有趣的實驗課作文500字

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的實驗課作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗課作文500字1

今天，我們期待的科學實驗課到了。我們馬上站好隊，到了科學實驗室。

剛進門，我們便看見，屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學名言。還有許多科學家，有：愛因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的科學家，曾經都對祖國作出了巨大貢獻。上面寫着牛頓發現了地心引力，鄧稼先老先生增強了農業技術……

孫老師説：“今天我們學的是：摩擦力都跟_________有關。首先我們要知道力的單位是：牛，用字母表示是N”接着孫老師讓我們拿實驗器材，第一個是“車子”，第二個是測力計，第三個是鈎碼。我們組加了一個砂紙。接着老師讓我們去做實驗，來時教我們如何使用測力計，先將測力計旁邊的小鈎子，鈎中一個物體，然後勻速進行，數據則出來了。一個小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關。我們先在桌子上試了一試這個摩擦力的力度是0.2牛。我們在桌面上試了一試，按照使用步驟，將測力計勻速進行。測得的結果是0.2。然後又在砂紙上測了測，得出的結論是：測得時候，如果表面粗獷的話，那麼，摩擦力就越大。如果表面光滑的話，那麼，摩擦力就越小。接着，其他組彙報了一下，實驗就完了。

接着，我們開始了參觀科學實驗室，看見後面的黑板上有的科學道理，有：月亮為什麼變黑，海洋裏前200米都生存得什麼生物……接着，孫老師對我們説：“這裏有許多標本，還有人體骨骼。”我們迫不及待的，到了那個屋，好多標本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我還要上科學實驗課。

有趣的實驗課作文500字2

今天，我們星期四上午的第五節課，是科學課，我們就到實驗室裏去做實驗。

在實驗室的門口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來到了實驗室裏，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個飯盆，還有一個石棉網。我們小組有5個人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最後面，開始上課了，我們好奇的盯着這些東西有什麼用。老師開始講課了，老師説：“這個三腳架的中間放着酒精燈，酒精燈上面是蒸發皿，由於沒有買到，就用飯盆來代替了，然而石棉網也用不着了。”然後老師又講了很久，終於，我們的任務來了，我們的任務是在鹽水裏，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發，鹽會不會也蒸發。我們的任務開始了，我們觀察着這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過了好久，泡泡冒得越來越大，水上也漂浮着不少東西。接着，越來越多了，我們的小組長拿來放大鏡，我們一起看，看時，老師來了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿着放大鏡一看，那些水都沒了，只剩了鹽，而且鹽都是粘着的，像學一樣。接着，老師問問題了，問着問着，下課了。

下課了，我們回到了外面。今天，我學會了在鹽水裏水會蒸發，而鹽不會。

有趣的實驗課作文500字3

今天，我到李老師家學作文，李老師先讓我們抄幾句論語，等我們抄好後。李老師又“神不知鬼不覺”地拿來了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗鹽，一把小勺子，兩個雞蛋。

我們看到這些東西，真是二丈和尚——摸不着頭腦，李老師把東西放到桌子上，坐了下來，叫我們過來看。李老師到底要幹嗎呢？我們走了過去，像小蜜蜂圍着蜂巢一樣圍着桌子。只見李老師把一個小雞蛋輕輕放到杯子裏，接着小雞蛋慢慢的沉了下去李老師説：“你們看它像什麼？”同學七嘴八舌的議論開了，有的説：“像一個小皮球。”有的説：“像一個不倒翁。”我説：“像一個飯糰。”

後來，李老師問我們：“怎麼才能讓它浮起來？”我們異口同聲地説：“放鹽。”於是，李老師往裏面加了一勺鹽，咦，小雞蛋向上面“遊”了一下，但“體力不支”又掉了下去，李老師又撈了一勺鹽放到裏面，小雞蛋又遊了一下，但又掉了下去，我們就説：“攪拌！攪拌！”

李老師用勺子攪啊攪，小雞蛋終於浮出了水面翹起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我們都歡呼起來。後來，李老師給我們講了個關於死海（死海位於中東，在以色列、約旦交界的大裂谷）的故事：

從前，在死海附近有幾個國家，那兒的人經常打仗，他們把抓過來的士兵分成兩部分，一隊是軟弱的士兵（去處死），一隊就是強壯的士兵（去做奴隸）。有一次，一個將軍把處死的人都投進死海可他們都浮在水面上，將軍很生氣，把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了。可還是浮在水面上，將軍認為是上天的安排，於是把他們都放了。後來才知道，是因為死海水的密度很大，所以人們才不會沉下去。人們現在休閒還可以在水面看書、喝茶。

有趣的實驗課作文500字4

“生物”這個名詞對於剛剛闖入國中校門的我來説，算得上是一新鮮物。我對她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學校的生物實驗室裏，我們經歷了一堂難忘的生物實驗課。

説來慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒有女孩兒天生的細緻與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛親朋”。然而，“生物實驗”是講究科學、邏輯、精準的，是容不得半點差錯的，否則差之毫釐，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實驗工具、儀器時，我真的有點暈，準確的説，是拿不準。儘管揣着老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點茫然，雙手還是有點哆嗦。突然，我瞥見了被我放在角落裏的生物書，呵呵，我有了！

這次試驗主題是探究洋葱鱗片葉表皮細胞的結構，讓我們通過實踐來親自揭示其中的奧祕。翻着教科書，再一次擬定實驗步驟，看着周圍手忙腳亂的同學們，我不由陣陣竊喜。合上書，定了定神，決定下手了。

看花容易繡花難，真要自己動手並非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋葱分割、切片，仔細的挑選，只是一不小心洋葱汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學。現在就等着我上顯微鏡前“一飽眼福”了，哈哈，想想都美。這也算苦盡甘來吧。

咦？這是什麼？黑的、白的、透明的；如巖牆壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規律中交叉、牽扯、延伸，形態各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡裏彷彿都是一個奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界裏，我彷彿駕駛着宇宙飛船在這個多姿多彩的世界裏遨遊。

隨着如夢般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實驗課結束了。探索未知世界的奧祕，科學嚴謹的作風是這節生物實驗課所帶給我的啟迪。

有趣的實驗課作文500字5

這是一節實驗課，全班同學都興奮不已，要做什麼實驗呢？

走進科學教室，老師給了我們每個小組二個盒子，可以做有植物覆蓋和沒有植物的，也可以做土坡傾斜程度的，還可以做泥土緊一些的和泥土鬆一些的。我們做的是在盒子裏分別裝上一樣的泥土，一樣啊的土坡，只是降雨量不同，兩個盒子裏的泥土哪個會衝下來更多呢？我們猜想，一定是降雨量大地盒子衝下來的泥土多，因為衝擊力大，所以滑下來的多。

接下來是真正的實驗過程了，我們拿着小鐵鏟，來到學校的籃球場，每個盒子都鏟了半盒子的泥，用手把土堆到一端，形成兩個一樣大的土坡，熊珉越和張恆源拿着一個洞大一些的，一個洞小一些的瓶子分別向兩個一樣土、一樣坡度的土坡射去，大家都非常緊張地看着盒子裏的小土坡，生怕泥土會從盒子裏自己跑出去一樣，所有的人都聚精會神地觀察者。只見降雨量大地那個盒子裏的泥土爭先恐後地跑下來，而降雨量小的那個盒子裏的泥土像在盒子裏睡着懶覺，一動不動，過了好一段時間，才被射出一個小洞來。由此可見，降雨量大，泥土滑下來地也多。

再看看別的小組完成得怎麼樣了，別的小組各有各得結果，有的得出有植物的泥土沖走少，有的得出土比較鬆的沖走地多,有的得出越傾斜的土坡，滑下的泥土也越多……

生活處處有知識，我們的每一個微小的發現，都有可能是一個發明的開始哦！

有趣的實驗課作文500字6

今天我們懷着激動的心情上了一節科學課，看到這裏，你也許會想：不就是一節課學科嗎？有什麼好激動的呢？這節課學科可不是一般的科學課，這次，他不是在我們的教室裏上課，而是去科學教室上課。

特色班下課以後，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊，説是要去科學實驗室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學實驗課啊！到了科學實驗室裏。啊，真漂亮啊！頂上有地球的樣子，教室後面還有很多我們不知道的知識。“叮鈴鈴”上課了，我們開始上課了，我發現，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什麼都沒有，開始試驗了，老師讓我們組做的實驗是：小車運動產生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關係，我們現在桌子上拉小車，產生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個實驗讓我知道了小車運動所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關係的。很快，實驗就結束了，老師叫我們做彙報的時候，我也知道了其他小組的實驗結果。

很快就下課了，我在這個科學實驗室裏學到了許多在書本上學不到的知識，我還學會了動手的能力，以及“很多事情都要用實驗證明”的這個道理。

我希望在下一次的科學實驗課當中，我能學到更多在課本上學不到的知識。

有趣的實驗課作文500字7

今天，我們第五節課是科學，我們去了實驗室。

我們五個人一個小組，我、淼淼、秦晨溪、張雨馨和李興哲是一個小組。我們來到了實驗室，哇……一抬頭就看見了正中間有一個地球，地球可真大啊！有好幾個六邊形的桌子。後面牆上有許多關於科學之類的知識，心想：這個實驗室不光知識豐富多彩，而且還這麼大！我們來到了一個桌子上，桌子上放着一個飯盆、架子、酒精杯、這個鐵的東西，老師依次給我們介紹桌子上面的東西，老師對我們説：“這個架子叫做三角架，我們學校沒有買着蒸發皿和火柴棍，所以我們用飯盆來代替蒸發皿，用紙來代替火柴棍，這個鐵的東西叫石棉網。老師講了一會兒，我們從老師講當中，就已經知道今天要實驗什麼了，看看鹽能不能溶解。老師先拿打火機把我們各個小組的酒精燈點着，然後讓小組長往盆裏面接一點兒水，給老師送過去。老師弄到了一個大的杯子裏面，給我們每個小組的盆裏面到了一點兒，老師又把自己的酒精燈點着了，老師指着酒精燈説：“酒精燈分三部分，分別是：外焰、內焰、底焰，然後老師又説：“觀察鹽有什麼變化。我們等了好長時間，突然發現了有許多小泡泡往外崩，老師轉到了我們這裏，説：“去拿放大鏡。我去拿放大鏡，我們組每個人輪流看，看完以後，我們又放了回去。老師又問了幾個問題。

下課了，我們這節課學到了鹽在水裏不能溶解，而水能溶解。

有趣的實驗課作文500字8

今天第五節課是科學課。預備鈴一響，我們馬上帶着準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來到了實驗室。

我們把裝有濕土、乾土和蚯蚓的紙盒擺在實驗桌上。老師要我們把乾土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和乾土的中間。這是幹什麼呢?我正疑惑着，老師説：“現在請同學們認真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地説個不停。我目不轉睛地盯着蚯蚓，只見它扭着身子，抬起小小的'腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會，才慢慢地往濕土那邊爬去。過了一會兒，老師問：“你們看到了什麼?”我馬上舉起手説：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了。”大家都説“是的”。老師又問：“這個實驗説明了什麼?”大家七嘴八舌，紛紛發言。有的説：“説明蚯蚓喜歡濕土。”有的説：“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最後老師説：“這個實驗説明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環境。”老師問：“你們釣過魚嗎?一般都在一些什麼地方挖蚯蚓?”我想了想説：“我和爸爸釣過魚，我看見爸爸在垃圾堆裏、爛泥坑裏挖的蚯蚓。”老師點點頭，説：“這説明蚯蚓能夠鬆土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友。”

下課了，我們高高興興地走出實驗室。這節實驗課真有趣啊!

有趣的實驗課作文500字9

星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣，這個故事的主人公説他做了一個“吃火”的實驗，看到這裏我在心裏默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎麼辦，真是荒唐！但是我轉念一想：不如我來做一下這個實驗，看看火究竟可不可以吃。説做就做。

於是，我按照書上説的準備好了材料：打火機，酒精，一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就説：“弟弟你要做什麼實驗？”“我要做一個吃火實驗。”我回答道。“那我來幫你吧。”“好吧。”首先，我把酒精到進一個小碗裏，然後用打火機把小碗裏的酒精點燃，接着把切成一小塊的蘋果放進酒精碗裏點燃，接着，最精彩的場面要出現了，奇蹟將要發生。我把噴着藍色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進我的嘴裏，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進嘴裏，我在心中祈禱着：姐姐你千萬不要有事。幾秒種後，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊説：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕。”聽姐姐這麼一説，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發進究竟點燃後拿了起來，那藍色的火焰好像在對我説：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你。”我一下子把蘋果塞進嘴裏，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心裏想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘後，我吃了起來，啊！真好吃！我跑去問哥哥，火為什麼燒不到我的嘴。哥哥説：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴裏沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了。”

啊！這次吃火實驗真有趣！

有趣的實驗課作文500字10

今天下午第四節課是我們的科學課，這次科學課是在科學實驗室裏面做的，在這一節課裏我學的知識很多很多。

在科學實驗室裏面有兩個高大的柱子，上面貼着幾句名言，在房間的中心的上方有一個大大的地球，綠色的是平原，藍色的是大海，白色的是雲層，老師告訴我們那是在太空拍下來的。再看看教室的左邊有幾位名人，有牛頓、有愛因斯坦。教室的後面還有一些小知識，總的來説這裏的環境非常漂亮。

到了科學實驗室裏面，我們按照座位坐下，然後老師讓組長去準備間拿材料，每人都是一樣的物品，一個是小車、一個是測力器、一個是鈎碼。一切準備就緒，上課了，我們學的是：摩擦力與____有關係，講着講着就讓我們做試驗，一、二、三組分配完以後，就給四、五組分配任務，我是五組的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有關，六、七、八組也分配完了以後。老師就讓每個小組可是合作，我們小組認真地做實驗來，首先是不往小車上面加鈎碼，測試出來的結果是零點二牛，之後我們就往上面加一個鈎碼，之後就變成了零點四牛，然後我們就再往上面加一個鈎碼，變成了零點六牛。然後我們組長局開始彙報了，前四個組彙報完了，該我彙報了，由於我有點兒緊張沒有回報好，我想下次我一定要好好回報。就這樣下課了，可是我感覺上課連二十分鐘都沒有就下課了。

還有什麼課程能比這節科學實驗課更有趣呢？

有趣的實驗課作文500字11

狂天上午，我們去實驗室上科學課。

在去實驗室，我們的班主任劉老師，叮囑了我們，嚴肅地説：“實驗室是一個危險的地方，那裏有硫酸，有易爆炸的物品，大家千萬不要亂碰，一不小心，就會炸掉一根手指頭。”

我到了實驗室裏，裏面的情景非常好，天花板上有着地球形的圖案，椅子可以轉動，沒有任何危險物品。我們找了一個桌子坐了下來，聽着老師説的話，老師跟我們介紹了一下桌子上的東西，然後，老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點水給老師，然後老師倒進了一個罐子裏面，然後又用那個罐子往我們的飯盆裏面倒了一點鹽水，然後把飯盆放在三腳架上，讓老師點燃酒精燈，看着鹽水是怎麼分解的，過了一會兒，我們的鹽水先冒出來的氣，後來水面冒出來的氣泡，氣泡越來越白，從透明到潔白，後來，我們才知道，我們的鹽分解出來了。又過了一會兒，我們的水像結了一層冰是的，水面慢慢的封閉了起來，後來，老師告訴我們，鹽要從水裏面爆發出來了，讓我們離盆子遠一點兒，免得爆到自己的臉上。後來，鹽真的像爆米花一樣爆了出來。

等水沒了的時候，老師讓我們每個小組的組長拿一個放大鏡來觀察，看看跟我們吃的鹽和現在在盆裏的鹽有什麼共同點和不同點，後來，我們每個人都説全了以後，老師就讓我們下課。

真是一個有趣的試驗課。

有趣的實驗課作文500字12

“針為什麼會漂浮呢？”老師清秀的聲音令全班沉思了！

不錯，今天我們小青龍來了一次實驗。事先準備的東西有：“一杯水、針、叉子、液體清潔劑。”

實驗開始了！老師讓同學們圍在身邊，小心翼翼地拿起了叉子，將針倒出來，一下子拿起了針，目不轉睛地用叉子夾起來！接着，老師從容地把叉子上的針放在了水面上！“哇！”我們不禁大喊！老師又説：“下面還有更精彩的呢！”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑，説：“這就是奇蹟！”説着，老師居然把洗潔精的一小點滴在了針的旁邊。一下子，針居然沉了下去。“哇！”這一次，比上一次還要震憾！接着，老師讓我們大家來試試，我一下子就搶到了叉子，所以，老師讓我來試試。我受寵若驚，一把拿起叉子，迅速夾起針，可是針好像不聽我的話，東躲躲，西閃閃，我好不容易夾牢了！但又夾得太緊，針就“嘭”的一聲飛了出去，差一點就刺到人了！那一刻，我可是魂飛魄散了！

最後，我還是以失敗告終！

經過一系列的實驗後，我終於明白原因了！就是：水的表面張力支撐住了針的重量，使之不會沉下去，表面張力其實是水分子間相互擠壓形成的薄膜，它可以托住原來應該沉下的物體，可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜，所以針沒了薄膜，就下沉了！

這次試驗讓我明白了：我們要勇於探索實踐，不能果斷下結論。

有趣的實驗課作文500字13

期待已久的小記者進校園活動今天終於來啦！主題是"科學色拉醬之魔法玩水"，光聽這名字，我們已經迫不及待地想開始上課啦！看着老師提着一個大箱子走進教室，我們那個眼神啊，如飢似渴，好想快點看到箱子裏裝的是什麼。

老師先從箱子裏拿出一個杯子來，倒滿水，然後讓一個大姐姐拿一張紙片蓋住杯口，準備把杯子慢慢地倒過來，可是總是有水會漏出來。老師幫忙又重新擺放紙片，直到紙片完全貼合杯口時，水杯倒過來了，紙片沒掉，水也沒有漏下來，好神奇呀！老師説那是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的託力，一張薄薄的紙片就把杯子裏的水給托住了。哦，原來是這個原理呀！我們恍然大悟！老師又給我們做了好幾個實驗，有熱水冷水的故事、還有神奇的紗布、燒不破的氣球實驗，我們都學得津津有味，科學實驗實在是太好玩啦，哈哈！

我們最喜歡的還是水往高處流的實驗。我們先點燃一根蠟燭，再在一個盤子裏裝滿水，在水裏加幾滴藍色的顏料（這樣更便於觀察），然後把蠟燭放進盤子裏，最後拿一個玻璃杯罩在蠟燭上面。一下子玻璃杯裏面一片霧濛濛，漸漸地，蠟燭火熄滅了水慢慢在杯子裏升了上來。我們試圖把玻璃杯拿起來，誰曾想盤子也跟着被提了起來，雖然我們知道這又是大氣壓的原理，可是還是覺得不可思議！

不知不覺中，下課鈴聲響了，我們都意猶未盡，好希望這樣的實驗課能多些，再多些！

有趣的實驗課作文500字14

星期四上午第五節課是科學課我們這節科學課是去實驗室。

到了實驗室門口，我們都小聲地説：“有什麼爆炸藥水嗎？”一個個聲音聽的我渾身發抖，老師説：“什麼東西都不要亂碰，不會就不要操作讓別人操作。”然後老師就開始分小組，我和羅嘉儀、左佳茹、張程賀、楊逍是一組。到了實驗室裏看到的情景出乎意料，有一個個桌子和椅子，桌子上擺着不認識的東西然後老師拿起一個我們不認識的東西説：“大家桌子上是不是都有這個。”我們異口同聲地回答：“是。”老師説：“這叫石棉網。”然後介紹酒精燈、鹽和水、三角架、蒸發皿。老師説：“等會兒，實驗的時候你們不用動，我來操作，你們看，我們學校沒買到蒸發皿所以用鐵盆來代替，我們點酒精燈用火柴，我們不用火柴用打火機點着報紙。酒精燈熄滅的時候千萬不能吹要用燈帽蓋兩下。現在我們小組長接一點水。”我因為怕水是燙的所以讓左佳茹來幫我接，左佳茹一開水管接了三分之一的水。我端到老師那裏老師説：“水太多了。”然後就倒了。然後老師往每組盆裏都倒了一些鹽水，然後往每組的酒精燈點着了，然後就出現了煙味，慢慢的鹽就都噴出來了。別的組噴完就拿放大鏡看去了，別的組都觀察完我們組還沒噴完，過了半分鐘，我也拿來了放大鏡我先瞄了一眼看着非常像層層白雲重疊在一起，輪到我的時候我仔細看了看有點像迷宮而且沒有出口和入口。

下課對高佳樂説：“我這節課有一點收穫，就是鹽可以溶解水。”

有趣的實驗課作文500字15

發生在校園的事很多，有難忘的公開課，有有趣的籃球賽，還有“錯別字大王”選拔賽等等，但是令我最感興趣的就是那節實驗課。

星期四下午第三節課，實驗老師走進教室，神祕地説：“走，帶你們去一個地方。”同學們莫明其妙，都不知道實驗老師的葫蘆裏賣什麼藥。同學們只好跟着實驗老師走。不一會兒，同學們便看見遠處“實驗室”三個大紅字，同學們便議論起來，有的説：“去實驗室幹什麼？”有的同學説：“不知道。”有的同學説：“管他做什麼，我們都沒去過呢，就去看看吧！”有的同學説：“可能做實驗吧。”……同學們都在胡亂猜測，我也不例外。到了實驗室門口，同學們都爭先恐後地走進了實驗室，一股酒精味撲鼻而來，薰得我們直捂着自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些奇怪的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動物的各個部位……實驗老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然後對我們説：“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來，其它的全切掉。實驗老師給我們發小刀，五個同學一組，我負責保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉，我再小心翼翼地避開那些血管，刀伸到了心臟殼，蛤蟆心臟殼比較硬，要是太用力，就會把心臟刺穿，我輕輕地用力一切，心臟殼裂開了，我小心翼翼地把心臟殼拉出來，心臟毫無損傷，接着，我組的同學也成功保留了大腦和血管。

這次實驗課讓我終生難忘！