尋找答案作文（通用74篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的尋找答案作文，歡迎大家分享。

尋找答案作文 篇1

每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

——題記

高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子裏，我不敢自詡為輕鬆。在周圍的一切都被“大學聯考”這個明亮而刺眼的字眼所淹沒的時候，我也不得不放下手中的一切，隻身投入那無邊的學海之中。

機械地忙碌着，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉圈，重複。

為了大學聯考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應屬於我的一切枯萎凋零。

麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？

慌亂中，我尋找着答案，可是，無果而終。

偶然間，瞥見了這句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

我不禁問自己：我真正地活過嗎？

慌亂中，我尋找着答案。

有人説：天這東西是專門讓人擔心會不會塌掉的；地這東西是專門讓人擔心會不會裂開，會不會巖漿噴發的；時間這東西是專門讓人覺得對不起自己，對不起社會，對不起全宇宙的。而大學聯考這東西——是專門檢驗我們會不會瘋掉的。

讀完這段話，我不禁冷笑，大學聯考強壓之下，我會瘋掉嗎？

慌亂中，我尋找着答案。

每天在兩點一線中穿行，平淡而無味地生活着，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實而又不充實。

從前的一切美好似乎都已破碎，在“大學聯考”面目猙獰的諂笑之下，漸漸地，我手足無措。

於是，不知緣何，我又想起了那句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

的確，生命只有一次，沒有人有理由為了歎惋錯過了花開時的豔麗，而又再次錯過花落時的餘香。

朱自清説：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”同樣，我也沒有必要為了被大學聯考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時枯萎凋零的本該屬於我的一切而放棄自己曾經追逐的夢想，因為這些暫時失去的一切，一定會有再來的時候。或許，就在我踏平大學聯考這道坎的時候。

換個角度想想，其實大學聯考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現實，或許這舟也能載我駛向遠方。

此時的我想説，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不管身後襲來的狂風冷雨，只為找到遠方的精神家園。

尋找答案作文 篇2

廚房中瀰漫着團團霧氣，濕潤了指尖。色彩亮麗的菜散發着熱氣，

究竟如何做好一盤番茄炒蛋？

我踏上了尋找答案的路。

傳佛到處散發着泥土的清香，我穿梭在喧鬧的市場裏尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚，包裹着火紅的內心，每一顆都飽滿得好像快要衝破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包着，在籃子裏左一個右一個地躺着，還沾着些許泥土和乾草。

食材在我眼中閃耀出無以倫比的光芒。

選擇好的食材，大概是我要的答案了吧！

手拿鍋鏟，捲起衣袖，我又進入廚房繼續尋找答案。

將雞蛋的泥土拔開，拿山一個小碗。堅硬的蛋殼碰到了碗的邊緣，被敲出小洞。再用力向下壓，蛋殼從兩邊分開，一顆金黃色的蛋黃跳進碗中，淺黃色的蛋清似乎能發出咕咚的聲音。我小心翼翼地重複，終於打好了雞蛋

用小刀從番茄中間切一刀，紅色的汁水溢了出來，番茄被切成兩半。

我瞬間拋棄了第一個答案。

用心製作才是正解？

母親正在外面等着，不時告訴我步驟。不時送來鼓勵。這種鼓勵是否也是答案？

我右手拿起鍋鏟，將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱，變成鬆鬆軟軟的一堆又一堆，似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動着身體，又向左一滑，番茄加入了隊伍。雞蛋在跳躍，在舞蹈，番茄不斷滲出汁水。

我緊緊盯着鍋，右手用力握住鍋鏟，似乎已有些痠痛。霧氣在我的眼前飛舞，我的眼前變得有些模糊，但我努力按照步驟，不斷翻炒雞蛋和番茄，我的手和額頭己佈滿汗珠，可我依舊繼續着，只為母親早些吃上

我終於找到了答案！

對家人的愛，對食材的愛，對做菜的傾盡心血，就是答案！

對良材充滿着喜愛，時刻想着等待着的家人，做菜時眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認真對待，傾盡努力，才能做好。

從買食材到準備到最後炒菜，這整個過程，這整個體驗做菜的過程，就是做好菜的答案。

去尋找答案，就是答案本身。

尋找答案作文 篇3

愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什麼呢？帶着問題，我和你一同來尋找答案。

“媽媽，我考了一百分啊！”“真的嗎？寶貝兒，你太棒了！”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。

有個小孩，他病了，躺在醫院裏，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經失去希望。可是，突然有一天，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她瞭解到小孩兒的不快樂，於是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做遊戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，於是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉機。這是“分擔”。

答案一：愛，是分享，是分擔。

他原本生活得很幸福，優裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什麼都沒有了。看着一夜白頭的父親，他突然的，長大了，於是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終於，在14年後，他還完了一切債務。有人問他為什麼要這麼傻，他坦然地笑着説：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務當然由我還了，父債子償，天經地義嘛。”多麼輕鬆的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應當。這是“承擔”。

答案二：愛，是承擔。

在汶川地震之時，這麼一條短信温暖着我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道；再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們人人都付出那麼一點點，我們就可以戰勝一切。這是“付出”。

答案三：愛，是付出。

只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收穫整片温暖的森林。愛，是可以連接的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那麼，有一天，我們將會收穫整個世界。這是“收穫”。

答案四：愛，是收穫。

答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……

尋找答案作文 篇4

當你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎?當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前嗎?

朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發現生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴着你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發現垂釣者滿面笑容，揹着漁竿，手提空空的魚桶。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這裏他們忘記了世俗的一切紛擾，在這裏他們迴歸自然，放逐自我。朋友當你看着夕陽西下，映紅的晚霞照耀着金色的湖水中時，當你望着垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要學會發現!”這是垂釣者給我們的生活答案。朋友，當你在清晨時分，走出户外，呼吸那不帶任何雜質的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢?遠處一位環衞女工在掃地，你是否會鄙夷她呢?不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。朋友試着將自己從狹小的空間掙脱出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大，你會發現，當你為生活付出了，你會喜悦無比，這種喜悦，是世界上任何東西都無法比擬的。“生活是美好的，你要學會奉獻!”這是環衞女工給我們的生活答案。

朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽於燭，迸發出七色的火光。生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天。

尋找答案作文 篇5

每道題都有它的答案，我們也都在學習怎樣去尋找答案；每件事也都有最終答案，也就是最終結果，我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過程是辛苦的，但也是收穫最多的。

那一天，下着稀稀瀝瀝的小雨。此時的我，正託着腮幫子盯着一道奧數題苦思冥想。三分鐘過去了，一點頭緒都沒有。這道題是老爸在奧林匹克裏找的，屬於難度很大的題。我死死盯住這道題，似乎要把題穿通。腦袋高速運轉着，儘量從字裏行間找出一點隱密的線索，可惜，這都是徒勞。漸漸地，我開始煩躁起來，原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放鬆下來。我索性把題推到一邊，開始揉那漲得發酸的眼睛。這時才發現，為了這道題，我已耗費了大量的精力，此時已經很累了。“怎麼這麼難搞定啊！哪個吃飽了撐的出這種費時費力的題啊！”我抱怨起來，白了一眼無辜的題。可是沒有辦法，“頭兒”佈置的任務必須完成，不然世界上就會少一條鮮活的生命。被迫之下，我又慢慢將題挪到面前，提起筆，又頓在草稿紙上下不了筆。果然，還是沒有一點思路。萬般無奈之下，我只好翻出以前做過的題，希望能找到一點頭緒。

在我努力的翻看之下，終於，找到了一道相似的題。當然，那道題比這道題簡單多了，不過，還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明，“我好像該明白怎麼做了！”心裏這樣想着，手上便開始打起了草稿。“哎呀！卡住了！”突然，做題被打斷了，我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎麼做了。我又仔細端詳了題目和我做的過程，頓時，思如泉湧，這不就是上週才看過的知識嗎！我又把概念找了出來，慢慢對照將下面的題做了出來。雖然之後也有一兩次的小難關，但也在我努力思索之下一一解決了。終於，我將題答完，看看被寫得密密麻麻的紙，心中湧起一種成就感。這時，胃開始了它的抗議，我望了望鍾，呀！過去一個多小時了啊！原來，這麼久了啊……

最終，我還是找出了這道題的答案。正如別人所説的那樣，尋找答案的過程真的很辛苦，但是在這苦苦探索的過程中，會得到許多……

不就是這樣嗎？尋找答案，也在磨鍊自己。

尋找答案作文 篇6

我還記得在很小的時候，我們上的國小距離家非常的近在上學的路上，我們習慣於在經過的時候買上一塊錢的油條，一邊吃一邊去上學，那時候有長輩一直都覺得這是一種很好的行為，至少可以和同學們在一起邊吃邊説笑，很有意義。不知道為什麼，現在回憶起來總感覺那時候的回憶已經變成了一片空白，包括那些以前覺得印象深刻的東西，慢慢的都湮滅在了時光的長河當中。就好像很多時候那些被自己銘記着的情懷都漸漸的淡化。

包括我們自己也不明白，原來那些時候的袒護和膠帶都是別人所給的一種不一樣的庇護，想要給你一個避風港灣，想要把你庇護在一個臂彎裏。讓你免除顛沛流離，讓你不被這世間的凡俗所幹擾，不用去經歷這世間的苦楚，也不用因為這些瑣事而煩憂。

那是你曾經的念想，也是你曾經所經歷過的幸福的懷抱，可是人終將會有長大的一天，當你真的成長為一個大人的時候，當你雲淡風輕地走過成人門的時候，當你變成了一個粉飾太平的成年人，是你就會知道原來那些時候其他人所説的謊言都是有他們自己的目的。

以前你總是覺得很多事情都可以雲淡風輕的去解決，可是後來發現現實生活完全不是你所想象的那個樣子，當時你不明白，只是因為你沒有站在這樣的處境當中，你沒有去經歷這樣的風雨，沒有去承擔這樣的風險，所以才會站着説話不腰疼。成長是一個非常殘酷而痛苦的經歷，當你真的走到了一個懸崖邊上，你就會發現其實那些所有的問題都有了一個完美的答案，那個答案就在你的心目中。

其實在我們的生活當中，本身就是一個不斷去尋找答案的旅程，有的人找到了可以安然無恙的繼續生活，有的人沒有找到，於是這一份執着就在心裏紮下了根。

尋找答案作文 篇7

“五月五，是端午，滿樹滿街包粽忙。”又是一年端午，這句歌謠又在我耳邊響起。我總算明白從前的答案是什麼了。

小時候，奶奶總會在端午節前買一堆食材來包粽子。她把肉切好醃好，放到冰箱保存，把綠豆和糯米泡好。以前，我總是不知道為什麼要過端午節。每看到奶奶的身影，我就在想；端午節是要吃粽子的，就是我那時的答案，

我總是拿着小木椅在她旁邊看她包粽子。她的手爬滿了蚯蚓般的血管，又青又紫的，上面佈滿皺紋，指甲乾裂。但就是這樣一隻手好像手魔力一樣，手用手把粽葉弄成一個漏斗，用勺子往裏放糯米，在上面放上肉，綠豆等食材，再往上蓋上一勺糯米。用手弄成一個三角形後，拿麻繩繞上幾圈，三兩下就包好了一個粽子。她一邊包還一邊唱着“五月五，是端午滿樹滿街包粽忙。"我的眼中彷彿閃着着，心裏想着一個答案：奶奶喜歡包綜子。

接着，她的“戰場”轉移到廚房她把包好的粽子放進滾燙的水裏，邊放邊唱着她的唱謠。我總是第一個嘗吃的人，她看着我一口口吃下她包的粽子，那佈滿皺紋的臉上，露出一絲笑容。我心中的那個答案又變了，奶奶是喜歡看我吃她包的粽子，

又是一年端午，自從不和奶奶一起住，我就再沒看她包粽子了，再沒聽她唱歌謠了再沒吃過她包的粽子了。吃着媽媽從超市買回來的粽子，我怎麼也咽不下，這不再是我熟悉的那個味道了。

這個時候，我才明白，那個伴我多年的問題的答案不只是奶奶愛包粽子，不只是端午節要吃粽子，不只是奶奶喜歡看我吃粽子而是傳統文化的傳承，是老一輩人對傳統的重視。奶奶想把端午文化傳承下去。

“五月五，是端午，滿樹滿街包粽忙。”這句歌謠伴隨這個答案在我腦中，揮之不去。

尋找答案作文 篇8

‘答案’對於我們來説並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。

人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。

海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成為一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。

貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。

想到這裏，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？

小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。

我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有着不同的想法，不同的回答。

在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……

答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱着探尋的心，尋找屬於自己的答案。

尋找答案作文 篇9

老師抱着一堆試卷進來走上講台，開始念分數。這時他那張一貫嚴肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張試卷念道：“這次全班第一又是小Z，119分！”許多同學不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因為我認為我也很努力，家庭作業上面的題一大半都會做，為什麼我考不好？為什麼他次次第一，我次次80幾？我並不認為我比他差呀！

這天中午我下定決心，一定要弄清楚“祕密”。

我特意用比往常更認真的心態做筆記，下課後我把筆記反覆看好幾遍，非常滿意，然後去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點都用不同顏色的筆與不同的記號畫出來，每個詞的用法與短語都一一標註出來，還有哪個詞語哪個詞的區別……

這還僅僅是英語筆記，我平復下內心的驚訝，再去看她的語文筆記，其實我很不解，因為老師講課時是讓我們把筆記做的書上的，不然自己記的是什麼都不知道，結果打開一看，完全不是我所想象的那樣，這裏面記錄的是病句分析，閲讀與作文要注意的要點，文言文中某個字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，説明文常用的結構……數學錯題集也做得很好，講明瞭為什麼錯、錯在哪裏，還有改法和類似題目。

我還特意觀察了一下她，我發現她的下課時間幾乎都在看書與寫作業，放學等車時間也會讀英語、記單詞、背課文、寫作業，她每天的家庭作業比標答還完善。

我再也沒有不服，只有佩服，她學習比我認真得多，作業做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會學習，懂學習的方法啊！

我的答案已經找到了，我也會把她當作我學習的榜樣與動力！

尋找答案作文 篇10

有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第21名？

回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽昕了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。她望着兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。

又一次考試後，孩子考了第17名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想説，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒説出口。

應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話--你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明、在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

母親和兒子坐在沙灘上，她指着海面對兒子説：“你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛人天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”

尋找答案作文 篇11

“一個問題，一個答案。”

這一天，爸爸帶我來到了爸爸以前住的茅草房的遺址，殘垣斷壁，塵土滿地。

爸爸歎氣道：“哎——好懷念在這兒度過的童年時光啊！”

在面前這間茅草屋裏生活過的男孩現在是我爸爸，他有着一臉黑黃黑黃的皮膚，大大的眼睛，不大不小的嘴巴。

我問道：“這不是人住的地方吧？都壞成這樣了。”

我左右打量了這一個老房子，心想這裏至少有十年沒人來了，我深深地懷疑這是被人拆了的。

走進這個一眼就能看穿的房間，在我眼前的就是一個垃圾的海洋，除了垃圾，還是垃圾。

我們向老房深處進發時，突然我的腳碰到一個東西，嚇了我一跳。我大叫道：“有鬼啊！有鬼啊！快來救人啊！”

低頭一看，虛驚一場啊，原來是一個盒子。我打開了密封的盒子，看見了詭異的一幕。盒子裏有兩具老鼠的白骨，我想到兩個答案：

一、老鼠是姑姑們養的，出大山到城市的時候忘了拿？不可能，絕對不可能，老鼠髒又臭。

二、爸爸捉來玩兒的，後來玩兒死了？不可能，爸爸小時候天天讀書，沒玩兒過。

於是，我帶着不解和好奇的心情對爸爸説：“這是怎麼來的呀？”

爸爸回答：“説來話長。因為一會兒要到姑姑家，那我就長話短説吧！這是我第一次捉老鼠的戰利品。那一次，只有我去捉老鼠，因為其他姑姑都不敢，所以只有我。我首先把磚頭堵在鼠洞，可是老鼠又把磚塊碰開了，於是我又用誘惑的戰術，用玉米把老鼠引入了盒子裏，交給了婆婆。”

我説道：“我上次寫作業時，聽到了你和媽媽聊這件事。”

“你為什麼不直接殺了？”我又問道。

“因為忘了這裏裝的是什麼，就沒管。”

爸爸的答案，是童年時的好奇與貪玩，是回顧老屋時泛起的淡淡哀愁。

尋找答案作文 篇12

那是一個夏日午後，我望着譜架上再熟悉不過的樂譜，握着那陪伴我一千多個日日夜夜的雙簧管，回想起昔日刻苦練琴的情景，我脱口而出：“離考級又近了一天，再累也要堅持住。”

可是，一曲原本意境唯美的樂曲經過幾百遍的“磨練”，在我自己聽來已變得十分枯燥，我的心漸漸煩躁起來。這時，腦海中湧現出一個問題——我為什麼而練琴？

我放下雙簧管，去問媽媽，希望在那兒找到一個答案。或許是這個問題難住了媽媽，她微笑着對我説：“等你考完級，答案都將浮出水面。”

考級前的日子，我每個晚上都會這樣對自己説：“為了答案，我會努力練，會耐心地等。”

當我從考場走出來的那一瞬間，我發現了天空藍得更加透徹，空氣變得格外清新，身邊之物似乎都在舒展着自己的美，釋放出生命的芬芳。我又想起了這個困擾我幾天的問題——為什麼而練琴？應該是為了這種美的感覺吧。

走到樓下，遇到了樓上的奶奶，她看了看我背的雙簧管，笑着問：“孩子，每天吹奏的人就是你吧？早晨在舒緩的音樂中醒來，夜晚伴着悠悠樂聲安然入睡，我覺得身心爽朗了呢！”聽了奶奶的話，那種快樂感更加深了，如同小溪在我心底歡快地流淌。

有人説，音樂是一種語言，可以傳遞情感和快樂。要達到這種境界，沒有長時間刻苦的練習怎麼行呢？青島籍小提琴家呂思清，不就是憑年復一年日復一日的堅持，才成為國際一流的小提琴演奏家，並將快樂和美傳遞我們的嗎？

我為什麼而練琴？是為了播撒美的種子，是為了傳遞歡樂，更是為了獲得美和歡樂吧。這是我心底最美的答案。

尋找答案作文 篇13

曾經有一位哲人這樣説過：“歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，人的天賦就是進行永無息止的戰爭。”我贊同這種説法，中國史上的第一位君王用戰爭吞併六國，統一文字之後，開始了王朝一代。中國上下五千年的歷史，有哪一個王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因為金鑾殿下反抗的旌旗滿地？戰爭呵，每朝每代從刀光劍影中走入，再茫然地走出，用野蠻毀卻上一代的文明之後，再苦心打造自己這一世的文明，殊不知高堂上端坐的人換姓之後，自己曾經的血汗又將融入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術一起由歷史的波濤捲入一方深海。留下的，也只有一代傳一代的歎息與撰書歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風光一起深深埋葬。

中國統一之後，君王為了向各國來使炫耀大清的實力便大興土木，召集天下能工巧匠於北京西郊共同構築東方的“萬園之園”。歷經150多年的時間，耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建築藝術的精華，其中藏寶閣內的珍奇更是琳琅滿目。由於清政府的閉關，君王的閉目塞聽而狂妄自大，終於使清國走向毀滅。1860年10月，英法聯軍攻佔北京，置身於圓明園內，空身鑽入，披金戴銀滿載而出。園中無法搬走的物品持木棒以擊之，必至粉碎而後快，還聲稱這是上帝的指引。圓明園慘遭蹂躪之後，在英軍官額爾金的號令下，又是一把火。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。北京城被黑煙籠罩，滾滾黑煙的上方，上帝在哭泣！

歷史的每一頁都有血腥的場景，我不知道將來的歷史長河會不會殷紅一片。和平的白鴿倘若沾上鮮血就再難高飛。請大家記住戰爭的苦痛，帶着和平的心願放飛手中的潔白，微笑地，看着它融入遠方的那一片湛藍！

尋找答案作文 篇14

二環高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，天空暗沉沉的，我推開房門，打算將這個決定告訴母親。

匆匆兩年，恍然如昨，我早已被語數外物史地生各學科壓得喘不過氣來。各式各樣不同的難題，讓我抓狂不已！會考卻已慢慢逼近了。

我也曾想過在班級里名列前茅，無奈班級學霸如雲，稍不努力成績就會一落千丈！被甩掉幾條街，多少次想過放棄努力，多少次想得過且過的虛度光陰。

終於，在這個晚上，我鼓足了勇氣，帶着莫名其妙的委屈對母親説：“媽媽，讀書真的太累了。我不想讀了。”母親沉默了，或許是我突然的想法讓她感到意外和慌亂。或許是我委屈的眼淚讓她感到心疼。我這般無厘頭的想法，她竟沒有罵我。反而心平氣和的對我説：“我知道你不是個亂來的孩子，我知道你這麼説肯定是想了很久。但你作任何決定之前一定要考慮清楚，一旦決定了是不能後悔的。你該想想自己將來會不會感到遺憾！學校的老師，同學，同學家長們，哪一個不是頂着壓力在努力前行？沒有人會隨隨便便的成功，要是你真的想不讀了，那一定要考慮清楚後果。”我愣住了，一時間不知該説些什麼。

爸爸為了讓我生活得更好，每天乘飛機東奔西走。媽媽為了照顧我，更是操碎了心。我要是就這麼不讀了，我對得起他們嗎，對得起自己這努力的8年嗎？我無法作答。

我坐到書桌旁，打開台燈，翻開習題冊，拿起筆，思考了好一會兒，才艱難的動了動筆。

雖然説這些題真的很難很難，我現在在班上也已經靠後，但是大家都一樣是人啊，他們都能堅持下來的話我為什麼不能呢。儘管現在的我還不知道最後的我能否成功，我仍然希望在一年後的會考考場上，我能寫出讓自己滿意的答卷，能給父母一個滿意的答案。

尋找答案作文 篇15

我拿着一張照片去給爸爸看，我很期待這位不苟言笑，十分好面子的爸爸究竟會給我什麼樣的答案。

照片遞到爸爸面前，上面是一個鬍子拉扎的男人戴着髮飾，穿着粉色連衣裙，微笑地坐在椅子上接受兒子的禮拜。我問道：“爸爸，你説這個人奇不奇怪？”爸爸好像對我平常接連不斷的怪問題早就習以為常，只瞥了一眼，淡淡地回答：“奇怪。”“但是我一點也不覺得。”我頓了頓，又説：“我給你説一説這張照片背後的故事吧。”

爸爸微微點點頭，好像還是沒有提起哪怕一點點興趣。“這是一個泰國的單親家庭。孩子的母親早早地離開了他們。每一年泰國母親節，為了慶祝這一盛大節日，許多學校都會舉辦感恩活動。今年，為了參加兒子學校舉辦的慶典，這位父親無畏別人眼光和嘲笑，穿上裙子毅然前往。”我盯着爸爸，問道：“爸爸，現在還覺得奇怪嗎？”爸爸也看着我説：“不奇怪了，我覺得這是一個偉大的父親。”我突然嚴肅起來：“爸爸，如果換成你，你會這樣做嗎？”爸爸連忙擺擺手：“別瞎説！你媽這不好好的！”我頓時泄了氣：“我就知道你肯定這麼回答，你肯定不會願意的。你這麼好面子……”

爸爸聽了突然沉默了，皺着眉頭沉思着，過了一會，爸爸抬起頭看着我，斬釘截鐵地説：“孩子，我願意！”我頓時興奮起來，難以置信地問：“真的？那可是要穿上裙子的哦！”“真的，我願意！”那一刻，我在爸爸眼裏看到了無比的堅定。

原本我只希望爸爸能給我一個肯定的答案，看了他起初糾結地沉思，回答時堅定的眼神，我知道這是個最好的父親的答案。

尋找答案作文 篇16

“幸福”到底是什麼？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。

你看，掛着“專修房屋漏水”牌子的卡車上，一個小女孩不安分地跳來跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑着，一邊仍不忘提醒着“小心一點呀”。小孩子便奶聲奶氣地迴應着“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。

你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩着三輪車，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風，一面説笑着。深深的皺紋上盪漾着喜悦。哦，幸福是家人的相親相愛，老伴的關懷。我似有所悟。

想起國小畢業時，考試失利，有他們關切的語言和鼓勵；心情低落，有他們温暖的開導和逗笑；奮發向上，有他們希望的激勵和讚賞。哦，幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情！

憶起軍訓後，每天都是滿身的風塵與疲憊，回到家門口，習慣地伸手敲門，媽媽接過書包，埋怨我説：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲……”哦，幸福是回到愛的港灣——家的懷抱！

走在書聲琅琅的校園裏，學生們如飢如渴地吸取着知識，老師們無私地揮灑着“甘霖”。語文課上用心敍述，數學課上仔細計算，音樂課上放聲歌唱，美術課上精心構圖，體育課上盡情運動……哦，幸福是學習，是成長。

走在金黃的田野裏，農民們正收割着那沉甸甸的汗水，收穫着理想的果實。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實。哦，幸福是勞作，是收穫。

幸福的答案有好多，好多。健康的身體是幸福，真誠的朋友是幸福，事業的成功是幸福，家人的平安是幸福……

我思索着，哦，幸福是一種人生態度。每個人都有不同的理解。只要你對自己的行為有一份摯愛和滿足，幸福便會流淌在你的生命之河中。

這就是幸福的答案！

尋找答案作文 篇17

標準答案不一定是絕對的，不遵循它的也不一定是錯誤的。——題記

標準答案真的準確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對嗎？

有些老師，尤其是語文學科，強求學生們按照標準答案做題，否則就算錯。而有些老師則意對即可給分。造成這種觀點的原因是什麼？

標準答案在理科可能是絕對的，他們的答案是絕對的，但過程，方法並不絕對，這時，又有兩種極端：方法不同，歪打正着，錯誤！另一種，過程合理，答案正確，給分！

標準答案並不能衡量一個人的好壞，因為它是一個人或幾個人寫的，可能有些題目，不和學生們的想法，然後他們的“自我主義”就認為學生寫得是錯的，就無情扣分。

這讓學生們產生了壓力，不按照標準答案就是錯的，於是他們就不斷學標準答案，連開放題也傻傻地照着抄，進而，思維固化了，腦子“中風”了，思想單一了，答題水準大不如從前。

其實，標準答案就如同一張網，你就是其中的魚，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開放性思維與其鬥爭則得以掙脱。

有時候，雖然我們的想法與標準不符，但是我們的想法也可能是對的，並且更好，更自然，雖然可能在一些人看來是錯誤的，我們也以樂觀的心態面對它，證明我們也是正確的。

從古至今，講究自然，按照自己的正確想法，是自然的。借鑑標準答案，是自然的，沿着正確的路線走，也是自然的。

雖然途中會經歷風風雨雨。

那就以自己的實力去抗擊它，戰勝它吧！

標準答案，實質是一種值得借鑑的東西，運用得不好，則會有強烈的“自我主義”；運用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂而不為呢？

尋找答案作文 篇18

有這樣一個問題：有一位數學家，一位化學家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇風雲突變，他們乘船的小船馬上就被風浪吹翻，為了將損失降到最小，必須將三個人中的一個扔下船去，以保另外二人的安全，問該把誰扔下去?

以前像這樣的很幼稚的問題遇到過很多，但是看似很容易的答案卻真正沒有幾個可以解釋得上來。當美國一家知名雜誌社將這道問題刊登上報，並以1000萬美金的“天價”徵尋這道題的“完美答案”後，引來了各界人士眾説紛紜，有些積極人士動用他們的大腦，從各自的職業角度出發，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什麼把數學家扔下去，因為當代數學不如化學和考古來得重要……而令人意想不到的是，1000萬鉅額獎金的得主是一位不滿十歲的男孩，他的答案是“把最重的那個人扔下去。此言一出，人們恍然大悟，這才是最完美的答案。

讀了這則故事，也許你也會想笑那些不切實際的“小題大做吧，可是我們每個人又何嘗不是這樣呢?不知道最簡單的就是最完美的，人之所以不能把問題解決地完美，就是因為我們只擅長於把簡單複雜化，卻不會複雜簡單化。所有人世間的事物都有理所當然，所以其實我們可以把事情看得更簡單些，而不要把眼前的迷霧看做是再走一步就會掉下去的懸崖，生活、學習、感情有時候就是如此簡單，這就是世界上會有那麼多“傻瓜天才”的原因，他們沒有那麼多的旁鶩，只存在一個目標，就是往前看，往前走。成功，就這麼簡單。

人的一生都在追求完美，有時候，你我之間存在着一把鎖，需要一把完美的鑰匙來打開，“鑰匙”很簡單，想追就追，想溝通更沒有人會阻礙，我們，就是這麼簡單。

尋找答案作文 篇19

今天，劉老師在黑板上出了一道非常簡單的計算題“50+50=？”，他要我們想想後再回答。

這真是太簡單了，我們個個神氣活現，異口同聲地回答：“等於100。”劉老師沒有説什麼，他又在黑板上出了一道題“50毫升水+50毫升酒精=？”因為不知道如何回答，這次我們沒有象剛才那樣張狂，只好撓着頭皮，瞪大眼睛看着老師。

劉老師見我們這樣，就説：“這樣吧，我們來做一個實驗，看一下這道題的答案是多少？”

劉老師從講台下拿出兩個量筒、一杯自來水和一瓶酒精。

劉老師讓我來操作，我小心翼翼地往量筒裏倒了50毫升水，然後又往另一個量筒裏倒了50毫升酒精。

劉老師説：“大家看好了，這是50毫升酒精和50毫升水，現在把它們混合在一起，你們看看有何變化沒有？”劉老師將50毫升水倒入50毫升酒精裏，水和酒精混合後，立刻冒出了許許多多的小氣泡，我們一摸量筒，還有點温熱的感覺呢。

劉老師又説：“你們現在仔細看看量筒的刻度是多少啊？”我們仔細一看，咦，怎麼只有97毫升呢？還有3毫升跑到哪兒去了呢？我們感到非常奇怪。

劉老師對我們解釋説：“這是一種物理現象，因為水和酒精都是由分子組成的，分子之間有細小的肉眼看不見的間隙，水的分子小，而酒精的分子大，在混合的過程中，部分水分子鑽到酒精分子的空隙裏去了，就像把一堆沙子撒在一堆碎石頭上，部分沙子鑽到碎石頭的縫隙中了，體積也就比原來少。酒精分子和水分子在運動過程中磨擦產生了熱，所以你們剛才在摸量杯時，量杯有些温熱。”

“哦，原來如此啊！”我們頓時恍然大悟。

尋找答案作文 篇20

昨天，我問媽媽：“什麼是祖國？”媽媽説：“祖國就是我們自己的國家。我們的國家有一個美麗的名字叫中國。”我問爸爸：“什麼是中國？”爸爸説：“在世界的東方，版圖像一隻雄雞的地方，就是我們的祖國：中國。”於是，我知道了，我生長的地方，就是我們的祖國：中國。

我曾去過爸爸的故鄉，眺望過黃山奇麗的雲海；也曾到過媽媽的故鄉，親吻過大連海邊温柔的碧波；我還登過長城，看見“巨龍”在崇山峻嶺間盤旋；也曾遊覽過故宮，領略過皇家園林恢弘的氣魄。於是，我知道了，我們的祖國不僅有輝煌燦爛的歷史，還擁有美麗的自然景觀，地大物博，幅員遼闊。

“到底什麼是中國？”我繼續問爸爸。爸爸説：“經歷了2008年，你就會懂得什麼是中國。”沿着這個思路，我回憶起去年在神州大地上發生的一切一切。

在南方冰雪災害中，那麼多叔叔阿姨，抗風斗雪，奮勇拼搏，我知道，那是不屈的中國；在汶川大地震後，那一次次被刷新的生命奇蹟，那一排排迅速搭起的帳篷，我知道，那是堅強的中國；在北京奧運會的賽場上，奧運健兒一次次面對國旗，手捧金牌喜極而泣，我懂了，那是自強的中國；奧運場館內外，我看到那麼多揮汗如雨，依然笑容滿面的志願者，我懂了，那是青春的中國；神舟七號遨遊太空，航天員出艙行走，我懂了，那是騰飛的中國。

我慶幸，在我懂事時，經歷了中國的2008；我慶幸，我出生在這樣一個古老而又年輕的國度；我更慶幸，因為你、我、他，我們共有一個温馨的家：中國！

尋找答案作文 篇21

禮物的珍貴與否，並不在於它昂貴的價格，也不在於它龐大的數量，往往在於它所體現的意義……上國小的時候，我的成績很好，每一次考試我總會以一顆平常心去對待。每次取得了優異的成績我總會手舞足蹈地拿給父母看，他們也會高興地表揚我。上了國中，我們迎來了第一次期會考試。這次，我不像往常那麼鎮靜——由於平時驕傲，好多隻是沒有掌握。考試中，我忐忑不安的情緒無法散盡。考試結束，我複雜的心緒湧了上來預感到會考砸。果然不出我所料，我的成績一落千丈，成績排名猶如可怕的天文數字徘徊在我的腦海裏，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之後，我一蹶不振。

我以為爸爸媽媽會因此大發雷霆，就不時地偷偷觀察他們的表情，可並沒有發現有什麼異樣。就在這樣的不安中度過了幾個漫長的日子。一天早上，吃過晚飯後，爸爸和顏悦色地拉着我下樓，一路上我一直揣側爸爸的意圖，心裏七上八下的。我們徘徊在小區的甬路上，絲絲的涼氣鑽到了我的衣服裏，刺的我好痛。父親指着身邊那些樹，問我看出了什麼。我注視着一棵棵蒼勁、挺拔的樹，並不覺得它們有什麼新奇。

繞了小區一圈，爸爸才緩緩地説：“瞧那一棵棵樹，夏天頭頂烈日，即使沒有一絲風，它也沒有呻吟一聲。它並不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那麼多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長，所以它才會四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學習也一樣，來不得半點驕傲，來不得半點偷懶，求的是穩，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好啊！”那天，爸爸送了一份特別的禮物，讓我懂得了不論學習還是做人，我都應該像樹那樣腳踏實地、持之以恆。

尋找答案作文 篇22

《水知道答案》，這是一部類似《時間簡史》的神著，一部“蝴蝶效應”的結晶版，看到“愛”與“感謝”，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結晶；聽過古典音樂的水結晶風姿各異，聽過重金屬音樂的水結晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫道“水能聽，水能看，水知道生命的答案！”

水，在平常人的眼中僅僅是一種物質。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學的角度，以科學的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時令讀者打開心靈之窗，走進充滿了愛與感謝的美妙水結晶世界。

看完水在各種“情緒”下的表現出各異的圖

片，一個冰冷、無聲、單調的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……《水知道答案》又一次揭示了精神與物質之間具有聯繫，作者的波動論是他用自己的方法認識世界的方法，他發現了一個事實，就是精神是具有波動性的。既然精神具有波動性，説明精神是有物質載體存在的，從而進一步證明了精神與物質是一性的。

水不僅僅是一種物質，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語言等能量的轉化，以及撫育萬物的神祕力量。看到人的心理波動讓水結晶發生的變化，讓我感覺到了人的心靈與語言的重要性。對我，乃至全人類來説，是一份珍貴的資料，它令我感動，它打開了人們的心靈之窗，指導人們走進“善道”。

其實不光水知道答案，人也知道答案，答案就在於我們自己用心聆聽着一切細微的自己。

尋找答案作文 篇23

標準答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標準”的帽子，你知道你犯下了什麼錯誤嗎

在一次電視知識大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡。”主持人判道：“錯。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個才國小四年級的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個人。標準答案你可真“標準”呀！

有時候，一句句描寫我們心聲的語言，因為你卻無情地被打上大大的紅叉叉；有時候，一段段充滿我們個性的語言，又是因為你被無情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學習的熱情……而你，標準答案，你就是這一切的罪魁禍首！

老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農夫一樣給我們甘甜。現在，他們卻迷上了你，標準答案！你讓原來美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來温柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗着嗓子。而你，標準答案，你就是這一切的始作俑者！

標準答案，你趕緊和可憐的老師和同學説對不起吧！你趕快遠遠兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！

雪融化了是什麼？是水。沒錯！是春天。也沒錯！“春風又綠江南岸”——這難道不是説明，冬雪融化了之後就是美麗的春天嗎？誰説必須“一”是“一”，誰説必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達。超越標準，不好嗎？

尋找答案作文 篇24

好多的事，並不是我們能給予想要的結果就象一段感情，一開始我們都約定一生一世，可是有多少幸運的人會走到終點誰不想遵守誓言？誰不想享有愛情的浪漫？誰不想擁有真愛一生不變？誰不想和相愛的人相依相伴走到永遠？可是一切都是事與願違不用去追問誰是誰非，也不用去説誰對誰錯，我們都很努力的做着，很認真的愛着。

歲月，真的好可怕，會讓曾經的戀人不再相愛，從此不再牽掛。會讓曾經心疼變成陌生，就此浪跡天涯。彼此不再在乎心中的憂傷與冷暖，留下的只有無盡怨言可是有誰知道，每次抉擇背後的真實情懷誰，能懂得誰的等待？誰，又能明白誰的離開？我想多年以後，有幾個不為當初的選擇感到後悔人的天性就是這樣，總是在悔恨中渡過。不論當初怎樣做，都會感覺到錯，因為在心中，都期待着假如那麼做，會有什麼不一樣的結果可惜的是人生沒有如果，只有結果。

記憶，唯有記憶，可以給我們最好的安慰。所以，人們總是喜歡回首往事在那裏，我們都不會孤單。在那裏，我們都被幸福填滿，在那裏，一切都是那麼美好。在那裏，我們好象都沒有了遺憾。

其實，我們都很勇敢，為了愛，可以犧牲一切，甚至生命有時卻很脆弱，無心的一句話，就可能帶去一生的傷是我們過於追求完美？還是我們太倔強？是我們不夠寬容？還是真的無法原諒？這些可能都不是最終的答案，因為我們都用心去做了，結果卻不是想要的，所以我們在希望中失去了希望，在失望中找不到前進的方向。

短暫的一生，無奈的一生，等待的一生，迷惑的一生唯有時間，給予我們答案，我們是否會擁有一個驕傲的一生，有一個無悔的一生我希望的答案是：愛你就這樣就這樣一輩子。

尋找答案作文 篇25

暗戀是一首唯美而憂傷的歌。每個人的心裏都存在一個遙不可及卻又無法遺忘的人，只要看到關於他們點滴的事物，心中便浮現一種無奈又失落的心情。感歎着世事無常，而我又何嘗不是呢？

時過境遷，現在你我都以隨着時光散落在各處，就像蒲公英般隨風飄散。而我還是一如既往，只要看見有和你眉眼相似的人，我都會看的出神；只要想起你那些有趣的事，我都會情不自禁的揚起嘴角。我還是保留原來的習慣，喜歡一點點地回憶你我間的趣事；喜歡用彩色的筆，把你的名字寫在漂亮的筆記本上；喜歡在網上搜索關於你的一切，喜歡把你的照片放在日記本里寫下自己的心事。這些事，已經在不知不覺中變成自己的一個習慣，融入了我的生活，從你走進我生命的那天開始，我就開始圍繞着你運轉。

還記得我們初次相見，你是一位彬彬有禮的大哥哥。而自己呢？還是一個膽小的黃毛丫頭，什麼都不懂。因為你對我友好的微笑，並且讓我別害怕，讓我感覺到了温暖，也讓我開始注意着你，你的笑容就像冬日裏的陽光，温暖迷人。你還是一個很有愛心的人，在街上把別人遺棄的狗狗抱回家照顧，你也是一個很有閒情逸致的人，你家裏的花草都是你栽種的。你愛讀古典名著，你愛音樂電影。和你相比，你是天上耀眼的太陽，我卻是夜晚渺小的繁星。你是在舞台的燈光下更加閃耀的演員，我卻是台下默默無聞的觀眾。我和你有着天差地別的差距。

即使和你有着遙遠的距離，自己還是無法抑制的喜歡。或許，現在我還不懂喜歡和愛，但我相信那並不是玩鬧，就算是默默的也好，那樣會讓我知道自己的不好，我相信自己終有一天會變得完美，到那時，你還在嗎？每個人都有一個夢，那麼我的夢是你嗎？

尋找答案作文 篇26

這天，我發現爸爸鬼鬼祟祟地走進房間，還把房門反鎖上了，我想：接電話嗎？不可能呀，個電話反鎖房門幹嗎？

爸爸一個無意間的小舉動，勾起了我的好奇心。

我試圖從衞生間過去，沒想到也過不去。喲！爸爸變聰明瞭。

不過嘿嘿！衞生間的第二扇門是透明玻璃，但是太偏了看不見裏邊的情形。突然，我聽到了一陣撕紙的聲音，我忽然明白過來，老爸一定是在藏我練習冊的答案。

過了5分鐘左右，爸爸出來了，我一個箭步衝進房間，把爸爸嚇一跳，我顧不上搭理他，馬上對房間進行地毯式搜索。

平時爸爸總把答案放在書桌第二層，可這次怎麼會沒有呢？真是奇怪。

我把整個書桌翻了個遍，還沒有。還有哪裏沒有找呢？對了！牀頭櫃。我找了抽屜裏，只發了一張紙條：架。呃爸爸的字怎麼是斜着的？“斜”、“架”，“鞋架”，這可難不倒我，果然不所料，答案被藏在鞋架下面！太危險了，如果奶奶發現了以為是廢紙，直接就給我扔了。

“爸，你為什麼藏我答案？”我衝出房間問爸爸，“哎呀！小孩子做作業就是為了鞏固知識嘛！偷看答案只會讓你懶得動腦筋！”“唉！真服了，爸爸這回答，就是不想讓我看答案。”我偷偷把答案藏到了我的書包裏，嘿嘿！看你怎麼找。”

果然如此，那天“爸，我作業寫完了！我的臉上揚起了一副得意的笑容。“你動答案了？明明是放在鞋架下面啊！”爸爸正苦惱怎麼給我批改作業，我幸災樂禍地説到道：“哎呀！大人們批改作業，也可以鞏固一下國小的知識嘛！”

“你這孩子”爸爸聽了一臉苦笑，無言以對。

怎麼樣，老爸，你沒轍了吧！

尋找答案作文 篇27

“葉詩文！葉詩文！葉詩文加油！啊！葉詩文創造了歷史，她開起了一道通往成功的大門。”

聽着電視中講解員激動無比的聲音，我的心情也隨着激動起來。中國健兒葉詩文為我們中國又贏得了一枚寶貴的金牌。我久久地盯着電視機屏幕，心裏感到無比的激動與自豪。當我還沉浸在中國奪冠的瞬間裏時，耳邊傳來爸爸的聲音；“你知道葉詩文為什麼會成功嗎？”我被爸爸的問題難住了。“你自己好好想想吧！”爸爸説完就轉身離開了。

我一個人傻傻地坐在電視機前，腦子裏一直反覆思考着爸爸剛給我的'難題。左想右想還是想不到答案，只好走出家門，從家外去找找答案。

我走到一堵牆前，看見牆角有一隻細小的蟲子，正一點一點邁着細小的步伐，向牆的正下方爬去。爬到了牆的跟前，它先是“愣”了一“愣”彷彿是在思考着是否該向牆上爬去。片刻之後，它開始向上邁出自己的步伐，彷彿是要這一堵高不可攀的牆征服，但牆也不甘示弱。用它那粗糙不平的身體，把可憐的蟲子抖了下去。小蟲被摔了一個四腳朝天，但它又一次地向前爬去。

我饒有興趣地看着這一幕，爸爸讓我思考的問題早已被拋到了九霄雲外。

這一次這隻可憐的小蟲竟然爬上了牆的三分之二的高度，我也淘氣地在小蟲的背上輕輕一觸，小蟲就像一粒微不足道的的芝麻一樣掉落下來，我不禁拍手大笑。可是小蟲卻再一次向牆發起進攻。就在這個時候，在我面前的彷彿並是一隻弱小的蟲子向一堵高高的牆面爬去，而是成千上萬支蟲的部隊向一堵弱小的牆進軍。

我靜靜地望着這一隻蟲子，心裏彷彿因為這一隻蟲子而茅塞頓開，對了，爸爸的問題，我想到答案了。

我激動地向家裏跑去，迫不及待地想為他展示這一個能令他滿意的答案。

尋找答案作文 篇28

名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風雲人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。

我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如説：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。

有一道題我是這樣出的：

有一天，一座摩天大樓的樓頂上站着一個女孩，她穿着一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背後張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然後這個女孩説：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白雲。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“為了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒説什麼行為藝術？”然後警察把她關了起來。女藝術家就在監獄裏抗議，説警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間裏面，然後把門一鎖，説：“白雲，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房。”

我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法。”我出的考題沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。

人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業重要。

尋找答案作文 篇29

天空湛藍湛藍的，清澈得像一塊藍寶石一隻只小綿羊在天空中自由自在地漂浮着，太陽把它那金色的光芒撒向了大地，大地上的一切像披上了一件金黃色的外衣，顯待格外美麗，

盛夏，窗外傳來一陣陣刺耳的蟬鳴，猶如電鋸一般，令人格外煩躁

我坐在窗邊的書桌旁，雙眼盯着眼前的一道數學題，右手緊緊地握住筆，眉心微促，心裏滿是煩躁。心想、這道題怎麼這麼難?我怎麼做不出來呢?我不想做了!它的答案到底是什麼?

這時，我的目光落到了一旁的手機上，心想：要不我用手機搜一搜這題的答案吧，多方便快捷!我伸出了手，這時，一個念頭又從我心底裏冒了出來：遇到因難，怎麼可以輕易放棄呢?靠手機搜出來的答案而不是自己一步一步想出來的，這還有什麼意義呢?這麼想着，我縮回了手，目光落到那道百思不得其解的題目上，決心自己思考，我打算換個思路來想道題。

窗外，一陣輕柔的微風吹過了樹梢，那上面的枝幹，被吹得微微搖晃，彷彿在對我點頭，風拂過了我的臉頰，吹動看髮梢。

忽怨，我靈光一現，想到了解法。我試着在草稿紙上演算了一下，發現答案正確後，在作業本上奮筆疾書，心裏滿是高興。

我看着作業本上，這道已經被我解出的數學難題，心裏滿是白豪，

這時，窗外又傳來陣陣蟬鳴，我已不再覺得它煩躁了，此時，這蟬鳴和着幾聲鳥鳴，彷彿一支動聽的小曲，為我得出這道難題答案而喝彩。

我對我沒有貪圖快捷，而是自己絞盡腦汁得出了答案而感到自豪!我經歷了得出答案的過程，也感受到了得出答案的快樂!

比答案更重要的，是追求答案的過程!

生活中，我們常常只顧尋求答案，而忽略了追求答案的過程，往往比答案更有意義!

尋找答案作文 篇30

我們在考試中尋找着試卷中的答案，在生活中尋找着自己的答案，答案有好壞之分，多少之別。你尋找過答案嗎？我相信每個人心中一定都有屬於自己的答案，而我一直尋找的答案是......

時間回到了那一年，我走在大街上，偶然碰見了一個街頭藝人。他手中握着話筒，在忘我地唱着歌，他的腿還跟着旋律在舞動着，美妙的歌聲迴盪在街道，還引來了許多路人的圍觀。當時，年幼的我也看見了，心想：哇哦，他好酷呀！吸引了那麼多人的圍觀，如果我唱歌也有這麼多人來聽，該多好呀！

我立馬回頭，拽着媽媽的衣服説：“媽媽，我要去學唱歌！”媽媽皺了皺眉頭後説：“你現在還小，對自己的興趣愛好還不瞭解，學了以後肯定會半途而廢的，走走走！等你長大了再説。”這件事變不了了之了。

幾年後，我三年級了，從當時啥也不懂的小孩，變成了能獨立思考的大孩子。

這天，老師給我們帶來了一個消息：“學校要開設一個合唱社團，有興趣的同學可以去參加！”我聽後，腦中立馬浮現出了當年的場景，心想：當年街上的那個人，可是真的酷啊。嗯！這個大好的機會我可不能浪費，我要報名！

我報名了，併成功加入了學校的合唱團。每個星期我最期待的就是週五的排練了！幾乎每時每刻，我都期待着週五的到來。

兩月後，我隨着合唱團，站到了區裏的合唱比賽的舞台上。聚光燈中的我們，緊張卻又興奮，望着台下聽得如此陶醉的觀眾，我不禁發出了感歎：我兒時的夢想實現了！看呀，台下無數的觀眾，都在欣賞着我們的歌聲。

今天，是我第10次隨合唱團登上舞台，我還沒有放棄，也從未想過放棄！我還在尋找答案的路上，因為它就像圓周率3。14後面的數字，有着無限的可能！

尋找答案作文 篇31

人的一生，會遇到許許多多的問題，但答案簡單，過程卻不簡單。

有一個人，一心想知道幸福是什麼，他問遍了所有人，卻還是不知道幸福是什麼。對於這個問題的答案有很多，面對不同的人，就有不同的答案，所以説答案不是唯一的，試卷上的參考答案，也會有“參考不唯一”字眼。面對某些問題，人們都是迷茫的，無知的，誰開始都不知道答案是什麼，尋找答案的過程會發生什麼。

對於答案來説，我想要的是一份滿意的答案，可以説我想要的是一份滿意的答卷，對人生的答卷。人的一生都會有悲歡離合，而什麼是人生的答案：有人説過這樣一句話——走自己的路，讓別人説去吧！無愧於心，就是自己對人生的答案，當然每個人對人生的答案都會不同，有人自卑，有人自強，有人和注重別人的眼光，面對不同的人，當然有不同的答案。

有人説，我想要的只不過是一份成功的答案，什麼是成功？對於學生，成功是一份滿意的試卷；對於職工來説，成功是升職加薪；對於企業家來説，成功是事業上的成就；對於政治家來説，成功是治理好國家的安危；每個人對成功的理解不一樣，當然，答案也不一樣。

對於某些固定的答案，有人的答案是錯的，有人的答案是對的，面對錯誤的答案，也不要急着去否認，每個人尋求答案的過程不同，但問題卻是一樣的，答案錯了，沒有關係，關鍵在於你的過程是否正確。有些答案錯了，可以改正，有些過程不對，可以選擇換思路，至少要知道自己錯在哪裏，盲目的改正是沒有用的。

有人從這一生為得到的答案，有人一看就知道。有人窮盡一生獲得的答案，卻格外的認為有成就感，因為在尋找答案的過程，他懂得了很多很多的道理。

尋找答案的過程才最重要，因為在過程中會有意想不到的收穫。

尋找答案作文 篇32

把書往後翻了翻，“答案”兩個字清晰展現出來，可剩下的只有殘缺的幾張紙，她看了看，貪婪的目光變得冷淡，手不停地發抖。答案，已經被撕了。

忍不住歎了口氣，這是一節音樂課，可數學老師要求寫數學作業……想到這，她轉頭，看着後面的，後面的後面的學霸，恨不得把他拉過來跟她坐，她瞄了眼學霸，他旁邊的人正用得意的目光看着她，她恨不得有魔法，把他拉近距離。

她又瞄了眼同桌，心裏安慰一下：這個比我數學好，也可以。她想到了，於是使勁地用胳膊撞向了同桌的胳膊，同桌被她撞得在作業本上畫出一條彎彎扭扭的曲線，同桌立馬拿走她的塗改帶，把曲線塗了，再給她個白眼，拋下句：“懶得理你。”埋頭繼續寫作業。

她用手使勁的拍着那已經被撕了答案的本子，恨不得再擁有魔法把答案復原回來。可遭到同桌一詞：“神經！”她瞪着同桌。

把書收回書包，對着窗外發呆，窗外是已看厭的杜鵑花，一隻手摸着頭，一隻手轉着筆，好無聊！

窗外正下着濛濛細雨。杜鵑花看上去有些迷糊，轉頭，看見同桌正在寫口算，她湊了上去，“50，27……”她念着答案，又把手鑽進書包，想拿出口算，同桌卻在這時拿本子蓋上答案。

“想抄我答案？沒門！”同桌舉起手，她馬上在他耳邊説：“別打小報告，下課了語文的我給你抄！”同桌收回了手，滿意得笑了笑。“OK！”

下課了，她看向窗外，窗外依舊下着小雨，不出去玩也沒關係，反正下雨。她在心裏説。

同桌在桌子下踢了她一腳，暗示要把答案拿出來。她瞪了同桌一眼，用同樣力度把同桌剛剛踢的一腳還了回去，才心滿意足的把答案拿出來。

尋找答案作文 篇33

終此一生，也許我們只是想要找到那份屬於自己、獨一無二的答案。

——題記

四歲時偶然走進一間琴行，那是我第一次對一件事物產生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學琴路。當最初的好奇心與耐心消失殆盡後，我才意識到，這根本就是一條枯燥、無聊而又乏味的路。沒有盡頭，沒有方向。

我開始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅守的初心。在十級證書收入囊總後，我也因為考前備戰的兩個月，而徹底失去了興趣。從那以後，我不曾再打開過琴蓋。

直到那天，姥爺生病了：“我想聽你彈琴了，小時候你彈琴，我做飯的時候可享受呢。”我無奈，卻又不想姥爺難過，只好笑了笑：“好。”我走到琴前，雙手撫上那黑漆漆的琴蓋，剎那間，彷彿有一股電流從身體中劃過，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最愛的那首曲子。一邊彈着，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水；為它，我放棄了多少閒暇放鬆的時光；為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終於找到了那份在心底裏探求良久的答案。也許兒時，僅僅是因為一場緣分，一次興趣。但隨着時間的緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已佔據了這麼重要的位置。鋼琴對於我而言，不再是一件樂器，一項愛好或者特長，而是一種對初心的堅守，一份答案。

明瞭那份答案後，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂……我是萬千人中幸運的一個，在青春年少時，找到了那屬於自己的答案，還懂得它的來之不易，難能可貴。餘生，我會好好珍惜，定不再負它。

尋找答案作文 篇34

人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書寫，因每個人都有不同的人生目標和追求，因每個人對人生中遇到的困難和挫折都有不同的態度，因每個人在人生中付出和努力都不相同，所以每個人的人生都有不同的答案。

縱觀古今，無論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。

“有的人活着他已經死了，有的人死了他還活着，他活着別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活着為了多數人更好的活的人，羣眾把他抬舉得很高，很高。”這是臧克家對魯迅的評價。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，表達了魯迅對敵人強烈的憎恨和對人民無限的熱愛，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”這是詩仙李白的詩句，李白早年聰慧，15歲時已有詩賦多首，但他仕途不盡人意，經安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿挫折的人生道路上，李白依然吟詩作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經典詩文，這就是李白的人生答案。

“願為市鞍馬，從此替爺徵。”這是花木蘭的信念；“將軍百戰死，壯士十年歸。”這是花木蘭的勇敢無畏，木蘭身披戰袍，演繹着感古動今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。

不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源於他們對事物的不同認知，走過歷史雲煙，領略他們的人生答案，回首現實，我們要為自己尋找人生答案，如何樹立正確的人生目標和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫筆書寫出自己的人生答案。

尋找答案作文 篇35

暴風雨過後的彩虹，也無法彌補我心靈的創傷，而往往出其不意的答案總是令人驚喜。

考試失落而被罵的我不知去向，彷徨在四周。空氣中的風停了，午後的暴雨是不能缺席了。烏雲驟變，風雲莫測，不知去向。我卻獨自在角落落寞地哭泣。雨來了，雨狠狠地砸下來了，沒有絲毫的同情心，伴隨着淚一同灑向遠方。

我的心，久久不能平靜。我只好一人在角落裏聽風看雨，這樣才能安撫我的心靈。嘩啦，嘩啦，嘩啦啦；清風伴隨着細雨，雨聲伴隨着心聲，就這樣，我沉浸在了大自然的樂曲中。

小草鑽縫而出，頑強的生命力令我驚奇。暴風雨中，有一顆夾縫而生的草頑強地反抗着，不被風和暴雨折彎腰，它努力地挺直那細小的腰，反反覆覆，雖然力量微不足道，但足以撐過這場浩劫。雨後的小草顯得格外清晰，水滴停留在尖端，一滴滴地滑下，綠油油的草變得綠中帶鮮。小草挺過來了，就此從困難中生存下來了，它又一次憑藉它那頑強的身軀熬過了狂風暴雨。

正想湊錢去看一看，此時下一場災難又來了，是下一場雨緊跟前後而至。小草快要挺不住了，我的好奇心頓時又少了許分。

風雨無情地摧殘着小草，不給它一絲生存的機會。它挺直了腰板，卻又被巨大的雨滴打彎；它迎風飄蕩，卻又被大雨打得不知去向；它想倒下，卻又沒能擁有那個勇氣。我想它肯定很無奈，肯定要放棄了吧。我想要的答案還是沒能找到。令人意外的是，它沒有因為困難而迷失勇氣和信心，它再次戰勝了困難站起來了，它再次站了起來！

經歷過兩次暴風雨的洗禮，卻還堅強依舊；而我又有何種理由不站起來呢——其實答案很簡單，不畏困難，不畏艱險，勇往直前，做最好的自己，就終會迎來勝利的曙光。

答案藏在各個角落，需要我們耐心去發掘。

尋找答案作文 篇36

不知是什麼時候開始，就喜歡自己一個人靜靜的坐在房間裏品讀各式各樣的好書。

以前的我，並不喜歡看書，認為看書並沒有什麼有趣的。一個個枯燥的文字組成的文章有什麼好看的，全是長篇大論，一點都不有趣，為什麼我看起來不有趣的書卻那麼多人喜愛呢？書中到底有什麼樣的魔力，能讓那麼多人流連忘返，喜歡品讀書的芬芳。於是，我也想去讀一本好書，來尋找其中的答案。

在國小中，對我印象最深的就是沈石溪的書了，一開始，我接觸到的是他的《狼王夢》，是一本長篇小説，每當我看見這樣的書就感到厭煩，那麼多頁，要看到什麼時候啊。

但當我翻開第一頁的時候，就被它深深地吸引住了。時間慢慢的流逝着，一頁兩頁，三頁四頁，我輕輕地翻動着這本書。原來，一個個枯燥的文字組合起來，會變的那麼有趣。

沈石溪的《狼王夢》裏的母狼紫嵐是刻畫的那麼生動形象，雖然結局可能並沒有那麼的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。

從此，我讀完了所以沈石溪寫的動物小説，他筆下的動物都是刻畫的栩栩如生，讓人讚歎不已。我想，我找到我要的答案了，原來一個個枯燥的文字只有井條有序的組合起來，會那麼的不可思議。

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本本好書，就是一座座金山，要善於去挖掘它的價值。高爾基説“書是人類進步的階梯。”説的沒錯，書帶給了人們許多的知識，使人類逐漸的自我完善着。

其實你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。

尋找答案作文 篇37

人生來就有好奇心，對於未知的事，人們有是抱着一種好奇圍觀又不想引火上身的態度。

從嬰兒時期，看着世界的廣闊無邊，我們總是抱着不與自己體積成正比的強大的好奇心，比如‘西方為什麼是圓的’‘為什麼小孩子不可以看長時間的電視’‘為什麼要去幼兒園’等等諸如此類可愛的問題。纏着父母要一個答案。

少年時期卻是一個爆發期，知識知識量信息量的增長，使我們明月了更多，可正所謂一句老話‘好奇心害死貓’因為好奇心而去做那些危險的，不符合我們年齡的事總是會給我們帶來一些無法預計的結果。但這依舊攔不住那些前仆後繼帶着好奇心的貓兒。

因為我們對生活中的處處存在着好奇心，不，不如説是懷疑精神，才使我們不斷創新，改善自我。在九年級上冊中我閲讀了一篇文章《懷疑與學問》這篇文章使我大受啟發，裏面所説的‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設新學問説，啟迪新發明的基本條件。’有多少科學家懷疑一種事物發現新事物，為為人類做出巨大的貢獻。這是我們當代青年應該去學習的模仿的。

雖有時可能想法會很荒謬，但那並沒有什麼大不了的。諾是幾千年前的古人來到現代怕是連動都不敢動。

身為一名九年級學子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書？何為要讀書？奮鬥有何有？我行不行？但在卻定了理想後，我明白了！我都明白了。你的行動要與你的野心相當。所以要奮鬥，要讀書。這是我的答案。

人要在無數的懷疑中尋找答案，突破自我，自強不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。

尋找答案作文 篇38

在橋頭，他曾指着我逼問。此時，我卻又獨立在這曾經令我這黑白世界翻騰的地方，唉，為什麼秋天這麼令人感傷，出神着，但見一片片落葉攪動了這凝然的河水

所有人都在奮筆疾書，這該死的考試，八面的卷，也只同樣的90分鐘給人寫，要不怎會最後十幾分鍾，還有些沒寫。

總算在抽卷前寫完，魂像被抽乾，任身上再有氣力，也懶得動一根筋。他寫完了嗎？”我忽想到，他是我朋友，我把他當知音，誰讓班裏只有他願與我玩。

我眼睛尋覓着，沒會兒就瞧着了他還在寫，只是顯得並不慌張，他筆速極慢，好像對時間全不在乎。只是越快越奇怪，他沒考一會兒，總朝抽屜望望，又小心翼翼地抬頭，兩指摩挲着下巴，像是思索，卻似在張望，不同其它人的眉頭緊皺，他的臉平淡地如機器人。

人總會看見一絲不該見到或不想知道的東西，那抽屜裏掠過的是書影。心不自覺涼了，我那麼相信，又一直以為，以為他品質是最高的。

下課鈴響了，該抽捲了，教室迴盪起一聲聲哀嚎，他轉了身，很巧的”，我倆的眼神碰撞了，他的神色淡然而恐怖，一時間竟深陷於此，轉不過頭。

我知道，他看出了什麼。

放學了到橋頭。”

冷冷的，這是他被老師罵後留的話，他被發現了。

放學，我到了橋頭了，看樣子恭候我很久了，一上來，一掌推在我胸口，我一個踉蹌，胸口直髮悶，雖然他沒我個子大，但他是練拳的，顯然我不是他的對手。

是不是你。”

不是。”我肯定地回答，也確實不是，也許我那天就不該注意他。

你走吧。”

我最不想發生的終還是發生了，但若不這樣，對於他，答案又怎在我心中。

尋找答案作文 篇39

擁抱彩虹，勇敢地向前走題記

也許世界就這樣，我也還在路上，沒有人能訴説淚濕了眼眶，又不甘懦弱

點點繁星，一抹月色，一着青衫襲玉盤，風若不動靜似夜，衣袂飄飄又奈何？遠方，是夢想，新視野號剛越過太陽系，男孩坐在窗前，仰望星空，這個方向，天狼星閃爍着，當城市的燈光逐漸灰暗，星空便明亮起來，銀河在天邊流淌，通向遠方。地球的背影又在何方？他不知道，人生的戰場在哪裏？他更不知道答案，走在人生的迷途上，誰又不是如此呢？

體育課上，男孩站在起跑線上，瘦弱的身軀格外顯眼，陽光如金子一般灑在前方的跑道，在男孩子身後拉起一道長長的背影，幾乎要亮瞎男孩的雙眼，發令槍響起，背影乘着風兒搖動。涼風灌入嘴中，男孩感覺舌尖一陣發麻，耳根底下開始隱隱刺痛。

五十米、一百米跑過的路程越來越長，他與前頭第三名的距離也越來越遠，眼見着第五名就快要追上自己了，男孩心裏着急，腿卻如泡在水裏的泡桐木，怎麼也使不上勁兒。

風一陣陣在耳畔低語，喉嚨裏翻滾着懦弱的言語，伴着沁骨的刺痛，男孩幾乎想要放棄，可是他看到了遠方，那夢想所在的地方，孟子曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市那聲音來自遠方，你想知道的答案，由你自己去尋找！

男孩頓悟，勇氣轉化為力量，助他向前，男孩迎風奔跑，卻不再乏力，他屏除一切雜念，超越了第三，第二然後是第一！

夜幕將至，星空再現，男孩坐在牀前，再次仰望星空，嘴角上揚，淺笑倩兮，答案，已珍藏心中。

這是他的故事，也是我們人生的故事。

尋找答案作文 篇40

人生總是要面臨不同的問題，就如同岔路口一般，總會有人選擇不同的答案，走向不同的方向……

以前我總是想，在我們這個年齡，難道只有學習嗎？或者換一種説法——在我們這個年紀又可以做些什麼呢？

我曾見過一個小姑娘，她和爺爺奶奶一起生活。每天早早起牀，生火、做飯，照顧好爺爺奶奶後，自己坐下來安靜寫作業，或者站在高處遠眺，看青山綠水，看細水長流，而後獨自發呆。後來我才知道，那小姑娘生活在農村，父母出門打工，她學習不錯，卻只是自己一人學習，沒有練習冊，沒有補課，每天照顧老人。她和我一樣大，我卻從她身上看到了堅強，能吃苦、勤奮……我從她身上看到了在我們這個年紀應有的模樣。

無獨有偶。我有一個朋友，她也同我一樣年紀，每天學習，給自己的未來做好了規劃：以後考上哪所高中、考上哪個大學……我不解，問她：“我們這個年紀又可以做什麼？你又何必這麼努力？未來不有的是時間？”她沉默了一會兒，對我説：“這個年紀是正應該努力的，正值少年，應該迎風奔跑、逆風飛翔，而不是全部交給未來。”

我聽後一愣：是啊，等風來，不如追風去！在我們這個年紀，不就是應該拼命努力、勤奮刻苦嗎？我們的生活安逸，卻似乎迷失了自我，忘卻了這個年紀應該做的事，淡忘了少年的意義，好像只有看到別人努力才會喚醒心裏那股不服輸的勁兒，才會讓自己不再迷茫。

那一刻，我似乎找到了一切問題的答案。從前，我的心裏有一陣濃濃的霧，找不到自己想要的答案，而今濃霧散去，我終於看到了發着光芒的答案……

尋找答案作文 篇41

生活沒有劇本，你永遠不知道下一秒會背什麼樣的台詞。不過就是因為這各種各樣的意外，讓我們的生活中處處充滿驚喜。

二年級的我，懵懂而率真，在一個陽光明媚的日子裏，跟往常一樣開開心心地去上學。上午學習新知識很輕鬆就過去了，但下午我開始發愁起來了，因為總會有老師給我們“意外的驚喜”。

那天下午，我一回到教室，老師就大聲宣佈：“今天第三節語文課考試，大家做好準備！”全班一同發出了唏噓的聲音，這個跟原來劇本設置完全不一樣的情節，令大家如臨大敵。我也一樣，就差沒有跑出校門回家了。

下午第三節課，唐老師走了進來，手裏拿着厚厚的一沓試卷，板着臉説：“現在開始考試。考試時間一小時二十分鐘，包含作文，請大家認真對待這次考試。”

考試開始了，我認真書寫每一道題。可有一道題讓我寫出帶有“木”字旁的字，我怎麼也想不出來。我捶胸頓足，還是沒有頭緒。萬般無奈之下，我只好又把試卷又看了一遍，看着看着我忽然從試卷上找到了這個答案，“椽”字，雖然不認識，但是是木子旁。真讓我十分驚喜。再三確認之後，我馬上把答案寫了上去。現在想起來不禁讓我想起一首詩：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

過了幾天，成績出來了。我居然考了九十七分，得了全班第三名。我高興極了，又忍不住笑起來，這可是語文卷子自己告訴我答案的啊！

雖然我很想這樣的意外多發生幾次，但是往後的考試中，似乎再沒有這樣的好運了。所以要想成績好，還是得腳踏實地，不能總靠意外啊！

尋找答案作文 篇42

看見那個乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢？我心中一直得不到答案，直到那位阿姨的出現，

街上的風像失去理智的瘋子一般，到處吹打着樹木，鑽進人們的衣服裏，不時還發出嗚鳴的叫聲。可能又想到這是個春天呢？

在車站旁，我看見一位趴在地上的乞討者。他穿着一件白襯衫，可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他髒兮兮的手上捧着一個破掉的陶瓷碗，裏面是幾枚歷歷可數的硬幣。看見他削瘦的臉龐，飽經風霜的手，我開始同情他了。我從褲袋裏左翻右找終於找到了一枚硬幣

可當我準備放在碗中的時候，我猶豫了我心中的那個正確答案被布遮住了

那塊布上面寫着：你真的要幫助他嗎？他很有可能是個騙子啊！我把硬幣放回了褲袋中，掏出冷冰而無温度的手機，和其他人一樣低下頭玩，假裝沒有看見他

哐當！一枚硬幣躍進了乞討者的碗中這是一個阿姨心中的答案給他一枚硬幣。

這位阿姨剛從市場買完菜出來，她並沒有仔細端詳過那位乞討者，只是默默地走到他身邊，從口袋掏出一枚帶有温度的硬幣，彎下她的腰，把硬幣輕輕地放入碗中。隨後，她便離開了，並沒有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發亮的硬幣便瞪大了他的眼睛，嘴角微微顫抖着説謝謝，身體也隨之晃動了兩下，他無一處不流露着感激和感動。

因為這位阿姨那顆熾熱的心，它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。

我看見正確答案了！

我立刻從褲袋裏掏出剛放進去的那枚硬幣，也學那個阿姨的動作，變下腰把硬幣輕輕放入碗中，哐當！這一聲彷彿是為我找到正確答案而慶祝的。

那一天，我從拒絕到羞愧最後到關愛，從錯誤答案一步步走向正確答案，從懵懂無知逐漸走向成熟。

那個春天，我得到了一份最寶貴的正確答案。

尋找答案作文 篇43

總是嚮往着，無數作家筆下那個唯美而幽靜的江南。可惜我只能借着想象的小舟，搖呀搖，悠悠的駛進那一方樂土。

我想在鶯飛草長的四月天，在清脆的鳥鳴中醒來，熹微的晨光懶洋洋地灑下來，晃得滿是温暖。透過雕花木窗看海棠盛開。

我想走在佈滿青苔的石板路上。路的盡頭是一家靠河的茶館。河水緩緩的流淌，搖着油油的綠草。茶館的幡旗搖曳着，微風輕輕地吹。我坐下，可以撫摸着瓷杯細密的花紋感慨的説：“偷的浮生半日閒。”可以聽櫓聲直率的穿過門簾，門外，偶爾有人唱着崑曲，婉轉的聲音似穿過重重時空，飄蕩在平靜的水面上，浮動在幼嫩的花瓣上，遊走在飛橋的屋檐上，藏在硃紅的大門後。宇宙的洪荒消散了，世間的喧器戛然而止，彷彿過去了一個世紀，那麼長，那麼長。

我想坐在池塘邊，看幾尾錦鋰攪碎這一片柔軟的雲，攪碎這一方淨土的時光，然後躲在圓圓的荷葉下，消失不見。夕陽下，荷花留下温柔的剪影，微風吹過河面，吹出了皺紋，又慢慢盪開。

我想在剛下過雨的傍晚，一輪弦月掛上天幕，發出白白的光，一個婀娜的影子飄過，是江南女子，穿着月白的旗袍，柔若無骨的纖纖小手提着燈籠，發出淡淡的暈圈，帶着濕潤而又青澀的草木香氣，裊裊婷婷地走過幽靜的小巷，走過小巷的還有她憂傷的目光，在這凹凸不平的青石路上，散開去，散開去。

或許我和陶潛一樣吧，幻想出了一個世外桃源：有輕柔的風，温柔的水，有温度的光，還有性情的女子。也許我幻想的良辰美景，同世界所有祈願一般，只是大夢一場空，也許它在不遠處，也許它在時光的彼方，我不知道答案。

尋找答案作文 篇44

最近讀書，偶然找到了一本名為《論古與今》的佳作，頗令人感慨，我心中已默默的有了答案。

這個答案便是“舍”，這時你會好奇，“舍”與一本書有何關係？稍安勿燥，讓我仔仔細細的道來。

從古到今，“舍”是一門大哲學，“會且善舍者成，而不善舍者敗。”

翻閲歷史長河，不善舍者大有人在。

秦始皇，大築秦陵，大修長城，貪求子孫萬世，自稱始皇的他，殘暴太有名了，絲毫不給予百姓點滴恩惠。他舍不下名利富貴，舍不下“始皇”的頭銜，最終他敗了，敗得那樣速，亡得那樣快。

“風花雪月，聲色犬馬”，因舍不下美色的唐玄宗也是一經典例子。“承歡待宴無閒暇，春從春遊夜專夜”，過度的溺愛楊貴妃以至“從此君王不早朝”。最終“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花細委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，雲棧縈紆登劍閣。峨眉山下少人行，旌旗無光日色薄。”一位丟不下美色因而失去江山的苦命人啊！

翻析歷史，善舍者亦大有人在。

“少無適俗韻，性本愛江山。飛鳥戀舊林，池魚思故淵”的陶淵明亦是一位。他堅持自己，捨棄名利，並不會為五斗米折腰。所以寫出了“採菊東籬下，悠然見南山”的千古佳作，被世人流傳至今。

數風流人物，還看今朝。錢學森是中國導彈之父，他在中國人才緊缺時，毅然捨去了美國對於他的請求及全美最高學士獎，回國為國奮鬥，併成功研製出新型導彈。

看完《論古與今》，我對迷茫的九年級，似乎有了答案。

捨棄一切與學習無關之事，認真做好自己，才能在會考答卷上交上滿意的回答！

故曰：“善舍者，事競成。”這便是答案。

尋找答案作文 篇45

我們在考試中尋找着試卷中的答案，在生活中尋找着自己的答案，答案有好壞之分，多少之別。你尋找過答案嗎？我相信每個人心中一定都有屬於自己的答案，而我一直尋找的答案是……

時間回到了那一年……

我走在大街上，偶然碰見了一個街頭藝人。他手中握着話筒，在忘我地唱着歌，他的腿還跟着旋律在舞動着，美妙的歌聲迴盪在街道，還引來了許多路人的圍觀。當時，年幼的我也看見了，心想：哇哦，他好酷呀！吸引了那麼多人的圍觀，如果我唱歌也有這麼多人來聽，該多好呀！

我立馬回頭，拽着媽媽的衣服説：“媽媽，我要去學唱歌！”媽媽皺了皺眉頭後説：“你現在還小，對自己的興趣愛好還不瞭解，學了以後肯定會半途而廢的，走走走！等你長大了再説。”這件事變不了了之了。

幾年後，我三年級了，從當時啥也不懂的小孩，變成了能獨立思考的大孩子。

這天，老師給我們帶來了一個消息：“學校要開設一個合唱社團，有興趣的同學可以去參加！”我聽後，腦中立馬浮現出了當年的場景，心想：當年街上的那個人，可是真的酷啊……嗯！這個大好的機會我可不能浪費，我要報名！

我報名了，併成功加入了學校的合唱團。每個星期我最期待的就是週五的排練了！幾乎每時每刻，我都期待着週五的到來。

兩月後，我隨着合唱團，站到了區裏的合唱比賽的舞台上。

聚光燈中的我們，緊張卻又興奮，望着台下聽得如此陶醉的觀眾，我不禁發出了感歎：我兒時的夢想實現了！看呀，台下無數的觀眾，都在欣賞着我們的歌聲。

今天，是我第10次隨合唱團登上舞台，我還沒有放棄，也從未想過放棄！

我還在尋找答案的路上，因為它就像圓周率3.14後面的數字，有着無限的可能！

尋找答案作文 篇46

在試卷上，我們常常填寫答案；在生活中，我們日日尋找答案。但是，尋找答案的過程比答案更重要！

有一次，期會考試前幾日，我的同桌見我複習十分認真，考試成績也很好，於是他走到我的面前，用期待的眼神看着我，慢慢的説:“看你複習會考挺認真的，可不可以在會考給我抄抄，反正我離你挺近。”“不可以，”我十分生氣的説“難道你考試都只是抄？考試本就是公平、公正的，是憑自己的本事，考出自己真正的成績。”

他見我不同意，略帶可憐的説:“我平常大部分抄別人的，所以成績還算一般，可是，我如果不抄，那我就會考得一塌糊塗，把班上平均分拉下來，老班就會懲罰我的。”我依舊生氣的説:“平均分是一個班級的榮譽，是一個班級的努力。你卻因為懶惰，想把班級的平均分變得虛偽，那麼，你不如離開這個班級。”

同桌見我還不樂意，也十分生氣的説:“不就是幾個答案嗎？你怎麼一直不肯，給我抄你又不會損失什麼。”我意味深長的説:“對啊，我是沒損失什麼，只是你，損失了比答案還更有價值的東西，那就是尋找答案的過程。”説罷，我便揚長而去。同桌只是喃喃自語道:“切，説這麼多不就是不肯給我抄，大不了我找別人。”還有一次，我看見一個三年級的小弟弟十分着急的左跑右跑，不一會兒，他就跑到我這來，小聲的説道:“大哥哥，你會做這個數學題嗎？”説完，把手中的一本本子拿給我看。我仔細的看了看，説:“會做，來，我教你。”他的臉上露出了快樂的笑容，把周圍的氣氛都感染了，使我也感到快樂。

我與他大約聊了十幾分鍾，我們都感到很快樂，在快樂的氣氛中他很快學會了“訣竅”，並且能夠舉一反三。

答案，並不是最有價值的，最有價值的是尋找答案的過程。

尋找答案作文 篇47

在學校，我們在如同汪洋大海般的試題中尋找答案；在生活中，我們通過如蠶絲般的人際關係中尋找那份屬於生活的答案。答案如同磁鐵一般不斷吸引我們的心，但尋找答案的過程中你也許會發現更有價值的事物

“快點兒，快點兒，衝！衝！衝！”我一邊吶喊一邊如脱韁野馬般向樓下飛奔。猛踢一腳，似乎能夠釋放一天的疲倦與壓抑。我們在競勝中獲得歡樂。不知什麼時候，我已深深的愛上這項世界第一大運動足球。

我一身臭汗興致勃勃衝回家，我所經過的地方如蝗蟲過境般寸草不生，又一次開始今天的軟磨硬泡，“媽媽，就給我買一雙足球鞋吧！”我哀求道。“不行，我是絕不會給你買的，做夢去吧。”我彷彿丟了魂，草草寫完作業後，拖着沉重的身體。突然間狂風暴作，雷雨驟至，一道閃電照亮了我蒼白的臉，我默默回去睡覺，卻沒看到媽媽一抹神祕的笑。

半夜，我揉着惺忪的眼，正要出門，卻看到一束光，昏黃的燈光在電閃雷鳴中格外醒目。爸爸已經睡着，媽媽卻坐在那裏，時而露出微笑，時而眉頭緊鎖，時不時又歎了一口氣。我定睛一看，這不正是我朝思暮想的足球鞋嗎？我也在門前，呆住了。媽媽突然為自己拿了藥，揉一揉肩，繼續盯着手機，我狠打自己一下，發現不是夢，我頓時淚如泉湧。突然天空放晴皎潔的月光普照着我的心

幾天後我果不其然地換上新的足球鞋。奔跑着。

現在，我明白母親為什麼幾次不願給我買，原來是為了給我一個驚喜，我找到了答案，並且在找答案的過程中發現了無私偉大的母愛。

尋找答案作文 篇48

枯葉紛飛，冷風打窗。我坐在書桌旁，埋頭苦讀，堆積如山的習題冊擺在我的眼前，我急於破解這些難題，急於求得其中的答案。而難題猶如一隻只醜陋的惡魔，向我挑釁，它那猙獰邪惡的面孔讓我恐懼。我算不出答案，苦惱極了，只好無聊地望向窗外。

冷風突然間變得格外強勁，打得窗户砰砰作響。抬頭望去，只見窗外那棵樹上的殘葉在冷風的襲擊下，一批又一批地隨風落下，被淘汰出局，投入大地的懷抱，只有幾片還頑強地反抗着，與風共舞。我暗自歎息：唉!有什麼可掙扎的，你難道不知，殘葉落地是你的宿命嗎?回到大地，融入泥土，這是你最後的答案。再次抬頭望去，樹上的殘葉彷彿聽到了我的歎息，它毫無保留地展示着自己的力量，竭盡全力，以死相搏，沒有一點兒畏懼之意。我想:你等着瞧吧。

呼呼的冷風終於停下，殘葉也終於鬆了一口氣，好似一隻虛弱的小狗在緩慢地喘氣。原以為磨難結束了，然而更大的風雨還在後面。

不久，暴風雨來了。急先鋒是小雨，接着是電閃雷鳴，最終出擊的才是無比猛烈的狂風暴雨，它們一起進攻殘葉。殘葉來不及做休整，只得抓緊枝頭，用盡全身力氣抵抗。我瞪大了眼，握緊了拳頭，屏住了呼吸，不禁化不屑為佩服。

我越來越緊張，心怦怦地跳個不停，殘葉還是落下了，它最終還是失敗了。但我能感受到殘葉在對我微笑，它好像在説:“迴歸大地是必然的結局，可努力奮鬥、享受過程才是最美、最生動的答案。”

我豁然開朗:答案，不是成功的人確定出來的，而是自已歷經磨難所悟得的。

我也開始重整旗鼓，面對難題不再恐懼，因為我們不只是為了答案而學習。

尋找答案作文 篇49

“來，這道題給我‘借鑑借鑑’。”教室裏，某同學滿臉堆笑地將頭向同桌處一伸，一個數學字隨即出現在了他鮮紅遍地的作業本上。

不，那不是答案，那，只是一個數字。

真正的答案是需要思考的。古希臘著名的學者亞里士多德曾提出：力是物體維持運動的原因。這一理論被幾乎所有人認可，一段時間裏，人們幾乎不假思索地接受了這個看似正確的答案，沒有任何的思考。伽利略卻並非如此，他不只是知道了這個被公認的答案，更在其中進行思考，最終反駁了這個答案。這在當時可謂是一個天大的笑話。可是，幾百年過去了，人們早已接受了這個新的答案——這個由思考得出的答案。

真正的答案是努力的土壤中開出的。一位名人曾經説過：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”現在，許多人從各種不正當的渠道獲得答案。這些行為與偷竊又有何差異？沒有努力的答案，儘管一時會使你感到滿足，可時間一長，沒有了努力的習慣的你還能指望得到答案嗎？因涉嫌貪污被捕的一名政府官員曾在被捕後説過這樣一段話：“我本想獲得無須努力的財富，可是我錯了，任何的取得都是離不開努力的。”

真正的答案還應專注於過程。愛迪生最偉大的發明之一就是研製出了可長時間使用的燈泡，在這過程中他也遭受打擊，前前後後共經歷了一千多次失敗。可當有人提起這的時候，他卻坦然的説：“我是成功的，我已發現了這麼多種不適合做燈絲的材料。”可見，偉人心中的重點並不僅僅在於最後一刻的答案，在他們心中，過程才是他們心中最重要的東西。

放眼當下的社會，有多少人盲目地追求各式各樣的答案而忽略了比答案更為重要的思考、努力和過程。當終日忙碌的人們被無窮的答案遮住了雙眼，更值得追求的其實就是那些真正的答案。

尋找答案作文 篇50

尋找答案的過程比答案本身更重要。

某一年復末，我陪同我表哥去補習班考試。那時的我三年級，哥哥已經八年級。這一次的考試不同尋常，原本只是普通考試卻突然改成了從普通補習班升入更好且更有優質資源的高級競賽班。本已胸有成竹的表哥聽聞此消息時，不僅不緊張，卻多了幾分渴望和興奮。

考試鈴響後，作為陪同人員的我只能在玻璃窗外透過人羣看到考場的後排生，那些人當中看不到我表哥。

那位考號為37的與考號為28的兩位同學有一些不尋常的舉動，站在人羣下，我以不同尋常的低視角看到了一些他們的舉動。只見37號同學在考試途中眼神晃盪，左瞟右瞟地環顧四周，將眼珠移向左右兩邊人的試卷，不知是考桌離得太近還是37號同學視力好，一眼掃過，填空與選擇答案都得到了。別人做基礎至少要十五分鐘，而37號同學瞬間就做出來了，不出一分鐘，A卷填空選擇全部寫好答案，將答案不僅寫試卷上還寫到直尺上，寫好後抹了抹痕跡還留下刻痕，假裝掉在地上後由28號同學撿起，盯住六至七秒寫上，再看直尺，做出一副恍然大悟的樣子，像想起是誰的了，便將直尺往右一放，還給了37號。隨後兩人似用眼神交流了一番。這一切看在我眼中，我再望向老師，發現她還在盯着考題研究得正歡呢。

考試結束後，恰恰是那兩個同學和我表哥找老師對答案：“太棒了，考上高級補習班了，好險啊，答案終歸是對了。”聽聞至此，那時的我陷入沉思，如果人人都將重心放在答案上，認為過程不重要，那37號和28號那兩位考生雖然答案對了，但那真是真正的答案嗎？這個問題的答案是不同尋常的，而且那兩位用自己的眼力和關係的考生的答案雖正確，但那些答案卻是不同尋常的答案，是值得思考回味的。

尋找答案作文 篇51

每個人的心中都會有一個小祕密，今天你就來聽聽我心中的小祕密吧。

上課前，一位關係比較好的朋友“蹬蹬蹬”小跑過來，神神祕祕地對我小聲説：“喂，聽説了沒，下節課考數學。”“啊!又要考試，我都要烤熟了!”聽到這個“悲慘”的消息我如被雷劈一般，趴在桌上一動也不想動了。朋友看到我深受打擊，拍拍我的肩膀，豪氣萬丈道：“別怕，你朋友我知道判斷題和選擇題的答案哦!”“真的?”我眼前一亮。“那當然，分別是……”我倆嘀咕了小半天。

果然不出所料，下節課考數學，拿到試卷後，我倆心照不宣地相視一笑。有了答案的我信心十足，可是真正寫到那兩題的時候心中卻十分糾結，到底要不要抄答案呢?煩躁的我決定先不寫那兩道題，繼續往下寫。“還有十分鐘!”老師在講台上開始倒計時，馬上要收試卷了，此時的我還在糾結要不要抄答案，抄了就可以考到高分，不抄又很遺憾。看着越發吵鬧的教室，我決定還是依靠自己的能力吧!“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，可我才寫到第二題，情急之下的我竟然又迷迷糊糊地把答案填了上去。試卷交上去後，我卻笑不出來了，心裏總是感到惴惴不安。

第二天試卷發下來了，數學老師站在講台上對着我們神情嚴肅地説：“最近有不少同學考試的時候抄答案，希望下次我改的試卷都是大家真實的水平……”老師在台上語重心長的一番話使我十分羞愧，不禁低下頭，紅了臉，再看看給我答案的那位朋友，她也低下了頭。

我已經把我的祕密説給你聽了，你可不能向我“學習”哦!

尋找答案作文 篇52

最近，數學老師對我們搞起了“突然襲擊”三天一小考，七天一摸底。因為是“突然襲擊”，所以考前抱佛腳的歪風颳得無影無蹤，取而代之的是一陣新風――那就是對答案。多疑的老師還以為我們邊考邊對答案，實際上哪是這樣啊！我們是考完後再對，考試對題――非英雄也！

我對答案的超級搭檔是杜中顥和張嶽天。一考完試，我和張嶽天就會以“神舟六號”的速度直奔杜中顥“大營”一到那裏，接着就對答案。有句話説的好：好記性不如爛筆頭。我瀟灑的將草稿紙一抖，試題立即展現在我們眼前。三顆腦袋齊刷刷的湊在一起，把疑難問題解決的清清楚楚、明明白白。不過有時候我們之間也會產生摩擦，請看下面片段。

那一次考的是老師、同學們都特別關注的“單元把關”卷，考完後，我發現杜中顥不在，便和張嶽天對起了答案。可對了不久就發生了意見衝突。“第二小題得80。”我説“No，no，no！得48！”張嶽天叫道。“80，蛋白智！”“你蛋黑智行了吧！”我們這兒口水仗打得正熱鬧，耳聽杜中顥一聲叫喊：“第二小題我做的是80，你們呢？”“我做的也是80，張嶽天做的是48。”我搶着回答。杜中顥陰陽怪氣地對張嶽天説：“我説小張是不是把梯形靠牆的高當成籬笆了？靠牆建籬笆可是浪費資源呀！”我一看有了“同舟共濟者”高興起來，把對和錯的兩個算式列了個清楚，張嶽天明白了，可還是不服氣，看他那樣，像是要動拳腳，虧了我是小女子，否則早挨扁了。

我們班一半同學認為對答案好，另一半認為對答案不好。而我覺得對答案有利於對問題的深入探索，激發我們的學習熱情，還能帶動班裏的學習風氣。

親愛的老師們，你們知道我對答案的原因了嗎？支持還是反對？請亮牌！

尋找答案作文 篇53

我們都需要一個答案。

當人還很小，牙牙學語的時候，就會用好奇的目光，以稚嫩的口吻問道：這是什麼呀？大人總會耐心地告訴我們答案。我們總會恍然大悟道：原來是這樣啊！

答案很簡單，我們在一個又一個的問題中懂得，在一個又一個的答案中挺拔了身軀。我們明白了更多，問題卻越來越令人發愁。

隨着學歷的增長，年齡的加大，父母再也不能給出我們滿意的答案了。於是我們把目光投向老師，投向朋友，開始時，他們會願意幫助你，但漸漸地，一個人跟你建議説你要學會獨立思考，一羣人告訴你要自己尋求答案。你終於明白，沒有人會替你解惑。於是你坐下來，看題目，審題，在紙上圈圈點點。可是一會兒又按捺不住了，但你發現別人都在做自己的事，看來你只能自己面對了。最後，你高興地跳起來，高揚着你的答案，儘管上面的答案可能不完美，但別人都會衷心地表揚一句：真棒！我想，這便是最好的答案吧。

人的成長曆程與解一道題的過程是多麼相似啊！年幼時，無知天真，不諳世事，活在父母的庇護下，不識人間愁苦。就算遇到困難，我們也不必出手，父母已經幫我們解決了。可是人是要長大的，父母撤下了保護傘，把我們送到風雨之中。這時候你嬌氣、驚慌、無措，像温室裏的花朵一吹就倒。有人向你伸出援手，但有人對你狼狽熟視無睹。生活已經給了你一個忠告：再多的苦，再多的難，都得自己扛。你咬牙堅持，在坑窪的路上留下踏實的腳步，經過風雨洗禮，再多的苦與難，你也能從容面對，最終呢蜕變了，你長大了--生活給了你最好的答案。

人這一生，最重要的是結果，最精彩的是過程。無論怎樣，我們都要為了答案去努力去奮鬥。請相信，當你能夠笑傲人生時，答案就會迎門而上。

尋找答案作文 篇54

傍晚，夕陽正在散發着最後一抹晚霞。

我心中的那抹晚霞也將接近，可我依然不知道明天的第一縷霞光何時才能照射在我的身上？這個一團，我該怎樣解答？

在我的印象裏，始終不能忘記的，一個矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因為那是我尋找答案靈魂的來源。我始終注視着的，是她那雙慈祥的雙眼。

自從與奶奶鬧了矛盾，心裏總感覺空落落的，所以緊接的考試成績也不理想，正在尋思着尋找原因，忽然看見校門外，隔着校門，一個矮小的身影始終在門外搖晃。一氣之下，我轉身就朝校內走去，坐在操場中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結局，定是被黑暗吞噬。無法改變。

“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了。”起身，帶上書包，周圍空蕩蕩的沒有一人，迎着與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無頭緒。

不，不會了。

不遠處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛我如初的奶奶，她總顯得很樂觀，因為即使會失敗，但光明總會再次顯露出來，就像第二天傍晚依然會出現絢麗的晚霞，和當七年級樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關係就像被黑暗吞噬，這並不是誰的錯，只是因為意見不統一而產生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海裏閃過。或許，這就是我要的答案，背對着夕陽，自信地邁開步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個最明確的答案。

不捨那抹晚霞，因為它絢麗。

不捨那個身影，因為它讓我明白珍惜。

尋找答案作文 篇55

橋邊，河水流淌，靜靜地到遠方去了。天空一片絢爛，太陽正揮手告別，它正在不斷落下。太陽落下後，還在發光嗎？

冬天是寒冷的，南北卻又有不同。北方的冷是乾冷，温度低得多，卻只是面上吹吹。南方的冷確像是刀子，一下一下寒到骨裏了。那時，我剛從老家轉來，自然無法適應這裏的古怪氣候，所以天天喊着冷。

一天，我想洗個熱水澡，暖下身子。“媽，我作業寫完了，我洗個澡就睡覺了。”

“要洗澡嗎？”

“嗯。天太冷，洗個澡就睡了。”

“那、那個，讓我先洗吧。你再去看會兒書。”

於是我就等她出來之後才進去。

本來以為媽媽只是一時有事，搶我一步，但是之後幾次同樣如此。

我開始和她抱怨：“媽，你能不能別到我要洗澡的時候才去啊？每次我都得等你好久。”

“行行行”，她連聲應道，“那你下次要去的話，提前跟我説一聲吧。”

於是她不搶在我前面，而是早早地在我之前，先行去洗澡了，每次都是一樣，雖説不因此煩惱了，卻有幾分疑惑、幾分不解“她這樣做是要幹什麼呢？”

寒冷的冬天過去，春天到了，草長鶯飛，冰雪消融。隨之而去的，還有媽媽或搶或排在我前面洗澡的行為習慣。那時，我心中的疑惑更多了幾分。

直到有一天，我在一本雜誌上看到了答案：冬天，一個人封閉門窗洗過澡後，後一個人會覺得温度上升了幾攝氏度。這時我才知道，媽媽在那寒冷的冬日所堅持的，是一份深愛。

太陽鑽進了河中，直至頭頂淹沒，河水仍是鮮豔的色彩，波光粼粼，太陽正努力畜力中，等待第二日的重生，給予大地無限的温暖和關愛。這之後才明白，有些愛，是從來不用言表的，因為在心裏有一份更深沉的愛。

尋找答案作文 篇56

“再過六天，就要抽考了，減去兩天休息日，真正能用的時間實際上只有四天了，你們可要抓緊呀！這次抽考前十名獎勵10元，後十名罰10元；進步二十名獎勵5元，後退二十名罰5元！”多麼嚴厲的規定啊！尹老師這樣説，讓大家人心惶惶，生怕考後10名或退步20名，但卻又激勵我們都想通過努力進入前10名或進步20名。

也難怪，這次是分班考，關係着我們以後六年級去好班還是普通班，所以，我要加油，爭取上好班。

回想老師六天前説的話，我不知結果如何？今天，第一門數學考試成績終於出來了，你猜，我考了多少分？對了，102分，雖然在班級排第四名，但是有兩題我認為是不該錯的。一題是沒加單位，被扣了兩分，還有一題，唉！什麼都對，只是它是一個半圓，我卻當整圓去算了，結果又被扣掉了6分。

我回到家，想測試一下媽媽對這次成績的反應，媽媽問我：“考多少分啊？”我假裝回答她：“沒考好，才考了82分。”她隨即驚訝地説：“真的？”我裝出悲痛萬分的樣子：“是的。”“你這個死小鬮，怎麼考的？！”媽媽怒氣衝衝到責備道。我頓時笑嘻嘻地説：“騙你的，我考了102分！”媽媽説：“卷子拿來給我看看。”她看完後對我説：“這也不好，才102，明明可以考到滿分的！”

唉！的確，我深感這次考試沒有發揮好！

每次考試，我都想不明白，為什麼家長、老師對我們學習成績要求這麼高？102分還不滿意，究竟考多少才能行呢？

誰能給我一個滿意而準確的答案？

尋找答案作文 篇57

最近我讀了一本書，名字叫做《水知道答案》。這本書是日本作家江本勝的作品。作者在書中用了122張水結晶的照片試圖揭示——水也有感情。

從書中，我知道了：人如果給水寫上一些美好的話語和發自內心的祝福，水就會形成十分美好的結晶。而如果給水看看美好的事物，水的結晶就呈現出十分精緻的樣子。相反，如果你在盛放水的瓶子上寫上不好的詞語，給它看殺人的畫面，水的結晶就會變得很不美好，甚至非常醜陋。

作者用這樣的實驗告訴我們：做人要誠信友善，不能有邪念。熱愛和平的人一定會有好報。而最高級別的量子物理學的科學家也已經證實了人的念頭一直在影響着世界。人們每時每刻都在改變世界。當然，你怎麼對待世界，世界就怎麼對待你。周圍的環境受着人類的影響。因為，我們與大自然就是一個整體。這是宇宙生命的真理。

我們如果把整個世界比作一杯水。全球有10%的人都不善的話，可想而知，整個一杯世界的水會壞到什麼程度。

合上書本，我又開始了新的思考。水真的知道答案嗎？從科學的角度來看，水結晶的變化只和温度以及濕度有關，與作者所實驗的給水聽音樂、貼字條是無關的。形成水結晶的實驗進行了幾千萬次，而作者最終只挑出了其中的122次，並不足以説明所有的實驗都支持他的觀點。其他的水結晶如何呢？因為作者並沒有給出，所以我們也無從知曉。有日本教授就出書《水什麼也不知道》來反駁江本勝，並對偽科學的教育領域滲透表示出危機感。

而我認為：雖然我們現在還不知道水到底知不知道答案，但是終有一天我們會知道的。更多的科學家們嚴謹認真的態度值得我們學習。也許，這個問題的答案就是將來的我們給出的。

尋找答案作文 篇58

天黑了。

我走在小路上,又把校服的拉鍊往上拉了拉。

今天老師問了我們一個問題：什麼是責任。我毫無頭緒,只好出門來跑跑步，可沒想到，起霧了。

路邊的燈閃呀閃,灌木發出唰唰的聲音。我又往衣服裏縮了縮，想快點回家，發觀前面的灌木上好像放着什麼東西。

是一輛單車！可不一樣的是,這輛單車顯着十分破舊,白藍的車身上佈滿了灰。烏黑的車鏈條上生了鏽，原本一雙炯炯有神的“眼腈”，也暗淡了不少。

扶？還是不扶？扶，我就一個人，這輛車怎麼扶得動呢?不扶也沒有事，周圍又沒人，走掉的話也沒有人會指責我，還是走吧。

抱着這種心態的我閉上眼睛，轉身就要離開。

“小姑娘。”聽見有人在叫我,立馬調過頭去，看見一位老人。月光下,滿頭白髮上蒙着一層淡淡的灰,臉上刻滿了歲月的刀痕，一雙眼睛深邃無神，彷彿可以讓人掉入萬丈深淵。

“怎麼了？”我問老人。

“你這是要離開了嗎？”

“對呀！”

老人扯出一絲苦笑説：“那你知道嗎?你今天的視而不見，和他們的踐踏拋棄,又有什麼不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落，他擺了擺手，走了。

路過一對母女，小女孩拉了一下母親的手説：“媽媽看，有自行車倒了。”“快走！”那位母親不耐煩地拉住小女孩，走開了。

責任不是口頭的一句話，它需要用行動來表達。責任不是讓你去承擔什麼大任務，只是在每一個小個體中,做好你自己的本職，哪怕是在路邊扶起一輛自行車。

我扶起單車，也提交了自己心中的答案。

尋找答案作文 篇59

“黃土高原是什麼?”

“是中國北方地區一塊貧瘠的土地。東鄰華北平原，西至烏鞘嶺，北抵長城，南連……”

生在江南，對於北方的人文環境的瞭解我是很少的，只是課本中震人心魄的安塞腰鼓和漫天的黃土。但是江南風景太嬌美，卻沒有黃土高原的厚重氣魄。

秦嶺以北，便是黃土高原了。疏鬆的土質，稀疏的植被，造就了這一方黃土。依山而建的窯洞，是陝北民眾的住處，厚實的牆壁，通風的大院，無處不映射着陝北農民的樸質豪放。這裏的黃土疏鬆，耕地自然極其艱難，烈日下，黃沙之中，頭戴白羊肚手巾繫着紅腰帶的陝北農民辛勤勞作。鐵犂木耙翻揚起的土石，鋁桶河水澆灌出的芽兒，是農人的希望與命運。

多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，沒有隨時可能因為乾旱而餓死的無奈。

模糊的是黃原土，清晰的是黃河人。

當土地神眷顧這片土地時，這片土地就能煥發生機。

豐收的喜悦出現在每一個陝北漢子心中，他們整理新衣，打起腰鼓迎接果實。

“噌噌”鑼聲大噪，彷彿在刺激人們發出狂野的怒吼。明快的腳步，在參差不齊的坡上跳起來了;靈動的手掌，在斜跨着的腰鼓上翻飛了;堅定的眸子，在漫天黃沙中閃爍了!歡慶豐收的樂章譜起了!隆隆隆隆的鼓聲破開聚集的黃塵，直衝雲霄;咚咚咚咚的踏步驚醒了沉睡的草芽，不屑一顧。

喜悦的海洋在黃土高原上翻騰，在每一個陝北後生的心中翻騰，久久不能平息。

奏起，奏罷。

還來的又是一片寂靜。

“黃土高原是什麼?”

這個問題似乎有了答案。

黃土高原是中樞，是生命，是陝北農民心中不屈不撓的勁兒，是中華民族發源傳承的不斷跳動的心臟!

尋找答案作文 篇60

每天的數學課，我是最喜歡上了。老師的20分鐘講課，留給我們20分鐘作業，我都能輕鬆地在課堂上完成。為此，老師叫我當了數學課代表。

周2上午，第一節是數學課。我像往常一樣，先做好了作業，再檢查各組收繳上來的作業本。當一位組長問我其中一道題的答案時，我脱口而出：“150度”。我還作了一個解釋：這道題後半句中還有一個“再”字，是從第一次旋轉到的位置再開始旋轉的。這位組長很驚訝，説：“我們的答案都是270度”。我不信，就查看了各組的本子，幾乎所有同學的答案都是270度。因為類似這道題的答案，老師在講課時曾經講到過。我也聽到了。我感到很詫異。是老師講錯了，還是題目不一樣。我猶豫了。

交本子了。我終於被全班同學的答案矇住了，不由自主地把“150度”改成了“270”度。

我把本子送到辦公室老師處。我特把自己的本子抽出來，想讓老師為我當面批改。

“唰唰唰唰”，接連六個紅構，當改到“270度”這個答案時，老師的紅筆像被這磁鐵般的數字吸住了似的不動了，然後濃濃地打了一個叉。我的臉驟然地熱了起來。我想問老師，但又怕問老師，怕辦公室的老師笑我。我正要走，卻被老師叫住了，問我解題的思路。我真有點懊悔莫及。悔不該自己沒有主見，輕信別人的答案。我無奈地把我當時解題的思路、答案及聽了同學後改了答案的過程告訴了老師。老師拿出了講課的題和我們作業本上的題確實很像，只是作業本上的題多了一個“再”字，所以答案應該是“150度”。老師耐心地卻又重重地説出了一個“再”字，還表揚了我解題思路。

這次解題中告訴我們：做任何事情，都得有自己的主見，不要輕信別人。有時真理不一定在多數人的手裏。

尋找答案作文 篇61

週四，再次迎來了那很多同學都不願面對的期會考試。或許是有預感自己可能考不好，或許是上次期會考試太難了，但無論你怎麼想，期會考試，它還是來了……

七門科目，一門接一門地考過去，而每一科考完的時候，無一例外都會聽到這樣的聲音“你這道題的結果是什麼？那道題呢？還有……”看着同學們對完答案後有人歡喜有人憂的樣子，我真是百思不得其解。對答案有什麼用呢？對了還好，要是發現自己錯了，心裏一急，下一科怎麼考？當你知道正確答案後你寫上去的答案會隨之改變嗎？不會！既然卷子已經交了分數已經定了，那還對答案幹什麼？還不如複習複習下一科呢！

這不，考試剛剛結束，班裏便掀起了一陣對答案風潮。我那學習成績很是不錯的同桌自然也不想放過這大好時機，拉着我非要和我對英語答案，正忙着清理課桌的我自然是不太情願，多次拒絕後，她還是不依不饒，趁我稍不注意，便一把把我的答案搶去，聚精會神地對了起來。對完後，還一本正經地對我説：“咱倆共有三個答案不同。”看着她那認真的樣子，我不禁笑了。考試都考完了，成績都已經定了，不趁着這一點時間複習或放鬆一下，還對什麼答案呀！

考試中，竟然發現有的同學答完英語、數學試卷後，寧願把答案全都抄一遍，也不願意去檢查一下試卷。既然有抄試卷對答案的十分鐘，怎麼就沒有複習檢查的十分鐘呢？

與其説去幹對答案這種無聊的事，還不如去複習複習下一科考的內容。難道都學得很好嗎？我看未必，看看同學們拿到試卷後一個個愁眉苦臉的樣子，看來是在後悔自己當時怎麼沒複習一下呢？

同學們，不要再浪費寶貴的時光去做那無聊的事情了，抓緊時間學習，不虛度每一分每一秒，讓有限的時間發揮出無限的價值。

尋找答案作文 篇62

傻子自有傻子之趣味，不足為外人道也。

——阿甘正傳

所有些陽光照射在每個人的頭上，不論貧窮賤富。無論擁有資金，還是擁有聖經，都會給與自己生活一份答案。

是的每個人都有自己之趣味。其他人在乎或不在乎，只須自己開心，答案即使只有一半也是圓滿的。凡高的一生是艱難的，幼時衣不敝體，食不果腹。長年，在畫作中砥勵前行，房東來要房租時，他交出了他的油畫，之後，他非常不捨得。但那幅油畫就是《向日葵》。他割去了一支耳朵。讓人當作瘋子，凡是高中一年級生灑脱。他給了我們的生活一個完美的答案。

為他人所活的人都是白痴，我們的答案是給自己看的。“不要無緣無故為人付出，不管你覺得他們有多麼善良或者多麼值得。”這句話説得非常不錯，一些人在眾人面前譁眾取寵，小丑的最後結束之際，是永遠悲哀的。

那樣，大家怎麼樣給我們的生活交上一份答題呢？

大家要對自己負責，在我們的每一個舉止，言談之中都要慎重。魯迅對客人負責，直到天之凌晨才去休息。清代李鴻章在家裏掛上“嗔怒”二字排匾。有1日，李鴻章看公文看得大怒，將杯子摔在了地上，杯子應聲碎成七八片，他看了看排匾，謝絕了老奴的打掃而是自己來打掃。這是對自己負責。

第二，大家要對其它所有事物負責，我們的學業，工作，家人，朋友。等等都要負責，不管怎麼樣，對他人負責，就是對自己負責。

所以，在生活的道道上，自己為自己而活，自己有我們的趣味，也應該注意他人感受，不然會使自己愈加孤獨。

活好我們的生活，才算是給我們的生活一個圓滿的答案。

尋找答案作文 篇63

一天上午，媽媽要去健身房裏健身，讓我在家裏預習功課，並且媽媽回來以後，還要檢查我的作業。

等媽媽一走，我馬上歡呼起來，覺得自己一下子自由了。我先是找了一大堆好吃的，等我吃飽了以後，才開始心不在焉地預習起功課來。

這些功課都是明年的課程，所以對我來講有些難度，而我又一心想着早點做完作業，然後能有時間去玩兒。這時我突然看到書本的最後幾頁全是答案，而媽媽卻沒有注意到。所以一個鬼主意偷偷地溜進了我的腦袋——我開始抄答案，把每一道題的答案都抄了下來，連最簡單的題都沒有漏掉，自己一點兒也沒有去思考。

媽媽回來了，我立刻自信滿滿地捧着書本給媽媽看。媽媽仔細檢查着作業，看着看着，臉上的表情一點一點嚴肅起來。“你確定這都是你自己做出來的，而沒有抄答案？”媽媽半信半疑地問我。

聽到媽媽問我，我心裏一下子緊張起來，怕媽媽看出破綻，便提心吊膽地説：“確實是……是我自己做的。”

但是媽媽好似看穿了我，指着一道題，盯着我的眼睛説：“那你來給我講一講這道題的解題思路吧。”

我看了一眼書本，發現正好是我不會的題，我一下子慌了，嘴裏嘟囔着，卻一句話也説不出來。媽媽一看我的神色，全明白了，怒髮衝冠地衝我吼道：“你還敢説是你自己做出來的？”

我害怕起來，連忙説對不起，想和媽媽道歉。但是媽媽此刻卻什麼也聽不進去，她照着我的右臉就是兩個耳光，打得我暈頭轉向。我還沒有反應過來，接着左臉又捱了兩個耳光，打得我眼淚汪汪。我臉上頓時覺得火辣辣的，淚水順着我的臉頰不停地流了下來。我一邊哭，一邊承認自己錯了，決定以後再也不抄答案了。

尋找答案作文 篇64

白痴自有白痴之趣味，不足為外人道也。

——阿甘正傳

所有的陽光照射在每一個人的頭上，不論貧窮賤富。無論擁有金錢，還是擁有聖經，都會給與自己人生一份答案。

是的每一個人都有自己之趣味。別人在意或不在意，只要自己高興，答案就算只有一半也是圓滿的。凡高的一生是艱難的，幼時衣不敝體，食不果腹。長年，在畫作中砥勵前行，房東來要房租時，他交出了他的油畫，之後，他很不捨得。但那幅油畫就是《向日葵》。他割去了一支耳朵。被人當作瘋子，但凡高一生灑脱。他給了自己的人生一個完美的答案。

為他人所活的人都是傻子，自己的答案是給自己看的。“不要無緣無故為人付出，不管你認為他們有多麼善良或者多麼值得。”這句話説得很好，一些人在眾人面前譁眾取寵，小丑的最後結束之際，是永遠悲哀的。

那麼，我們如何給自己的人生交上一份答卷呢？

我們要對自己負責，在自己的每個舉止，言談之中都要慎重。魯迅對客人負責，直到天之凌晨才去休息。清代李鴻章在家中掛上“嗔怒”二字排匾。有一日，李鴻章看公文看得大怒，將杯子摔在了地上，杯子應聲碎成七八片，他看了看排匾，謝絕了老奴的打掃而是自己來打掃。這是對自己負責。

其次，我們要對其它所有事物負責，自己的學業，工作，家人，朋友。等等都要負責，不管如何，對他人負責，就是對自己負責。

所以，在人生的道道上，自己為自己而活，自己有自己的趣味，也要注意他人感受，不然會使自己越來越孤獨。

活好自己的人生，才算是給自己的人生一個圓滿的答案。

尋找答案作文 篇65

“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”

——泰戈爾

夜已深，我獨自待在房裏，一陣發呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫一通，不認真思考嗎？

頹唐地低下腦袋，門外，卻傳來你響亮又歡快的聲音：“女兒！來，出來，我帶你去個地方。”我沉默着，不語。“出來吧，那裏有你想要的答案。”你不放棄，繼續勸説着。

“吧嗒”我把門緩緩打開，“我想要的答案，真的有嗎？”疑惑地望着你。你笑着點頭：“跟我來。”

幽靜的小路，無燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托着它的美麗。”你卻只是搖了搖頭，笑了笑。

“到了！”你驚喜地揚起頭，笑道。我抬起頭，卻沒有發現什麼不一樣的事物，我疑惑地看向你。你並未説話，只是做了手勢，讓我安靜下來。

不一會兒，周圍的環境忽然間變得更亮了，是螢火蟲點亮了環境。我的希望破滅了，失望湧上心頭。這一隻只小螢火蟲，只有自己的微弱的光，有什麼意義呢？我的答案在哪兒呢？

你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們。”“螢火蟲？不可能。”我泄氣了。“你剛剛説，月亮好。其實，要把別人比作皓月之明，把自己比作螢火之光。人生不免會有挫折和勝利。面對挫折，我們也要一笑而過；面對勝利，我們也要謙虛自恭。而螢火蟲的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我們也不必羨慕月亮的光輝，點好自己的燭火，就夠了。”你幽幽的話語傳來。

我點了點頭，也終於找到了想要的答案——無所謂失敗或勝利，做好自己，就夠了。

尋找答案作文 篇66

除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。

牆角盛開的它告訴我，這兒還不是終點，這還不是最終答案，請微笑，繼續前行。

剛開學的一次數學周練，我考得一塌糊塗，低落、失望、緊張、擔心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學期的悲慘歷史嗎？心底盡是不安。

走到陽台，望向窗外，行人個個急急忙忙地走着，都在為美好生活奮鬥。扭頭，忽瞥見待在牆角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準備離開，可細細回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什麼名字。

回頭，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼裏盡是驚豔。

它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總説再等等吧，説不定就開了呢。它開了，只不過等得時間有點久罷了。

白色的花瓣泛着一點兒雅黃，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般鬆落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。

我望着它，點點濕潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認為它開不了花了，或許連它自己都是這麼想的。但面對前幾年的無人管無人問，它似乎並不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱着希望與期待。如今，它終於給它的希望與期待交了一份滿意的答案。

我明白了，前期的失敗並不代表結果的失敗，也許前期的失敗是在為往後的成功做鋪墊，成功是在無數次的失敗上建立起的，有了失敗，才能造就成功！

生活中的每個人都在為自己的信念而活，而拼搏。或許過程很艱難，也許等待很漫長，但終有一天我們會因為曾經流下的汗水而給自己一個滿意的答案。

尋找答案作文 篇67

除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。——題記

牆角盛開的它告訴我，這兒還不是終點，這還不是最終答案，請微笑，繼續前行。

剛開學的一次數學周練我考的一塌糊塗，低落，失望，緊張，擔心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學期的悲劇歷史嗎？心底盡是不安。

走到陽台，望向窗外，行人各個急急忙忙的走着，都在為美好生活奮鬥。扭頭，忽瞥見呆在牆角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準備離開，可細細回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什麼名字了。

回頭，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼裏盡是驚豔。

它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總説再等等吧，説不定就開了呢。它開了，只不過等的時間有點久罷了。

白色的花瓣泛着一點兒雅黃，花瓣不是牡丹，玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般鬆落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。

我望着它，點點濕潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認為它開不了花了，或許連它自己都是這麼想的。但面對幾年的無人問，它似乎並不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱着希望與期待。如今，它終於給它的希望與期待交了一份滿意的答案。

我明白了，前期的失敗並不代表結果的失敗，也許前期的失敗是在為往後的成功做鋪墊，成功是在無數次失敗上建立起來的，有了失敗，才能造就成功！

生活中的每一個人都在為自己的信念而活，而拼搏。或許過程很艱難，也許等待很漫長，但終有一天我們會因為曾經流下的汗水而給自己一個滿意的答案！

尋找答案作文 篇68

人生需要奮鬥，奮鬥是通向成功的階梯。成功的喜悦不是源於結果，而且源於奮鬥的過程。不懂得奮鬥的人，是永遠感受不到成功的喜悦。

悦從小生活在山村裏，沒有什麼見識，因此遭到了同學的嘲笑，但悦一心想着學習，想着建設家鄉，無論別人説什麼，她都不會認為自己沒用，都不會為此而灰心喪氣。也許是因為從小生活在山村的緣故吧！她很自信，自立。有一個叫莉莉的女生和她是同班同學，但是她們的性格卻截然不同。莉莉沒有悦長得好看，但是她家非常有錢，她特別驕傲自大，總是瞧不起別人。所以她的成績一直不好，悦每個方面都比她強，於是她總是找悦的麻煩。

有一次上自習課，班裏特別靜。這時莉莉面積把一盆涼水倒在了悦的身上和悦的書本上。莉莉還當着所有同學的面歧視、侮辱悦，結果遭到了所有同學的嘲笑。聽着這笑聲，悦下定決心，一定要好好學習，長大之後，做一個有用的人，讓那些嘲笑她的人知道，他們當初那麼對自己是不對的。無論是誰，家庭多麼平凡，只要努力奮鬥，就一定能成為棟樑之才。

在學習的過程中，她遭遇過挫折，失敗過，但是她從不灰心，氣餒，她一直努力奮鬥，她為了實現自己的理想，無論付出多少都是值得的。無論老師、同學多麼瞧不起她，她都不在乎，只要自己相信自己就知道了。

終於好的努力沒有自費，她成了棟樑之才，而莉莉卻因為自己的驕傲自滿，最終一事無成。

人生需要奮鬥。奮鬥是多麼重要，一個人能否成功，主要是他有沒有堅定的理想，其次是他自己奮不奮鬥。如果沒有堅定的理想，不奮鬥，就會一事無成。

答案就在奮鬥後。

尋找答案作文 篇69

春意闌珊，指尖未暖。

這樣的一個時節，學校舉辦的朗誦節漸漸走近。班級選拔領誦，不知天高地厚的我，帶着幾分初生牛犢不怕虎的衝勁，無知無畏地報了名。

結局是必然的，我落選了，彼時心中甚為不平，認為是老師不具慧眼，將我埋沒。這也罷了，排隊型時，老師又將我隨便塞進了茫茫人海的一個角落，這令我憤憤不平，甚至生出幾許可笑的懷才不遇來。

滿腔“不平”又與誰傾訴？只好偷出一段閒暇，逃也似地奔了老家。我要尋一個答案。

鄉下的老屋清溪包容了我的煩躁，我稍稍心安。夜是清風朗月相伴的，我在屋裏坐不住，追尋一縷風，我來到了屋後的小溪。

皎月的柔芒將細水染為銀色，岸邊的蘆葦輕搖，遠方有蛙聲縹緲。我沿着河岸閒步，鼻尖有新稻香，目光就浸在一片柔和的銀光中。忽從一叢河岸草中，跳出幾點綠光，輕盈飛舞，比星星靈動，比寶石神祕。若隱若現地，招呼我走近。近些看，竟是螢火蟲！闊別多年的摯友！我仍然記得兒時時曾用它寄夢於一個小小的玻璃瓶，誰料今日又重逢了！我親愛的流螢！

它們在月光下兀自舞着，那樣快樂，完全不因有一輪明亮的天體在它們之上而約束。每一隻小小的螢，都在盡力照亮一個小小天地！

心中的一處動了動。我尋覓的答案，不就在這螢火蟲中麼？不是每人都可以做月亮，但我們可以做好一隻螢火蟲，盡力點亮一點點夜空。聽聞螢火蟲又叫“景天”，它們也是天際一道小風景呀！同樣，做不了在台前閃亮的領誦，我還可以做好團隊中的一員，默默發光，亦為風景！

終於，我釋然地笑着，站在了聚光燈下的某個角落。我堅信我笑得很好看。因為我早已發現了螢火中的答案：照亮自己的天地，渺小亦是風景！

尋找答案作文 篇70

夏是多變的，他熱情豪放，有時又兇狠毒辣。燥熱一直促使我煩悶的心情，我皺皺眉，怎麼也找不到答案，心中暗暗叫苦。

“咔嚓”斷裂的筆芯迸發得很遠，茫茫沉淪為塵埃，我擱下筆，站在窗前，眺望着道兩旁的香樟。

時不時有股強烈的風，吹落了一地葉，我搖搖頭，所有事物是不可能打敗命運的，只有屈服於它，可那執着於枝頭殘存的綠葉倒十分堅強，不禁引起我的興趣，隱隱約約的感到答案就在那。

又是一陣風吹過，似蓄足了勁，一片葉子輕輕地離開了崗位，告別它竭盡全力貢獻陽光的大樹。在風中迴旋，上升，下降……哦，那是生命的痕跡。落葉在用它生命的最後一絲餘力，留着絕美的圓舞曲。霎那間，天地成了它的舞台，落葉在這舞台上不怯場，不畏懼，用生命在演繹着蕩氣迴腸，那至大至剛的浩氣，訴説着它的坦蕩，即使生命將終結，也不會落淚悲傷。

是啊！貝多芬曾經説過：“我要扼住命運的咽喉。”即使是落葉，它也有勇氣和魄力來面對命運，而我卻選擇低頭，我慚愧萬分，再一次昂起頭來，我知道，我們要在美好的青春裏點燃青春！不屈服於命運！

即使在追夢的路途上有過彷徨，即使在成長的道路上有過迷惘，我們依然追求於人生不變的追求。我們依然相信前方就有光明，我們在今天腳踏實地地一步一步，才可以看見那四季常青的綠蔭，明天我們勇敢的抬起頭，對着頭上那璀璨的星空高喊一聲“青春，我們無悔！”我們要一起邁向成功的大門！

那答案，在落葉中體現得淋漓盡致，不要愧對自己，愧對過去，盡力走好每一步。

尋找答案作文 篇71

今天我們要寫的作文是一個自己犯過的錯。媽媽告訴我説：“孩子是在不斷的犯錯和改正中成長的。”是啊，失敗是成功之母，犯錯在所難免，但是知錯就改也是一種非常好的成長體驗和收穫。下面是我曾經犯過的一個我認為不該犯的錯誤：抄答案。

一天晚上，我寫完作業後媽媽説：“現在已經八點了，你寫點口算題就洗澡睡覺，知道了嗎？”“知道了！”我爽快的回答道。“媽媽有點頭疼，就洗澡先去睡了。”媽媽有氣無力的説道。“好的！”説着，我就開始做起來了。嘴裏還時不時的説着：“四乘一百等於四百……。”我寫呀寫，終於寫到了最後一排，我看了一下：“啊，不會吧？最後一排全是加減乘除的混合運算，這種題做起來，我一題就要花五六分鐘！這得做到什麼時候呀？”我自言自語的説道。“啊！我知道了，我抄答案吧！反正我就只抄一排而已。媽媽不會發現的。”説着，我就拿着答案抄了起來。嘴裏還唸叨：“二十五，三，零……。”寫到最後，答案還剩最後一個數字，可我還剩兩個空。啊，怎麼會這樣呢？是不是我上面少抄了一個呀？我想。唉，我只好從第一個開始一個一個的找。找到第三個時發現了，我少抄了一個四十！我把後面的答案全塗掉了。

第二天，媽媽批改口算時發現了被我塗的亂七八糟的那一排，瞪大了眼睛問：“你這塗的亂七八糟的是不是抄答案抄錯了？”“不，不不，不是的，我只是寫錯了。”我心虛的回答道。“你再説一遍！”媽媽很生氣地説。“是抄了一些。”我不敢再撒謊了。媽媽二話不説，直接給了我一衣架。打完之後，媽媽説：“我生氣不是你抄答案，而是你犯了錯不改正，一錯再錯！”我哭着説：“媽媽，我知道了，我以後再也不抄答案了。”

直到今天，我還記着媽媽的話。

尋找答案作文 篇72

鮑勃·迪倫，原本是一個陌生的名字。隨着他被瑞典文學院宣佈授予諾貝爾文學獎，關於這個美國老頭的各種消息紛至沓來，也使得我慢慢對他有些瞭解。

在百度音樂搜索欄裏敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現在你眼前，鑽進你耳朵裏，特別是這首《答案在風中飄蕩》。

它的文字很淺白，以諾獎起初給我的巍巍廟堂之感來衡量它，它的主人獲諾獎，簡直給我一種灰姑娘遇見水晶鞋般的童話感。

可是它的主人確實獲獎了。有意思的是，據説鮑勃·迪倫在得知自己獲獎之後，參加了在拉斯維加斯的一場演唱會，現場歌迷以歡呼等方式請他對獲獎作出一些迴應，但是他始終顧左右而“吟”他。

我覺得鮑勃就是一個鄉間行吟歌者，堅持着自己的知行方式。至於我們要尋找的他對於獲獎一事的迴應，他的那首歌不是已經説了？答案在風中飄蕩。

在這首歌的歌詞裏，鮑勃一直在問問題，關於成長、關於生死、關於和平、關於傾訴和傾聽、關於理解自己和理解他人、關於自然的演化、關於自由。戴上耳機，傾聽他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴着吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺得他的追問只有一個主題——如何解放心靈。

他沒有告知這些問題的答案，而是把答案寄予了風。一位鄉村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學的本源，而後勇敢地面對這個問題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達，我想這就是鮑勃的可敬之處。

由此看來，鮑勃和我們一樣，都是不甘於混沌度日，以各自特有的方式，執着地在追求心靈解放的道路上前行。

尋找答案作文 篇73

回家後他問道：“媽媽我比別人笨嗎？我想我喜歡他，聽老師的話，仔細地做家庭作業，但，為什麼我總比落後他嗎？“聽他母親的兒子的話，覺得兒子開始有自尊心，學校的驕傲的排名是受傷害。她看着他的兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。

一次考試後，孩子把名字17歲的時候，而他同桌或第一。回到家後，兒子問同樣的問題。她真的很想説，人的智力有369，考第一人，大腦比一般人的精神。但這個答案，是孩子們真的想知道答案嗎？她幸運我沒有説話。

該如何回答兒子的問題嗎？有幾次，她真的想重複一遍，幾句話成千上萬的父母重複了數百萬次，你在學習勤奮，別人比起來還不夠努力…所以搪塞的兒子。然而，就像她的兒子所以頭不夠聰明，課上不是很突出表現的兒童通常生活足夠的努力嗎？所以她做到了，而且她想要兒子去找一個完美的答案。

兒子國小畢業了，儘管他比以前更努力地工作，但仍然沒有趕上他的同桌，但與過去相比，他的成績得到了提高。為了進步還讚揚了兒子，她帶他去看海。在這趟旅程中，母親説的兒子。

現在的兒子從不擔心他的種族，沒有更多的人問他國小時排名第一的名字，因為他去年在學校裏第一名的成績考入清華大學。寒假回家，請母校學生和他們的父母做一個報告。其中，他告訴一個童年的經歷：“我的母親和我坐在海灘上，她指出，前臉我説，看看那些在海的鳥，當巨浪羊羣，小從克拉克總能迅速起飛，打了兩個或三個翅膀就升入天空，海鷗總顯得很笨拙，它們飛向了天空從海灘上總是需要很長的時間，然後，真正的跳過海洋的海，就是他們。“這份報告使許多媽哭了，包括他自己的母親。

首先感謝您蘇老師，她告訴我永不見光了自己，我現在明白了…真的。我知道。

尋找答案作文 篇74

樓下的那位老太太又坐在了外邊，她躬着身子，坐在凳子上，目光緊緊地盯着馬路盡頭。她臉上已經滿是皺紋，像一條條溝壑，在黃土地上；又像是池塘的波紋。一雙粗糙開裂的手託着下巴，搭在膝蓋上。蕭瑟的秋風吹來，吹起她的滿頭銀髮，在風中飄揚。她只拉了拉身上單薄的衣服，繼續望着馬路盡頭。

我再也熬不住心中的好奇，去問了隔壁的大媽。她告訴我，樓下的老太太的兒子十年前去當了兵，現在還沒回來，於是這位母親便坐在門口，天天望着馬路盡頭，等着她的兒子。

我的腦海中浮現出了一個個畫面：

一位母親，看着年幼的兒子在草地上奔跑，臉上洋溢着笑容。母親跑過去抱起了兒子，在空中轉了一圈。風吹亂了他的黑髮，但他只是拂了拂，還是温柔地笑着……

母親在廚房裏炒着菜，孩子手中捧着一杯水，小心地走進去，顫顫巍巍地把水遞給媽媽。母親接過水，卻放在了一邊，撫着兒子的頭，笑着，眼中充盈着淚光。風透過窗子吹在母親臉上，窗外明媚的陽光也跟着投到母親臉上……

秋風凜冽，昔日的孩子已經長大成人。他揹着行囊，上衣口袋裏裝着軍隊的入伍通知書。母親擁抱着兒子，心中充滿着不捨，希望時間永遠定格在那一刻。兒子走出去幾步，對母親又看了一眼，上路了。母親注視着兒子的背景消失在夕陽中，任秋風吹亂自己的頭髮。一滴淚珠撲地滴下，消失在地上。母親久久地站着，遲遲不肯離去。

我的思緒回來了。我看着樓下的老太太，忽然對她有了一種敬意。一直縈繞在我心頭揮之不去的問題有了答案，而答案，在風中飄揚……