開心一課作文(5篇)

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的開心一課作文，歡迎大家分享。

開心一課作文1

開心一“課”

扳手腕是個普通的遊戲，但它卻是力量和智慧的結晶。今天，在課上我們舉行了這個遊戲，開心了一回。

待老師講完規則之後，便開始了艱辛的扳手腕旅程。先要是同桌出線，別看我人高馬大，可同桌洪毅豐還是略勝一籌，我雖然拼盡全力，但還是無濟於事，不幸夭折。

我前桌甚是英勇，他一路披荊斬棘，過關斬將，終於在小組出線，闖入了難能可貴的四強。四強之爭無比熱烈，小組啦啦隊也喊破喉嚨：“盛威威加油，加油；張文傑加油，張文傑，必勝；王磊天下無敵，王磊必勝無疑，加油！”句句鏗鏘有力，字字擲地有聲，可鹿死誰手可還不知道呢，現在來觀賽吧！

第一場：盛威威對張文傑。這第一組的同學真是老奸巨滑，派出誰也不敢碰的盛威威出戰，張文傑雖縮了縮手，但又為第二組的榮譽伸出手作戰，“一，二，三，解決！”盛威威就被輕鬆的解決了，小菜一碟！

盛威威第一場落敗，已受了重挫，另外幾場更在“話上”，結果只有一個——慘敗。經過一系列的精彩角逐，場上還有三個不倒的好漢立着。

三強賽的鑼聲敲響了：張文傑VS邱宇晨。只見兩人的手合在了一起，張文傑一咬牙，用力扳，邱宇晨也不甘示弱，暴出青筋，可人小，力不夠，只能甘拜下風。

比賽進入到了白熱化，教室裏“硝煙瀰漫”，但又鴉雀無聲，因為一場扣人心絃的決賽拉開帷幕。“開始！”一聲令下，王磊首當其衝，先發制人，先來了個下馬威，讓上風更傾向於自己，就算張文傑爆出了所有力氣，可王磊不是好對付的主，用絕對的力量往下扣，張文傑奮力抵抗，支撐了好一會兒，場上僵持住了，同學睜大了眼，生怕漏了任何精彩的片段，可王磊畢竟是王磊，大力士嘛！贏了！

力量在扳手腕中必不可少，但過多的力量，就成了蠻力。所以智慧也是需要的，智與力結合，方能百戰百勝。

指導教師——葉美英

……

開心一課作文2

“啪啪啪啪……”呀！這是從哪兒傳來的掌聲？哦，原來，是五年級一班正在開產品推銷會啊！

開始推銷了，張雨彤拿着一個造型獨特、用撲克牌做成的一個大盒子，開始推銷：“這是一個用撲克牌做成的三件套，第一層盒子最大，可以用來裝瓜子、花 生、糖果之類的果點；第二層盒子可以放在飯桌上，用來裝魚骨頭，這樣就不用愁魚骨頭吐在飯桌上難處理了，怎麼樣，方便又實用吧！第三層小盒子是四角形的， 看起來小巧玲瓏，特別精緻，既可以擺放在書桌上的某個角落當裝飾品，又可以裝橡皮等小玩意兒。這個三件套只要五元錢、五元錢！”掌聲伴着張雨彤回到了座位 上。

緊接着，張一凡迫不及待地上來了，身後還跟着一位小助手羅甘。只聽羅甘大聲説：“大家好，我是三星牌手機公司的員工，下面，請我們的大老闆張一凡來給大家推銷一款我們公司的新產品”。聽完羅甘的介紹，同學們哈哈大笑：張一凡什麼時候變成三星牌手機公司的大老闆了！

三星牌手機公司的大老闆大搖大擺地走到了講台前，挺威風的，很有大老闆的氣勢。“剛才我的員工介紹了，我們三星牌手機公司新出了一款非常好用的手 機”。説着，張一凡手拿着一部又舊又小的手機，説：“大家看，這種手機開機慢，大家已經不用了吧”！接着，又拿起另一部手機給大家看：“這款手機雖然比剛 才那款手機好一點，可惜解鎖太慢了。”“這就是我們公司新推出的手機，輕輕一滑，一網打盡”。張一凡舉着“三星牌手機”（其實是計算器）給大家推銷。“這 款手機字體大，字跡清晰，功能齊全，上網、聽音樂、玩遊戲，想怎麼玩就怎麼玩。”説完，張一凡在黑板上寫出一串數字，“原價1988元，現在只要988 元。心動不如行動，大家快快來購買吧！”大家都覺得張一凡説得很幽默，所以把熱烈的掌聲送給了張一凡。

“叮——”，下課了，同學們這一堂課都特別開心。而我，也忘不了這開心的一課。

開心一課作文3

“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動課了。

一上課，郭老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師説：“今天，我們玩一個名叫“乒乓世界”的遊戲，裏面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當公證員，輸的一組要受懲罰。”同學們聽説要受懲罰，都嚇得把身子往後一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。

第一輪，一組的同學一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，就開始計時了。李老師手中有幾個乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個小碗狀在下面接着，遞到下一個同學面前，那個同學也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個同學把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩穩地接住了，可是到了第四個同學，由於他在接球時放的空隙太大，在第三個同學傳的時候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學又夾起了乒乓球，用小於發明的方法傳到了第二個同學的筷子上，他們一個傳一個我們組的人幾乎都要爆發了，急衝衝地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時手一打滑，球又掉在了地上，但並不氣餒，研究了方法後，終於獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終於成功了！”接着，我們上場了。站好隊後，就開始了。一開始，第一個同學夾起一個乒乓球，第二個同學就學着一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學把筷子一鬆，球直接滑到了下一個同學的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學的`筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四個同學時，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接。我們又開始了，即使有的同學已經跪下來，用手接着球往後傳，但我們還是超了時，以失敗告終。

這是我們活動課的一部分，想探索更多祕密就快來吧！

開心一課作文4

一隻只彩色的千紙鶴引領着我飛過千山萬水；一張張燦爛的笑容遍佈祖國大地；一聲聲嘹亮的嗓音詮釋着人生的邂逅，《開學第一課》一個新學期最美好的開始。

伴隨着眾人期盼的目光，一個宏偉巨大的宇宙飛船緩緩駛來，飛船上走下來一位身着藍色航天制服、面帶微笑的人。一枚鮮亮的中國國旗鑲嵌在深藍色的制服上，顯得格外醒目，她就是王亞平。“當火箭點火伴隨着巨大的推力，我為自己的夢想感到自豪。每一個人都有夢想，它就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要相信自己，就一定可以觸摸得到！堅持夢想，心亦飛翔！”當她説完這段話的時候，雙眸中充滿了無限的嚮往和對往事的回憶。我似乎也回到了那一天，親臨現場，感受到了發射時，心靈巨大的震撼。

夢想，像一個無竭的動力，讓我們無懼風雨、自由飛翔！夢想，是我迷茫的時候，一盞明亮的燈，為我指引前進的方向；是在我人生的低谷時，一聲真誠的喝彩，鼓舞我繼續前行；是在我困難的時候，一雙有力的雙手，牽引我奔向成功的彼岸……未來定會為我們而精彩，我們就是未來。

廖智是一位汶川地震的倖存者，欣賞着她翩翩舞姿，誰能想到這美麗的背後，卻是不幸後的努力。那天無情的地震奪去了她可愛的女兒和她的雙腿，看着鏡子狼狽的自己，她重新站了起來。夢想的實現並非一朝一夕，夢想的路上，需要我們去付出、堅持、努力、汗水甚至淚水。她的不拋棄、不放棄，最終用夢想舞出了最美的人生。

她是一名普通的加油站員工，她就鄧亞波，她是一位偉大的母親，為了一個微乎其微的機會，賭上了自己十一年的光陰，可這嘔心瀝血的背後，只是為了讓自己患有智障的兒子的生命，能有一絲色彩。無論是經過路上的美好還是幫助別人實現夢想的過程，只要不斷追逐心中的夢想，相信有夢，就能出彩！

聆聽着《開學第一課》的結束曲，我望着那雙飛翔的翅膀，看了很久……我也有夢想，卻不曾重視，現在細細數來，竟有近十種！小時候，我曾有過非常美麗而偉大的理想，但總是因為一時得不到他人的理解與支持而輕易地放棄了，就這樣，我樹立了一個又一個目標，卻每次都在飛往夢想的途中受到挫折，就折了回來，時間久了，我發現，我還是在原地徘徊，而別人，早已堅定的朝着自己的夢想，走出了好遠。差之毫釐，失之千里，我總是在迫切的渴望尋找到一個真正的夢想，但只有牢牢抓住我們的夢想，朝着它努力拼搏，並向着它努力奮鬥，才能有一天，幸運會降臨到我們的身邊。沒有人能預知我們的未來，明天靠我們自己創造。堅持，會讓我們無懼風雨，奮勇向前！

夢想，是一種堅持、信念和努力，無論未來的道路再怎麼坎坷；夢想的前方再怎麼黑暗；夢想始終不離不棄，引領着我們奔向陽光璀璨的未來！

開心一課作文5

今天天氣陽光明媚，萬里無雲！下午我們上作文課，老師要帶我們玩你來比劃我來猜的遊戲，我心裏樂開了花。心想：天下還有這樣的好事，作文課不應該寫作文嗎？竟然開始玩遊戲啦，太好了

老師先講了遊戲規則，要求是：只能動肢體不能説話，如果是動物可以模仿它的叫聲我們連連點頭。老師，老師，我們都知道啦，快點開始吧！我在心裏嘀咕着，都有些迫不及待了。

遊戲開始了，第一個出場的會是誰呢？我把手高高的舉起。出乎意外的是老師笑眯眯地説：舉手的同學都放下吧，老師先來給你們做個示範。老師也要表演？真是太好玩了。老師從旁邊拿出了一個筆記本，在鏡頭前晃了晃，這時我們的目光直直地盯着老師，都不敢眨一下，就怕眨錯過了最重要的那一刻。我覺得我看到眼珠子都快掉了。老師把本子放在下巴殼下就停住不動了，像被哥倆好膠粘住了一樣。我心想：老師這是要幹嘛呀？老師衝我們伸出了五個手指頭，示意是五個字，還説是家用電器。會是什麼？我陷入了沉思。是彩電？電冰箱？還是其他東西？真搞不懂呀，太難了！是鼠標！突然有一個同學大喊。鼠標？會是鼠標嗎？再看看老師，鼻子都氣歪了。她故作生氣地説道：鼠標？你覺得我是一個老鼠嗎？我們都被逗得哈哈大笑。這時有一個同學站了起來，插着腰，很自信的説：是筆記本電腦，因為老師墊的是筆記本，老師是用腦袋電腦筆記本，所以是‘電腦筆記本’你們都被騙了。對了！老師開懷大笑起來，又把我們逗笑了！我們都向那同學投去了讚歎的目光：太牛了，竟然能猜對。真是人才呀！

第二個是一個男生，他把手放在肚子上，我心想：是肚子疼嗎？之後她把身子前後的晃來晃去，像一個不倒翁。不是肚子疼的話就是喝醉了？這時，他突然張大嘴巴，誇張地笑起來，大牙都露出一排。是‘捧腹大笑’！有的同學開始搶答了。果然，猜對了！

終於輪到我了，我這個詞好像是最難的，怎麼做呢？對了，有了！我先是瞪大了眼睛，我可是用盡了全身的力氣，好似銅鈴一般。同時張大了嘴巴，好像我一説話就能嚇倒一座房子。我像一個木頭人，又像是我卡住了，乾脆一動不動。突然有一個人手舞足蹈開心的説是目瞪口呆，我連連點頭，幸好有他，否則，我的大嘴巴還不知要撐多久呢。

時間過的飛快，一轉眼一節課就這麼過去了，我想：如果時間可以重來，那我要玩100遍，1000遍！

這節課太開心了！