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快樂的一堂課作文(通用5篇)

作文3.19W

在生活、工作和學習中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的快樂的一堂課作文,僅供參考,歡迎大家閲讀

快樂的一堂課作文(通用5篇)

快樂的一堂課作文1

今天的音樂課,我很快樂。

課堂剛開始,音樂老師就讓我們隨着音樂把椅子擺成正方形。不一會兒,音樂響起了,一個個動彈快樂的音符被風吹進我的耳朵裏。“啦啦,啦啦”我們慢悠悠地走着,老師有些不耐煩了,開始倒數“三、二、一”。同學們像狗看見了骨頭似的衝向自己的位置,有些邊走還在尖叫,有些像沒了靈魄,衝來衝去。大家臉色驚慌,眉毛都豎上天了,教室裏亂成了菜市場。短短的幾秒鐘,同學們雖然很驚慌,但都在規定時間坐了下來。

接下來,老師又拿出了陀螺,大家都很驚喜,個個露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉了起來。林江誠很激動。他伸長手臂,腳一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺,也加入行動。頓時,教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲,裝死在地上,不動了。老師很生氣,讓那幾個人退出遊戲。

最後,我們又玩了“音樂走路”的遊戲。“啦啦啦”,同學們隨舞步走起路來,既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活!

快樂的一堂課作文2

前幾天,老師跟我們説有全國著名特級教師來給我們上課,還有來自全國的老師來聽課。我的心情十分激動,都控制不住自己的心情,盼望着那一刻早點到來。

今天,是我最盼望的日子,就是有特級教師來給我們上課。早上,我早早地起來了,因為實在是太高興了,早飯吃了一點就來上學了,我很期待老師給我們講課。到了學校,我交完了作業後,心裏十分緊張和興奮。我們來到階梯教室,裏面人山人海,我們坐在位置上,靜靜地等待着上課。

開始上課了,我們要學文言文版的《東施效顰》。給我們上課的是姜樹華老師。這位老師講課十分生動。課一開始就問我們問題,我都在認真地思考,並舉手發言。可惜的是,姜老師沒有教到我,但我並沒有氣餒,繼續認真聽講。姜老師講的課生動有趣、娓娓動聽,讓同學們都愛上課了。老師在問誰能講講這個故事,我心裏十分糾結,要舉手還是不舉手呢?最後我沒能勇敢地舉起手來。整節課,我都在認真聽姜老師講課,我懂得了許多知識,如:文言文的特點、怎麼樣才能讀好文言文等。

姜老師的課結束了,可我還沉浸在姜老師的課堂裏,不願意離開。姜老師講的課生動有趣,讓我永生難忘。

快樂的一堂課作文3

在安靜的教室裏突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈!你一定不知道我們在幹什麼,作文老師正在跟我做遊戲呢!

星期六下午,剛一上課,老師就帶着我們做遊戲,老師把同學們分成三組,準備出小紙條兒,有的同學在紙條上寫“誰”,有的同學在紙條上寫“在哪”,還有的同學在紙條上寫“幹什麼”。“收了。收了!”組長高興地説。全都收齊後,老師開始唸了:“瘋子,在櫃子裏,怪不得是瘋子呢,跑櫃子裏,在櫃子裏做什麼呢?”景老師輕輕地拿起第三張紙條,快速地閲覽,接着一陣微笑,念道:“在吃飯。”同學們都樂開了“花兒”,有的`拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老師也隨着同學們開心地笑了起來,安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接着讀起來了:“蘭蘭,在老鼠洞裏捉小雞。”“熱鬧的樂園”裏再次傳出了陣陣笑聲。遊戲結束了,也要上課了,教室裏恢復了原樣,可大家在回憶着那難忘的一刻。

我心想:寫作文的時候不能張冠李戴,要不然的話會鬧出笑話。

快樂的一堂課作文4

快樂像夜空中的月亮,伴你入睡;快樂像是你的朋友,陪你一起玩耍。

今天,柳葉老師怎麼拿了兩個氣球?還在黑板上寫下了“玩轉大作文”這幾個字?原來,今天我們進行一場氣球大戰。

第一場,拍氣球。老師手拿氣球,同學們全神貫注地注視着老師手中的氣球,有的同學都擠到了老師身邊。哨聲一響,第一場大戰開始了。同學們都爭着把氣球拍到對方的區域內,我自己也是緊張極了。球落到了餅乾那裏,他猛地一跳,把球拍到對方區域,餅乾説:“應該均勻的分開。”因為教室內一片混亂,誰也沒聽見,我們隊有一個同學在旁邊吃驚地看着我們,我猜他在想:我一定要堅守陣地。球飄在了空中,只聽“嘭”的一聲,氣球炸了。老師拿出另一個氣球,我們繼續比賽,一場激烈的戰鬥後,我們平局了。

不光第一場比賽很精彩,下一場也很精彩,第二場比的是扎氣球。扎氣球的時候,有的人緊張地呲牙咧嘴,有的緊張地跳了起來,有的蓋住了耳朵,有的觀察對方扎氣球,有的……

這快樂的一堂課,也給我帶來了啟發:團結就是力量,只要團結,沒有什麼做不到的。

快樂的一堂課作文5

今天,我們照常在教室裏等待着老師來給我們上課。“叮鈴鈴!”上課鈴聲響起來了,老師面帶笑容走進來,説:“同學們,今天咱們來玩一個遊戲,遊戲的名字是“木頭人”。

遊戲開始的兒歌唱完了,教室裏頓時安靜下來,可是過了一、兩秒鐘,就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個發射的動作;我的同位做了一個坐正的動作;高克瑋做了一個深思者的動作……過了一會兒,教室裏便有許多人大笑起來,遊戲只得停止了。

老師又帶着我們做了另一個遊戲,老師先叫上幾個人,然後倒計時,五、四、三、二、一,上面的同學便做出了許多動作。老師便點名叫了幾名同學上去把同學逗笑了。一個笑了,兩個笑了……

到了最後,只剩下一個同學了,我們又倒計時,那個同學還沒笑,那麼多同學高興極了!

老師説:“剛才大家玩得很盡興,下面就考察一下,大家認真觀察了嗎?請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧!

這一節課我們玩的很高興,寫的也很認真。