體育老師作文（精選27篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的體育老師作文，希望能夠幫助到大家。

體育老師作文 篇1

我有一個温和、幽默的體育老師。他姓李，年齡大概在四十至五十歲之間。臉上雖然有點兒皺紋，但是依然很精神。我們班同學都很喜歡李老師。

李老師經常給我們講笑話，總能把我們逗得前仰後合。有一節體育課上，同學們都沒精神，因為上一節語文課上，我們考試考得很不好。語文老師生氣極了，把全班訓了一頓，並罰我們抄卷子，沒及格的同學留在班裏沮喪地抄卷子，上體育課的同學都在想回家父母該怎麼收拾我們，所以每個人都沒精打采的。李老師看到這種情況，給我們解圍，出了個主意，叫班裏同學下來，説今天有測試。

等學們到齊後，李老師對我們説：“我小時候學習成績一直是班裏第一名，可是老師卻經常批評我，你們知道為什麼嗎？”同學們的答案五花八門，有的説老師是班裏的倒數第一，有的説老師考第一是抄的……答案都不對，老師説：“那是因為我是衞生組長，一次把老師的破爛不堪的文件當作廢紙扔了。老師再用時找不到了。”話音剛落，同學們鬨堂大笑起來，忘記了一切煩惱。

瞧，這就是我們的體育李老師。這樣的老師，誰能不喜歡呢？

體育老師作文 篇2

四年級時，有一次體育課，我們進行百米比賽，我一不小心摔傷了，體育老師把我到了校醫務室。

每週一節的體育課終於來到了。同學們高興的興高采烈來到操場上，準備上體育課。鄭老師説：“今天我們跑步比賽每十人一組比賽。”我慢到祖輩分為第三組。第一組開始比賽了，他們目前王博遠跑的最快，果然我沒猜錯，王博遠肯定是第一，他用了40.3秒。第二組，開始比賽了，他們像獵豹一樣飛奔出去，這一組目前跑得最快的是王夢林，後來我猜錯了，第一名居然是彭博。這一輪到我們第三組了，我的心情緊張，我們開始比賽了，我們像箭一樣飛了出去，我跑到彎道時，左腳的鞋帶開了，右腳踩到左鞋的鞋帶上，把我絆倒了，膝蓋擦傷了，老師看到我摔傷了，馬上跑過來，把我攙出跑到道，問我：“能走路嗎？疼嗎？”“能堅持。”“我先送你去醫務室。”到了醫務室，校醫給我包紮傷口，老師在一旁説“以後參加哪項活動，都要認真做好準備工作。”老師看我沒有什麼問題，就又回到賽場去了。

這就是我的體育老師，你看體育老師也很關心我們。

體育老師作文 篇3

同學們，老師有温和的，當然也會有嚴厲的，就如我們班的體育老師。

我們的體育老師很嚴厲，他有一雙緊鄒的眉毛，有個八字形的鬍子，一副威嚴的樣子，讓我心驚膽戰。

今天下午，他替我們老師代課，我們個個都提心吊膽的。這時他讓我們抄口令，他一邊報，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺得太嚴了吧!不過個個都寫的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會兒都要背，我一聽快暈倒了。這麼多的口令，怎麼一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時，老師一吹哨子，頓時班上安靜的連根針掉在地上也能聽見。老師指着王偉説：“你背向左轉的口令。”誰知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的説：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會怪你們的，因為今天是第一次上課。”説完又指着王佳樂説：“你背向後轉的口令。”可王佳樂什麼也沒準備，連讀也不會。老師火冒三丈的説：“你連抄都沒抄好，你搞什麼。我這節課不找你，下節課你看我找不找你。”我越聽越緊張 ，正當我急得不知所措時，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節課終於結束了!

你們看我們的體育老師嚴厲吧!

體育老師作文 篇4

我的體育老師劉老師是一個高大威武的人。他身高一米八，體重一百五十斤左右。

劉老師上課要求我們一分鐘跳繩必須達到一百個以上。

雖然跳繩很累，但我仍然很喜歡體育課，因為劉老師非常幽默。有一次，我們來到了操場。大家又像往常一樣問劉老師：“劉老師，今天跑步嗎？”我本以為肯定要跑步，沒想到老師居然説：“不用……”聽到這個消息，大家歡呼雀躍，高興極了。但劉老師很狡猾地説了句：“……才怪！”劉老師真逗，搞得大家都以為不用跑步。

有一次上體育課，老師讓我們跑圈。我是一個很瘦小的人，跑一圈都累得上氣不接下氣。體育老師竟讓我跑三圈，天哪，多可憐啊！於是，我慢悠悠地退到排尾，才堅持了一圈，累極了，我便開始走了。老師看到我“跑”得跟烏龜差不多快，便急匆匆地向我奔來。他拍了拍我的肩膀，對我説：“獅子要照你這速度跑，螞蟻都趕上它了！”我聽了之後，力量似乎又回到了身上。於是，我也飛快地向前跑去。

體育老師幽默的教學風格給我帶來力量，我喜歡劉老師。

體育老師作文 篇5

老師是一口清泉，給我們這些如飢似渴的人們帶來了甘甜的知識清泉，而體育老師就像是一座大山，在等待我們去越過。

我的體育老師是趙老師，他有一雙神奇的耳朵，簡直比雷達還敏鋭，哪一個同學在低聲説話，他都可以聽見，並用眼睛指出他的錯誤。有時候同學剛一回頭，才剛剛説出一個字，老師就聽到了，馬上叫他改正。這樣的耳朵難道不神奇嗎。

趙老師很幽默，在我打兵乓球做錯動作的時候，趙老師一邊比劃一邊説：“球從左邊來你在左邊打，球從右邊來你在右邊打，球從中間來你用胸打呀!”逗得我哈哈大笑。

趙老師和藹可親。還記得那是一次下午課後的兵乓球訓練課，天色慢慢暗了下來，下課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，趙老師拿出一塊麪包，對我説：“打了半天，一定餓了吧，把這塊麪包吃了，一會兒有體力接着打。”我説了聲：“謝謝您!”就拿過來吃了，心想：“趙老師這麼好，我可不能辜負他的希望。”

趙老師對我的恩情比天高，比地厚，雖然他不再教我了，可他永遠是我的老師。

體育老師作文 篇6

今天，我們要在課上當一回體育老師，我很開心。我們請了我們班的小歐同學來當小小體育老師。

他長得矮矮的，像一個小冬瓜，比較瘦，像一棵小樹苗。他的頭髮一根根的，豎着就像一隻小刺蝟的毛髮。他的眉毛又粗又黑，還有一點點濃，眼睛小小的，笑起來就眯成了一條線。鼻子翹翹的，下面是兩個小小的山洞，耳朵上半部分有一點點尖，還可以動呢！他的臉上左邊靠近耳朵的地方有一顆小小的痣，他穿着一件灰色的衣服，還有一條灰色的褲子，一雙黑色，紅色，白色相間的鞋子。他穿得帥帥的，可真像一名體育老師。

小歐老師給我們上了一節體育課，他帶我們上課時做熱身運動，可是他的動作軟綿綿的，就像棉花糖一樣，他在做擺臂動作時，就像一個招財貓一樣，同學們也跟着他做，最後大家都做錯了，我想對小歐老師説：“你有一點懶散，要多練習哦！”

希望下次再見到小歐老師，他的動作會非常標準！

體育老師作文 篇7

如果我是體育老師，我會讓我的班級成為全校最好的。

首先，讓學生對體育課感興趣。在每個班，讓學生自由活動或踢足球15-20分鐘。然後讓學生的運動量慢慢增加，從半圈增加到一兩圈。在學生的身體素質得到訓練後，他們可以做力量練習，比如扔壘球和沙袋。在訓練之前，他們還必須做一些準備活動以避免受傷。

最後，練習一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能，但是教起來更難。你應該一次教一步，一次教一個動作，並且要有很好的耐心。如果一些學生做得不好，他們不能打架或責罵，他們必須反覆示範，如果他們不能一直教，他們將受到懲罰。

作為一名教師，我不會因為某事或疾病而取消體育課。我會和其他老師一起轉學，以確保按時完成教學任務。我們應該充分利用課堂時間。上課時間我們不應該單獨和一些學生交流。如果我們想交流，我們應該選擇自由時間。

如果我是一名體育老師，我會寬容學生，充分利用上課時間，讓學生永遠期待體育課的到來。

體育老師作文 篇8

今天來為我們上體育課的老師跟平常不一樣，她才九歲，站在台上的她一臉嚴肅，她叫李依庭，今天她要為我們上一節整隊課。

李老師站在講台上，她長得比較矮，像一個小冬瓜。她長得很瘦，像一棵小樹，四肢就像剛長出來的小樹枝。臉紅撲撲的像個紅蘋果。她紮了一個馬尾辮，走起路來可神氣了。她長得非常好看，眉毛又濃又彎像座小橋，眉毛下面的眼睛就像兩顆閃爍的星星，鼻子翹翹的，嘴巴紅潤潤的，耳朵是招風耳，這樣她穿着紅色棉服的時候就顯得特別喜慶。

整隊課開始了，李老師大搖大擺地走上了講台。她先對我們説：“同學們好。”我們才反應過來，説：“李老師，您好。”然後她為我們按照個子高矮排隊。説完向左轉，然後又説向右轉。有一個傻笑的小朋友還被老師拎出了隊伍。李老師在讓我們記住前後左右的同學，隊終於排整齊了。

我覺得李老師這節課上得非常好。

體育老師作文 篇9

在我的映像中，最深的老師那就是我們的體育老師—趙老師。為什麼，那就聽我慢慢道來吧。

趙老師有一雙大大的眼睛，高高的身體，身材較瘦，高高的鼻子，瓜子臉。趙老師平時喜歡戴帽子，身上掛着一個哨子，當我們不乖時，趙老師就會拿起哨子吹起來，讓我們乖一些。有時侯，我們不乖時，趙老師就會嚴厲地責備我們，但，有時侯，我們很乖時，趙老師就對我們很寬鬆，時不時還跟我們開起玩笑，笑的我們人仰馬翻。

在我映像中嗎，令我最深的是這件事，4年級下學期的時候，我們一直打籃球，在幾場籃球賽中，我一直拿到球，別人來搶球，不小心弄到了我，我就認為他打我，我就一直也打還他，每當這時侯，趙老師都會來勸阻。可是，過了幾天，有一次打籃球，有個同學在搶我球，不小心弄到了我七八下，我的脾氣一下子就上來了，想打同學時，趙老師急忙拿住我的手，不讓我打同學，還跟我説一些思想教育，以後，我的脾氣就好多了，打籃球時，同學不小心弄到了我，我也沒再去打他了。

趙老師謝謝你，是你教了我，有時新品氣和的説，不要動不動就打人。趙老師，我在次謝謝你，我以後不會打人了，要大度點兒。

趙老師，你的教誨之恩，我終身難忘。

體育老師作文 篇10

開學第一次上他的課，就能把我們逗得哈哈大笑的老師，那只有一個就是我們的體育老師--朱明老師。我在家裏是一隻"小懶蟲。"所以我總是不想上體育課。但是自從我有了一個這樣有趣的老師，就開始喜歡上體育課了。

有一次上體育課，老師讓自由活動的時候，有一隻蚊子趴在我們體育老師的腿上。我們的體育老師就不動了。指着蚊子説：“快把他趕走。”我的同學啪的一下就把老師腿上的蚊子給拍死了。體育老師笑着説。：“你們把他打死幹什麼，要是我最多隻是把他趕走。”老師的話剛説完我們就哈哈大笑了。有一次我們問老師多少歲？老師説：“我18了。”我連忙就接話道：“我哥哥今年都19啦，老師你今年才18歲呀！”我的同學問老師有沒有女朋友，老師説：“你們猜。”同學有的説有，有的説沒有。老師接下來説：“我還沒有。”有一個膽大的同學説：“我知道啦，老師一定是女朋友和你分手了才沒有女朋友的。”老師笑着説。：“你們小小年紀都想的啥？”老師説完我們都笑了。

老師真是太有趣了。我的體育老師，您讓我對運動有了很大的興趣，我喜歡您。

體育老師作文 篇11

有一天，我們全班同學和任課的所有老師去了一個五星級博物館。

我們在那裏看到了各式各樣的文物，看到下午三點多的時候，我們準備回校園了。（於是，）我們登上了一個巨大的電梯。下到12樓的時候，只聽噹的一聲，電梯不動了。這時所有老師都在想辦法：語文老師正在想這事（怎樣引導學生）寫篇作文，數學老師正在計算電梯的面積，英語老師大喊：“hepme! Hepme！”

這時，體育老師英勇（無畏）地走了過來，大吼道：“讓我來！”

只見體育老師熱了熱身，説道：“切，這還算個事，都給我看好了！”

只見體育老師一個佛山無影腳，“砰，”沒踢開，嘿嘿！“砰砰砰砰……”噹的一聲，門被踢倒了，所有老師看呆了……

我偷偷地拿出手機，給我的媽媽打了個電話：“媽媽，快來！快來！看超人……”

從此以後，我越來越敬佩體育老師了，我發現了：什麼事情都沒有體育老師不可一腳完成的。

這就是我的超人，不對，這就是我們最喜歡的體育老師。

體育老師作文 篇12

馬年新變化，我們班裏換了一位姓馬的'體育老師。

這位姓馬的體育老師自稱是一位跆拳道教練，他身材高大魁梧，醜得讓人吐糟，天天板着一張臭臉，有句歌詞是這麼唱的：我很醜，可是我很温柔。但這位新來的老師不僅長得醜，而且一點也不温柔，還是一個整天殺氣騰騰的“暴君”。

上體育課的時候，我們一旦講話或者不聽指揮，他就會讓不聽話的同學去操場跑五圈，如果跑得慢還要再加跑五圈……這簡直就是地獄式訓練呀！

他還會在做遊戲時體罰我們，遊戲結局如果你不是前三名，他就會變着法來懲罰你，直到你累趴下為止，這還讓不讓人活啦？

現在一到體育課，同學們都膽顫心驚的，生怕被體罰，這個體育老師真是可惡，竟然這樣對待學生，他會遭報應的！

體育老師作文 篇13

一提到老師，我的腦海中就想起許多老師：有幼兒園的邵老師，有我們班主任王老師，但是其中最有趣的還是我們的體育老師——姜老師。

我們的姜老師呀，簡直太搞笑了！他長的高高瘦瘦，個子猛一看好像比姚明矮不了多少，但又瘦得和一根扁擔絲差不多，因為他姓姜，我們乾脆管他叫“薑絲”；其實他長得方方正正，也不知道用了什麼洗髮水，他腦袋上竟然連一根不齊的頭髮也沒有；他的臉也方方正正的，就像一個梯形的標準模板剛剛扣上……嗨，這長相不是奇葩，勝似奇葩！

有一天上體育課，因為是個夏天，"薑絲"趁着沒人竟光起膀子抽起煙來，不料正被一個偶然早到的同學看見了，他就説："哇！老師好有錢啊！竟然把麪包放在身上，是為了忍住飢餓訓練嗎？"原來，"薑絲"老師肚子有很多腹肌，看上去可不像麪包嘛？“薑絲”老師尷尬得冒出一身冷汗，可能在想：我豈不是在同學面前丟臉了嗎？"薑絲"慌忙把衣服穿上，對他説："沒…沒錯！"

“薑絲”老師的性格就像他的長相一樣，方方正正，每次説話都不繞彎。那次，我們同學在操場上正玩得起勁，“薑絲”老師突然過來説："明天校長挨班檢查做廣播體操和校操，有不會的就要挨罰，我看你們班有好幾個不會的，告訴他們不熟也不行，今天下午放學時間組織全體練習做操，趕緊去告訴他們一聲，免得我也跟着挨罰。"這給我們的心上澆了一盆冷水再放進冰箱裏的感受是一樣的——拔涼拔涼的！我們以超極光的速度找到不會的同學，他們説："唉，今天得熬夜練操了，估計中午玩都不能玩了。"可是連帶我們中午也玩不上了呀！由於老師的性格剛剛正正的，所以他的外號從"薑絲"改成"殭屍"！

我們的體育老師上課簡單得就能用"八個”字來形容：上課，集合，跑步，王者。首先是上課：我們班的同學總想着玩，下課鈴響不到一豪秒，教室就空無一人了。因為"薑絲"比我們還快，他像風一樣的速度站在操場上，大聲吼道"集合！"同學們就立即集合，然後就是一聲“上課”，接下來就是“跑步”，老師每次都讓我們跑步，雖然跑步很枯燥，但我們跑的時候總是充滿了歡聲笑語，這樣的體育課彷彿就是學校裏的天堂課，輕鬆自在！最後就是"王者"，因為老師讓我們跑完步就自由活動了，他就打起了“王者榮耀”，玩得不亦樂乎！

這就是我的體育老師姜老師，他雖然教學有些鬆懈，但是他也算認真負責，我很喜歡這個剛剛正正的“薑絲”，給我們的童年帶來了快樂的回憶！

體育老師作文 篇14

王老師是我們的體育老師。他身材魁梧，體型強壯。他不但很高很瘦，還非常的有力氣，好似一隻有健碩的萬里馬。有這樣的好身體，不愧為我們的體育老師。

王老師的力氣，是他的個人特色之一。如果在增加幾分，也許他可以舉起一頭小黃牛。如果減幾分，那他便可以輕而易舉的抱着一個小孩轉圈圈。還記得有一次，王老師在我們全班同學面前，把一個名叫羅馬的男生拎了起來，頭朝下，腳朝上的倒掛着，然後又用這樣的姿勢，拎着他轉了一個圈圈。羅馬的身體也隨之凌空而起，他的手也像蝴蝶一般上下飛舞。説完了他的力氣之大，接下來我們來説一説，王老師的個子多高，王老師再高一些就比藍球框都高了，再矮些也比普通老師高出一個頭。還記得有一次我們和王老師比賽打籃球，王老師輕輕一投球便好像兔子似的自己蹦跳跳的打着旋，進了球框，真好玩！

王老師在跟我們相處時，課上課下大徑相庭。他那嚴肅的表情，到位的動作，句句真切的道理。那與眾不同的課程，都讓我們非常的欣喜他這千變萬化的一面。每當上課我們都有不同的活動，每節課的安排都讓我們有所期待真是讓我們在快樂中體驗體育精神啊！

雖然現在另一個老師教我們可我也十分期待，但他的上課方式是怎樣的呢？

體育老師作文 篇15

啊，老師！

有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作默默燃燒的紅燭，還有人把老師比作辛勤的春蠶。我認為，這世界上有哪個詞能形容老師那高潔的品質？

當我們心靈需要撫慰時，是老師用真心來感化我們。當我們遇到挫折時，是老師在給我們力量。當我們灰心時，是老師一直在鼓勵我們。老師用那知識的源泉澆灌我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識有理想的國小生。

老師您為我們的進步花了多少心血？留過多少汗水？冬天北風呼嘯，您在燈寫為我們批改作業。夏天，天氣炎熱，蚊蟲叮咬，你在等下為我們備課。您在苦不叫苦再累不叫累。每當看到同學們盈盈的笑臉，工整的字跡你的臉上就露出欣慰的笑容。

得在一節英語課上，需要收音機聽單詞，收音機不在教室裏，而外面還下着暴雨，老師二話沒説衝了出去，等他回來時，全身早已濕透。多好的老師啊，我們讀英語讀的更帶勁了，老師的臉上也露出欣慰的笑容。我想如果其他老師遇到這樣情況也會義無返顧的衝出去，因為他們知道，他們這麼做值得。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

體育老師作文 篇16

我們的體育老師是一個非常有個性的老師，他深受我們的喜愛，我們給體育老師起了一些外號：口哨俠、變臉俠、籃球俠……現在，我要給體育老師畫張像。

體育老師的個子中等，身體很強壯。他經常穿着黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看着很有“體育範”，我們都很崇敬他。

上課的時候，老師就是我們的“國王”，我們必須聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹鬍子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”。

有一次體育測試，體育老師好像換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看着我們跑步。漸漸的有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的；有的東西按着肚子“哎呀，哎呀”；還有班裏的一個跑步冠軍也漸漸地跑慢了；更多的同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑着，大聲喊道：“繼續跑，不能停下來，停下來我給你們打零分！我們心想：平時體育老師見了我們都笑眯眯的，非常温柔，現在考試了，好像突然都認不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。

我們體育老師有一個非常有個性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學了好幾次都學不會。老師沒來前，我們還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓我們集合，我們就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他第一次只是對我們的警告，只要他再吹一次，我們就會被老師懲罰了；要是第三次吹，我們總有人就會被老師打板子了。所以我們每次都要遵從“哨子”的命令。

老師是一個非常喜歡打籃球的籃球迷。我們給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，我們在籃球場上一眼便看見了體育老師。體育老師穿着紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次衝破對方的防守，投籃。因為有這樣一位“猛將”，我們非常看學校的籃球賽。

我們的體育老師就是這樣一個非常有個性的老師。我喜歡體育老師！

體育老師作文 篇17

我們上四年級時，最想上的，也是最怕上的就是體育課。那是因為我們的體育老師只要往教室門口一站，我們每個人都像木偶一樣坐得端端正正，紋絲不動，教室裏就像圖書館一樣安靜。直到馬老師説：”出去站隊，要是有一個人講話，你們就全都別想走。”我們聽了就整整齊齊地排好隊，一聲不吭地出發了。

馬老師高高的個子，經常穿着一身運動服。他濃眉大眼，臉上沒有一絲笑容，給人一種嚴肅的感覺。如果你仔細觀察他，會覺得他威風凜凜，好似戰無不勝，無人能擋的將軍。馬老師臉上還長着密密麻麻的鬍子，我感覺他的下巴看起來英俊帥氣。

馬老師嚴肅時的樣子，叫人看着就緊張，而且講話時聲如洪鐘。每當上他的課，他就會給我們展現出他的嚴厲：“誰要是在我的課上説半個字，或者是調皮搗亂一下，哼哼，那就恭喜你中大獎了！”

可是有人偏偏要挑戰他的底線。一次體育課，剛打完上課鈴，王浩就站在椅子上大聲説：“我敢在體育課上隨心所欲地玩，你們敢嗎？”正在他得意之時，馬老師恰好大踏步地走了過來，用他那鋭利的眼睛激光似的掃描了我們班的“搗蛋鬼”——王浩的舉動。然後他就淡定地站在門口，用腳輕輕點着地板。

霎時間，王浩愣住了，頭也不抬地坐着。他全身都在發抖，臉上、頭上都在冒汗，手腳不停地打顫。可是，馬老師卻一改往日地大聲呵斥，竟然一聲沒吭，只是招手示意，讓我們站隊。

站隊時王浩因為不敢抬頭，就沒注意身旁的鐵欄杆，不小心把自己碰摔倒在地。馬老師萬分着急地把他扶了起來，關切地問他哪個地方磕碰到了，趕緊扶着他到教室去，確認了沒有什麼大礙之後，才讓他走出教室。

原來馬老師雖然表面嚴厲，但他還是有一顆温暖的心。他對教學一絲不苟的態度和對學生的關懷備至，讓我記憶深刻。

體育老師作文 篇18

過去，老師給我們的印象是平常又古板，讓人覺得不可親近，而事實並非如此，如今我們的老師個個都是魅力十足呢！不信，現在我就把體育狄老師放在“漫畫”裏定格，讓你觀察觀察。

狄老師是我們的體育老師，他高高瘦瘦，頭髮有一點卷，眼睛細細長長的。同學們給他起了個綽號叫“狄仁傑”，那真是絕對的名副其實，因為他斷“案”如神，“怪招”迭出。

記得有一次，狄老師讓我們做四十個仰卧起坐，突然，老師喊：“停！沒做完的繼續做，做完的可以休息一會！”我雖然還有十幾個沒有完成，但早已大汗淋漓，腰痠背痛了，我瞄着周圍賣力地做仰卧起坐的同學，還有在幫助同學的狄老師，眼珠轉了轉，心想：反正沒人注意，趁這個機會，我就偷懶一下下，裝作做完了唄！於是，我抱着這樣的僥倖心理躺在了做仰卧起坐的那塊大墊子上。

我為了掩飾自己的心虛，一邊裝模作樣地對旁邊的同學説道：“我做了那麼多個，可把我累壞了！”一邊裝作上氣不接下氣的樣子，一邊用眼神搜尋狄老師的方位。突然，狄老師腳步一轉，走到我面前猛地把我拉了起來，説道：“這位同學剛才做的動作非常標準，讓他來給你們示範一下吧！”我心虛不已，不敢與他對視，只好硬着頭皮做了起來，邊做邊懊悔：這下可虧大了，他可是讓我補雙倍的個數呀，而且在同學們面前我又不敢偷懶。老師肯定是發現了我的小動作，而用這樣的方式來懲罰我。

“示範”完畢，同學們為我送上了熱烈的掌聲。我滿頭大汗的坐在墊子上，狄老師卻衝我擠眉弄眼，我被他逗笑了。這種特殊的“懲罰”不僅讓我不失自尊，而且同時又讓我在做“示範”時進行了真正的訓練，甚至還收穫了同學們的掌聲。他總是以這樣的方式幫助、關心我們，“怪招”的背後是對學生無盡的體貼與關愛，這也是他深受同學們喜歡的原因。

狄老師的一舉一動都被定格在我的生活“漫畫”裏，在我心中永久珍藏。我喜歡我們有趣的“漫畫”老師。

體育老師作文 篇19

這學期我們班換了一位體育老師，班上女生暗地裏叫他“眯眯眼”，因為他的眼睛本來就小，又愛笑，一笑起來更是隻剩一條縫兒了。他那短粗的眉毛流露出一股男子漢的英氣，結實的身板兒，一看就是一個標準的體育老師。

每當他走進教室，我們必定是陣陣歡呼，班上沒有一個人不喜歡這個搞笑的體育老師的。就連他發火批評同學的時候，只要你看一眼他的樣子，也禁不住會笑起來。

那天，我們十幾個女生在六樓報告廳排練舞蹈，“眯眯眼”老師一直在旁邊觀看。我們休息時，“眯眯眼”老師就在那裏學我們剛剛排練的舞蹈，那動作簡直太美妙了，讓我們都不忍直視啊！“眯眯眼”老師的舞癮大發，接着又跳起“芭蕾舞”來。其實這是體育節的舞蹈，不過那一個個“優美”的旋轉，會不讓人覺得這是“芭蕾舞”嗎？於是“眯眯眼”老師又有了一個個新名稱：芭蕾老師、轉圈兒老師、旋轉老師。每次看見他，我們都會笑得肚子疼，特別是孫同學常常會笑得上氣不接下氣，這“眯眯眼”老師難道有魔力嗎？不然我們看見他怎麼總想笑呢？

還有一次，數學老師要佔體育課，如果是換了別的老師一定頭也不回地走了，可這個“眯眯眼”老師硬是把數學老師給説服走了。然後，他把門關上，一本正經地對我們説：“你們下次上體育課，一定要在鈴響之前排好隊到操場上去，不然你們就只能在教室做數學題了，聽到了嗎？”“聽——到——了——”我們回答着，把最後一個字的尾音拖得老長，接下來又是一陣陣掌聲，一陣陣歡呼。此刻，“眯眯眼”老師的眼睛真的只有一條縫啦，我們看到它的眼睛又忍不住大笑起來……

總而言之，我們真的都特別喜歡那個好玩的、可愛的“眯眯眼”老師，他現在正在看我們寫作文呢！啊，那月牙般的眼睛啊！啊，那一個個優美的旋轉啊！啊，在打上課鈴時那令人期盼的身影啊……

體育老師作文 篇20

“哦！有體育課嘍！”“哎，最討厭體育課了。”“萬歲！我愛體育課！”“悲劇要開始了……”本學期的第一節體育課在男生們的翹首企盼、女生們託着下巴沉着臉的抱怨聲中，隨着“丁零零”的上課鈴聲開始了。

門口迅速閃入一個人影，我們還來不及反應，她已飛快地站上講台。唔……這難道就是我們的體育老師？有沒有搞錯啊？

體育老師沒有我們想象中的個子高，更沒有我們想象中的魁梧的身材，還戴着一副眼鏡。更主要的是——竟然是個女老師！和我們以前的體育張老師比，整個兒一個大象和螞蟻的區別嘛。儘管如此，我們卻都能感覺到老師身上充滿了活力。

老師話不多，整完隊就帶領一隊“人馬”，浩浩蕩蕩地開往操場。到了學校大操場，老師先讓我們認識了排球場、羽毛球場、籃球場、跑道、沙坑等場地。我可驚訝了，雖然天天見，但我只認識跑道，這次算開拓了眼界吧！

老師讓我們來一次極限跳遠，老師在做示範動作時比男生還要灑脱，還要自在。我們不禁在心中暗自佩服：這英姿颯爽的身影，和花木蘭、穆桂英有得一拼啊！

擁有如此的體育老師，見識如此精彩的體育課，第二節體育課前，“哦，萬歲！體育課耶！太好了。”“我愛體育課，就像老鼠愛大米！”女生似乎比男生還激動，肆無忌憚地亂改歌詞，哼哼唧唧、搖頭晃腦地唱着。我也對“死黨”餘煌熔説：“不瞞你，我也愛上了體育課了。”

體育老師萬歲！體育課萬歲！

體育老師作文 篇21

我們的體育老師姓張，我們自然都叫他張老師。

他身材苗條，瓜子臉，一雙眼睛炯炯有神。上嘴脣的鬍子不仔細看還看不出來，就像地下的小草剛冒出的小芽尖！

沒見到他之前，我們心目中的體育老師應該是身體強壯，四肢發達的。不用説，我們一見到他立馬就失望了幾分，與我們心目中的體育老師形象相差甚遠！

第一節課，張老師就讓我們繞着操場跑五圈。一開始，我以為他只會瞎指揮，讓我們跑圈，自己站在旁邊觀望！後來他告訴我們扔壘球，再一個步驟一個步驟地教我們動作，又給我們一個個演示“先慢跑，然後手劃圈，眼盯正前方，使勁拋出去……”只見張老師拋出去的球飛到了操場的另一邊，我和同學們都張大了嘴巴，都可以裝下三個雞蛋了。可張老師不以為然地説：“我可還沒用盡全力呢！”我和同學們討好地説：“張老師，你用全力試下嘛！”張老師笑着説：“不行，會飛出操場的。”我們練了好些次，可球飛出去的距離還是隻有張老師的四分之一遠。

練完壘球，我們解散。張老師隨手拿起一個籃球站在三分線上使勁一躍，進了，完美！唉，金萬祥都只可以進兩分球。

四年級，體育老師在我們看來已經是最好的老師。現在，他也是我們的田徑老師！我要向他學習，以後要好好運動！

體育老師作文 篇22

體育老師有點令人害怕。

每次上體育課的時候，如果不快速排好隊，老師就會把我們玩的時間減少掉，一直等到站好了為止。如果有的小朋友和旁邊的小朋友講話，體育老師就會説：“你，出隊，到老師旁邊先站十分鐘，如果你站不好，你就再站五分鐘！”如果我們上課説了十句話，老師就會讓我們在操場上罰跑一圈，別看只有一圈，其實一圈也有二百米，非常的累人。

老師變臉變得非常快。有一次，有一個小朋友把衣服給三（2）班的一位同學，老師非常的開心，可是，另一個小朋友在跟旁邊的人講話，老師看到了，馬上變了臉，皺起了眉頭，生氣地看着那個小朋友，説：“你，上課又不認真了，趕緊給我站出來！”我們嚇得馬上站好。

老師還有一個特點，他喜歡學跆拳道，總是在炫耀自已，有一次把一個同學抱了起來，把那個同學翻了好幾個倒立，我們嚇得馬上站好，變得非常安靜。

體育老師作文 篇23

他很喜歡打籃球。只要天氣晴朗，保準你時常在課間，可以看到一個高大帥氣的身影在球場上穿梭。一會兒拍球，一會兒投籃。左手傳右手，右手傳左手，左右開工，毫不遜色。“咚咚咚……咚咚咚……”籃球撞擊地面的聲音，好像是在為他的投籃技術鼓掌，又好像是音樂在為他伴奏。

你知道他是誰嗎?告訴你吧，他是同學們心中的籃球明星，我們班的體育老師—倪老師。

哈哈，我為什麼要寫他呢?因為他是我們都十分喜愛的老師。我們班的同學都很喜歡上體育課。老師會帶着我們鍛鍊身體，把身體鍛鍊得棒棒的，可以增強身體的抵抗力，不生病喲!

倪老師高大威武，長着一張明星臉，帥氣逼人，不知道是好多女同學心中的白馬王子呢!一頭烏黑靚麗的捲髮尤為引人注目，腿上的腿毛也長長的，多得不計其數。

有一次課間，我路過籃球場，正好看見倪老師在打籃球。只見他邊跑邊拍球，拍到了三分線的地方，右手把球舉過頭頂，左手手指託着球，眼睛全神貫注地看着球籃，手腕用力向上一投，縱身一躍，球飛向了籃筐。“空心球!這水平，太牛啦!““哇!太厲害啦!”周圍觀看的幾個高年級的男同學發出了尖叫，拍手歡呼!

倪老師不僅是個運動健將，還是個喜劇演員。聽語文老師介紹，每一年的教師迎新會上，倪老師表演的節目都超級搞笑，扮演的角色惟妙惟肖，逗得老師們捧腹大笑。

我們的籃球明星—倪老師，你覺得他厲害吧?聽了我的介紹，你喜歡他嗎?反正我很喜歡。

體育老師作文 篇24

項老師短頭髮，皮膚很黑是太陽曬出來的，手很大可以接住球，他是一個好老師。

他對同學很嚴，不讓同學上課説話，老師是在罰我們。因為項老師還沒有來的時候，我們在老教學樓，大聲喧譁，葉兆和老師説：“老師，剛剛男生一直在那裏大聲喧譁。”沒想到葉兆自己也被老師罰了，女生們在那裏哈哈大笑説：“葉昭，你也不被罰了嗎？”他只能默默的跑走了。跑步時我們一直在説葉兆的事情，沒想到有一個人和項老師説：“剛剛跑步的時候，有些同學在邊跑邊説話。項老師罰剛剛跑步説話的同學再跑一圈，葉兆在老師面前開心的笑了笑，老師也跟着他笑了笑。

跑完後老師讓我們練，我們興高采烈，大家都找了一個朋友。只有我沒有找到，項老師看見我，走來説：“我和你一起練。”於是拿着球向項老師扔去，老師快速的接到了我扔的球，老師也向我扔去，我小心的接住了，生怕老師打到自己的臉心想，要是砸到我就完了！我可不想讓我帥氣的小臉受傷！項老師説：“你不要這麼膽小，要勇敢一點。”聽了項老師的話，我打起十分精神，接住向老師的球。可是沒想到項老師再次加大了力度把球向我扔來。我使出了九牛二虎之力勁把向老師的球接住了。我開心的，像一個孩子，學會了説話一樣。

項老師一吹口哨，同學們飛快地跑到自己的位置上排隊，上樓回了教室。

項老師是一位好老師，一位受同學喜愛的好老師。

體育老師作文 篇25

我們的體育老師有一個特點，愛裝，不認輸，那天，老師拿了個籃球説：“我們今天學投籃，我先做個示範。”他在地上拍了幾下用力一投，籃球在空中劃出一條美麗的弧線，我們都看呆了，可是籃球碰到了籃筐，彈回來了，老師説：“這是一些同學會出現的問題。投得太輕了！”他再投了一次，進球了。“這是對的動作！”老師得意地説。投不進怪我們，投進了説自己牛，真是的，老師挺狡猾的。

第二個特點力氣大，兩位同學打架了，“你們還打！”老師問。兩位同學都不聽，老師生氣了，一手抓一個人，把他們分開拎到旁邊。

罰我們時下手很重，一張嘴就跑六圈，有些老師才跑三圈，我們跑完都快累成狗了！

同學們都怕了，儘量不惹老師，免得挨罰。

體育老師作文 篇26

我的體育老師姓仲，他大約三十五歲了，頭是正方形的，是一個經典的男子。

體育老師皮膚烏黑，十分嚴厲，只要一有人説説話，他就一個箭步衝上來，厲聲問道：“你們兩個在幹什麼？”

我的體育老師很兇，他上次帶着我們做廣播體操，有兩人在後面悄悄説話。體育老師一聽，厲聲喝到：“停！”我們都看見體育老師眼睛裏似乎有一團火焰在燃燒，嚇得若呆木雞，面如死灰。老師見到兩人不説話了，便看看我們。

他見沒人説話，火氣就平息了，又叫道：“再做一次！”話音未落，我們又興致勃勃地叫起來：“一二三四……”突然，又有人説了起來：“你還記得……”我們的叫聲夾雜着別個人的説話聲飄進了老師的耳朵裏，老師頓時大罵：“停一下！”老師的眼睛裏射出了一道道光，躲在了別個人身上，他想説的話直接被硬生生地嚥了回去，體育老師剛想説重來，一個同學叫道：“老師，不好了，他中暑了！”老師聽了，急忙跑過去，看了一下説：“有帶水本嗎？”“有”。他回答，老師趕緊把水倒出來給他喝，然後讓他休息，帶我們重新做起了操。

這就是我的體育老師，一個很兇但愛我們的體育老師。

體育老師作文 篇27

説到我最喜歡的老師，那絕對是體育老師，今天，我就讓你們認識認識他。

他有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏鋭犀利的眼睛，兩條強壯的胳膊，兩條長而強勁有力的雙腿，六塊腹肌，這才是貨真價實的“肌肉男”。

他雖然是教體育的，但琴棋書畫，樣樣精通，現在，咱先説説音樂。一次，因為下雨，體育課就變成了自習課，而老師見大家都閒着無聊，就説：“既然都閒着沒事幹，那就讓你們見識見識，什麼叫歌王？”説完，就飛奔出教室，而我們大家是二丈的和尚——摸不着頭腦。過了一會兒，老師又回來了，手裏還提着一個長長的包，把包拉開一看，裏面竟露出了一把吉他，大家還沒反應過來，老師就已經唱了起來，唱的是許巍的歌：《曾經的你》。這歌聲清脆悦耳，沁人心脾，大家都被這歌聲迷住了，有位同學竟然情不自禁地叫了起來：“老師比許巍唱的還好，老師才是最厲害的！”歌唱完了，可同學們還沉浸在優美動聽的歌聲中，半天才醒過來。突然，一陣驚天動地的掌聲響了起來，震的大地為之顫動，震的火山為之爆發，震的全球幾十億人為之驚歎不已，震的……

並且老師還身懷絕技。一次，我們提出和老師比籃球，於是，老師1vs5，我們想：哼，老師就一個人，而我們有五個人，老師肯定輸定了，真是自討苦吃！比賽説開始就開始了，只見老師從中線向籃筐突進，而我們擋在三分線上，覺得老師不可能投球，只能原地打轉，可誰知老師一個轉身，在突然跳投，球就穩穩地落在籃筐裏面，我們驚得下巴都要掉了，不過因為是兩球定勝負，所以我們還有機會反殺。這次，輪到我們進攻了，我的隊友李明奮不顧身地向前衝，但半路殺出個程咬金：老師突然出現在他的面前。他立即把球傳了出去，可是球才飛到一半，就被老師斷下，於是，我們當即組織防守。這次，我們在三分線外防住老師，這樣他就沒有把握投球，可老師一個假動作，把我們全部都引到左邊，卻突然從右邊衝破“防線”，再來一個大灌籃，球竟然進了，這次，我們驚的是無目瞪口呆，而對老師佩服的是五體投地啊！

我們的老師真是一個“多功能”的老師，你喜歡他嗎？