傳遞國中作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的傳遞國中作文，希望對大家有所幫助。

傳遞國中作文1

陽光將能量傳遞給了小草，所以小草才能生機盎然；小草將能量傳遞給了小動物，所以它們才能延續至今；老師將知識傳遞給了我們，所以，人類的知識豐富厚重、博大精深。

如果將生命的發展比作一棵小苗，那麼“傳遞”這一過程就是一方潤土。它承載了小苗的性命，使它更加茁壯地成長；它承載了生物的發展，猶如一劑催化劑；它使人類的生活更加進步，更加完美。

因為有了愛的傳遞，我的生活變得更加美好而可愛。小時候生過一場重病，有種陰冷感遍佈全身，我的每一寸肌膚彷彿被荊棘叢包圍，我的喉嚨彷彿被人狠狠地挾制，無法呼吸。雖然這麼説也許有些過分、有點誇張吧，但我當時的感覺就是如此——彷彿我乘坐的小舟終於行至世界的盡頭，死神那雙空洞而冷漠的眼睛正凝視着我。毫不誇張地説，我當時真的有種想輕生的感覺。

恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上，一雙温暖的大手温柔地拉起了我冰冷的小手。我努力將眼睛睜大，依稀看到了一張温暖的笑顏，我也笑了。電光火石的瞬間，我感受到了愛的傳遞的力量——它將我從死亡邊緣拉出，它使我重獲新生，它使我看到了久違的希望。甚至直至今日，此時此刻寫作文的我，想起這件事情，一股暖流仍舊在心間流淌着。這份感覺讓我沉醉，讓我徜徉其中。

所以，我們在享受照拂的同時，是否也應該將正能量傳遞給他人呢？也許是一個不經意間的微笑，也許是一句不經意間的鼓勵，就能將一個人從困境中拽回來呢！“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的思想曾經鼓勵和開啟多少人呢？我現在就已經將這些話看成我前進的動力了呢！

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。我們也要將正能量傳遞給他人！

傳遞國中作文2

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發光發熱。

萬米接力，一個既渴望又不可及的活動。深知400米已經對自己來説是一種煎熬，既然已經改免不了，那就只能接受現實了。

在上場前，看着那一棒又一棒隨着時間跑去，我也不由得渾身一驚。不知不覺間，下一棒就是我了。謝別着同學們的加油呼喊，我接上了這一棒，飛奔前去。

現在的賽況，我們班諸位”英雄好漢“已經為我們班爭取到了領跑一圈的優勢，帶着這種優勢，一路領先，卻也少不了背後急促的腳步聲。一聽到這腳步聲，不由得心中一驚，心中想，絕對不能被超……

大半圈過後，進入衝刺階段，腳步聲越來越模糊，我的呼吸聲也越來越急促，咚咚咚的心跳已經讓我沒有力氣支持了，再跑幾步，再跑幾步就到終點了。

接棒同學已經出現在我的視線裏，我如履負重，盡力把棒遞出，夾雜着一種無比期待，無比堅定的信念，是一種難以言辯的情感。

那一刻，我感受到了接力棒中夾雜的幸福。

二十五個人凱旋歸來，雖然不是第一，但是卻為八年級的生活增添了濃墨重彩的一筆。

一顆馬路邊無人問津的小草，它沒有花的美麗，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔淨，但他一直在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命，因為他還要活下去，還要走過人間的一遭。路人一次次地譏諷，一次次地踐踏，他都沒有後悔。他知道，人類需要他，自然需要他。即使得不到人們的認可，只要自己付出了，自己努力了，就無怨無悔。

傳遞國中作文3

春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙温存的手，在播雲種雨，施粉描彩，原來在這如此平凡而單調的生活中，處處都有温暖。

鏡頭一

清晨，一抹温暖而明亮的陽光，穿過寧靜的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動。就在這時，身旁竄出來一輛無牌車，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當人們認為它將要無視紅綠燈的時候，那輛無牌車竟然在我們面前停了下來。司機搖下車窗，衝着我們招手，示意我們前行。

在這個繁忙的路口，竟然有這樣一幕温暖的畫面。

鏡頭二

中午，太陽正毒辣地照向大地。我走在放學回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提着一個很大的袋子，裏面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個這麼大的袋子是要去幹嘛？只見他慢慢的走着，不顧毒辣的太陽，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來。他不緊不慢地將包裏的衣物一一取出，放進捐款箱內，幫助需要的人們。

在這並不嘈雜的街道上，我的整個身心都被這份關愛温暖地包圍着。

鏡頭三

傍晚，伴隨着五彩的街燈，我向着車站進發。

我終於擠上了車，車上的人非常的多。隨着汽車的開動，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時，一個老奶奶緩慢地走上了車。在汽車準備開動時，一個小女孩跑過去攙扶着奶奶，看到了一個位子，急忙説：“奶奶，您坐那裏吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。

在這個狹小的車廂中，尊老，是一幅温暖的畫面。

哦，傳遞温暖，引領着洶湧的腳步，踏出詩情畫意，踏出如酒春心。

傳遞國中作文4

“六一”兒童節是全世界兒童快樂的節日。每年的這一天，我們總能得到父母、長輩的各種禮物，快快樂樂的在愛的包圍裏度過。但山區的小朋友們可就沒有這麼幸運了，他們有些失去了親人，有些父母外出打工，沒有一份像樣的禮物。

今年兒童節，媽媽準備和一些朋友為山區的小朋友捐助一個書庫。這不正好和我的想法不謀而合嗎?我興奮地問：“媽媽，可以把我的愛心傳遞給山區小朋友們嗎?”媽媽爽快地答應説：“沒問題，媽媽全力支持你!”

我拿出自己的零花錢，跑到文具店，為山區小朋友精心挑選了一批尺子。我想：雖然只是一把小小的尺子，卻是我的一點心意;雖然只是一把小小的尺子，卻可以幫助他們解決一點學習困難。當山區的小朋友收到我的禮物時，該是多麼開心和快樂啊!

捐助的國小在河北偏遠的山區。媽媽和朋友們在六月一日這一天，帶上我的禮物離開了家。她們先去了北京，然後從北京輾轉到河北的國小。因為我要上學，無法一同前往，只能在家裏等着，等待着媽媽帶回來的好消息，等待着小朋友歡樂的笑聲從遠方傳來……

兒童節這一天，我感覺過得好慢，每一分鐘都是那樣的漫長。終於熬到了晚上，媽媽回來了。我興奮極了，像渴望知道考試的分數一樣，迫不及待的追問媽媽捐贈過程，查看現場的照片和錄像。

當看到照片上每個小朋友手中拿着禮物，看到簡陋的校園裏擺放着一箱一箱的書籍，看到孩子們一張張歡樂的笑臉，我笑了，笑得有些開心，有些滿足，有些羞澀。雖然，我沒有隨媽媽一同到現場見證孩子們的幸福和快樂，但我的心卻跟隨媽媽到了那裏，我對山區小朋友的祝福到了那裏。看着錄像上媽媽和阿姨們為小朋友分發禮物的場景，我從心底裏和他們一起感受童年歡樂的時光，感受屬於孩子們的節日幸福，感受人間的一份真情和大愛……

那晚，我做了一個夢，夢見我和山區的小朋友們一起讀書，一起學習，一起歡快地做遊戲。我們相互追逐着，奉獻愛，分享愛，傳遞愛……

傳遞國中作文5

等銀杏，也在等一世的塵緣。

一葉銀杏的凋零，是否有人為此歌頌？亦有，亦或沒有。風蕭蕭，雨兮兮。它還是它，沉默地等在一隅。

她微閉着眼倚在銀杏的一旁。風，緩緩地，輕輕地，柔柔地與她一次又一次相擁。小小的磁帶被她重複放入那個磕了一道道痕跡的錄音盒中。

它自顧自的，慢慢地飄落。小心地貼向她的眼。那是她第一次與銀杏的接觸。這是母親與銀杏的故事。她殊不知，這段情懷也悄悄地傳遞於我。

一葉銀杏的收藏，是否有人為此懷念？亦有，亦或沒有。風不知，雨不聞。它還是它，靜靜地守在一角。

一個朦朦朧朧的雨夜，卻不禁讓我想到湖畔的那顆老銀杏。已經深秋了，它們也許很累了吧，我苦悶的躺在牀上想象着。想象着以後沒有銀杏的陪伴，只剩下光丟丟的枝丫。好不惆悵！

藉着那抹微淡的月光，與母親一同去那湖畔，瞧銀杏。

還好，它們還在。

銀杏，正一片一片地飄落，它們憔悴地撲向大地，我趕忙伸手去捧。母親笑着，“很多東西都是可以傳遞的。包括這片銀杏，它會告訴我們初冬就要來了。同樣也有媽媽傳遞給你的愛。”

多年後，也許，銀杏累了，母親老了，而我也長大了。那是不是還會有一段煙雨情懷在那湖畔等着？一定有的！

噓！一世的情懷方在於傳遞……

傳遞國中作文6

盤古開天劈地之時，四周由混沌一片轉為清明。我，也由一粒種子，在土中伸出頭，見了光，長成一顆足矣遮陰的大樹。我的手”拉着她的手，手心與手心之間，互相傳遞着温暖。

我長在河邊，枝叉交錯縱橫，每一片葉子都很寬大。我望向湖面，總看到枝幹與綠葉，像是一把翠綠的巨傘，覆蓋着此方土地。我看着我自己，咿呀，真是屆笑春桃兮，雲堆翠髻；脣綻櫻顆兮，榴齒含香！”搖動着我的枝叉，我翠綠的羽毛狀的發，便微微顫動。沙沙，沙沙”

而她，小女孩，不知何時起，就成了我的常客。她每天都來我這裏小憩一會兒，有時會捧着一小碗的水，悉心往我樹根處灑去。我笑她傻，我長在河邊，水分自有天賜予，早已足矣我生存。我笑着，青色的葉，一直在顫動。那時的.她，總會閉上眼鏡，靜靜傾聽。

又過了幾年，我開了花。青根粉尾，總是輕飄飄的，粉嫩嫩的。風輕一吹，隨風飛舞。小女孩很喜歡它，總是採集我的花，説要將它傳給媽媽”。我開心極了，又搖了搖枝丫。粉色的，似絨球的花，漫天飛舞。

後來，她來我這兒的次數漸漸少了，是要去一個叫學校的地方。風吹着我的葉子，我盼望她的到來。嘿！小女孩長高了！她搬了一個小板凳，倚靠在我的身上，翻着一本書。我的影子投在她的書上，伴着翻書聲，我昏昏欲睡直至黃昏，媽媽找來她才回家。女孩的身形漸漸隱去，直至消失成一抹亮色。

歲月靜好。

我日日眺望着，等她到來。她給予我安詳、快樂，成為我的常客；我給予她綠蔭，換來陰涼陣陣

傳遞國中作文7

今天，我看了一篇文章《義賣——王洪禧的故事》，受益匪淺。這篇文章來自美德少年文學故事叢書《模擬外交官》。文章主要寫了王洪禧進行義賣，用賺來的錢給福利院的孩子們買新年禮物——手套、圍脖等，只賣出三分之一，有一位阿姨買了四條圍脖，可東西並沒有全部都賣完，眼看天快黑了，他們便喊道：“義賣義賣，王洪禧親自現場舉辦義賣活動。”這下火了，街上的大人小孩都在搶購，東西一搶而空，共賺了260元，全給福利院孩子買了禮物。

看到這兒，我不禁想起了我的校友朱雲清姐姐，她是我們周老師任教的上一屆學生中的得意門生——泰州市“美德少年”。2008年的“5。12”的汶川大地震讓世人震驚，四面八方都伸出援助之手，紛紛獻出愛心。朱雲清姐姐也不例外，不僅捐出了自己所有的零花錢，還帶着全班同學在“為災區獻一份愛心，為生命撐一片藍天”的口號下，到我姜堰步行街發動羣眾募捐。短短的一下午，共籌集三千多元現金，捐獻給災區，為災區重建添磚加瓦作出了一份貢獻。這種精神真值得我們學習。

現在我們班周龍飛同學由於基礎不夠紮實，成績不理想，每次考試總是不及格。同桌劉婧慧同學決定幫助他。每次同桌互背課文時，只要周龍飛沒背掉，即使到了下課，劉婧慧也會叮囑他，讓他背，直到背完為止。由於劉婧慧同學的熱心幫助，現在，周龍飛考試成績由以往的不及格上升到了及格，家長感謝劉婧慧同學，同學誇獎她，老師表揚她，還要求我們大家向她學習哩！

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

傳遞國中作文8

自從我和辛月生了下來，爺爺和奶奶就從來沒有看過我們。媽媽非常難過，因為那時候我們家窮，爺爺奶奶看不起我們。

雖然我家和爺爺家住的很近，媽媽因為傷心從來沒搭理過爺爺。我和辛月想了一個辦法，讓媽媽去面對爺爺和奶奶。

夏天，媽媽種的豆角長大了，我拿起小籃子偷偷地去了園子裏摘了一籃豆角跑到爺爺家説：“爺爺，這是我媽媽給您的豆角。”爺爺笑了，我又用零花錢買了兩根麻花，回到家對媽媽説：“這兩根麻花是爺爺讓我拿來給您嚐嚐的。”媽媽也笑了。

這天也是爺爺的生日，媽媽把我和辛月帶到爺爺家，我在屋裏聽見媽媽的聲音，有些聽不清，可還是聽明白了一點，媽媽在給爺爺道歉，我非常高興。那天我們一家人和和美美地吃了一頓飯。

兩天後，奶奶來到我家説：“你家有面瓜嗎？我想吃麪瓜。”媽媽回答説：“有啊！”晚上，媽媽讓我摘了一個面瓜送給奶奶。

現在媽媽和這兩位老人很友好，時常讓我去送一些吃的，媽媽有時不在家，爺爺會從自家拿一些吃的送過來。

這個大家庭非常和睦，爺爺和奶奶其樂融融。這件事被孫老師知道了，她經常在班級裏誇我和辛月是有孝心的好孩子，説我們兩個用小手為親人架起一座幸福的小橋。我心裏真高興啊！班隊會上，孫老師讓我發言講講這件事。我激動地對同學們説：“孝心表現在生活中的點點滴滴，小手拉大手，小孩子要成為傳遞孝心的橋樑。”

傳遞國中作文9

秋天裏的一個夜晚，一位婦女急匆匆地走向大慶火車站，着急趕最後一列去往泰康的火車。

“叮鈴鈴”這位婦女的手機響起來了，他接起電話，只聽電話裏傳來了一個小女孩的聲音，：“喂，媽媽，你怎麼沒回家呀？我想你了！”

“寶貝，媽媽有點急事，你在家要聽話。”這位婦女掛斷了電話，好像生怕女兒問他什麼。

婦女急衝衝地上了火車，又給自己的妹妹打了電話：“妹呀，爸怎麼樣了？好點了嗎？”

“姐，爸還行，你在哪呢？”

“我在車上，很快就過去的。”此時，這位婦女眉頭緊皺，馬上又掛斷了電話。原來，那位婦女在沒結婚前，家住泰康，被嫁到了大慶。婦女的父親有病了，要去護理，怕女兒知道，硬説是有事回不來。

第二天一早，女兒給他的媽媽打了無數次電話，可他就是不接。終於，有一次電話通了，可傳過來的是自己老姨的聲音：“寶寶，找你媽有啥事啊？沒事別總打電話。”女兒吱唔了半天，撇了撇嘴，無奈地掛斷了電話，躲到一旁，失望地抽泣起來。

一連好幾天，這位婦女都沒有回來，女兒也沒有給媽媽打電話。

幾天後，這位婦女突然回來了，帶着女兒一同去了泰康，婦女還流着淚對女兒説：“孩子，無論如何，你都不要哭，作個乖孩子。”當時，女兒一頭霧水，不知將要發生什麼事，只是勉強地點了點頭。

來到泰康，這位婦女帶女兒進了一家醫院。到了醫院，女兒看見了自己瘦得只有骨頭的姥爺，她立刻明白了什麼，就大聲哭了起來。雖然婦女已經告訴女兒不要哭，但女兒還是不能控制自己。婦女出去了，醫生告訴他，自己的父親得的是癌症。

事後，女兒很少説話。有一天，她忽然對媽媽小聲説：“媽，姥爺走了，還有我，雖然我還小，但我可以給你快樂，給你愛。”婦女聽後眼角濕了，淚水也止不住地流了下來……

傳遞國中作文10

我們因緣而相遇，我們因信任而相識，我們因瞭解對方而成為最好的夥伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。

她是誰？她是我兒時最好的朋友——程舒雲。因為她比我大，所以我叫她“姐姐”，而她就叫我“婷婷”。

我非常喜歡她，這不僅是因為她與我感情很好，還因為她那純潔的心靈有盞美麗的燈，一點一點地用心把光和亮傳遞給我。

愛之光

那是一個風和日麗的上午，我和姐姐正在屋裏製作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對姐姐説：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過來？”“好，請稍等一下。”姐姐説完，連忙走進屋裏。過了一會兒，姐姐出來了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手裏握着剪刀口，卻把剪刀柄對着我。“你在看什麼，婷婷？”姐姐問。我接過剪刀，感覺這不僅僅是一把剪刀……

謙讓之亮

在一個陽光明媚的上午，姐姐興沖沖地跑來告訴我一個喜訊：她拿到我們期待已久的《阿凡達》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發現，姐姐興奮的眼神裏有着一絲憂愁。我去看電影時，怎麼也找不到姐姐。這時，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個小妹妹很想看《阿凡達》，卻搶不到門票，姐姐想也沒想，就把門票讓給了這個小妹妹。我聽着聽着，眼睛濕潤了，心裏有一種説不出的自豪感……

每一個純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。

傳遞國中作文11

長城是中國的文化標誌，是世界文化遺產，對於長城，凡去北京的人都要登長城，不是有句古話説的好嗎？“不到長城非好漢”，那麼奧運聖火來了，能不去長城嗎？可不7日一大早，奧運火炬就來到了北京的八達嶺長城傳遞。

奧運聖火承載着光榮與夢想，飽含着激情與希望，此次到北京傳遞，長城是少不了的，長城是一定要去的。

長城長，奧運情。中國人的百年奧運夢想要實現了，可奧運聖火的傳遞還需要採集長城的靈氣，吸收長城的精神，如此奧運聖火才能“萬水千山總是情”。長城長，情懷也大，“海納百川，有容乃大”。奧運聖火的傳遞是世界的，也是北京的，那麼其在長城的傳遞會如同一條巨龍一樣騰空而起，飛越華夏，穿越海峽，情灑全世界。

長城，奧運聖火來了，雖然就那麼一點兒時間，可其進行心靈的勾通和情與情的交流，心與心的相通是少不了的，長城因奧運聖火的到來而更加耀眼奪目，更加長，更加美麗。那麼奧運聖火因長城而更加情滿意切，更加切近中國。

奧運聖火的到來，是要上長城的，不上長城的奧運聖火也並非聖火，上了長城的奧運聖火，才是北京奧運聖火。到了長城的奧運聖火的確是條硬漢。

規模浩大的北京奧運聖火北京長城傳遞活動，是一次激情澎湃之旅！是一次感動中國之旅！是一次傳遞愛心之旅！是一次和諧之旅！是一次愛國主義教育之旅！是一次東西方文明交相輝映之旅！“同一個世界，同一個夢想”的旋律，在長城上延伸，在神州大地久久迴盪！

傳遞國中作文12

和我一起走進澡堂的是一對父子。準確的説，是父子五人。

老大模樣的中年男子揹着父親徑直向我對面的位置上走來，輕輕地將老人放下，在一旁直喘粗氣。老二麻利地給老人寬衣解帶，（最小的叫他二哥），老三老四迅速地褪去身上的衣物。老人衣服脱完後，老三吃力地背起父親，向裏間走去。

到了澡池邊，小兒子先用手試了試水温，見有點熱，對老三説：“三哥，水有點熱，當心啊！”只見老三將老人放進澡池的一角，雙手緊緊地抱着老人，一如抱着剛剛出生的嬰兒，我坐在他們不遠處，上下打量起老人來，這是一個半身不遂的老人，不能説話，身體僵硬，任由兒子“擺佈”。不大一會兒，另外兩個兒子先後走了進來，到老人身邊坐下，老大拿起隨身攜帶的毛巾細心地在老人身上擦洗，嘴裏不停地對老人説：“大，先泡泡，等身體泡透了，老二給你擦灰。”老人呆呆地向老大望望，算是迴應吧。

輪到老二給老人擦背了，其動作極其麻利，絲毫不輸給專業的擦澡工。他細心地擦着，全身上下一處不落，我在一旁靜靜地欣賞着動人的一幕。稍後，老四抱起老人走到淋浴下，老三為老人洗頭，打香皂，動作同樣極其麻利自然，沒有絲毫的做作與焦躁。孝心就這樣在兄弟四人間傳遞着。

都説養兒防老。眼前的一幕是對“烏鴉反哺”、“羔羊跪母”最好的詮釋。什麼是愛，什麼是孝順，不是綾羅綢緞，不是金山銀海，不是山珍海味，而是父母需要你，你能及時伸出援手的那一刻。

傳遞國中作文13

4月3日，天台縣的公交車上，有一位阿婆吐了一地，其它人都不管她，只有一個小女孩張靜初給阿婆擦掉這些東西，還給她接住嘔吐物。

世界上，有多少冷漠的人，在同一輛公交車上，為什麼只有張靜初給那位阿婆做這件事？難道其它人沒看到？不，是因為他們怕噁心，難道他們和張靜初不一樣？

當你看到有人那兒着火了，有人去管嗎？難道他們沒發現嗎？他們肯定心裏想着，反正這又不是我的生命，我的財富，我幹嘛要去呢？

不過，世界上不是沒有過愛心人，就在前兩年，一個叫吳斌的司機，開着出租車在高速公路上開着，突然有一個盤子正砸到他的頭上，這時，他用最後的力氣踩了剎車，如果他沒踩剎車，那就有可能一輛車上的全部人因他而死亡。

還有在哈爾濱的一所學校的一位張莉老師看到兩個小孩兒，張老師不顧一切生命去救這兩個小孩兒得救了，可張老師卻兩腿都被壓了，最後兩腿截肢了。這兩件事説明了世界仍然有愛，我們需要向他們學習。

不過，如果回頭來看看我，我感到非常慚愧。有時，我不做好事，卻做起了惡作劇，我要向張靜初學習，做一個樂於助人、助人為樂的精神。

在黑暗裏，愛心就像一盞燈，要是我們每一個人都做一件好事，那就有無數盞燈，那世界就變成一片光明。

傳遞國中作文14

我們身邊有許多愛，有的愛是看得見的，有些有是看不見的，這些愛都是善良的，這些愛像太陽一樣在天空朝氣蓬勃，像滔滔江水不斷地在江面奔騰。就讓我來講講身邊關於愛的故事吧!

有一天，我和媽媽一起到外婆家看外婆，我們一走進公交車，發現裏面的人特別多，數也數不清，一人挨着一人使人喘不過氣來。媽媽一手扒着公交車的扶手，一手緊緊地拽着我。車子在動，我的身子隨着車子東倒西歪，正在這時，對面一位好心的阿姨立刻站起來親切地對我説：“小朋友，你來坐吧!”我連忙回答道：“謝謝阿姨，不用了，站一會就到了。”阿姨執意要讓我坐，在媽媽的同意下我只好坐下了，心裏説不出的感激。我剛坐一會就到下一站了，又有許多的人上來了，其中有一位白髮蒼蒼、滿面皺紋地老奶奶手提一個很沉的包正在左顧右盼，我心想：她現在多麼期待有一位好心人能給她讓個座位呀!想到這裏，我毫不猶豫地就把自己的座位讓給了老媽媽。老媽媽激動地對我説：“小朋友你真懂事，你們老師把你教得真好呀!”我看見媽媽臉上露出了滿意的笑容，她還給我豎起了大母指。此時車上很安靜，車上的人都被我和那位阿姨的舉動給感染了。車子仍然向前行駛着，我透過窗户向外望，一路的景色真美!

愛無處不在，只要我們人人獻出一點愛，這個世界就會變得更加美好!讓我們繼續把愛傳遞下去吧!

傳遞國中作文15

迎着和煦的春風，我們來到小記者協會門前，我懷着好奇地心情踏上了去義縣地藏寺國小的旅途。到達目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來的圖書捐贈給他們。我們帶去了四百多本圖書，有小記者們自願捐出的，還有市圖書館捐的。我們把愛心傳遞給了他們，看着他們渴望知識的眼睛，希望這些圖書能讓他們知道更多的知識，帶給他們更多的樂趣！

捐贈儀式結束了，小記者們和地藏寺國小的同學們進行了有意義的互動遊戲。第一項是拔河比賽，比賽緊張地進行着，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，最終小記者隊勝利，我們歡呼起來。第二項是兩人三足跑，這項比賽考驗的是每組兩個隊員的配合是否諧調默契……比賽一項一項地進行着，在比賽中我們互相溝通，我們的感情加深了，我們的距離拉近了。互動遊戲結束後，我們又去了地藏寺國小的同學家裏做客。他的家很普通但很潔淨，養了三隻小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒有我的手掌大呢，真可愛！

他的父母很熱情的招待了我們，還用一個很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠處望去，真有一覽眾山小的感覺！

在這裏我們結識更多的新朋友，我們給彼此都帶來了快樂，希望他們在知識的海洋裏盡情地暢遊，我們的愛會永遠和你們在一起！

我們會把愛心繼續傳遞下去！