九年級作文成功
有競爭,才有成功
--讀《生命的林子》有感
今天,我再次閲讀了自選課文《生命的林子》這篇文章。這篇文章講的是玄奘在法門寺修身,靜思養神。可是過了一陣子,玄奘覺得自己談經論道還不如寺裏的許多僧人。有人勸他去一些偏僻的小寺中閲經讀卷 ,這樣他就可以顯露出自己的才華。玄奘聽了接受旁人的意見,準備好行李向方丈辭行。可是方丈卻帶他去一個山坡和一片鬱鬱葱葱的林子,讓玄奘比較它們之間的區別。在方丈的指點中,玄奘明白了:“一個成才的人是不能遠離社會這個羣體的就像一棵大樹,不能遠離森林。” 最後玄奘留下來,還成了一位得道高僧。
是啊!在人生前進的道路中,如果沒有動力就很難成功。就像幾棵小樹在一起,可以同時擁有充足的陽光,擁有充足的雨露,那麼它們一點競爭力都沒有,便很難奮力向上爬,便生長得亂枝縱橫。可是在一片鬱鬱葱葱得森林,每棵樹都想擁有一線陽光,擁有一滴露,所以就像奮力的向上生長,於是它們就會生得修長,挺直,成為棟墚。
在生活中,我們何嘗不是這樣呢?在一個班級裏,老師傳授的知識就像一股股巨大無比的動力,我們就像那一棵棵大樹,為了更好地學習到老師傳授的知識,我們就會奮力地學習。為了在考試的成績中可以賽過自己的對手,就會在考試中認認真真的',在班裏脱穎而出。在班級裏就有這樣的競爭力,在社會上呢?不就更大了嗎?
在日本的北海道出產了一種魚叫鰻魚,海邊許多漁民都靠它捕它賺錢為生,但是鰻魚的生命十分脆弱,只要一離開大海,不到半天就會死了。奇怪的是,有一位老漁民撈回的鰻魚,過了一定的時間竟然還是活蹦亂跳的,而其它的漁民捕的鰻魚卻全都死惡劣。因此,老漁民賺的錢總是很多。在老漁民臨終時,他把這個祕訣教給了他的兒子。原來,老漁民在捕鰻魚時,放進了些叫狗魚的小魚兒。鰻魚與狗魚非但不同類,還是對手呢。這樣一來,本來那一船死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
--讀《生命的林子》有感
今天,我再次閲讀了自選課文《生命的林子》這篇文章。這篇文章講的是玄奘在法門寺修身,靜思養神。可是過了一陣子,玄奘覺得自己談經論道還不如寺裏的許多僧人。有人勸他去一些偏僻的小寺中閲經讀卷 ,這樣他就可以顯露出自己的才華。玄奘聽了接受旁人的意見,準備好行李向方丈辭行。可是方丈卻帶他去一個山坡和一片鬱鬱葱葱的林子,讓玄奘比較它們之間的區別。在方丈的指點中,玄奘明白了:”一個成才的人是不能遠離社會這個羣體的就像一棵大樹,不能遠離森林。‘’最後玄奘留下來,還成了一位得道高僧。
是啊!在人生前進的道路中,如果沒有動力就很難成功。就像幾棵小樹在一起,可以同時擁有充足的陽光,擁有充足的雨露,那麼它們一點競爭力都沒有,便很難奮力向上爬,便生長得亂枝縱橫。可是在一片鬱鬱葱葱得森林,每棵樹都想擁有一線陽光,擁有一滴露,所以就像奮力的向上生長,於是它們就會生得修長,挺直,成為棟墚。
在生活中,我們何嘗不是這樣呢?在一個班級裏,老師傳授的知識就像一股股巨大無比的動力,我們就像那一棵棵大樹,為了更好地學習到老師傳授的知識,我們就會奮力地學習。為了在考試的成績中可以賽過自己的對手,就會在考試中認認真真的,在班裏脱穎而出。在班級裏就有這樣的競爭力,在社會上呢?不就更大了嗎?
在日本的北海道出產了一種魚叫鰻魚,海邊許多漁民都靠它捕它賺錢為生,但是鰻魚的生命十分脆弱,只要一離開大海,不到半天就會死了。奇怪的是,有一位老漁民撈回的鰻魚,過了一定的時間竟然還是活蹦亂跳的,而其它的漁民捕的鰻魚卻全都死惡劣。因此,老漁民賺的錢總是很多。在老漁民臨終時,他把這個祕訣教給了他的兒子。原來,老漁民在捕鰻魚時,放進了些叫狗魚的小魚兒。鰻魚與狗魚非但不同類,還是對手呢。這樣一來,本來那一船死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
有了對手,才會有危機感,才會有競爭力。有了對手,你便不得不奮力向上努力,否則就只有等待這被淘汰。社會上競爭的力量也是無限的。但這樣的競爭力也是一種激發自己的一種良藥。沒錯,有競爭,才有成功。沒有競爭就不會有成功的天堂。我們要在競爭中成長,在競爭中取得成功。
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