有趣的魔術作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的魔術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的魔術作文1

相信你們都，看過魔術表演吧你們都覺得魔術很神奇，但又不相信是怎麼變出來的？卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐，站在一個空曠的地方。她説了一句話。在這六張牌裏選出一張牌。然後我看着我的眼睛。接下來跟着這五張牌。我知道你的牌不見了。”看看這個視頻呢，我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了，還是他會巫術？同學説：“難道他是有什麼魔嗎？”

我們全神貫注的又看到了一次。可是還是一樣，我們想的牌不見。有的同學質疑：“對，沒錯。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來是個漂亮的姐姐，但説話的聲音卻是一個魔性的男生。”

還有的人説：“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天台，怎麼會沒有風呢？”還有的人説：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們在看看他，在這個。項鍊好像有魔力，幫助她。”有的同學又説：“能看，他們周圍都是模糊的。可是，排氣是清晰的，原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”

我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終於明白了，原來所説的魔術，有些是騙人的。最後那組紅花Q，對？，那個問號就是我們想的牌。

我們都想自己的牌，然後他把全部的牌都變，都換了然後又讓我們自認為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。

有趣的魔術作文2

今天，葉老師搖身一變成了魔術師，魔術師説“我要給你們變一個魔術，把一元變成一分。”魔術師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術師一一讓觀眾看，確認無假之後才開始了神奇的魔術表演！

只見魔術師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴裏説出一聲變，又把手搓來搓去，最後再把手拿開。觀眾們目不轉睛的盯着魔術師的手，七嘴八舌的議論着：“魔術成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞台，觀眾們見魔術師下了舞台馬上説了一些話鼓勵她。有的説：“堅持就是勝利！”有的説：“這次不行也許下次就行了！”還有的説：“通往廣場的路不止一條。”魔術師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞台，這回魔術師拿了一塊黑板到台上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術師真的把一元變成了一分，觀眾們看着那個算式目瞪口呆、一句話也説不出來！這個魔術真的太神奇了，讓我大開眼界！

在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的！

有趣的魔術作文3

一個雙休日，媽媽外出回來，手捧一個色彩斑斕的紙盒進了家門。我十分好奇，問：“媽媽，這紙盒裏面是什麼啊？”媽媽神祕兮兮地説：“我做給你看，你就知道了。”

於是，媽媽打開盒子，把東西拿了出來，我一看，先前開心勁兒頓時蕩然無存，就像一個泄了氣的皮球：“我還以為是什麼有意思的東西，不過就是一個超大號的國際象棋棋子嘛。”媽媽搖搖頭，説：“不——”説着，她輕輕地打開“棋子”的蓋子，一個又紅又大的球立刻呈現在我眼前。只見媽媽慢慢地捏起球放進了口袋裏，接着，她用力一抓，在“棋子”面前迅速張開，奇蹟就在這時發生了：當媽媽打開蓋子的時候，球又回去了。這太不可思議了，我看得目瞪口呆。媽媽又在“棋子”旁邊一抓，攤開手，球居然又進口袋裏了。我恍然大悟，原來這是個魔術，頓時，欣喜不已。

這究竟是怎麼回事呢？難道媽媽有魔法？經過一番冥思苦想，我還是沒想出個原委。突然，我看見“棋子”上有兩條線，我好奇地把上面的線打開，看見裏面有個球。再把下面的線打開，發現裏面也有個“球”——球的表面。原來如此，這真是個有趣的魔術。

我興奮地拿起這個魔術道具練起手來，準備晚上給爸爸來個大大的驚喜。

有趣的魔術作文4

“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室裏為什麼這麼熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術課。

過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿着撲克牌來到了教室。只聽見老師神祕的宣佈我們要上一堂特別的課的時候，一節精彩的魔術可就開始了。老師拿着撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊着讓老師解密。

老師看着大家期待的申請，就開始揭祕了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌，他告訴我們這副牌是有規律的，老師先告訴我們我們了花色的規律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接着又告訴我們大小的規律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術師。

表演猜牌以後，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之後老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看着老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課後，老師給我們揭祕了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。

其實，魔術跟學習一樣並沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術師。

有趣的魔術作文5

今天，老師給我們變了一個“魔術”。

老師拿出了兩本一頁一頁交叉在一起的書，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開。我心想：這有什麼難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰場”，我們分別捏住它的一邊拉了起來。我本想不費吹灰之力就可以把它給拉開來，沒想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動。我有些緊張了，看看王晨揚，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時也已使出了渾身解數，可書還是無動於衷。我們一籌莫展。

接着，老師又讓胡易風和和徐棟暉兩個男生來進行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開這塊“書石”！只見他們皺着眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書偏偏要和他們作對，一動都不肯動。

然後，老師讓班上八個同學上來嘗試了一下，書本在那麼多人的努力下堅守着，兩本書緊緊抱在一起，絲毫沒鬆開的意思。後來，有同學説會不會是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。於是老師把書打開，一頁、兩頁、三頁，書一點一點從交叉的模樣還原，真的沒有被粘住呀！

看着我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來是書頁之間所產生的摩擦力將書本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。

有趣的魔術作文6

今天我在快樂課堂上玩了一個遊戲，叫做“會變魔術的氣球”。

上課了，老師説要做一個活動，是用魔術氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個打氣管。老師説先教我們做小狗，然後示範了一遍製作過程：先給魔術氣球打氣，但不要打的太滿，在後面留一個小尾巴，並把氣球的口繫住！此時，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個約5釐米的小氣泡當小狗的鼻子，然後擰兩個約7釐米的結泡當小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接着擰一個5釐米的球泡做小狗的脖子，順着脖子往下擰出兩個約7釐米的結泡，就成了小狗前腿，再擰出一個10釐米的結泡當小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的後腿，餘下的部分當小狗的尾巴。就這樣一隻可愛的小狗就出現在了老師的手裏。

終於輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以後，已經用了好長時間了，然後忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調皮的變回原樣，擰了一會兒沒成功，我都有點灰心了，可是看到其他同學都在認真的做着，我又鼓起勇氣繼續努力，最後終於成功了，自己做成的這隻小狗像真的一樣，我彷彿看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會兒捉蝴蝶，一會兒在草地上打滾兒……

這次我取得了成功，心裏很高興，不但因為自己成功的做成了小狗，還因為自己歡快地度過了最後一節課。

有趣的魔術作文7

“叮叮叮”上課鈴響了，同學們紛紛進入教室。趙老師笑盈盈地説：“今天，我要變個魔術。”“好啊！”同學們歡呼雀躍，教室裏像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問：“什麼物體會浮在水面上？”“木頭”“可樂瓶，”同學們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥。

老師拿起一個雞蛋，放入一杯裝滿自來水的燒杯中，神祕兮兮地説：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來。”同學們半信半疑，目不轉睛地盯着雞蛋。老師一邊舉起一個玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念着咒語：“雞蛋，雞蛋浮起來。雞蛋，雞蛋浮起來。”可是雞蛋好像要和老師做對似的，就是不浮起來。老師急得愁眉緊鎖。有的同學幸災樂禍地説：“老師的魔術失敗了，老師的魔術失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯裏睡大覺。説也奇怪，當老師朝杯子里加了一點白色的東西，攪拌了一會兒後。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來。同學們議論紛紛，有的説是鹽，有的説是味精。到底是什麼呢？我心裏也打着問號。你們知道老師加了什麼嗎？”“是不是鹽？”同學們迫不及待地問道。“是的。”老師説道。“那你們知道為什麼加了鹽會浮起來？”“不知道。”同學們異口同聲地説。“那我告訴你們液體的比重越大，產生的浮力越大。”同學們恍然大悟。

做了這個魔術後，我明白了液體的比重越大，產生的浮力越大，還明白了科學無處不在，連一件實驗都包含着這麼深刻的道理。

有趣的魔術作文8

一次偶然的機會，我學會了兩個小魔術，一個是“明日環”一個是“讀心術”。

相信大家對這兩個小魔術並不陌生。這是我在一個名叫“黑客數學”的課程中學會的兩個小技能。接下來我就給大家介紹一下這兩個小魔術。

“明日環”就是將小鐵環穿過鏈子，就在鐵環要掉下去的那一瞬間，鏈子像施了魔法似的，將鐵環牢牢扣住！鐵環懸掛在半空中！“讀心術”相信大家都瞭解，就是一個人看出另一個人在想什麼。好了，輪到我表演了：我拿出幾張數字卡片，請一位家長在這些卡片中選一個數字記在心裏，然後我從這些卡片中很輕鬆地就能找到他心裏想的數字。當時大家都很驚訝，併為我鼓掌！我心裏也有點點自豪！表演結束後，我也對這門“黑客數學”產生了濃厚的興趣。媽媽也很高興，給我報了這門課。我開心極了！

以後我將和“黑客數學”結下不解之緣。我越想越興奮！我期待趕緊可以上課！還有很多技能等着我去“探索”呢！

有趣的魔術作文9

11月2日下午的作文課上，老師在教室裏給我們表演了一個有趣的魔術。

老師先從包裏拿出一塊紅布，又從桌鬥裏端出一杯墨水，用紅布把墨水蓋上，對着紅布輕輕地吹了三口氣，説：“墨水、墨水你快變清吧。”然後，老師揭開紅布，墨水果然變成了清水。這時，同學們都很驚訝，在下面議論紛紛，大家都想知道其中的奧祕。老師看見我們這麼迫不及待，就告訴了我們謎底。

原來老師端出來的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不過在杯子裏套上了一個黑紙筒，在揭開紅布時，老師連黑紙筒也一起拉了出來。這樣就以為墨水變成了清水。聽了老師的講解，同學們恍然大悟。

這個魔術使我們認識到：魔術並不高深莫測，只要認真觀察，就能發現其中的奧祕。

有趣的魔術作文10

週六，蔚藍的天上飄着些許薄紗般的白雲，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰變魔術。

活動一開始，我們男生組便如飢餓的`猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有。”於是我便説：“我將表演一個魔環的魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒説完，“哐當”一聲，鐵環掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮定地説：“這是我們平時的正常現象，接下來是魔術現象。”這一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失敗！當我放下鐵環的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎麼樣？想不想跟哥哥學啊！”她回答：“想！”，於是我便開始耐心地教她。

在經過無數次的練習之後，終於，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！

這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。

有趣的魔術作文11

今天，張老師給我們變了個魔術。張老師先叫了一個助手，她是一個戴眼鏡的女生。

首先，張老師拿了2個紙杯和一小瓶礦泉水，還説自己是一個魔術師。我可不信，一個堂堂正正的作文老師竟能變魔術，鬼才信呢！除非我是個鬼，否則我是不會信的。

張老師給那個助手倒了一點水，並叫她喝一點兒。我想：“不會一會兒從她嘴裏吐出個青蛙吧？”但結果沒有我想象的那樣，一點事兒也沒有發生。喝了之後，張老師又叫她把水全部喝光。然後，張老師説：“看，變沒了！”

“切~~”我頓時向張老師發出鄙視的光波。可誰知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點水，並且説：“這杯水可不能喝，等我數到3，我們就一起轉圈圈，1、2、3。”説完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術，這就是把我們當三歲小孩兒耍！

可是，轉圈轉完以後，助手頭上的紙杯裏面的水真的沒有了！不會吧？我揉了揉眼睛，沒看錯啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術師，我相信您還會“忽悠”更多的學生的。

有趣的魔術作文12

今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們説：“同學們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術師！”我半信半疑地想：胖大海怎麼會是魔術師呢？真有這麼神奇嗎？

孫老師拿着幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察，我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發現胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪。“哇，胖大海可真硬啊，摸上去就像樹皮一樣！”我一邊摸着胖大海，一邊自言自語地説着。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。

接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水裏的變化。只見胖大海在水裏泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脱落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術師”變魔術了！只見胖大海的身體發生了有趣的變化，變得蓬鬆起來，膨脹起來，彷彿穿着一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮着的蒲公英。

孫老師告訴我們，胖大海既是魔術師，又是一個醫生呢！因為它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大啊！

有趣的魔術作文13

今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。

老師嘴裏邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，並且交叉着，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學們都覺得太神奇了，可是學着老師的動作怎麼也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。於是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然後將右手搭在左手上，兩隻手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩隻眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地説：“哦，原來是這樣。”然後，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心裏都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又説：“其實，兩隻手並沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。

通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。

有趣的魔術作文14

一年一度的小青龍魔術課開始了。

“哦——”同學們一個個尖叫着。魔術課開始了，李魔術師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼着銀光紙的魔術棒，有15釐米左右的長度；如同一個拳頭的小花盆在李魔術師手中。

表演開始了，李魔術師念着：“咕力咕力，魔力魔力！”只見李老師把魔術棒放在手裏，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想説出口，可是，李魔術師不讓我們知道原理的同學公佈答案：説出來了，就太沒意思了。

同學們幸災樂禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒咋抱怨程犯的錯誤；可是程家麟得寸進尺，站得高高，害得後面的同學都被逼的站了起來；李紫銥那飽含着迷戀的小粉絲的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無語……終於來了一個能揭祕魔術的同學——黃信野。他説：“這個魔術主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片。”

我似乎聽到魔術棒在説：“哎呀，李魔術師你還不如在低年級做這個魔術，在奮起班表演這個魔術真是算小case的魔術了。”

時間過得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術課過去了。

有趣的魔術作文15

今天，在我們周巷集鎮的一家服裝城的開業典禮上，有位魔術師為我們表演了許多精彩的魔術。

剛開始，魔術師拿出一個酷似捕昆蟲的網，只不過這個網，四周都看不見亮光，魔術師在網裏放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網裏吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨後魔術師竟然從網裏拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不着頭腦，始終搞不清楚是怎麼回事。然後魔術師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術師把紅領巾放入網裏的，可是那位大人一吹，竟然從裏面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。

接下來，魔術師又為我們表演了更精彩的魔術，從網子裏變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術表演，我無不佩服這位魔術師的神奇。

雖然人人都知道魔術不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。