有趣的魔術作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的有趣的魔術作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的魔術作文1

做完作業，我給爸爸媽媽表演起了魔術（與其説是給爸爸媽媽表演，還不如説是在媽媽面前賣弄，因為這是爸爸教我的）。

魔術表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然後讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號後，便背面朝上放到了我的手心裏。關鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經心地説：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這裏是不是查證室啊？噢，是啊。那麼，我想問一下，我手裏的這張牌是什麼？……”此時此刻，我彷彿正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結果，我準確地説出了答案。可是，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學着我的樣子，也説出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！

我也不服氣，表演了另一個魔術。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我説：“為了能使你清楚、準確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠不會忘記。”我添油加醋地説，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌後，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找着温度。温度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與眾不同的那張牌。“你到底在哪兒啊？快快現身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮靜，又想：“乾脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”於是，我就把認為有熱度的牌舉了起來。“這張。”“不是。”“這張呢？”“也不是。”“那這一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了。”唉呀，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續努力。

魔術，又有趣，又神奇，還有數不清的奧祕。

有趣的魔術作文2

“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師説表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭着舉手。於是郭老師左顧右，最後，目不轉睛地盯着我，説:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然後，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標着序號的紙杯，依次擺着。 郭老師説:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指着幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎麼辦？我到底要怎麼給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯裏，然後，我對郭老師説:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什麼要説出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心裏默默祈禱:郭老師，不是這個啊！只見郭老師笑着説:“這一個肯定不是的。那就是……二號！”邊説邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那裏！

第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯裏，我就把被關在門外的郭老師請回來説:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊着:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，説:“就是這個！”説着便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在裏面！ 郭老師微笑着説:“大家知道我為什麼知道硬幣放在哪裏嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我説:“郭老師跟我説了一個小祕密:只要硬幣放在1號紙杯裏，就説一個字，如果硬幣放在2號紙杯裏就説兩個字……”同學們都目瞪口呆地看着我。通過這次比賽我收穫了許多:魔術都是人為的，都是假的!

有趣的魔術作文3

今天，熊老師帶我們到五樓點教師上了堂別開生面的公開課。

上課了，熊老師先給大家賣了一個關子，説：“同學們，你們猜猜今天熊老師要給你們上什麼課呢？”同學們沉思了一會兒，有的説：“是上作文課。”還有的同學説：“不對，應該是上語文課。”……可熊老師説都沒有猜對，誰都不知道熊老師葫蘆裏賣的什麼藥。熊老師又對同學們説：“今天啊，熊老師要給你們上一堂有趣的魔術課。”“魔術課？”同學們驚訝地叫道。頓時，教室裏熱鬧起來，大家七嘴八舌地説着，討論的話題當然是熊老師會變什麼魔術。

只見熊老師那出一盆水，然後讓同學們摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，以證明水盆裏面沒有什麼玄機。然後又拿出了一個玻璃杯，讓我們摸一摸，證實上面沒有貓膩，最後拿出一張日曆紙，給同學們檢查。所以東西得到證實後，熊老師用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯裏，把玻璃杯裏的水裝得滿滿的。接着，熊老師用日曆紙輕輕地蓋在了杯子上，再把杯子倒了過來。然後説：“我要鬆手了。”然後小心翼翼地鬆開了手。奇蹟終於出現了，那張日曆紙不僅沒有掉下來，還頂住了一杯水。熊老師又讓同桌討論，看看大家是怎樣解釋這個魔術的，有的説是杯子上有膠，粘住了日曆紙，有的説是水打濕了日曆紙，日曆紙貼在了杯子上。後來，熊老師叫彭澤宇上來做這個有趣的實驗，結果彭澤宇一鬆手，水就“譁”的一聲流了下來。

後來，熊老師問:“你們想知道原因嗎？”“想”同學們異口同聲的回答到。於是，熊老師説：“因為我們身邊的大氣層有壓力，而且比水的力量要大得多，所以水才不會漏出來。”熊老師又説：“剛才彭澤宇沒表演好是因為他沒有用水把杯子灌滿，所以水才流了出來。”同學們才恍然大悟。

這次實驗讓我既學到了知識，又看到了這樣精彩的魔術，希望以後還有這種類似的課。

有趣的魔術作文4

在一次科學課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術，那時引起了班裏一陣魔術潮。大家紛紛去網上啊什麼的學習魔術或是買魔術道具。

第二天，原來老師要表演雞蛋浮上來了得魔術，全班的同學都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯的`。老師撇起嘴巴説：“那麼，你們來表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師囉嗦一半時，主角出現了！

魔術師小鑫同學勇敢的站了起來，而且還説老師的魔術算什麼，看他的表演：手機進瓶子，大家的好奇心又復活了。

“好的！現在開始魔術！哪位同學有沒用的礦泉水瓶子嗎？借我用下。”我也毫不猶豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒怪我。小鑫又在老師面前説：“老師啊，麻煩手機一借。”

老師奇異的説：“你要幹神馬？叫你爸媽把道具拿來？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過想借一借，魔術道具。”“哦”老師不情願的把手機掏出，大家狂笑一時啊，原來老師的手機是g3免費送的，我笑噴啊！小鑫又學着劉謙的口吻説：“現在！就是見證奇蹟的時刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒有看錯，這是真的，進去了耶！

小鑫又接着魔術的話題説：“想不想知道，我這是怎麼變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的用剪刀剪開礦泉水瓶子，拿出手機説：“其實，我手上有個東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動時刮開的，之後你們沒有發現，我的手一直捂住瓶子？”

“卻，無聊。”不知道誰又説：“老師，他帶這麼多非法物品，你就不…”

“對哦，學校不許帶與學習無關的東西嘛，沒收，你去把你家長叫來，再説説你剛剛的態度。”

大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺得這魔術不錯，但是與學習無關的兄弟是不能帶進學校的，你們也不能哦。

有趣的魔術作文5

今天，老師神祕地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀，説：“今天我給大家表演一個魔術，叫剪不斷的線。”我們都很驚訝，是不是老師也改行做魔術師啦？

只見她拿着那根線，小心翼翼地把線穿進吸管，神祕兮兮地説：“這繩子很普通，一剪就斷，可是一放進吸管裏，把它對摺，用力一剪，吸管斷了，可繩子卻不會斷。”説罷，還請了幾個同學讓他們拉一拉，問：“繩子是一整根的吧？”我們連聲説是。“見證奇蹟的時刻到了！”老師學起了劉謙。剪刀合攏了嘴之後，那吸管一分為二，可是繩子卻安然無恙。我們都被矇在鼓裏，這到底是怎麼回事？

聽了老師的揭祕後，我們知道了吸管被老師動了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三釐米長的口子，把切口朝內，對摺了穿有繩子的吸管後，輕輕地抽了抽，線就調皮地從那口子“溜”了出來，躲到了被手捏住的口子下端，剪的時候，其實只剪了吸管對摺的地方，使勁一抽繩子，就形成了剛才奇怪的現象。

明白了其中的奧妙後，我們也開始當小小“魔術師”了。經過一小段時間準備後，老師請了四個同學上台表演，我第一個上場。“嗯嗯，今天，我要給大家表演一個魔術，叫剪不斷的線。”我模仿了老師的台詞。之後便依葫蘆畫瓢地表演起來。可能是準備不充分和太緊張了吧，我幾乎沒有與“觀眾”交流過。哈哈，魔術師表演失敗！我在心裏笑自己。

其他三位魔術師表演都比我出色，特別是第二位，無論動作和語言都幽默得無可挑剔。其他兩位都十分嚴肅。“哈哈哈……！”教室裏響起了快樂的笑聲。

這節魔術課實在太有意思了，即可以練手的技巧，也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。

有趣的魔術作文6

“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎麼回事呀？哦！原來是魔術大師李爺爺在表演節目呢！

魔術大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長滿皺紋的臉上寫滿了歲月的痕跡，一雙機靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術的重要助手！

首先，李爺爺表演了一個“隔筒猜色子”。只見他打開一個烏黑髮亮的大盒子，從裏面拿出一個稍微小一點的盒子，接着把小盒子打開，從裏面掉出一個紅裏透白的色子。“同學們，你們拿着色子，隨便放進去，你們記住最上面的是幾點就行了。”李爺爺終於開口了，同學們瞪大眼睛，仔細地盯着李爺爺。“然後記的蓋上蓋子，我只要聽聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學們議論紛紛，有的説不可能，有的説魔術都是假，還有的説肯定作弊。李爺爺聽到同學們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠遠的，把色子放進去，蓋好。王宸按照李爺爺的要求開始行動起來，不一會兒，他就把裝着色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示範邊問大家：“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎？”“不能！”同學們異口同聲地説。然後李爺爺把小盒子重新放進大一點的盒子內，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴裏還唸唸有詞。突然，李爺爺説：“有了，是六！”王宸驚訝的連連讚歎道：“厲害！厲害！”，同學們也歡呼起來！

最後李爺爺揭示了其中的奧祕：原來，李爺爺是藉助陽光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術環、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術，每一個表演都很精彩。

這次的魔術表演真是有趣！回頭我一定要給同學們展示一下我的新才藝！

有趣的魔術作文7

今天，天陰沉沉的，可我並沒有因為天氣而不高興。中午，我早早的來到學校，參加長沙晚報校園小記者俱樂部舉辦的活動——去青少年宮觀看魔術表演。

在車上，我一邊吃東西一邊望着窗外的美麗景色，幻想着到了那裏的種種情景……真希望快一點到達呀！

坐了一個小時的車，我們終於到達了青少年宮，一下車，我們就向文娛廳跑去，我們來到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開始。

終於，魔術表演開始了。一段開場舞過後，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術”。只見魔術師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五隻活生生的鴿子就出現在了我們眼前，真神奇！正當我們百思不得其解的時候，只見魔術師推出一個長長的箱子，請了一名舞蹈演員站進去，然後拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進去。“啊！”我尖叫了起來，雖然我並不相信這是真的，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來。我還在膽顫心驚之時魔術師又把箱子還原了，她打開門，那個舞蹈演員走了出來，還對我們敬了個禮呢！“真是太不可思議了。”我説。

然後，表演的節目是“大變活人”，只見魔術師把一個箱子放在地上，把它倒過來，打開箱子，裏面什麼也沒有。魔術師在把箱子轉幾個圈，再打開，兩名舞蹈演員從箱子裏站起來了！“這就奇怪了”我説，“箱子裏本來是空的呀，怎麼突然出現兩個人呢？”這時，魔術師給我們揭祕了：其實這個箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔着，當魔術師把箱子打開時，觀眾看到的是沒有裝人的那一部分，而人從箱子裏出來的時候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來是這樣，我恍然大悟。

魔術表演很快結束了，在大巴車上，我們一路唱着歌兒，感歎着魔術的神奇，快樂的回家了。

有趣的魔術作文8

上個星期六，我去朋友家玩，我們一會兒看書，一會兒看電視，開心極了，不過我提了個更好的意見：玩魔術。

“我前幾天正好學了個魔術，我去房間準備一下。”朋友神祕的説。“快點兒哦。”我蹦跳着在門口等。

滴答滴答……五分鐘過去了，十分鐘過去了，我等的正着急，她就出來了，只見她拿着盤子，上面放着一個玻璃杯、一塊布、一個硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥？”我興奮極了。“這是個遠觀魔術，請你站到那兒去看。”我變乖乖聽話了。

“首先，這兒有個硬幣，我把它放在這個玻璃杯的旁邊，下面有一張白紙。”“你要變什麼魔術？”她還買沒説完，好奇心就驅使我問這問那，“等會兒你就知道。”她賣了會兒關子，就開始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然後撒上了些“魔粉”在杯子上，之後，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開，哇！不可思議的事發生了，硬幣奇蹟般的不見了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所願又變了一次，可是我還是沒看出破綻，“這到底是怎麼回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她説：“這裏面的道理並不難，只要你仔細思考，就能找到答案。”

我聽了後，便認真思考，硬幣肯定沒問題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開，拿起杯子，“我就説嘛！肯定是……”我終於解開了！我手舞足蹈，開心極了！

魔術可真有趣，有時間，我一定要學學！