【精品】責任的作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的責任的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

責任的作文 篇1

每個人在生活中都扮演着一個角色，每個不同的角色，就會有不同的責任。

在學校，我們應該是品學兼優的好學生；在家裏，我們應該是孝敬父母的好孩子；在社會，我們應該是遵紀守法的好公民。總之，在不同的場合，我們應該承擔不同的責任。

20xx年5月12日，汶川大地震。五萬多名人民子弟兵火速趕往災區，進行救援。在他們之後，還有無數醫護人員也急急忙忙的趕到救災現場，第一時間為他們進行治療。這是他們的責任，他們懂得責任的重要性。然而，我們的責任就是為災區捐款捐物，號召市民一起來為災區人民獻出自己的愛心。這就是我們中學生的責任。在一些大的企業中，老闆為災區捐款數十萬元，他們同樣深知自己的責任。

5·12大地震後不到2個小時，温主席總理飛赴災區現場，慰問當地羣眾，親自指揮抗震救災，這時一個總理的責任。在5·12大地震後，人民官兵第一時間趕赴現場，解救被困人民，這是人民子弟兵的責任。繼任命子弟兵之後，醫護人員也趕到了，把受傷的人送到最近的醫院就診，這時醫護人員的責任。一些不知名的老百姓，主動來災區抗震救災，不求回報，只為救人，他們責任感超出了常人。在大地震後，已經逃出來的人，們又返回災區現場，和其他人一起抗震救災。在條件不允許的情況下，我們中國小生只能為災區捐款捐物，盡到我們應盡的責任。一些大企業的董事長，為災區捐款十萬甚至上百萬元，他們盡到了自己的責任，一直受到社會上的好評，從而，他的公司的知名度也大大提高了。

從5·12大地震中的每一件事中，讓我懂得了責任感的重要性，它代表着一個人的品德修養，正所謂“眾志成城”，只有每個人都盡到自己的責任，團結起來，才能為災區增添力量。

責任的作文 篇2

當國家的命運牽動每一位國人的心絃，那是責任;當民族的興亡植根於每一位族人的心底，那就是責任;當地區的發展銘記在每一位居民的腦中，那就是責任;當學校的榮辱深刻在每一位學生的脊骨，那就是責任;當家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間，那就是責任……

責任是普遍的，責任的高中作文。他是在萬千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無論在世界的每個角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時每分每秒，無時無刻不在上演“責任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。

責任是耀眼的。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教導，是朋友的關懷……身邊的每一個人對彼此所付出的，都是責任，高中作文大全《責任的高中作文》。即使是陌生人，一個微笑，一雙援手也讀得到責任。不管是在大地震、海嘯、水災中，還是在馬路邊、商場中、家庭裏，只要有責任，他便會跨越時空和空間的侷限，照耀每一處角落，温暖每一個心房，

責任是沉重的。揹負上了責任，就像揹負上了巨山，有數不完的辛勞，道不清的苦衷。責任就是世界，責任就是生命，責任牽動着身上每一處神經，聯繫着世界上的每一個角落。人擁有了責任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無比的高尚。它是我們需要揹負的，也是必須揹負的，即使很沉重……

我們是宇宙中渺小的一點，但我們身上的'責任卻是那麼的偉大。它存在於世界，存在於國家，存在於民族，存在於家庭……責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質，他需要我們去承擔、去品味……

責任是一種美德，一種人格的昇華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有很多的責任需要去承擔，對社會，對家庭，對朋友……願我們承擔的責任將帶給世界和平，帶給國家安定，帶給民族興旺，帶給地區繁榮，帶給家庭和睦，帶給人生幸福……

責任的作文 篇3

許多人認為班長就是老師的走狗，憑藉着老師發放的權力欺壓他們這些“平民百姓”，可是卻不瞭解我們這些班長的煩惱……

這一天，我正邁着輕盈的腳步向班級裏走去，但突然想起自己值日，原本的好心情瞬間化為烏有，值日，也就代表我又要得罪一些人了……

果然，剛坐在椅子上沒多久便發現王家宇正四處借作業，最後王博十分慷慨的借給了他，只見王家宇感激的看了王博一眼，便狂奔回桌位奮筆疾書起來。這一切我都看在眼裏，在心中哀歎了一口氣後，萬分無奈的走到他面前輕聲説道：“王家宇，抄完了沒？要不要我幫幫你？”

“不用，不用。”他用哀求的眼光看着我。

“身為班幹，帶頭抄作業，可以啊？”我用戲謔的語氣説道，但心中卻很傷心，我其實也不想收作業的，但不收又有人抱怨説什麼只收他的不收別人的，袒護班幹……便只好一做到底，當然，我也要為此付出代價，那就是同學之間的友情……

“沒事啦，通融一下啦。”王家宇説道。

“沒辦法呀，我也不願意得罪人啊！”我哀歎道。

“作業拿來吧！”我又説道。

“我再寫一題，就一題！”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默，糾結了一會後，一把抽走了他那重要的作業，由於王博借作業給他抄也需沒收，我便再一次伸手向另一本作業伸去。

“金黃百合你收我的也就算了，王博的能不能……”

在我手中的兩本作業變得無比沉重……

班長，雖然有那所謂的與班主任相同的權力，但很少有人願意使用，因為每一次的代價都太大。老彭説過：“班長從來沒有管別人的權力，你應該和班裏的人交朋友，讓他不好意思在你面前説話……”

説説當然簡單，付諸行動卻沒那麼簡單，對他們好了，他們便得寸進尺，非但沒有管好紀律，反而有越變越壞的趨勢。誰都不想被老師當着老師的面批評自己，那種心情必然不好受，但我們也是迫不得以……