科學第二學期教學計劃

一、教材分析

本冊內容由“代代相傳的生命”“對環境的察覺”“運動和力”和“地球和宇宙”四個單元組成。

第1章 “代代相傳的生命”以學生熟悉的教學內容為教學起點，注重探究，注重反映新知識和新技術。本章的重點：有生命週期的共同性；人體生殖系統的結構和功能；人受精和胚胎髮育的基本過程；青春期發育的生理和心理變化；動物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實質；被子植物發育過程；被子植物有性生殖的基本過程。

第2章 “對環境的察覺”首先從總體上描述人類怎樣用身體感覺器官來感覺周圍不斷運動和變化的環境。在介紹聲和光的初步知識的基礎上，描述耳的結構及聽覺的形成、眼的結構及視覺的形成過程。最後以人類如何獲取信息和利用信息作為結束。

第3章 “運動和力”首先介紹各種形式的運動和能，使學生對物質的運動形式和能的形式有一個初步的、但較為全面的瞭解。然後集中對機械運動深入地進行研究，涉及運動和靜止的相對性、機械運動的分類，運動快慢的描述等。再學習力的有關知識，包括力的作用效果、力的相互性、彈力、力的測量、力的三要素及力的圖示，重點學習重力和摩擦力。最後是運動和力的關係，包括牛頓第一定律和慣性的知識以及兩力平穩的條件。

第4章 “地球和宇宙”主要從宏觀的層面上探討一些屬於地球科學領域、與人類活動關係十分密切的自然現象的發生、發展、變化的規律和原因。內容包括地球自轉運動和繞日公轉運動的基本特徵；地球晝夜現象和晝夜交替現象的特點和產生原因；地方時和區時的劃分、計算；地球的公轉所產生的現象；地球內部的圈層特點；火山、地震的發生和分佈規律； 在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態度價值觀也將得到進一步的發展。

二、學生情況分析

通過上學期學習，很多學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，樂於動手，善於操作。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養髮展態勢良好；後進生學習態度不認真，輕視科學學科，造成科學素養髮展較弱。

從上學期期末考試情況看，任教的2個班成績都比較一般，學生學習興趣還不夠濃厚，有待於提高。

三、提高課堂教學質量的具體措施

教育對象上：確立學生的主體地位，保證學習的有效性。提高學習

質量，促進學習的良性循環。

教學內容上：強調基礎知識的訓練，適當增加難度，以適應難度逐漸加大的會考形式。

教學途經上：注重教學民主，形成和諧氛圍。促使學生激勵進取，分步到位。 教學過程上：注重人人蔘與，強調學生是主體。

教學環節上：循循善誘，有梯度地指點，將學生存在的問題，

解剖小問題，再根據學生的實際水平差異分步指導。

四、後20%學生幫扶措施

1、 加強思想教育，給予關愛。與他們談心，端正學習態度，以每次考試有所提高為學習目標。

2、 及時查漏補缺， 做到實驗率70%。

3、 課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課後交流，選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

4、 給困難生以更多的展示機會，激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。

科學第二學期教學計劃 [篇2]

一、教材分析：

本冊內容由“微小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。

“微小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既瞭解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。

“物質的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。

“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化着的系統，不同宇宙空間分佈着不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧祕。

“環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，瞭解污水處理的方法等，從而

對人類生活帶來的環境問題有一定的瞭解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，並且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。

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