關於我的老師國小優秀作文700字彙總6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師國小優秀作文700字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師國小優秀作文700字 篇1

親愛的劉老師：

您好！

您三年的含辛茹苦，對我來説是永遠難以忘懷的、值得珍藏的記憶。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，不正是對您最真實的寫照嗎？

三年來，您在我成長的路上給予了很大的幫助。您的指點，彷彿黑夜中的一盞燈為我照亮了正確的人生道路；您的安慰，好像一場灑在久旱大地上的甘霖，讓我枯竭的心靈重新充滿生機；您的教誨，宛如一堵堵橫在懸崖邊上的牆，讓我懸崖勒馬，頓悟了人生的真諦。

還記得您的那次教誨嗎？那時我上五年級，在那個寒假裏，我一直在探尋、在享受“玩”帶給我的樂趣，以至於最後亂了陣腳——快開學時了，作業還有一大堆沒寫。望着堆積如山的作業，我真真實實體驗到後悔的滋味。正發愁的我，突然靈機一動，想到了一個辦法——寫個開頭，矇混過去。我知道這是“欺騙”，但為了不挨批評，還是堅持撒了那麼大的謊。我的謊言、我的欺騙很快被您的“火眼真睛”識破。您把我叫到辦公室狠狠地批評了我一頓。我從不沒見過您發那麼大的火。我從您的言行中讀懂您深沉的愛。您深刻的教育嵌入了我的靈魂深處。那一次，我徹底覺悟了，再也不會在假期毫無節制地貪玩，我開始拼命地學，只為了讓您明白，您的教育對我的影響是巨大的。

在您不斷地鼓勵下，我發憤，我努力，我堅持。終於“功夫不負有心人”在那個期末考試中，我考出了一個超乎我自己想象的成績——語數外三門均一百，穩居級段第一。這，更要感謝您。

您知道嗎？三年來，您的言行對我們有着多麼大的影響。您的教育已經達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的地步，已經如血液浸入我們的骨髓，如春雨滋潤我們的心靈，如陽光照進我們的靈魂，

還記得，您的笑容，那麼燦爛，那麼陽光；還記得，您的每一聲咳嗽，如何衝擊着我們的心靈；還記得，您那鼓勵的話語多麼和藹，多麼誘人；還記得，聽您去學習出了事故，我難過地獨自沉默了良久良久；還記得您那次康復後的到來，給我們帶來多大的驚喜和激動；還記得您那忙碌的身影，讓我心酸，讓我不安……

您總是説您愛我們。其實，您不知道，我們更愛您。

您愛我們，不求回報，是那種世上最無私、最偉大的愛，是那種足以撼天動地的愛。

我們愛您，沒有負擔，是那種世上最純潔、最真摯的愛，是那種令平常人羨慕不已的愛。

無論我們走到哪裏，我們都不會忘記您——親愛的劉老師。

祝您

工作順利，天天開心！

您的得意門生xxx

我的老師國小優秀作文700字 篇2

最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。

胡老師是我的二，三年紀的體育老師。現在回憶起來那真是記憶猶新！他大約四五十歲，從頭髮已經看出歲月的無情——有白頭髮了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。

記得有一次，我們去操場上排隊，。他用目光掃了我們班，發現有幾個男生在那裏偷偷的笑，

胡老師靈機一動，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土裏混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的“道具”。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前，意味深長的説：“美國進口巧克力，吃不吃啊？”只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接着説：“下次看你們還笑不笑！”這節課我們開始就被老師的“熱身運動”樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場呢！只見老師把剛才那些男生拎出來，其中一個男生被老師叫去抱着一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師“停”一聲令下，倪誠就待在那紋絲不動，而另外的幾個人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要説：“我是小白兔，我最愛吃胡蘿蔔！”老師嚴肅地説：“好了，不要笑了，我們就讓那幾個男生接受‘刑法’吧！我們言歸正傳，開始做操！”話音未落，倪誠就從樹上滑下來了，慢慢地走到老師面前，誠懇地説：“胡老師，我……我下次不會了！”胡老師半信半疑又問：“真的嗎？”“真的！”倪誠説。看他的表情就可以看出他已經真心悔改了。過了一會兒，另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊。“叮呤呤，叮鈴鈴”

下課了，我們依依不捨的離開了操場。

還有一次，胡老師讓我們去一（1）班後面拔雜草，為了這次的拔草活動，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終於拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙説：“大家看好了，我來表演魔術了！”突然他從口袋裏變成一個打火機，點燃紙，接着又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙，霎時間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時，老師説：“注意了，表演開始！”一會兒的功夫就把雜草燒乾了，這時老師説：“表演完畢！看你們這麼辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的。”我也有，口感非常獨特。

我非常喜歡這個老師，因為他給我們帶來了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因為他默默無聞無私奉獻地培養着這些祖國的花朵！

我的老師國小優秀作文700字 篇3

記得四年級開學的第一天，有位新來的“體育老師”出現在我們班上。這可是以前從沒有過的。同學們交頭接耳的議論起來。

他看上去大約25-26歲，很年輕，個頭不高，一頭精神的短髮，十分新潮。黑邊眼鏡後面閃爍着一雙充滿智慧的眼睛。他身着運動裝，腳穿一雙板鞋，很酷。

“體育老師”開始自我介紹了：“我叫周明，我是你們的數學老師，我將一直陪伴你們到六年級畢業……”。

他難道就是我們大家盼望已久的“温柔”老師嗎？後來，同學們發現他性格開朗，説話幽默，動作敏捷。大家有點喜歡上他了。

可是一次測驗我們班沒考好，成了全年級倒數第一了，周老師一再強調的'重點和難點很多同學沒有重視，出現了很多錯誤。周老師生氣了，在班上嚴厲的批評了我們，並且單獨叫同學到辦公室談話，大家都嚇壞了，雖然我很幸運沒被叫到，但心裏仍然有些畏懼，再也不敢在他面前嬉皮笑臉了，平時看到他都躲得遠遠的。

有一次我遇到一道幾何題，我苦思冥想怎麼也沒有解題的辦法，我很想去請教一下週老師，但又害怕他批評，不敢去問，耽誤了很多時間，最後在課間，我終於壯起了膽子，把題目抄在一張小小的紙片上，忐忑不安的走到周老師面前，從口袋裏掏出小紙片，小聲的説：“周老師，請幫我解答一下這題好嗎？”

“好的。”周老師爽快的答應了，他接過小紙片，看了一眼題目，剛要開口，這時上課的鈴聲響了，“我一會兒給你答案。”他説着匆匆離開了教室。

眼看一天就要過去了，周老師仍然沒有給我答案，我想：“沒準周老師來也不會，哈哈，我把他給難住了。”我暗自得意。

就在快放學的時候，周老師把我喊住了，他把解好的幾何題寫在了紙上遞給了我，並且仔細的講解給我聽，他的解法簡單明瞭，我很快就理解了。周老師拍拍我肩膀説：“下次抄題目要換大點的紙啊，哈哈！”我高興的笑了，“謝謝周老師，下次我一定用大紙頭抄個大難題給您。”

打這以後，我越來越覺得周老師還是挺和藹，挺親切的。我開始慢慢的喜歡上數學了，我上課越來越專心，遇到難題也不擔心了。我會用一張大紙把題目抄下來，送到周老師的辦公室，最近每天都有一張，我叫它為“每日一題”，周老師每次都能給我一個精妙的答案，我真是好佩服他啊！

我的好朋友豆豆説：“玥玥，你們的數學老師真聰明，他濃縮的都是精華啊。”

是的，我心目中的好老師當然不能少了他！

我的老師國小優秀作文700字 篇4

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴説着過往的回憶。在國小時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。

屈指算來，教過我們的國小老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的國小老師，李老師。

李老師有着一雙愛笑的眼睛，但她並不愛笑。有時嚴厲，有時温柔。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特徵。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認真的那叫一個專心致志！

記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發燒，這天天氣格外寒冷，外面的風颳的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。

來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我幾眼。我眼有些花了，看人的時候出現一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃裏一陣翻騰，太陽穴突突的冒着，頭痛欲裂。眼皮子已經抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多説，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的説着:“老師你要把我背去哪裏？”“醫院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到。”老師擔憂又自責地看着我。外面雨愈下愈大，風雨交加，寒風一陣一陣地刮。

老師快步地走着，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多麼的惡劣。“老師，算了吧，我放學再去也行的。”我用了很大力氣才説出這麼一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由着老師承受風雨把我背進醫院。

李老師的衣服已經被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看着她，心中產生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什麼要這麼賣力地送我去醫院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什麼這麼關心我呢？”我心裏在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又説到“這不關成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學生，我就會關心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個温柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流着。好在醫院不遠，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關係，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接着就進了醫院……

李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關心與呵護，您説，我永遠都是您的學生，您也是我心目中的好老師！

我的老師國小優秀作文700字 篇5

老師，您真像我爸爸……

“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任彙報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的，人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字。”徐老師一聽，急步衝到班裏向我詢問情況。

這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。

那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼裏噙着淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還説我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：“伍麗妮，你怎麼了？臉色這麼難看，是不是哪裏不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺，作文900字《人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字》。”徐老師聽了就説：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以後也許會好一點。”説完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹什麼滋味都有。我喝了熱茶以後，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。

第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂着肚子。徐老師見我難過的樣子，就説：“你還是先回家到醫院裏看一下吧。作業先放着，等身體好了再補回去。”説完，徐老師就走出了教室。

我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推着車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車後座，徐老師就説：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。”我輕聲地説：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答着。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接着説：“你可能得的是胃病，以後吃東西可要注意點！”

不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶説明了情況。還沒等奶奶開口説話，徐老師就騎着車匆匆忙忙地往學校趕了。我望着徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。

徐老師，當時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”

我的老師國小優秀作文700字 篇6

我不是詩人，寫不出柔情的詩歌；我不是作家，寫不出精彩動人的文章。但是，如果要談到關於“老師”的話題，我便能寫出自己的真情實感。

人們説，老師是土壤，把知識化作了養分，傳授給了祖國的花朵；人們説，老師是一把金鑰匙，能打開知識的寶箱；我卻認為，不如説老師是默默奉獻的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時，我便對老師產生了一個簡單的認識：親切、和藹，每天都伴隨着我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來。同學之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護。於是，我對老師產生了一種好感，相處得很融洽。

進入國小，我就發覺老師總是板着面孔，並沒有原來的老師笑的那麼甜美。年齡漸漸增長，壓力越來越大，這時我真的好懷念在幼兒園裏老師的微笑。這樣的微笑越來越少，憤怒、發白的面孔越來越多，師生之間的來往越來越少，使我不禁有些恐懼。“叫家長來！”“站出去！”“下課來我辦公室！”這樣的語句也是不斷增加。雖然我心裏明白，老師的確很不容易，是因為成績差的學生沒考好才發火的，是因為道德不好的學生犯了錯才發火的。但是我對老師的印象又有了新的認識：老師雖然親切、和藹，但是在某些時候總愛發脾氣，上課時總是那麼嚴肅，讓人感到“害怕”。

我心目中的好老師是這樣的：上課時應當嚴肅，下課時陪陪學生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什麼的；這樣可以更加深入地瞭解學生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛聊些什麼啊，愛玩些什麼啊，愛看些什麼書啊，都得以瞭如指掌。

作為好老師還可以經常組織些對學生有益的室內活動。比如：書籍拍賣會啦，自定義特殊節日活動啦，不插電的日子等等。獎罰分明，表現好的可以獎勵到一些文具；當然，表現不好的則可以適當地懲罰掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯了什麼。

好老師還應該合理接受同學們的建議或者提出的意見。這之間的連接需要一個班長，班長必須管理班級中的一些小事，把好人好事報告給老師，把同學們的意見、建議報告給老師，老師做出適當的處理。

人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識，祝老師們工作順利！