣辣的，慚愧極了。這辣啊，真讓我銘記在心中。

藴含哲理的甜

自上國中以來，功課緊了，課程也多了，眼看我就跟不上國中的步伐了。於是我制定了學習計劃，改變了學習方法，準備有計劃的讓語文成績穩步上升。按照計劃課前預習，課後複習，時常整到十一點多，我多次感到疲憊不堪，想放棄語文這門功課，可語文佔的分值如此之大，怎麼能説放棄就放棄呢，還得堅持學呀。經過一段時間的努力學習，又迎來了一次考試，我懷着忐忑的心情等老師髮捲子，只見老師面帶笑容走進教室，説：“這次同學們都考得不錯，第一名是xxx同學……”天呀，居然是我的名字，心中一陣狂喜，真是功夫不負有心人呀，付出的努力總算有回報了，心想：好成績肯定與我對語文的喜愛和刻苦的學習有關係，接下來我一定繼續努力，不再叫苦，爭取取得更好的成績。

學習如詩，或歡快，或悲傷。因為語文，它變得韻味無窮；學習如畫，或明麗，或素雅，因為語文，它變得更加傳神；學習如酒，或辛辣，或芳香，因為語文，它變得醇厚……