【精選】同學的作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學的作文 篇1

別了我的同學 那年，我們畢業了。曾經的山盟海誓，早已灰飛煙滅。那棵伴了我們六年的槐樹，早已老去。如今，看着畢業照上那一張張熟悉而陌生的臉，同學們，你們還記得我嗎?

猶記得，曾經我們下了課最愛的事情就是去那棵古老的槐樹下許願，上面刻滿了願望與誓言。什麼天長地久的朋友，什麼永遠不分離……隨着畢業照卡的一聲，同學們一張張懵懂幼稚的'臉為這六年的情誼畫上了並不圓滿的句號。最終，亦是抵不過提着書包你東我西的場景。

那被我們埋怨了6年的伙食如今已成了習慣的美味。還會出現為了多打一份菜而插隊的情形嗎？

就要離開了，再回去看看吧…………

老師講台上的棍子，曾經不知為它哭過多少次，如今，卻已淡忘。那張課桌，被我慢慢的刻上了可笑的誓言。那操場上，還會出現同學們打籃球的矯健的身姿嗎？還會有那一聲聲助威聲傳來嗎？老師看見我，已叫不出我的名字，直説我變化大…………

再次看見正在讀志中的同學，看見那一張張由幼稚慢慢轉成熟的臉，竟有説不出的心痛。突然，又想起了一句詩：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期…………別了，我的同學，我的姐妹。把你們深深的刻在我的心底，還會被時間的沖洗而忘記嗎？

別了，我的同學…

同學的作文 篇2

我們班的林家輝同學是學校的名人，一問起他的情況，無人不知，誰都能講上有關他的幾件事。不信我給你講講。

林家輝長的挺陽光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長着一對又圓又大的眼睛，長長的睫毛時不時地眨巴眨巴着，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時都能説話似的`。

他是個調皮搗蛋卻也是個活潑開朗的同學。他還是老師辦公室的常客，常常要去老師那兒“領賞”。

記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開始林家輝只是笑着看同學們玩，突然眼睛一眯，臉上增加了幾分陰險的笑。這時吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來就和林家輝打起架來，可林家輝卻還憋着壞壞的笑，不知還想耍什麼陰招，嘴裏還不停地念叨：“來呀，來呀……”正好這時，班主任來了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎賞”後，他又回到了教室，一般情況同學們領了這樣的“賞”後都得哭上一會，他卻依然樂呵呵的，可真是越挫越勇呀。

記得還有一次體育課，我們跑完四圈後都累趴了，他卻覺得還不夠，閒的無聊，又做了個惡作劇。他站在樹下，死死地拉着一條樹枝等待同學們的到來，倒黴的李騰豪沒注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一鬆，樹枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂着眼睛哇哇地哭了起來。沒多久就聽到了校廣播，通知叫林家輝去德育部。看來又要去語文老師那兒“領大獎”了。不過他不管受到多大的處罰，即使當時疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家説説笑笑了。

正因為如此，同學們對他又愛又恨。這個陶氣又堅強樂觀的同學真是讓我們大家又無奈又喜歡呀。

同學的作文 篇3

入學那天，學校上方瀰漫着一種詭譎氣氛，發出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室後，發現兩種感覺同時擁上：一種沉靜憂鬱；另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎鬥，使得教室鴉雀無聲，於是引發了我們的好奇心，大夥兒依循這兩種氣氛，發現它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。

明顯地發現，自稱陽光美少男，不斷欺凌着另一位男子的正是郭育宗。身材修長，白得刺眼，容光煥發，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢，浮現出不斷湧出的自信、自大與自戀。

眼光轉向另一位男孩，雖説身材體型相似，但皮膚卻黑得發亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂鬱美型男之名，個性呈現一種陰沉、嚴謹的感覺，儘管被欺負，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他國小開始時就是不變的定理。

一開學，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散佈全班，主動與人交際；吳則勁總待在位置，閉門自關，但卻總有人主動過去強制打開他的心門。漸而進之，這二人組也又各別交了好友，個性也有了轉變。

始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會寫、畫下他的偉大創作；而始終沉默的.吳則勁，仍然少話，但轉變的是他的言語中多了貶意，常使人氣得手發癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會，互相瞭解，這份友情還有他們剛入學的模樣，深刻烙印在我們心中。

評語：

1.多種修辭的運用，將文章顯得更加出色。

2.文中道出由兩種不同組合的強列對比差異的人，進而能成為好友甚是難得。

同學的作文 篇4

五年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。

我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的.將來，肯定會在各方面前進一大步的

我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學生，平凡的不可以再平凡。

在班裏，我是趾高氣昂的學習委員。因為這一職務，我的那個堅強面具，被徹底揭下了。

在責任和同學之間，我選擇了責任，也就等於我選擇了老師，選擇了做一個同學之間的“叛徒”。

同學違紀，我管；同學帶違禁品，我管；同學抄作業，我還管。管來管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話就是命令，必須去做，可我的學習成績也僅僅是中上游。

我會拼命去完成老師給我的每一項任務。

有時候，同學們違紀，我要向老師彙報，可有時，又不得不包庇一些同學。

每天，我都會管好多同學，也正是因為這樣，讓更多的同學記恨我。

我不知道他們為什麼要這樣，我這樣做完全為了他們好……

因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。

夾雜在責任與同學之間，讓我真的很難受，我多麼希望，他們可以理解我啊。

同學的作文 篇5

我們班的毛顥開，個子高高的，長着一雙會説話的大眼睛，臉上總是笑嘻嘻的。在我眼裏，他是一個多才多藝的`男孩。

他很會彈鋼琴。每次我去他家玩兒，他都會給我彈上一曲。只見他的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一曲優美的樂曲便迴盪在耳畔，令我非常羨慕。

在體育課上，他的表現也不遜色。他是我們班的“百米飛人”。每次跑步時，他總是衝在最前面，常能打破班裏的短跑紀錄。他還是個籃球“健將”，每當打比賽時，“戰場”上總少不了他的身影，他憑藉着高大的身軀、超過同伴的球技，為所在球隊奪魁發揮至關重要的作用。

他不但文藝、體育有出色的表現，“奧數”還學得非常好。老師講奧數題時，他總是積極發言，回答老師的問題，有些答案真出乎我們的意料。

這就是毛顥開，一個多才多藝的男孩。

老師點評

閆雪陽善於觀察，善於發現同學身上的優點。本文描寫了毛顥開的外貌，表現了毛顥開會彈琴、愛體育以及“奧數”學得好的特點。如果能集中把一件事寫具體，進一步描寫人物的語言、動作、心理活動，人物的形象就會更豐滿了。

同學的作文 篇6

一般跑得快的人，他們都有一個統稱：飛毛腿。跑得快，首先他們的腿部力量必須要強，這樣才能跑得快。我們班就有這樣一位“飛人”——小王。

他，個子十分高，不胖也不瘦，白淨的臉上長滿了青春痘，他學習成績在班裏還算中等，但最突出的還是他的體育了。他以前跑步十分慢，甚至有時候連我都跑不過，如今他逆襲成王，隨便挑一個人，不用説，他都能跑過，甚至與老師也能PK，了不得呀！

這些只是他的一些個人簡介，他的`輝煌歷史還多着呢！最出名的一次：他與體訓隊相約一起去參加比賽，衣服一穿，書包一背，亮眼多了。下午，他們就出發了。自從他們走了以後，學校每天都在關注着他們的消息，學校對他們是放心的，因為，他們經過了老師的嚴格把關。果然，不久，一條消息就傳遍了全校，你猜是什麼？我們的小王在比賽中打破了全旗記錄，哇，太厲害了，老師和同學都十分開心。

怎麼樣？他厲害吧！

“預備，跑！”喲，他開跑了，哦，他衝第一了……

同學的作文 篇7

她，有一雙水汪汪的小眼睛，一個高高的鼻樑，一張小嘴巴和一頭烏黑髮亮的頭髮。你知道她是誰嗎?她就是我的同桌——田鈺琳。

田鈺琳的性格很小氣又很愛美，還很搞笑。

有一次寫作業，我的鉛筆丟了，然後向同桌田鈺琳借一支鉛筆，我怎麼求她，她都不肯借給我，我沒辦法只好向陳卓借了。

我每天看着我的同桌穿着粉裙子，白上衣，再配上那長長的.頭髮，真是太可愛了。

每次上數學課時候，還沒等老師説完一個問題，她早就迫不及待的舉手了。如果老師沒叫到她，她就會跪在椅子上，不停地喊：“我，我，我……”。別看她這麼搞笑，但她總能給你一個正確的答案，你不得不承認她是個非常聰明的人。

這就是我的“小氣鬼”、愛美、搞笑的同桌——田鈺琳。

同學的作文 篇8

相信你們一看到橙同學三個字，就會好奇心大發，難道這年代橙子也上學？當然不是啦！好，聽我慢慢介紹。

一張鵝蛋臉白白淨淨，額頭上那一排整齊的平流海，在白嫩的皮膚衫託下多麼象一排鋼琴鍵，兩隻大大的眼睛像兩條橄欖形的小魚，告訴你哦，還是雙眼皮呢。那隻鼻子我總是説不出是挺還是塌，但還是蠻可愛的啦―—嘴巴小小滴，俏皮的馬尾辮細而長，再配一個和她一樣可愛的蝴蝶結，咋一看，就像一個天生麗質的美少女，她就是我超（在此省略一萬個超字）死的黨，陳紫玉是也。為什麼是的我的死黨呢？請再聽我慢慢來講。

我的倆從一年級開始同桌，同桌約一個學期後，在下學期快結束的時候，我們因為坐在一起會講點兒話而被分開，辛運的是，二年級時，老師又把我們的座位調在了一起，我坐前面，她坐後面。光陰似箭，轉眼之間又到了三年級，我們終於徹底被‘活生生’的分開了，但這一分開，並沒有讓我們斷絕來往，反而變得更加親密，下課後，我們幾個無話不談的`好朋友總是在一齊説説笑笑，那段寶貴的光明，我將永久保存。

當然啦，我們的關係不是一帆風順的，和其他死黨一樣，我們是經過無數次友誼的背棄，才得到了最珍貴的友誼。下面再聽我講一件事。

三年級開學時，我和她、方潔伶、吳煜幾個死黨組了個‘死黨家族’，不知是為了讓我們關係更好越來越親密，還是讓我們不互相疏遠，我們訂了一條盟約，除了死黨家族的人以外，不能和任何人交朋友。

可是有一天，陳紫玉突然向我們“請假”説她想在教室裏畫畫，不想出去玩，我們沒起疑心，出去玩了。可是我們回來時，卻發現她在和餘祥鶴一起畫畫，我們想也沒想，二話沒説當場和她絕了交。少了一個人，就像一塊完整的拼圖少了一塊，少了一個人，玩遊戲少了一份天真笑容，少了一個人，聊天時，少了那種耳熟的聲音……反正不知是哪個課間，我差點喊出叫陳紫玉出去玩的那句口號。

後來我忍不住了，在一節體育課上，我和她又和好了，再後來，大家都很高興，把之前訂的盟約稱為“廢物”……

現在，我們成了“鐵哥們兒”，因為我姓李，她叫我“李子”，因為她姓陳，我叫她“橙子”。

同學的作文 篇9

今天的英語課上，來了一位新同學，他奇奇怪怪地來，又糊糊塗塗地走了。

就在上課前，那位同學提着書袋進了教室，Borling老師問了一句：“你是學習幾級的？”他滿臉驚訝地説：“我是學初級的。”同學們立馬嚷道：“我們學二級。”那位同學帶着奇怪的眼神跑出了教室。

我們準備了一下，要上課了，那個同學又回來了。我真佩服他，他最配得上灰太狼那句經典台詞：“我會回來的.。”不過，這次在他的身後還跟着兩個大人，一個是劍橋英語的老師，另一個好像是他的媽媽。經過她們兩個大人的一番嘮叨，我終於明白了，原來他已經上四年級了，以他這個年齡，他媽媽想讓他插班進二級班，Borling知道情況後安排他坐下了。

課馬上開始上了，突然Borling想起了什麼，問新同學：“你有沒有英語名字？”“沒有。”那你就叫……叫‘Tom’吧。”就這樣，Tom來到了我們班。

課間，Borling把Tom叫來接受學前測試。二級書上，他連“this”都讀不出來，Lacy笑了笑。Borling就説他是害羞。考了幾個，Tom都不會，Borling把一級書拿來讓他讀，他又連讀“red”都猶豫半天。最後被Borling送到一級班去了。他離去時的眼神，還是帶有一些疑惑。

到現在，我都不知道Tom的真實英語水平。