【精品】學會作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學會作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學會作文 篇1

如果我們認為人生最大的痛苦莫過於死亡，與之相對的話，那麼人生最大的幸福則是活着。不是嗎？

當我們接受第一絲空氣的時候，就已經在享受着人生——我們在呼吸。我們沒有什麼需要埋怨的，上帝就給了我們這麼多。當然，這許多還不夠嗎？最起碼我們還有珍貴的自然界的一切去值得珍惜。我們赤裸裸的來到這世間，最起碼不是赤裸裸的回去，總是有收益的。人生如夢，就是大自然運行的一個規律，世間的人，處在天地之間，暫時是人，但從根本上看，生命就像呼出來的氣一樣，雖有長壽短命之分，又有多大的差別呢？都是一瞬間罷了。這些卻常常被人們忽略。可以假想，未曾來到這個世界，還會死亡嗎？當來到了這個世界，才會覺得擁有了死亡，擁有了你本不該失去的東西，可以這樣説，覺得失去，也許是人的一種錯覺，因為本來什麼都沒有。何必為一些虛無的事情而覺得失去了許多呢？

用一個比喻來説吧！就説一個正常人，來數一數他正在享受的一切。他在享受看到光明的世界的快樂；他在享受呼吸空氣的快樂；他在享受可以走路的快樂；他在享受可以吃飯，可以説話的快樂；他在享受擁有頭髮的快樂；擁有手的快樂；擁有腳的快樂；擁有腿的快樂；擁有思想的快樂；擁有個性的快樂；擁有水的快樂；擁有可以看到顏色的快樂；擁有可以吃飯的快樂；擁有好身體的快樂；擁有親人的快樂；擁有好朋友可以傾訴的快樂；擁有享受太陽的快樂，擁有享受自然界的一切的快樂，擁有享受世界的快樂；擁有……；擁有……實在是太多了！

還有一種是聯想享受的快樂，比如看到了太陽，可以馬上想象，我在享受光明。如果你是盲人，可以想象，我的其他器官至少還沒有壞，我在享受温暖。假使到了最壞的地步，(又能壞到哪兒呢？)仍然還可以快樂的説，噢，上帝你對我太好了，我還可以呼吸一口新鮮的空氣，就算連空氣也不是新鮮的，你也可以説，噢，我還在享受活着！上帝，感謝你。

任何事情都值得你享受一番，又有什麼煩惱痛苦可説呢？閒暇時，不妨讀一讀書，或與好友相約一起焚香撫琴，吟詩唱詞，也可望望夏日的繁星，或許可以使心得到淨化；亦可去聽春日的風如何波動綠水的琴絃，看檐角的雨滴如何撥弄雲的思緒。假使我們以悲觀情懷來看月亮，就覺得月亮也帶幾分憂愁，這豈不是變成了“淚眼觀月”。何不以一種享受的心態去看月亮，月盈月虧都是值得珍惜的。難道不覺得它絢爛的使黑夜空洞了許多？天地如此之大，還是笑着看吧！生命內心深處的靈魂，是可以享受一切，包容一切的：在寧然清靜的陋室之中，獨自吹簫，傾聽水塘蛙鳴，雙眸仰望天上繁星，見草地花草芬芳，看秀水青山、雲霧飄渺，怡然自得於山野間，淡然無憂，超脱凡塵。讀優雅的詩句，則深邃無怡，讀則口齒留香，一如品嚐一杯上好的茶。淡煙雲霧間閒雲野鶴都作了此時的玩伴，只有山水清風、意境悠然。而這等快慰，只有理解了從容的心態，和享受的快樂，才能品味。

得意淡然，失意夷然。範仲這短短的八個字中包含了超然於物外的十分灑脱，十一分大氣，十二分從容，和十三分得平淡，也超越了人之本身。概括了人一生應有的情緒，不過是平淡一度。

人生稍縱即逝，不過是從生到死的過程。善待生命，應該活得更明白，更超然。有了享受的心態，一切都是平淡，平凡，平衡的。要以這種心態去面對人生路上的各種風雲變幻。做到了，你就成功了！沒有什麼，學會享受就夠了。就像徐志摩先生所説的：“得之，我幸；不得，我命。如此而已。”

學會作文 篇2

“誰可以把這隻鉛筆穩穩地放在板凳上？”仇老師又向我們發問了。

隨後，我陷入了沉思，到底應該怎麼做呢？腦袋飛出了許多的示意圖，可是仍是找不到一種最合適的方法。看來這個問題並不是輕而易舉就可以解開來的呢！

我們決定來嘗試一下這個問題，第一位“勇士”是政嫣然。她用一雙炯炯有神的眼睛緊盯那枝鉛筆，如同獵鷹尋找着食物，手輕輕地扶着鉛筆，可是一放手，鉛筆就無情地落了下來。伴着而來的是政嫣然微弱的歎息聲。她試了三次，可是都不盡人意。同學們的心也隨着鉛筆擅抖着，每次扶着的時候，全班總是一片寂靜，鴨雀無聲，鉛筆倒了，同學們的心也像從16層滑下負一層。

我們自己也來嘗試，每個人都用目不轉睛的眼神和輕慢的速度控制着這隻決定成敗的卻又普普通通的筆。可是，隨着老師一聲“停”，很多人的筆都倒下了，獻給了我們一首美妙的“交響曲”，我們的心也隨着筆的倒下，感到失落極了。結果，有5位勇士勝出了。可是，一聽他們方法，許多人都覺得不服氣，他們是靠僥倖勝出的，不算真本事。

看着不服的同學們，老師微笑着説：“同學們，錯就是錯在你們太聰明瞭，其實只需要將筆倒過來，一放，這樣不就完成了嗎？全班的埋怨聲和驚訝聲比起彼伏，老師指着剛才提出的問題，我們也是悔得腸子都青了。老師又説：“同學們，你們將我的一舉一動看得太清楚了！這叫思維定勢。”

原來，思維定勢就是在學習、生活中的“聰明反被聰明誤”，一種思維習慣，方法，更是我們的一種慣性。

老師又出了一道題：有四個蘋果，四個小朋友平均分。分到最後還剩一個蘋果，問：怎麼分？對於答案大家七嘴八口，眾説分雲，我也想到了：“可以榨汁分。最後，老師説：“那最後一個蘋果，就是最後一個小朋友的啊！看來我們又被“最後”定勢住了。”

今天學習，我明白了思維定勢是什麼，在以後的學習生活中，我會避免思維定勢，讓思維開放起來。

學會作文 篇3

讀了《學會看病》這一課後，我才懂得什麼愛叫做放手？

文中的兒子生病了，發了燒，母親為了他以後能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結果看病學會了，媽媽感到十分高興。 是啊，在生活中，有一種愛就叫放手。 那是一個濛濛細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的説了一句：“自己去藥店檢查。”我聽了就像被潑了冷水，總覺得媽媽不愛我了。我只好己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好後，疲憊的回來了。

這時，我正發現媽媽正在陽台上焦急地走來走去，生怕我發生什麼意外。我走上了樓，媽媽看見我回來了，便馬上跑過來問我：“怎麼樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望着媽媽。媽媽又接着説：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨自去醫院，是因為讓你適應獨自生活！”原來媽媽還是愛着我的，她是為了我好才這麼做的呀！

原來愛不僅僅是温暖，總有一天，你也會將面對母親讓你獨自生活的時候！

學會作文 篇4

人人心中都有一次偉大的“考試”然而這個“考試”考得又是什麼呢？——是自理能力。每個取得大成就的成功者都是會安排時間；會獨立生活的“拔尖者”啊！

同學們一定還記得那品學尖優、樂於助人的班主任助理——“小沐”同學吧。每當我們男生在樓下瘋玩時，她總是把我們的椅子一個個整齊有序地架起來，認真仔細地把全班的地掃一遍，真敬佩她。她還會安排好自己的時間表，門門學科，門門作業，她做得都很認真，真是用“奇才”來形容她。她還會幫助辦公室裏所有老師做事，每一件都做得特別出色。最終，她成了我們班的尖子生。

講到這位刻苦好學、自理能力極好的“小沐”同學，我們也來看看與她正好相反的“小王”同學吧。他上課時卧在牆邊，無精打采，像一隻病貓，一言不發。到了下課“轟隆”一聲就像離弦的箭一樣衝了出去。他的抽屜簡直就像一個垃圾場一樣，什麼都有：有的是上個星期的香蕉皮；有的是啃了一口的蘋果；還有的是一些破文具，唉……真讓人噁心，他得自理能力真差。

如今，已經有了機器人來幫助我們自理，但我們不能忘記“自理”二字，只有學會自理才能成為一個優秀的人。

學會作文 篇5

星期六，哥哥和媽媽帶着我到滑冰場裏教我學滑冰。

到了那裏，我就迫不及待地把滑冰鞋穿上了，蹣跚着走到了“人煙稀少”的冰場中央。剛抬起腳，身子一晃，就摔倒在地上。當時我真像一個不會走路的小孩。媽媽看見我半天沒起來，就説：“雯清，你就這麼倒下了嗎？”媽媽這句話讓我又氣又惱。不就是滑冰嗎？我一賭氣站了起來，踉踉蹌蹌地往前走了幾步，我又趴在了地上。我真是不想學了。

就在這時，哥哥穿着滑冰鞋熟練地滑過來，哥哥滑地好自在呀！我心裏好羨慕，可又有點不服氣，哥哥鼓勵我説：“世上無難事，只怕有心人，只要認真學，沒有什麼學不會的，就一定能成功。”聽了哥哥話，我吃力地從地上爬起來，小心翼翼地站好。哥哥告訴我要先站穩，找到平衡點，然後再慢慢地滑。我照着哥哥説地方法做，果然收到了效果，我能慢慢地向前滑了，經過不斷的努力我滑冰地水平越來越高。我好得意，想跑到媽媽那裏賣弄一下，快滑到媽媽跟前的時候，我只顧得意沒留心腳下，又摔了了一個跟頭，媽媽和哥哥都笑了。

時間過得真快呀！天都快黑了我和媽媽才回家。回到家，雖然渾身疼痛，但我心裏卻美滋滋的——因為我學會了滑冰。

學會作文 篇6

我們經常説；好記性不如爛筆頭。不要太相信自己的記憶力，現在的學生普遍壓力大，每天要學習的內容很多，假如沒有記錄和檢查的習慣，時間長了整個知識系統就變成了一團漿糊，這樣會在很大程度上降低你的學習效率。

你每天要接受很多的知識點，前幾天不記筆記還能搞清楚。可是當知識點積累10天、 20天以後，光靠記憶就無法應付了。

所以，平時必須養成很好的記錄習慣。

你需要學會定時盤點你的知識。這就好像雜貨店一樣，哪些貨還有，哪些貨需要補充了。學習也一樣，所以你必須養成平時記錄的習慣，這樣可以安排時間向老師請教。

檢查是一種補充機制，很多學生每次做完作業以後，作業本一遞萬事大吉，做任何事情都不要忘記檢查這個動作。有句話説得好，千金難買回頭一看。無論是考試，做作業都要安排檢查時間，這樣可以提高你的準確率。

學會作文 篇7

在我成長過程中，媽媽教我學會了煮飯，姐姐教我游泳，爸爸教我學會了溜冰，它們如同像天上的星星一樣多。其中讓我最難忘的是我學會了溜冰。

記得那是大班的時候，看見小區裏的小朋友會溜冰我非常羨慕，所以我決定請爸爸教我溜冰，然後爸爸同意了。我們來到了廣場上爸爸先要掌握平衡，然後彎着腰慢慢的走，最後就可以溜冰了，我就開始溜起來了，溜了一會我就跌了一跤，不一會又跌了一跤，通過努力終於學會了。

這就是我學溜冰的經過，通過溜冰我要多加運動，在今後的學習生活中，我要更加運動，更加努力學習，爭取當四好少年。

學會作文 篇8

遺忘，這兩個字説起來很容易，實則做起來卻很難。

小時候，我們因為一些小事就會發脾氣甚至大哭，凡事都會斤斤計較。那些小事在我們現在看來確實不值一提，但因為那時太過年幼，不懂事，所以才會那樣。每當那時候媽媽就會對我説，我們應該學會選擇性遺忘，記住那些美好的事物，將那些不美好的回憶忘記。

再過了幾年，開始慢慢的懂事了，看到的人和事也多了，各色各樣的人，形形色色的事，有些事對於我們現如今而言都只能睜隻眼閉隻眼，學會將那些自己不該知道的，無意中知道的忘記。

前段時間在書上看過了這麼一段話，人其實一直是走在一列叫做遺忘的時光列車上，車窗外，不斷閃過我們熟悉或不熟悉，喜歡或不喜歡的人與物，塵煙與風景，它們組成了我們記憶中那些最深刻的`部分，但還是有很大一部分情節被我們給遺忘在站台上，我們應該儘量把不開心的事讓它慢慢忘記，像玩電腦一樣刪除以後放在回收站，讓自己慢慢學會遺忘。不會遺忘，會讓自己生活得越來越沉重，讓我們學會寬容，學會放下，學會遺忘。

我想，人有時候真的需要一種勇氣，一種遺忘的勇氣。我想，曾經我們之所以無法遺忘，是因為心中的執念，是因為不甘心，是因為放不下，所以我才説，遺忘是需要勇氣的，越是想忘記就越容易記住，只有抱着一顆坦然的心，從容的走過每一個芬芳四溢，或陰雲慘淡的日子，我們才會真真正正的把仇恨，後悔遺忘，只留下一顆簡簡單單，快快樂樂的心來面對現在所有的困難。

遺忘吧！遺忘仇恨，用一顆善良寬容的心來面對事物，你會發現每個人的笑容都和藹可親，遺忘悲傷，用一顆充滿快樂充滿激情的心來面對生活，你會發現這個世界燈火輝煌，所以，讓我學會遺忘吧！

學會作文 篇9

放逐，寫下這兩個字的時候是感覺有些累的傍晚。走在晚霞漫天的黃昏裏，放任自己無目的地行駛。把音樂調至最舒緩的狀態，把自己隨風到天際。

在人世間行走，揹負着太多的東西。名利，地位，身份，責任，一切的一切，在某個時刻會讓自己透不過氣來，此時，多想做那天空的一片雲，飄得那樣隨意而無所顧忌。仰起頭的那一刻，也許眼眶裏滿是淚水，也許只是想看看天空的遼闊，也許就是為了舒展一下筋骨，也許是想忘記這時的煩惱。是啊，吧，把太多人世間的東西，在仰起頭看天空的那一刻，清空。僅僅為了那一朵飄逸的雲彩而心悦。

一定會有個人，能夠不顧所有的相愛一場。王菲的《我願意》，我願意為你，我願意為你，我願意為你被天際。空靈的背後是為了那個所愛的人放棄。愛情來臨時，是沒有預兆的，遇見了，入了眼的喜歡，入了心的痛快，就愛了。愛的甜蜜，會發現自己是一個公主，被百般呵護。會發現自己是一個皇帝，被萬般崇拜。各自展示着最優秀美好的一面，為了取悦對方。多麼應該珍惜的愛情啊，走着走着就變了樣，要求着對方只為你一人存在，要求着彼此物質上的供給。於是，變了味的愛情，剩下一片狼藉。這樣的自己要學會放逐，放了愛情，逐走心緒。

最是那普通的相對，才是最長久的相處。能在彼此面前，不偽裝，不虛幻，不炫耀，相知到徹底，連缺點都暴露無遺。如果對方仍然會愛你如初，那是真的幸福，踏實的愛，真心的情。這樣的愛情裏，彼此願意為對方傾其所有，忘我的投入。我願意為你做任何事情，哪怕是被天際。

穿梭在鋼筋水泥的結構裏，職業化的笑容，會有多少誠意？走出鋼架的橫豎，去大自然裏，把自己在雪山之巔，把自己在小鎮邊緣，把自己在古寺青裟，把自己在浪花迭起。忘記吧，忘記城市裏的負重，輕鬆的與植物動物相互親近。那樣的自己，被放逐是愉快的。

時代的前進，需要知識的不斷更新。勞累的心情需要知識的養育。把身心在書本里，讀風花雪夜，與唐詩宋詞，聽落花流水，韻歌舞昇平。哲學裏談人生，文學裏寫散文，理工中公餘心機，循着歷史的痕跡，穿街走巷。尋着地理的地勢，世界就在眼裏。那就徹底的在這一片知識的海洋裏，充實而腳踏實地。

忘不了秋來冬去，匆匆過客。太多不相干的人，路過時微笑，分手時忘卻。記不住的就吧，留下來的在塵世裏給自己一份温暖。選擇，很重要。那些與己無關的，殘留着一絲的香氣，偶爾提起，回味中的枯寂，在遙遠的思緒。風乾了的記憶裏，隨時可以拉回距離。

婚姻中，要有風箏的灑脱。一根線牽着，給彼此空間，飛得再高，會落下來在你身邊。一門心思的把自己拴在對方腰上，疲憊的兩個人，窒息的空間裏，婚姻會死去。倒不如，放了對方，在同一個高度，一起飛翔，相互欣賞。

落筆一曲意，心境也就寬了，放遠了，輕鬆了。什麼都如意了……