有關大師的作文500字4篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的大師的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

大師的作文500字 篇1

我們班的數學老師這個職位就像被詛咒了一樣，每年都要換一位，今年我們的數學老師換成了劉大師。她是個怎麼樣的人呢？一直到現在，我都不是特別瞭解她，只知道真的如外界所言，她十分多變。

獎罰分明

那是一個星期四的上午，也是劉大師值晨讀班。她早早地走出辦公室，大步來到電梯前，漫不經心地按下按鈕，走進了電梯……一出電梯，劉大師原本眯縫着的眼睛，頓時瞪大了，懶洋洋的步子也不自覺地加快了。眼看大師離教室越來越近，靠着窗户的同學趕忙拉響警報：“老師來了！”話音剛落，劉大師已經站在了班門口，幾個正在嬉鬧的皮王慌忙趕回座位，從書包裏抽出書來讀，渾身瑟瑟發抖，好像被人掐住咽喉……教室一片混亂，而認真讀書的只有幾個。劉大師看到了這一切後，氣得咬牙切齒，立馬把皮王帶出去訓了一通，又獎勵了認真讀書的幾個同學。

技藝高超

經過早上的一番訓，當天皮王們安靜了許多。課堂上，這位劉大師開始滔滔不絕，入神地講起題目來，先講“同頭無除商八九”，又講“除數折半商四五”，不一會兒，便解出了答案。我們都露出了難以置信的神情：往日令人頭大的難題，竟然在幾分鐘內迎刃而解！我們喜形於色。看着我們崇拜的目光，劉大師也不禁微微一笑得意起來。

和藹可親

數學課後，許多同學都有一些疑問，而劉大師就一一為他們講解，這時，劉大師就像變了個人，不再嚴厲冷酷，臉上甚至還露出了笑容。這令皮王們很驚訝，因為，這和早上訓斥他們時的表情完全不一樣啊！

這就是我們的劉大師，一個獎罰分明、技藝高超、和藹可親的人。我也在心裏默默祈禱，希望她能多教我們班！

大師的作文500字 篇2

我們的班主任李老師就像一位百味大師，有時甜，有時苦，有時酸……讓我們的課堂五味俱全。

味道之王：可口可樂

李老師上課時非常幽默，好像一杯可樂一樣甜。有一次我們上《少年閏土》這節課，不知是沒睡好，還是沒精神聽課，同學們一個個眼睛眯成一條縫，連筆都拿不起來。李老師見了，便問：“閏土的臉為什麼是紫色的?”大家一齊説：“閏土是在農村長大的`，他紫色的臉是因為他經歷過風吹日曬。”李老師哈哈大笑，笑得我們莫名其妙，笑完了，李老師説：“是因為他考試沒考好，被他爸爸打成了紫色。”“哈哈哈!”我們大笑不止。這節課我們精神飽滿，沒有一個同學再想睡覺。

味道之神：苦咖啡

這個月全校要小考，李老師心中一驚，立即召來班長頒發“聖旨”：“每天背一篇課文，寫十幾個成語，外加一個修辭手法句。”我們聽了這要命的“聖旨”，差點嚇個半死，可又不敢不接受。於是我們天天十點多睡覺，六點多起牀，背了一遍又一遍，寫了一頁又一頁，眼睛上已經有了“墨鏡”。小考結束，平時考七八十分的同學一下子考了90多分，考六七十分的同學考了80多分。苦咖啡雖苦，但喝完之後精神十足。

味道之皇：陳醋

有一次上課，老師給我們講了一個故事——《賣火柴的小女孩》。説來也怪，這個我們熟悉得不能再熟悉的故事，經過老師淒涼聲調的渲染，彷彿催淚噴劑一樣，我們聽着聽着都淚流不止，有的女同學突然放聲大哭。啊，老師，您別再講了，我們受不了了。

李老師這位百味大師從不擺老師的架子，她是我們的朋友，我們之間沒有距離，大家生活在一個温暖和諧的班級裏。

大師的作文500字 篇3

五年了，班上的同學們在奮鬥中度過，竟沒發現班裏藏着一個“繪畫大師”——小彤!

小彤長得十分可愛。圓滾滾的臉蛋上俊俏的小鼻樑高高挺起;一雙黑寶石般的眼睛點綴在鼻子兩旁，架上一副黑邊眼鏡，頗有學霸的風姿，小彤比較內向，不愛説話，經常只是抿着小嘴微笑，難怪大多數人都沒發現她的本領，但作為小彤好朋友的我自然不會錯過!

我是怎麼發現小彤祕密的呢?這還要追溯回去年的一節自習課。課堂上，同學們一個個目不轉睛地盯着自個兒的作業本，都正奮筆疾書，唯獨小彤拿着一支鉛筆在圖畫本上來回勾畫。我定睛一看，吃了一驚，那幅畫雖然只完成了三分之一，但整幅圖的輪廓清晰可見，那是一個長髮飄飄的小姑娘，裙子在風中微微揚起，已經能窺見有幾分可愛。看着還沒完成的作業，我止住了拿走圖畫好好欣賞一番的衝動，繼續埋頭苦幹。

五分鐘、十分鐘、二十分鐘……當我再次抬頭，小彤已經快畫完了，一位亭亭玉立的小始娘在紙上隱隱若現。只見她時而工筆細描，時而又揮筆速寫，轉眼之間，紙上的小女孩躍然紙上。小女孩咧開嘴正甜美地笑着，一對小酒窩若隱若現，彷彿要從畫裏走出來一般。我頓時目瞪口呆，嘴巴大得都能塞下一個雞蛋，好一會兒才反應過來，連聲讚歎：“妙!妙啊!”

悄悄告訴你，我後來還看到了小彤的很多幅畫，每一幅都是那麼栩栩如生，她真不愧是我們班的“繪畫大師”。

大師的作文500字 篇4

“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。

課上，起先由教師表演，只見他盛德美着嘴脣，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨後好像食用什麼，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦説不出——有苦難言！”

然後老師和同學又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。

我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎着腿，儘可能放低身體，隨後每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。

第二個內容是：趙子龍領兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇後語的“Z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，彷彿手舞着大砍刀，不斷地叫着：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊着：“衝啊！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算髮布了標準答案。

最後一個內容就是我三四年級時考卷上見過的，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨後將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現意外的事兒發生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。

如今，大家該瞭解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇後語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。