牽動了我的情思作文（精選24篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的牽動了我的情思作文，歡迎大家分享。

牽動了我的情思作文 篇1

説起小草，人們就會把它當做弱小的象徵。的確，一滴小小的雨珠都能把它的枝葉壓彎，但就是這弱小的小草觸碰在我內心深處。

亭亭玉立的菊花是堅強的象徵；孤傲的梅花是勇敢的象徵；婉轉動聽的杜鵑的鳴叫是思念家鄉的象徵。小草是宣告春天的使者。春天萬物復甦，燕子嘰嘰喳喳的在宣佈春天的到來。小草也從黑暗的泥土中鑽出來，幾萬顆，幾億顆……數也數不清，它用它的綠裝染了大地，正是這不起眼的綠，給大地增添了幾分獨特的色彩。它的勇敢無人可敵，火燒不死它，怪不得唐代著名詩人李白歌頌它“野火燒不盡，春風吹又生”，小草，牽動了我內心對勇敢的認識。

小草對生命的求知慾望比任何一顆種子都要大。不管在懸崖邊，石縫中，還是在陰暗潮濕的環境，它都能破土而出，迎難而上，因為它渴望生命，它對生命的認知跟其它種子不同，一顆小小的嫩芽會長成一株小草，可其中經歷太多：清潔工會把它剷除掉，過路的小孩兒會把它拔掉。無時無刻都有危險，都會面臨死亡，它不以為然，做到了一顆種子該做的事，它完成了使命。小草，牽動了我內心對生命的認識。

小草的頑強也讓我刮目相看，一顆普普通通種子在牆角縫兒中，過幾天，我發現了它伸展出了兩片綠綠的嫩葉，又過了幾天，它長成了小草，淡淡的草香，彷彿在向我傾訴它的悲慘遭遇。天陰沉沉的，霎時，傾盆大雨下了起來，我開始擔心那株弱弱的小草，它會不會被雨水沖走，天放晴，我立馬跑出去，經過了雨水的洗禮，小草變得青翠欲滴，迎接着陽光，“不經歷風雨，怎能見得彩虹”這句話來形容小草再合適不過了。小草，牽動了我內心對頑強的認識。

一粒小小的種子的力量確實很弱，但幾億小草結合起來的力量驚得嚇人，狂風暴雨來臨之際，幾億小草共同抓住地皮，任狂風暴雨如何吹打，它們緊緊貼在一起，風暴之後，它們共同向上，接受新的考驗。小草，牽動了我內心對團結的認識。

小草不如玫瑰芳香，不如百合純潔，但它用它的實際行動裝點了世界，儘管綠色單調，它用它自己綠化了環境，讓人們每天呼吸新空氣，但它不求回報，無私奉獻。有誰走進了小草的世界？有誰懂得小草？小草，牽動了我對默默無聞的認識。

小草，牽動着我的種種情思，儘管你身軀嬌小，但你讓我懂得不是高大才偉大，而是平凡才偉大。

牽動了我的情思作文 篇2

一川煙草，滿城風雨，梅子黃時雨。

——賀鑄《青玉案》

我父親早些年到蘇州工作，我便常去看他，而每次見他，他必帶我去同裏，他愛那裏，更甚故鄉。

從清晨開始，薄黃的霧氣還未散去，隨風飄蕩着一股輕疏的氣味，味很怪，有草本植物的清香，也隱約夾雜着小鎮人家不經意散發出的生活氣息，像是無意中點上的淡墨，寧靜致遠。

那時候我總很快樂，踩過一階一階凹凸不平的蘚，嫩滑的像要擠出水來，密密的踩在腳下，一點一點的開，成了一團一團蔓延的淡綠。

一路踩過去，回首而望，步步生蓮

沿着一團一團綠的石路上走下去，也有許多店鋪，多是木頭房子，或是青磚白瓦，門口鋪幾塊水磨方磚。

坐在人家店裏，不好意思只坐着，所以要一盤點心，尋一本書，可以呆坐一個下午。桌子上深深淺淺的紋路，蓮或梅的鏤空花紋。生出一種誘惑，誘你走過去，坐下來。暗香浮動，有稀疏的潮濕味道在桌與椅之間遊蕩，四處散開，也總有那麼一縷散到你鼻中氤氲生香。就在這深深淺淺的紋路旁，在這深深淺淺的香氣裏，翻動一本泛黃古卷，年代久遠，有窸窸窣窣的聲響，昭示一個年代的滄桑。

那書扉頁上寫：”吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。”鋼筆蠅頭小楷，頓筆處微微暈開，清麗無雙。

的確。

我見過許多這裏的女子，都有江南女子特有的温婉賢淑，她們不大聲喧雜，步子小巧而沉穩，線條分明，婀娜生姿。她們並不富裕，一頭直髮，用黑皮筋簡單紮起或是綰一種簡單的髮髻，就開始一天的生活。布衣套衫穿着已經有些顯舊，顏色有些發白，留出那些消逝的時光。

若你們相遇，請記住，那時啊，那是，是她最好的時光。

這鎮最好的年華，我想，我盡數見之，卻捉摸不透。

“我撐着油紙傘，獨自仿徨在這悠長、悠長，又寂寥的雨巷。’我大約比不上戴望舒，但巷，我也走了許多次。巷都很長啊，一眼望不到盡頭。圍牆高大，上面有青苔，有模糊不清的墨跡，甚至還有一點一點的黴斑，斑駁了這巷的年華。走在裏面，心看似束縛卻又放縱，我可以在這裏暢想吧，想那一個丁香味的時刻，遇見一個丁香紫的女郎。氣味都很潮濕，鼻裏的每一點空氣飽含水分子，陰鬱沉悶，逼發出我心底深處最壓抑的情感，傾瀉在這水一樣的空氣裏，逐漸蒸發。

有種糕點叫青團，顏色青綠，很像牆上的綠苔，軟糯稠綿，一絲絲的在口中拉扯，纏綿。那樣滑膩的口感，一點一點融化在口腔裏，化成深入人心的甘甜，與我對這巷，這鎮的所有眷戀。

我很多次想繪這鎮的全貌，心中有，卻無處落筆，好像我與她，初遇。

‘如何讓你遇見我，在我這最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求她讓我們結一段塵緣。’我已見她，更愛她，在我最美好的年華，遇見她。

今夕何夕，見此良人。

只是我與她，永如初遇。

剛剛開始。

牽動了我的情思作文 篇3

縱觀花壇，嬌嫩的玫瑰、妖嬈的菊花，可人的芙蓉……但是，你有沒有發現角落裏那株並不起眼的野草？

它在角落裏，努力地汲取養分，向上生長。一個月前，月考剛剛結束，成績並不理想，我一想到父母的斥責，心煩意亂，不由得打開房間的門，走了出去。不知不覺中，我走到院子裏，看到了一座百花齊放的花壇，上面籠罩着一層厚厚的温室玻璃。走進玻璃，我用手擦乾淨風兒帶來的泥沙和昨夜的露珠，看到了嬌嫩的花們，它們的綻放千篇一律，毫無特色，讓我不禁為它們而可憐：毫無自由的被“關”在温室中，就像無翼的鳥，呼吸不到一口新鮮的空氣，看着看着，天空中下起了濛濛的細雨，天氣灰沉沉的，一點也不符合這五彩斑斕的花壇。

忽然，我的眼前一亮，一股綠意穿透我的神經，使我忘掉了所有的煩惱。那是一株我叫不起名字的野草，它堅強的“站”在温室外面，獨自抵擋着令人寒冷的秋風，那麼翠綠，那麼鮮活。在秋天，難道不是個奇蹟嗎？雨小了，不再淅淅瀝瀝，天空中那朵陰沉如墨的烏雲也歸去了，藍天託着白雲，雖然沒有夏天耀眼的彩虹，但也不失為一大美景。我走上了回家的路，心中的煩悶也一掃而光。

小草是墨綠色的，只有一株，上面有一個個小燈籠似的，像花苞一樣的小植物。在那麼多花中毫不起眼，卻展現出了生命的活力。回到家後，我立志好好學習，連小草都可以不言放棄，在寒風凜冽的環境中頑強生長。我為什麼不能好好學習，下次考好呢？

一個月後的今天，我再去看那株野草時，它依然生機盎然。令人驚喜的是，它旁邊又出現了一株只有一兩片葉子的小草，在温暖舒適的陽光下生長，盡顯風光。比起温室裏那些五彩的花，它們不是更美嗎？

“野火燒不盡，春風吹又生”，野草讓我懂得了：依靠自己的努力並且頑強不息過上幸福生活，才是人生的真理

野草，牽動了我情思，讓我不再迷迷罔。

牽動了我的情思作文 篇4

中華上下五千年，古詩源遠流長，造就了一代代偉大的詩人，華夏兒女歌頌着這一首首充滿情懷的詩文。這一首首，寄託了詩人隱逸的情懷；這一首首，寄託了詩人對家鄉的思念；這一首首，表達了詩人對祖國的遠大抱負！這一首首古詩，頌讀着我們千百年來的文化，帶我們領略這世間的大好河山，我愛古詩！

古詩，陪伴着我們成長。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”瞧，還是小不點的我們，就在朗誦這首《鵝》了，時而輕快，時而緩慢，好不快活。“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。長大了，我們開始讀這些寫景詩，當我們雄赳赳，氣昂昂地讀出來，彷彿我們身臨其境，站在壺口瀑布，感受大自然無窮的魅力。這句“更上一層樓”，也成為了我們的學習金句。“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”，讀曹操這首《觀滄海》，讓他帶我們領略大海吞吐日月之景象，感受他對祖國有着遠大抱負的精神，這值得我們為他而學習。“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這首詩寫的是李白送別王昌齡時的情景，想象到他們倆分別時依依不捨的場景，感受到了他們倆之間濃濃的友情，使我不禁為二位詩人頗生敬意。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽”，李清照是一位悲慘而又偉大的女詞人，丈夫逝後，一個人悲苦的生活着，這首《聲聲慢·尋尋覓覓》，讓我們真切地感受到李清照生活的不易，不由得對她起了憐憫之心。“草長鶯飛二月天，拂是楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”作者描寫了一幅兒童玩耍圖，寫出了春天的景色和孩子急切放風箏的場景，非常生機勃勃的一個場景，使我們流連忘返。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠作為四大元曲家之一，寫出的《天淨沙·秋思》自然深受我們的喜愛，裏面的景物都屬於悲慘景物，運用到其中真是天衣無縫，襯托出遊子思鄉的心情。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這句詩出自李白之手，可想象到李白雄渾、有抱負的心，剛見到這首詩時，就已被震撼。

古詩，描繪着一幅四季圖。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”。描繪了一幅有聲有色的春色圖，讓我們領略了春之美，陶醉在春天帶給我們的美好境界中。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。描繪了一幅美麗的夏色圖。使人置身於夏之美中，引發我們無限情趣。

晴空一鶴排雲上，“便引詩情到碧宵”，描繪了一幅充滿詩情畫意的秋色圖，給人一種壯志凌雲之感。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅白雪皚皚的冬色圖，透露出蓬勃濃郁的天邊春意。

古詩，有着獨特的魅力，它，牽動我的情思！

牽動了我的情思作文 篇5

一提起白楊，我的心就彷彿坐在了忽上忽下的鞦韆上，凝望着那兩棵高大的白楊。

從記事起，小區那堵矮牆後面挺拔的它們，便深深紮根在了我的心頭。灰白色的樹皮就是它們簡單樸實的服裝。小時候的我，望着它們，想它們到底有多高呢？是我身高的五倍吧！

我常坐在鞦韆上，任由鞦韆帶着我飛翔。而目光，卻久久地停留在那兩棵白楊上。它們的葉子在陣陣微風中搖曳，彷彿一雙雙小手在向我打招呼，它們的葉子在燦爛的陽光下反光，好似一幅動態的《陽光·微風·白羊》圖，優美的畫卷在我腦海中浮現。

有時我蕩着鞦韆，非得與它們一樣高。我便猛烈地晃動身子與雙腿，希望我可以飛向那長滿樹葉的遠方。看着隨着我蕩的高度，而忽高忽低的白楊樹，總會留下一串歡樂的笑聲。

後來，我漸漸長大，它們漸漸長高。我不再幻想着鞦韆飛起來，而是希望近距離地觸摸它。我常在樹下徘徊，聽它時而“沙沙”時而“嘩嘩”，時而靜止。它們長得更高了，我揚起頭，也難以看到樹頂。它蒼勁有力的粗枝，展開一樹向着天空的樹葉。

前幾個月，那兩棵大白楊。被人用鋸子砍了，兩聲震耳欲聾的倒地聲，砸在我的心上。望着窗外矮牆邊空蕩蕩的空間，我的童年也似乎轟然倒塌，失望與憂傷佔滿我的心懷……

牽動了我的情思作文 篇6

母愛可能在別人眼裏是一種微不足道弱小到在那些沒有母親的孩子心裏。可能永遠感受不到母愛的温暖，我們要珍惜現在的生活，珍惜現在的時間，珍惜現在擁有的一切，我們要理解父母，理解，就像是品茶，請從親情的甘甜，讓我們對長輩多一些理解，可能我們對他們的理解是對他們最好的回報。

生活中既有陽光，也有暴風，與既有平坦的大地，也有前面的山路。然而陽光讓我們感受到温暖，也讓我們感受到炙熱，暴風雨給讓我們感受到泥濘，也讓我們體會着清新。大道既讓我們快速行駛也易忘不脱喲，加入就讓我們走路艱難，也讓我們體驗奮鬥的快樂，所以同學們珍惜母愛吧。

春天即將離開，馬上迎來了烈日炎炎的夏天天氣越來越熱，讓人們感到不安，感到煩躁，感到悶熱，然而因為一件事，讓我永遠厭煩夏日這烈日炎炎的天氣。

記得小時候家裏不是很富裕，需要靠種地來獲得糧食每天早晨爸爸很早起來。去工地上幹活兒，沒事兒，回到家中，我穿的衣服已經變得收入錄得兒媽媽拿料，一邊照顧我和妹妹還要一邊去地裏幹活，每天很早起來比較涼快，不然到早上八點多要起來幹活的話，再讓已經升到很高的容易中暑。

那時正是給田地灌溉的時候，每天烈日炎炎。媽媽為了不誤了最佳的時機，每天起早貪黑，早覺四點多起牀，晚上九點多睡覺，這樣我不得不為媽媽感到心痛，我很想去幫媽媽，但是媽媽總是不屑一顧地説不用你幫忙，我自己可以的，你只要好好學習就是對媽媽最好的回報。聽到這句話，我的眼眶不禁淚潤了那天中午，烈日當頭，我和妹妹坐在地頭，看見媽媽在烈日下幹活兒。不然我看見媽媽突然暈倒在地上，我就趕快跑過去呼喚周圍正在澆地的大人。大人們説媽媽可能是中暑了，於是把媽媽抬到樹蔭下，大人們拿礦泉水給媽媽喝。不久媽媽就行了，我覺得眼淚都流出來了，媽媽説不要哭，媽媽沒事，只是太累了，我説媽媽，我們不澆地了，我們回家，我不能讓您在這受苦。媽媽説了一句話，讓我十分感動，母愛，牽動我的情思。

我們一定要孝敬父母，尊重長輩。不然等到你沒有父愛母愛的時候，就一切都晚了。

牽動了我的情思作文 篇7

過去的一件件往事，如一張張泛黃的照片留在我記憶的腦海中，時間如一條條波浪把記憶沖淡了，唯獨童年的一件又一件的往事殘留在腦海中，牽動我情思，讓我難以前忘卻。

童年時，我記得最美好的時光大概是與小朋友們在幼兒園裏互相追逐打鬧吧！想起幼兒園裏那一座令我喜而不厭的滑滑梯，一個個五彩繽紛的小汽車，一張我曾睡過的小牀，一個個在我記憶中的老師都讓我記憶猶新。但我最深印象的是那一件事。我正在教室裏與同學們玩遊戲，老師走進教室，問：“你們誰會跳舞啊？我們選出後會去參加一個比賽。”結果老師話音剛落，沒人敢舉手參加比賽，老師隨便挑選了幾個人，我竟被幸運地選中，我還有些不敢相信。老師帶真我們到了練習跳舞的地方，給我們看了一個跳舞的視頻，看到視頻中跳舞者的姿態如一個個展翅欲飛的蝴蝶，美極了。我們就練這個舞蹈吧！我把平板電腦放在這，你們也跟着學幾遍，我看看。老師按視頻中的隊形給我排了舞形，老師把視頻打開，我們舞動着肢體，但面第一次學習跳舞，還是跟不上節拍，跟着過了一遍後，老師發現了一些跳得較好的，讓她們站在前面，我也站在前面了，這讓我有些擔心，擔心跳不好，老師把動作分解了，給我們一個動作一個動作教。我們經過練習，跳的比以前好了許多，老師拿出了一些給我們的道具，拿上道具跳，我們有跳得好了許多。“來！這次我給你們買了衣服，你們穿上，讓我看一看。”我們穿上後，各各是美麗的小精靈，老師放出音樂，我們憑着記憶，變換着動作，變換着隊形，一直練習道天黑，我們才回家。在比賽之前，我們練了無數遍，終於跳得夠完美了。比賽轉眼來了，老師開着車，我們坐着去了比賽的場地，比賽的場地是一個學校，下面坐着許多老師和同學，也有幾位評委，我更加緊張了，老師給我們換上了衣服對我們説：“不用擔心，你們跳的夠好了，拿不到獎也沒事。”我們笑了笑。隨着主持人讓一隊隊的表演者上台，我們更加擔心，別人跳的都很好，不知怎麼辦才好。終於到我們了，我們排着隊上台，站好隊形形音樂響起後，我們舞動着肢體跳了起來，看着下面的一雙雙眼睛，我感到很不舒適，生怕跳錯。終於跳完了，主持人公佈獲獎的隊伍，看着別人都上去領獎我們也想去，最後一等獎公佈了，我們竟是一等獎，我們歡呼雀躍上去領獎，看着拿獎品放在我手上，感覺非常沉重，雖然只是一個小小的文具盒和一隻鉛筆，但它們是我怒力的見證。老師激動地哭了，比賽結束後，她把我們一個個送回家，在路上，她不停表揚我們。

這件事在我童年的記憶中無法末去，它是我童年努力地見證，現在看到文具盒和筆，還讓我回憶起這件事，它牽動着我的情思，童年牽動着我的情思

牽動了我的情思作文 篇8

和煦陽光温暖地灑下，為湖面鍍上了金，給山巒披上了虹。又穿過了密密的葉叢，斑駁地透過窗扉，照在我記憶的相冊上，熠熠生輝。又有一絲光射入抽屜的隙中，打在那佈滿灰塵的鉛筆盒鏽跡斑斑的皮膚上……。

記得剛上學時，父母便為我買了一個漂亮的鐵製鉛筆盒。外形是深藍色的賽車，威風凜凜，好似隨時會風弛電摯衝過終點線，揚起萬里風塵。我如獲至寶，興高采烈地將我的文具都放入那寬敞的車艙，準備在班級裏炫耀，吸引眾多同學羨慕的目光，沾沾自喜。

風華正茂之年總會過去，鉛筆盒終會老舊。固定開合的細杆子常彈出，使用時開始吱呀呀地叫喚了，心疼的我總會拿去給父親修理。父親就會拿出鉗與鑷子，為鉛筆盒恢復彈出的細杆，接入老舊的關節上。不一會兒，鉛筆盒又及煥發出生機，隨時準備轟隆隆地發動，衝擊金牌了。我也欣喜若狂地捧着涅槃重生的筆盒，感激着父親。父親見了，也笑逐顏開了。圍繞着鉛筆盒的，總是我們的歡顏。

但終有一日，鉛筆盒酷炫的深藍色皮膚它爬滿了古銅色的鏽斑，開合時也不那麼順暢，如有鯁在喉般糾結。為時筆盒也發出愈加沉重蒼老的呻吟，感歎似水年華。昔日的神氣外表，更是蒙上了一層黯淡。每當這個時候，父親總會搖搖頭，表示自己的無奈。不甘的我，倔強地自己修理，並在上面用顏料矇住鏽色。人總是這樣，如昔日的老友格外懷念，憶舊確實一種難以拋卻的情思。經過不懈努力，總歸讓蒼桑的筆盒恢復了一絲往日的容顏。這時我總會抹一把汗，為自己的努力與智慧的成果感到欣慰。對於這凝聚了汗水的筆盒也愈加珍惜。

日月如梭，我逐漸長大。學習壓力使我沒了當時的閒情逸致。加上市面上新興的塑料筆盒與筆袋琳琅滿目，我也只好忍痛捨棄了那老舊的筆盒，將它放入抽屜。那時，已面目全非，混雜着顏料與鏽色的外殼已幾乎不見最初的深藍。但在那已變形的車艙裏，埋葬着我的快樂；那密閉的抽屜中，封塵着我的回憶。

那滿是灰塵的筆盒，感受到了一絲陽光，那一瞬，反射出了耀眼的金黃。

牽動了我的情思作文 篇9

黃昏，落日費力地想要將天空染成閃耀的金色，但它是那樣的無力，只能在天空留下一痕金光，剩下的，是如血的紅，風，帶來了細碎的雲，在紅光之下看不真切，遮住了我的眼，再向西望去，只剩一片無盡的黑。

望着眼前的黑，心中似乎被什麼觸動，記憶如同被打翻的調色板，將我的心漸漸帶入回憶的畫卷……

是一如以往的不見五指的夜晚，沒有任何聲息的黑暗。突然，小小的房間內傳來一聲嗚咽，漸漸的，當細小的嗚咽逐漸成為哭聲時，屋外的老人才被驚醒，伴着急促的腳步聲，來到了孩子的牀前，將牀前的小燈打開。一時，柔和的燈光使屋內亮了起來，也使老人看清了孩子滿是淚痕的臉頰。“不哭不哭，爺爺在這兒。”老人看着孩子哭紅了的睛，心疼的安慰道。但這安慰卻沒起到什麼作用，孩子依舊流淚，似乎越流越多。

老人也明白這時該怎麼做，拿起了一本童話書，輕輕翻開。孩子看着老人的動作，奇妙的，不再流淚了，只是哽咽着，就那麼看着老人，逐漸的安靜了下來。老人找到了那一頁，輕聲而清晰的，用沙啞的噪音，讀着書中那一段精彩的章節，還時不時的，用餘光看一眼聽的認真的孩子……逐漸地，聲音越變越小，隨着孩子的均勻與悠長的呼吸聲停止。老人輕輕將一面紙折上一角，合上了書，將書輕放在孩子的牀邊，用枯樹枝般的手指拭去了孩子眼角邊的一點淚痕，對孩子輕聲説道：“孩子，做一個好夢＂。

我站在窗前，靜靜望着那如漆似墨的東方，又是那一陣風來，細碎的雲點綴天空，稍稍遮住了我的視線，剎時望去，己是日出……

牽動了我的情思作文 篇10

校園裏永遠栽着那幾棵古樹。歲月變遷，時光流逝，他總在那裏安然地站着，守着我們。

每日清晨，他總是耐心地向太陽，同學，世界萬物一一問好。當晨曦與微風一齊登場，他輕點着頭，謙遜地微笑。

每日正午，烈日驕陽。操場上一派活力生機的景象。幾個孩童無心將籃球打在他寬厚的臂膀上，他只慈愛一笑，不曾垂下嘴角。

考試過後，總會有那幾個，考場失意的學子，苦訴心腸。他安靜聆聽，請來暖陽，撫平心靈的創傷。

體育課上，老師總是習慣性地，講上那一兩句，抱怨隊伍不夠整齊，集合速度不夠迅速。這時我們總會默契地對視一眼，我細細打量着他的變化，在我赤裸裸，不帶遮掩的眼神下他也不紅臉羞臊。他永遠是那樣落落大方。

有時，我真心敬他，不驕，不躁，不氣，不傲。他有時似耄耋老人般慈祥，有時似君子，端莊，謙遜。有時又似出家人，帶着看破紅塵的温和冷靜。

他從不似我急躁，因幾件小事傷神，悲傷。從未有人情世故的煩惱。歲月好像唯對他寬容，時光好像唯把他遺忘。

我羨慕他生命的長度，羨慕他能拽住歲月的衣角，在世界中游走無疆。

若誰此生為古樹，上世定積無數福祿，古樹牽動我的情思。

牽動了我的情思作文 篇11

又是金秋，河邊蘆葦應該比那年長街邊的更濃了吧？

那年長街秋意正濃，煙雨如夢。檐下躲雨時偶遇一雙深遂眼瞳，宛如華山伴着冷風的細雪，飄落手心，凝固。那是一個約莫六七歲的小女孩，漂亮又可愛，有一雙會説話的大眼睛。那一刻，我和她互相對望，眼神交匯，一場相識拉開了序幕。

我們一路走着，流連於各色街景。不經意間望向江面，只見江面漣漪點點，帶着一點點朦朧，透着一絲絲秋意。兩岸是金黃的蘆葦，風一吹，剎那間漫天葦絮。我這個外地人何曾見過這番景象，不覺看呆了。女孩對我説，河邊的蘆葦長得可好了，還可去鑽蘆葦叢，她願意帶我去。説到此，她興奮得臉頰泛紅，宛如豆寇枝頭嬌羞的嫣紅。

進入蘆葦叢，恍然間思緒如亂蝶穿入，那女孩拉起我的手大叫姐姐，望着她粉衣如舊，神色掩不住的歡樂，我心亦開懷。

金黃的蘆葦吸引了大量遊人，中午，猶如舊城長安，人來人往，車水馬龍。我緊拉她的手，她小小的手，肉嘟嘟的，如同棉花糖一樣。不知不覺，蘆葦叢中愈發的深。後來，蘆葦高過了我的頭，我本能伸手掀開，又掀開。一路穿行，手突然向下放，她呢？我心裏一緊，向後看了看，不見了！我神色大變，一股涼意從腳底向上漫延開。

蘆葦間只聽得我喚她名字，我慌忙地跑起來，只見葦絮飛舞，唯獨不見她的影子。

淚溢出我的眼眶，悲哀與懊悔寫於臉上。往前走多久了？我已記不清，只知繞了一圈又一圈，始終找不到。遍尋無果，我的淚如夏雨一般。

突然，電話響了，我接了起來，竟是女孩的聲音：“姐姐，你在哪兒？我走丟了，一個婆婆幫我給你撥了號，快到售票處找我吧。”她聲音微顫，透着不安與害怕。“等着我……”我只説了三個字便飛奔而去。

到了售票處，我找到她了，誰知我還沒開口，她便抱着我哇哇大哭。安慰好她以後，我問她怎麼記得我電話，她説，因為媽媽幫她把電話裝在口袋裏了，我之前跟她説過電話號碼她記住了。我微微一笑，拉起她走向蘆葦深處。

她高興得甩手，飛一般地跑向蘆葦叢，那一幕景象美得炫目。我問她，就不怕再一次走丟麼？她篤定地説：“不會，有姐姐在呢！”我的眼不禁再一次潮濕。風吹蘆葦，我緊緊跟着她，她向前走，我緊跟在她身後。

弄丟了一次找到了，以後就不能再弄丟了。

這一次又是秋天，又進蘆葦叢，依然和她，手牽手，不會丟。

牽動了我的情思作文 篇12

冬風寒，一片片黃燦燦的樹葉從大樹上悄無聲息地落了下來，就像一個個可愛的小精靈。望着這飄零的落葉，我不禁情思盪漾

記得，也是一個落葉紛飛的時節。那一天，我坐在媽媽電動車後，手無意中碰到了媽媽的臉。媽媽立刻關切地詢問我：“你的手怎麼這麼冷啊？”我漫不經心地回答道：“天太冷了！我們班跑操時已經有好多人都戴手套了！”媽媽什麼也沒説，還是像往常一樣，把我送到校門口，看着我進了校門，才放心地離開。

中午放學，媽媽來接我，接過我的書包時，遞給了我一雙嶄新的手套，説：“快戴上吧，看看暖和不暖和？”我接過手套，仔細看了起來：只見這雙手套以咖啡色為主，還配有黃紅相間的條紋。這些暖暖的色調，讓我不禁心生暖意，感覺這一整個冬天都不會再寒冷。我迫不及待地戴上手套，毛絨絨，軟綿綿的，温暖的感覺從手上一絲一縷地蔓延全身，把心都填滿了！我看向媽媽，甜甜地笑了，媽媽也笑了，温柔地問我：“暖和嗎？”“暖和極了！”我開心地回答，陽光在我的眉宇間跳躍。

又一次，坐在媽媽的車座後，望着馬路兩旁翩翩起舞的落葉，我的心裏卻像裝滿了整個春天！

是啊，多少個像這樣落葉飄飛的寒冷季節裏，最怕冷的媽媽，自從有了我，似乎就不再懼怕寒冷了，只要她有時間，每天都會送我上下學；晚上，無論我學到多久，媽媽總是在默默地陪伴着我，那佈滿血絲的眼睛裏寫滿了對我的疼愛和鼓勵；睡覺前，那一杯香甜的熱牛奶，讓我嗅到了母愛的味道，幫我掃除學習的疲憊，助我安然入睡

落葉繽紛，母愛拳拳，人生的美好不就在於不經意間收穫的温暖與感動嗎？懷揣着這樣一份母愛，人生的道路上永遠都是春暖花開！

牽動了我的情思作文 篇13

陽光撒落，古鎮美色環繞。

我坐着爺爺的三輪車，在古鎮閒逛，三輪車嘎吱嘎吱地趟過一條又一條的.古巷。青石板路、吊腳樓民居、油紙傘裝飾、紅紅的燈籠像一串串美妙的音符，隨着温柔的晚風輕輕地飄進古鎮的夢裏。

古鎮美的絕妙與靈魂，不在顯眼處，而是隨意一瞥的驚喜。春盡初夏，一棵老柳長長的枝條垂在河邊，碧綠似翡翠串成的門簾，如此飄逸雅緻，盡得風韻，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，難道真是二月春風的功勞？它旁邊的油菜花早已謝了，滿園的油菜籽在等待主人的收穫，自帶豐收的喜悦。

穿過老柳的“玉門簾"，小鎮古巷的風華便闖入眼簾。石板上刻着歲月痕跡的青苔，像沉澱的古鎮風韻鑲嵌滿地。月牙般彎彎的房檐，赤紅油漆依稀可見，歲月的斑駁盡在一絲一絲的裂痕中。窄小的石板路剛好能行過三個人，沿路清澈的小溪發出“叮叮咚咚”的聲響，配着行人踏過石板路的聲響，匯成一支悠揚的曲子，在古巷裏流淌。巷子裏的風，永遠不急不慢地吹着，石欄和磚瓦被微風磨出了痕跡，但仍然可以看出它們當時的風華。孩子們歡樂的嬉戲，年輕人聊着夢想與希望，老人們坐在房檐口，笑談着屬於他們的故事，那些一年一年老去的風華。

走出古鎮，我的情思被風牽起，慢慢淌過古鎮的青石板巷道。古鎮是根，我們是葉，無論走多遠，都能回到它的懷抱；古鎮是水，我們是魚，無論怎樣，都離不開它的滋潤；古鎮是情，我們是思，無論飄蕩多久，它終是心底不染塵世的淨土。

牽動了我的情思作文 篇14

古往今來[注: 從古到今。]，許多文人墨客寫下了關於風的佳句，他們或借風喻社會人生，或借風抒豪情壯志，或借風寄離愁別緒，總之，是由風所牽動的情思。

是風，國破家亡[注: 國家覆滅、家庭毀滅。]的李煜，曾苦訴：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首[注: 堪：可以忍受；回首：回顧，回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦，因而不忍去回憶。]月明中。”在他的眼裏東風也無力，東風也無情。故國仍在，朱顏盡改，滿懷愁緒，情思系風中。

是風，春風得意[注: 舊時形容考中進士後的興奮心情。後形容職位升遷順利。]的劉邦，曾高歌：“大風兮雲飛揚，威加海內今月故鄉，安得猛士兮守四方，大有好風憑藉力，送我上青天。”的無比自豪，在他的眼中，風是威武雄壯的皆有翻雲覆雨[注: 形容人反覆無常或慣於耍手段。]之耐。

是風，捨生忘死的荊軻，曾低吟：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”在他看來。風也有情，風也知情，簡直就是一位知己，為壯士一路送行。

是風，高遠清峭的柳宗元，曾感贊：“涼風亂跑芙蓉水，密雨斜侵薜荔牆。”在他看來，風卻是兇物，是那樣的瘋狂，那樣的殘酷。

是風，愁緒滿懷的白居易曾輕頌：“風翻白浪花於片，雁點青天，字一行。”在他眼裏，風不亞於一位藝術家，在作者眼裏泛起一副白浪滔天的絕美畫卷。

是風，幾度失意的我們就讀：“長風破浪[注: 比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。]會有時，直掛雲帆濟滄海，”給自己一份自信。當我們面對生活考驗時，就説：“大風吹歸途，歸吹不亂我雙眸，劍氣不深纖塵誰敬我這杯酒，不管怎樣，在我們眼中，風也是可以寄希望無窮。

風所牽動的情絲，總是意想不到的收穫。

牽動了我的情思作文 篇15

薄霧散盡。荊溪如一塊越扯越長的銀飄帶，向遠山中淡淡隱去。水很薄、很清，涓涓細流輕輕彈奏着石頭上的琴鍵，一路吟唱，蜿蜒而出。

田野盡頭，溪水激動地往上躥，又被陽光刺得眼冒銀星，波粼閃亮，好像一條項鍊掛在小村的頸上。村莊背後，剛剛在雨水中沖洗乾淨的山巒爭相展示清秀的身材，遠遠近近，重重疊疊。

溪澗也在山的拐角處活躍了起來。叮咚的音樂，敲碎了一山的清寂。白雲躺在山腰上，痴痴地聽着，聽着，競悠然地睡了；一尾魚伴着旋律跳起了舞，今年，它會再次隨溪水，漂泊遠方。

春天，你與種子擁抱，用生命換取它的破土而出；夏日，你調皮地在荷葉上玩耍，你的晶瑩閃耀了多少個孩子的目光；秋天，你侵潤了土壤，助落葉“化作春泥更護花”；冬日，你紛紛揚揚從雲端飄落，那天地間最華麗的落幕滋潤了農民們的心田。

同學們，你們是否注意過每天清晨辛勤勞動的清潔工阿姨，任勞任怨；你們是否注意過那些身體上有殘疾的人，他們忍受巨大疼痛也堅持着他們的夢想……

溪水潺潺，人們歌頌的百折不回的勇氣；溪水潺潺，人們讚揚着你勇往直前的性格；溪水潺潺，人們敬佩你追求不息，衝過艱難險阻奔向江河的精神。

晶瑩的光輝，在松針的鋒芒下，碎的滿地都是。一些清澈的聲音，潺潺得淌過石頭，然後又隱隱約約地流向遠方……

溪流，你牽動了我的情思。

牽動了我的情思作文 篇16

我漫步在往日的銀杏大道上，可哪棵樹上還看得見許多的銀杏葉呢？哦，還有那些將要被北風吹落，卻還沒落地的葉子，也許，明天也就看不見了吧？心裏油然湧上一陣憂傷。

想一想銀杏葉的一年四季，啊，春天，銀杏樹葉是多麼嫩、多麼綠，一掐就能掐出許多綠色的汁水。只要沒有風，不強行摘，是絕不會落在地下的。瞧瞧現在，這些落在地下的銀杏葉，取而代之的是憔悴的土黃色，哪裏還有春天的生機勃勃呢？

夏天，銀杏在這世界上的茂盛時刻，然而，他們自己知道嗎？這將是他們最後的快樂的時刻！也許，他們知道，這將是輝煌歲月的最後的前夕，所以，才想在這美麗又悲傷的時刻，好好地狂歡一下吧！

秋天剛來，銀杏葉可能還不適應這寒冷的天氣，因此，依舊穿着綠色的大衣，不過，快樂的日子到了終結時刻，看哪，銀杏樹的果子很快成熟了，沒幾天，便咚咚的掉下了地，銀杏葉已經飄落了幾片。

冬天到了，也許銀杏葉們春天時壓根就沒想到自己有一天會多麼年老殘破。是啊，一片片落葉伴隨着風的狹裹，一步一回頭在風中翻滾着，最後落在了地上。

我走上前去拾起一片銀杏葉，看，它雖然沒有了往日光輝，可莖處、邊緣處，都沾了一點點水。

對，是沾了一點水，又苦又甜、又澀又甘。但我知道，那不是雨水，是落葉幸福的眼淚

快來撿哪！那麼多葉子！一陣陣童聲伴隨着笑聲打破了我的沉思，我順眼望去，原來，是一羣羣孩子在撿落葉做樹葉貼畫。

我明白了，落葉不是被強迫的，而是心甘情願、一個個英雄樹葉，誰都逃不過生命的輪迴。想到這兒，我歡樂地跑進了人羣。

撿起它們，捧在手心，一個聲音縈繞心頭：落紅不是無情物，化作春泥更護花！

牽動了我的情思作文 篇17

書本，是一件物件，更是一個個靈魂的載體。在書中，前人與我們鵲橋相會，交流精神與情。陽春三月，有一本書，如春日暖陽般，走進我的心，温暖我的靈，牽動着，我悠悠的情思。這就是—《平凡的世界》。

《平凡的世界》有三部，我本預計用三個夜晚讀完，然而在第二個夜晚，合上第二部時，卻忍不住把第三部翻開了。

平凡的世界，平凡的人們。在我看來這本書所傳達的有兩點：堅毅樂觀，奮發向上的生活精神，以及温柔的情懷。多少人在此書所賦予的奮鬥精神下走向成功，而我，被那真真切切的，平凡下的温柔所觸動。

孫少平，此書的主人公，一生可謂是邂逅不斷。在這一段段不同性質、不同結果的邂逅中，在他生命中重要的五個女人的影響下，他在困境中成長了，也造就了他對世界温柔以待的態度，正所謂平凡中的不平凡。

第一次的遇見，是與郝紅梅之間帶有“同是天涯淪落人”的憐憫的友情式愛情，是兩個初出茅廬的小獸，彼此温暖，互相鼓勵。郝紅梅所給予少平的温柔，或許是憐憫與同情，最後還狠狠傷了少平的心，可是她給少平的快樂，力量也是真實存在的。這也在一定程度上温暖，陪伴了少平的成長。在這段情中，少平所回以的温柔，是全書令我印象最深刻的。

那是第一部中的第321頁，這個特殊的數字令我不經意間記熟，而那面紙上所記述的，也清清楚楚：郝紅梅偷了手帕，被少平知曉。當時我的感想是：果然是惡有惡報啊，簡直令人大快人心。因為我對於這個虛榮心強，還有心計的女子並無好感，對於她嫌棄少平，轉而向顧養民獻媚的舉動嗤之以鼻。少平的自尊心那樣強，想必定不會給郝紅梅好看。

可是當我看到少平的做法時，心裏滿是詫異和不解，面對這類品行不端者，竟然出手相助，更何況這人還狠狠的傷過他的心啊！一定是少平對於郝紅梅仍舊情未了，想要重和郝紅梅和好才如此吧。我有些替少平感到不值，也有些不屑。可當我讀到少平心中的獨白時，驚異後是恍然大悟，再後，是滿滿的慚愧。

牽動了我的情思作文 篇18

如今社會發展極快，“快”已成為當時社會的代名詞，在此快社會中生活，漸漸對身邊的事漠不關心了，有時覺得生活少了什麼，但又怎麼也想不起來是少了什麼。

當我走在車水馬龍的街道上時，看見了一名約有8歲的小女孩，她彷彿在尋找着什麼，我走過去，發現她正在尋找他的錢包，在我的詢問下得知，他的錢包找不到了，而他回家需要乘公交車，我在口袋中摸索，正好摸到兩元錢，我把錢遞到她的手中，她微笑着説：“謝謝你大哥哥。”他這一抹微笑讓我突然想起了一些事情……

在我7歲那年還沒來到城市，農村裏的教育水平很落後，但我和朋友小新一直都很愛學習，有一天爸爸給我帶來了一本成語故事，我愛不

釋手，每天都抱着它入睡。

有一天小新突然來找我，對我説：“那個，你的那本成語故事能借我看看嗎？”“好呀，給你。”我一邊拿書一邊説，畢竟我和小新可是十分要好的朋友啊。再借給她之後，很長一段時間他都沒有來，我們之間的友情也漸漸的淡了下去。

在我10歲生日時，小新突然來找我，手裏還抱着一個綠色的袋子，我問他：“小欣你怎麼來了呀？”他臉上有點紅的對我説：“那個我，我不小心把你那本成語故事弄丟了，我找了很長時間也沒找到，於是我拿攢下的零花錢給你買了這個。”説完，他把手中的綠色袋子放下，飛快的跑走了，我疑惑的打開了袋子，裏面竟然是一本嶄新的成語典故，我興奮的跑出門外，看向小新跑去的地方，小新卻早就跑回家了，我回到家中翻了翻這本書，突然一張小紙從書中掉了下來，上面寫着：對不起，我不是故意弄丟你的書的，再過兩天我就要搬家了，這本成語典故既是補償你的書，又是我要送你的告別禮物……

“滴滴……”我的思緒被一輛車給打斷了，我飛快的跑回家，在家中的書館中瘋狂尋找，終於在一個不起眼的角落中發現了那本成語典故，看着這本書，小新的模樣便浮現在我腦海腦海中，她的笑容也浮現在我腦海中。

這飛速發展的社會缺少一種人性的關愛，這是小女孩的微笑告訴我們；永遠不要忘記自己的朋友，這是小新的微笑告訴我們，我再次來到書房，又一次翻閲那本成語典故……

牽動了我的情思作文 篇19

我望眼欲穿，看我看不到的你。-題記哪裏，是我出生的地方；哪裏，使我成長的地方；哪裏，是我嚐遍酸甜苦辣的地方；哪裏，我已經離他遙遠。

我苦苦搜尋着那最深處的記憶，搜尋記憶中的那裏。可是，這一切突然顯得那麼淒涼。

我記得，哪裏是多麼的美好；白晝可以和小夥伴們下河游泳，這讓奶奶提心吊膽的，可以和哥哥們上山放牛，騎在牛背上唱國歌，可以和姐姐們一起瘋跑，摔倒了再爬起來。晚上，聽爺爺將那永不變動的故事，和爺爺奶奶一起數星星，猜謎語。可是這一切全都成了夢。

我愛上哪裏的河，愛上哪站在池塘邊的老牛，也愛上了哪裏的每一棵樹，每一根草。

面對逐漸長大的我，父母準備把我接到城裏學習。臨走時，我趴在窗邊，搜索着記憶中最深的畫面。

我上學了，我不再是那麼開心，整日愁眉苦眼的，我那瘦小的身體早已不勝負重。這是，哪裏是我心靈上的寄託。

上國中了，學習上的壓力壓得我喘不外氣來，交際上的問題也讓我一籌莫展，我獨自一人坐在那並不屬於我的角落，低頭望着一本語文書。但是我的情思早已飛到哪裏。這時，哪裏是我心靈的慰藉。

哪裏，牽動我的情思。

我曾嘗試給父母説：“爸爸媽媽，你們能讓我回到爺爺奶奶的身邊嗎?我想去那裏讀書。”然而，接下來的不是父母温聲細語的慰藉，而是一陣劈頭蓋面的罵。我躲在房間，悄悄的抽泣，難道想回到那裏就真的那麼那麼難嗎？又想起哪裏的一切，我放聲大哭。

九年級了，哪裏我已經覺得遙不行及了。有一天，爸爸媽媽對我説：“等你會考過後，我們帶你去你想去的地方，只不外，成績要好。”我信心滿滿地答應了。我發憤圖強，努力的學習。為的就是：有一天能回到那裏。然而，我卻發現，這一切都是徒勞。

哪裏，我哪美麗又迷人的家鄉，我該怎樣回到你身邊呢？和哥哥姐姐們一起在星空下面許個願，聽爺爺奶奶的故事呢？

牽動了我的情思作文 篇20

輕輕，流水從我指尖淌過，那樣真切，那樣靈動，潺潺地向我吐露着生活的智慧。時而輕柔，時而豪邁，好像在耳邊細吟：人生韶華當如水。於是歸隱山林，溪水旁，品味那人生之歌。

正直為人明如水

“游魚細石，直視無礙”。流水清，流水明，無一點雜質，清澈透明，讓你認識真實的流水。這清白正直是“不為五斗米折腰”的豪情，是“留取丹心照汗青”的氣概；是“安能摧眉折腰示權貴，使得不得開心顏”的胸懷。

心態平和靜如水

“長恨人心不如水，等閒平地起波瀾”。水聲潺潺，水聲靜靜，好似一股暖風流入心田。人事浮世，雜事居多，最重要的是在天地間取一“靜”。一步一個腳印，紮紮實實，不能不切實際，水是最好的典範。這靜是“居廟堂之高則猶民，處江湖之遠則猶其君”的抱負；是“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然；是“可遠觀而不可褻遠”的高潔。

面對挫折韌如水

“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全”。溪中有巖石，有小洲，但流水卻能以來克剛，以弱勝強，這就是“韌”。每當遇到巖石或突起，流水就兵分兩路，聚小成多，最終匯成大流。面對挫折，我們要學習這樂觀與韌性。這韌性是“紅落不是無情物，化作春泥更護花”的忠心；是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅強；是“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟。

流水教會我正直，平和，堅韌的人生智慧牽動我的情思，撥動我的心絃。

人生韶華當如水。

牽動了我的情思作文 篇21

今夜月明人盡望，不知愁思落誰家？——題記

從小時起，對於明月就有一種特殊的情感：有時佇立在窗台前，注視着它皎潔的面容，久久不願離去；有時望着家裏那張與它形狀類似的圓桌，會默默地流下眼淚。因為我知道，圓桌旁總有一個座位空蕩蕩的，腦海中哪些似真似幻的記憶也總把我攪得徹夜難眠。

母親對我説：“許多年前的一箇中秋節，你的父親來過。但現在由於工作原因，今年的中秋節他肯定回不來了。”

我對母親的話半信半疑：“真的嗎？為什麼我一點印象也沒有？”或許那時的我只如枕頭般大小，看不到那天父親的笑容，聞不到那天廚房裏氤氲的飯菜濃香。

我望着母親：“可以給父親打個電話嗎？“

“電話費應該很貴的…“她欲言又止，但我看出她默許了。

不知過了多久，耳旁已響起“嘀…嘀…”的聲音，是那麼的長，彷彿是為了向我索取更多的電話費似的。我索性不再苦等，抬頭看看窗外，呵，今天的月亮真圓，真亮，連環形山的輪廓都照得清清楚楚。我感覺自己被月光包圍了，帶到了一個遙遠的地方，父親該是在那裏工作吧…

“喂？”一聲富有磁性的聲音把我從夢境中拉回現實。那是父親的聲音！時隔多年，雖顯得有些陌生，但我分明感覺到，熾熱的血液注滿了我全身的每一個角落，身上的每一根毛髮都在雀躍。“老爸，今天是中秋節，咱們來好好聊聊。”

“好啊，兒子，只要你願意就行。”或許此時花費的昂貴都已變成浮雲。剛剛還在身旁連連咂舌的母親，也饒有興趣的坐下來，傾聽着我倆的談話。

放眼向天穹望去，沒有了雲彩的阻隔，那一輪明月愈顯妖嬈。我知道，是它在每個中秋節都牽動我對父親的情思，但我也明白，關山阻隔不了父親對我的關懷，這份思念在今後的日子裏，給我帶來的將不會是悲傷。

牽動了我的情思作文 篇22

在公園某一處的牆角里，有一朵不起眼的小黃花，它是那麼孤獨，沒有朋友，也沒有家人，甚至連一棵作伴的小草都沒有。

自我第一次見到它時，便對它產生了憐憫之情：真可憐啊，孤獨的滋味一定不好受吧？不過，我們也挺有緣分的，她讓我想起了一些事情。

自從四年級時，我轉學到這個學校，初來乍到，一個人都不認識，又由於我的內向、寡言，漸漸的我被同學們孤立了，我覺得自己就成了一朵不起眼的小黃花，我失去了心中屬於我的那個太陽，我沒精神了，鬱鬱寡歡。可是，我對自己説，我要就此沉淪嗎？不，絕不能！不願服輸的我，要找回自信。

於是，我刻苦學習。早上，我比別人早起，認真誦讀課文、單詞，摘抄美詞佳句；上課時，我專心致志，認真做筆記；課後，我及時複習，温故而知新。終於，功夫不負有心人，我的學習成績終於趕上了優等生，不僅如此，我還參加學校和班級裏組織的各項活動。漸漸地我找回了自信，我的性格變開朗了，同學們也和我主動交往起來。我不孤獨了，我笑了，笑的很堅定，好似頑強生長的小黃花。

不經意間，我的思想回到了現實，面前的小黃花依然在牆角孤獨的站立着，誰也不知道，它的未來會不會充滿光彩。

又過了幾天，我又一次去看望小黃花，哇！映入眼簾的，竟是一片片鮮豔的小黃花，小黃花一朵接着一朵，花團錦簇，不是花海勝似花海，多麼迷人的一處風景啊！小黃花成了公園裏的焦點，好多人都來關注小黃花，就像同學們現在來關注我一樣。

小黃花，您的一片花瓣，一片綠葉，都牽動着我的情思。

牽動了我的情思作文 篇23

春天的自然是“新”的，山是新的，水也是新的。不論什麼都是新的，春天的自然最能鼓勵我，白天失敗了有樹鼓勵我，有風鼓勵我，還有太陽在鼓勵我，心情不好時天會下一點小雨，似乎在安慰我，熱的時候會送來一陣涼風，冷的時候它會為我送來一縷温情的陽光，我們互相鼓勵，互相幫助。當樹上有蟲子的時候，我會為這棵樹除蟲，草地上壓着一張廢紙我會撿起，有鳥兒受傷了，我會照料這隻鳥兒。我們相互依存，相互聯繫。

夏天的自然是“火”的，山是“火”的，水是“火”的，人也是“火”的。人們雖然很討厭這份火，但我不這麼，也許它在想：趁這個時候靠近我的朋友吧，和他交談交談。也許這就是我為什麼會喜歡上夏天的原因吧。夏天的自然給我帶來了許多的歡樂，給我帶來了許多有趣的景象。夏天似乎是我的表弟，我表弟手舞足蹈的景象也能給我帶來樂趣，他的笑聲是那麼的“火”，他也像夏天一樣非常熱情，想靠近靠近我，我和他是多麼得融洽。

自然是勤勞的，看吧，那麥田上的麥子和稻田上的稻穀，都挺起了自己的身體，它們的手裏還包着許多飽滿的果實呢！自然是寬容的，到了秋天，人們要割下它的果實，它也不動聲色，任別人把它勤勞的結晶割下，人們割完了稻穀，放下了手中的鐮刀，這讓我想起了一句詩“放下那飽食過稻香的鐮刀”。雖然放下了鐮刀，人們還要去採集自然的其它果實，還不斷的傷害到了自然，但自然不是有意的。“自然你不用傷心”。我相對自然説。自然好像我的外公，他那和藹的樣子好像自然。我思念我的外公，雖然他已不在人世了。

自然牽動了我的情思，我愛自然，自然愛護我。

牽動了我的情思作文 篇24

“送你一株蒲公英的輕巧，願有對一切美好的感動！”同學錄上好友的贈言就這樣毫無徵兆地闖入了我的視線，裏面還躺着一朵柔軟潔白的蒲公英，微風拂過，便輕盈地在空中翩翩起舞。我愕然，恍惚地望着那純白的精靈，思緒回到了那個蒲公英飄飛的夏季……

童年的我，被寄居在鄉下嬸嬸家。在初夏，屋後山坡上漫山遍野的花兒開放了，每逢此時，我總是和哥哥姐姐們撒着歡兒雀躍着奔去。一叢叢火紅的杜鵑，鵝黃的迎春，淡紫的牽牛，令人目不暇接，真是美不勝收。我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地採摘着這些五顏六色的花兒，忙得不亦樂乎。“呀，這是什麼啊？”小堂姐驚奇地指着一處衝我們叫道。於是我們都紛紛好奇地探過頭去。只見一簇白色的不知名的小花正生機盎然地傲立在陽光下，風一吹就輕盈地飛了起來。“這……”我們都睜大眼睛地看着它，嘴裏卻叫不上名來。

“這是蒲公英。”不知何時村裏的“老學究”—古老先生已經來到了我們的身邊，他饒有深意地望了我們一眼，扶了扶眼鏡，接着説道：“蒲公英它從不滿足於呆在偏僻的角落，它嚮往着自由和無拘無束，它最喜歡到外面的世界去闖蕩。”聽完，大家都似懂非懂地點了點頭。爾後又毫不在意地去撫弄那潔白的小絨花。雖然當時大家都沒聽懂古老先生的話，但這絲毫不影響我們的心情。自此以後，我們都很鍾情於蒲公英，吃過飯，都飛奔向後山坡。我們採一大把蒲公英，輕輕地一吹，朵朵的蒲公英種子便紛紛揚揚，那潔白的小絨花瀰漫在我們周圍，在山坡上不停地飄蕩，飄蕩，載着我們的歡笑聲，帶着希望，飛向遠方……

那時的我們，是無憂無慮。每天，我們就像是一朵朵快樂的蒲公英，在輕風的吹送下，在鄉間的小路上飛來飛去，飛過一間間古舊的房屋，飛過一片片茂密的樹林，飛進金色的陽光裏……

只是由於要入城上學的緣故，很快我就告別了那個熱鬧甚至嘈雜的大院，我童年的美好記憶在與昔日小夥伴和哥哥姐姐們的哭別中戛然而止，依依惜別的還有後山坡上飄飛的蒲公英……。

入城學習兩年後，我偶然遇到了剛進城念高中的堂姐，我激動地拉着她問道：“還記得嬸嬸家後山坡上的蒲公英嗎？真是讓人懷念……。”堂姐聽到這話，先是一愣，但馬上笑開了：“哎喲，我説你呀，還是這麼幼稚。蒲公英有什麼好看的啊，一點都沒趣。”説罷還滿不在乎地搖了搖頭，眼中流露出譏笑的神色，似在嘲笑我的無知與天真，我無言以對，只能選擇沉默。

此刻，我默默地望着眼前飄飛的蒲公英，緩緩地閉上了眼睛。

是的，逝去的已不可能再回，我會永遠珍藏於心。至少，融入我生命的還有那不泯的人間真情。

蒲公英…