國小生作文書一年級
第一篇
誠實
每天在我們身邊都會發生許多事情,可是其中有一件事情讓我難以忘懷,它使我懂得了做人的道理。
這件事發生在四年級的一次數學測驗中,老師判完卷子發下來後,我一看考了滿分非常高興!就在老師講評卷子的時候,我突然發現自己有一道應用題做錯了,可是老師給我判對了。我趕緊蓋住答案,生怕別人看見,心裏想:我是不是應該讓老師重新批改一下呢?還是偷偷地把自己的答案改正確?這兩種想法在我的腦子裏不停地迴盪着。最後,我決定讓老師改我改卷子。我把卷子遞給老師,小聲説:“您看這道題判錯了”。老師看了卷子不好意思的説:“哎呀,我還真給判錯了,真對不起!”老師趕忙把我的錯題標畫了出來,批改了分數,説:“你這樣做是對的,在成績面前絕對不能弄虛作假。那你為什麼不把答案偷偷改掉呢”?我説:“如果我把答案改掉就算得了滿分也很不光彩,因為那不是靠我的實力得來的。”老師聽了我説的話,臉上露出了燦爛的笑容。我大大方方的坐在座位上,不再蓋住卷子了,心想:雖然這次沒有考好,不過我感覺這種做法是正確的。回到家,我把這件事情告訴了媽媽。媽媽拍拍我的肩説:“你真是一個誠實的孩子。”我非常高興。
通過這次該成績,我覺得分數並不重要,重要的是憑藉自己的能力取得真實的成績。我也從中明白了做任何事情都不能弄虛作假,一定要誠實!
第二篇
這件事,我做對了!
從小到大,每個人總有做事做錯的時候,但只要分清對錯、正確對待,就會感到一份快樂。我就是經歷了一件這樣的事情……
一天,數學老師走進教室嚴肅地對我們説:“今天考試。”這短短的一句話,讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好,害怕這次又考不出好成績。正式考試了,我做着做着答題,同學賈天給我一張紙條讓我幫他寫題的答案,我剛寫了幾個數,老師就走過來“把紙條給我。”這時,我感覺到全班同學們都在看着我,似乎都在指責我,説我做的不對,有些同學在議論紛紛,“陳悦怎麼做這樣的事啊?”、“真是的,賈天讓他寫,他就寫啊?”。我知道我做錯了,不敢看老師。下課後,老師把我叫去批評了一番。我感到很後悔,決心下次一定改正。
幾天後,又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料,他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他,心想我不能再害他了。沒想到他急切的.又把紙條給了我,“快點!快點!我還等着做下面的題呢!”我搖搖頭示意不給他寫,他生氣了,皺着眉頭説:“你快點些,不寫的話,我就跟你絕交!”,“不行!傳紙條是不對的,我不能給你寫。”,“你行!陳悦,我跟你真的絕交,我以後再也不理你了。”説完他就做下面的題了。想到他要跟我絕交,我有點兒心慌了,老師現在提倡要幫助同學。我幫他寫吧,可想到給同學寫答案是不對的,我還是沒有給他寫。交完答卷後,我感到心裏很踏實,暗暗慶幸:這件事我做對了。
後來,一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了,因為我不能“害”我的同學。從那以後,考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的情況了。經歷了這件事以後,我感到自己“長大了”、“成熟了”,我相信他會理解我的。
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