關於轉身作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關於轉身作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於轉身作文1

上善若水，利萬物而不爭，李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強的青石也經不起水滴日復一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經高山峽谷，會千回萬轉，在迂迴之間前行，水在一次次的轉身中走的更遠。

轉身，是一種生活方式，給心靈找個棲息地。陶淵明，是那個“採菊東籬下，悠然見南山的隱士”，他不願為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉身歸隱田園，才有了流傳至今的桃花源，他給我們展現了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風發，有遠大的政治抱負，當他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”時，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉身任清風洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚的詩仙形象。

轉身，是一種人格偉大不屈的體現，在中國這頭東方雄獅沉睡之時，人民革命家魯迅發現只有喚醒人民的思想才能拯救國家，他堅決棄醫從文，拿起筆桿，發誓要用筆喚醒中國魂，他為了振興民族，放棄了個人理想。在那個時代，是何等的偉大。

眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多麼美麗的轉身，學會轉身，等待你的是一片海闊天空。

熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次衝出又一次次轉身衝入火海；汶川地震，戰士們一次次的轉生，救出一個個奄奄一息的生命；面對歹徒，高三學生臨危不懼與歹徒作鬥爭，他忘記了重要的大學聯考，抓住了歹徒，身負重傷……正是社會上一個個有愛心的人一次次的轉身，才點燃了美麗的生命之火。

轉身是一種美麗，學會轉身，生活會更容易。學會轉身，會有新的希望。學會轉身，擁抱蔚藍的天空！

關於轉身作文2

樹上蜷縮着棕黑色乾枯了的樹葉，搖搖欲墜。路邊的小草，頭頂泛起了黃。風鑽進行人的衣服裏，凍的他們瑟瑟發抖，腳步也愈加匆忙了。

“好冷啊!”我縮着脖子，抱着前座的父親，嘟嚷着。“嗯，到學校就不冷了，下次讓你媽拿件外套裹在外面。”“哦。"我應了句，語氣中透露着不滿。

耳邊除了風聲就剩偶爾飄來的汽笛聲，和爸爸在一起，總是這樣，聊幾句就沒了，剩下的只是無邊的沉寂。

“唉，爸爸你知道嗎?……”絞盡了腦汁，才想到一件可説的事，滔滔不絕地講了下去。

“嗯!”他漫不經心答了一聲，就當是回話。“怎麼樣?好玩吧?”“嗯，可以。”

又是同樣的話，每次，都是這樣，一句，就“應付”過去了。

我靠在座位上，雙手環抱在胸口，不再想説了。

“怎麼不説話?”他問着，我看着他的後背，賭氣似的，“沒啥。”他也沒説話了，點了下頭，便沉默了。

“生氣了?，父親微傾頭，想聽答案，我偏着頭，抿着嘴，沒打算回答，但，確實生氣了。

“到了。”隨着他的話語，車慢了下來。“還沒到呢?”我看了眼路邊，驚愕地説。“自己走吧，前面車不多，全當鍛鍊。”

他一臉無所謂的説。我氣呼呼的看着他，但沒有辦法，揹着書包，走向校門。

走着，走着，氣消了，想着，似乎是自己錯了。腳步漸慢，不知為何，想轉頭看眼，即使知道他已經走了。

轉過頭，碰上了一道目光，源頭在於那雙濕潤的，繞着血絲的眼。是父親。

他也有些驚訝，似乎沒想到我的轉頭，他笑了笑，掉過車頭，要離開。“爸爸。”我叫住了他，揮了揮手，“再見!”“嗯。”

也許，只是一個轉頭，你，也能收穫滿世界的愛。

關於轉身作文3

一個轉身，一句話，一份愛。

閃爍着紅綠燈的路口，發生的事情大部分都是悲傷的，可也有許多顆愛心在天空閃爍着。

這一天，太陽依然沒有戰勝惡劣的天氣，不過還可從中聞到淡淡的清香，那是雨水清新的味道。在這座不算繁華但卻温暖的小城裏，雨傘成為人們的避雨工具，一把把傘，五彩斑斕，若從上往下看，定是一片美麗的景色！

我獨自走在路上，時不時地蹦到水裏，歡快地跳躍着，腳下的葉子等待着新的生命，突然之間，在紅綠燈口，一箇中年大叔叫住了我：“小姑娘！”我轉過身，他迅速向我走來。

“我想問一下，實驗中學怎麼走？”他説道，我抬頭看向他嚴肅的臉，並沒有説話，生怕他將我拐走，恐懼的心理讓我不斷地想迅速逃離，但又不好意思扭頭就走，最終，我終於鼓足了勇氣向那位叔叔説出了具體路線。我下意識的要逃跑，可那位叔叔又叫住了我，我再次轉身，卻看見了他和藹的面孔，他説道：“謝謝你啊！”我那擔驚受怕的心才漸漸放鬆了下來，我笑了一下，便離開了那個充滿温暖的地方。

我蹦蹦跳跳地離開，水裏的倒影讓我知道頭上的樹枝期待着樹葉離開時的一個轉身，可那也是個不大可能實現的希望。雨漸漸小了，雨後那清涼的空氣讓我有着進入森林的感覺，我再次經過那個紅綠燈口，那裏依然存留着温暖的氣息。

有時候一個轉身，一句話，便會讓愛心存留在那個美好的地方。

關於轉身作文4

轉身，就遇到了你。

雷聲轟隆，暴雨忽至。十幾個沒帶傘的同學坐在教室裏，剛好又停電了，大家又沒事幹，嘰嘰喳喳的閒談了起來，當然也少不了對天氣的抱怨。這時，我轉過身，看到了你，只見你站在外面，拍打着身上的雨水。而你，就是我的爸爸。

早上來的時候，爸爸還囑咐我讓我把傘帶來，説是下午要下雨，我還不信，硬是空手來到了學校，可是現在，哎，剛剛還豔陽高照呢，現在卻暴雨急驟，真是......

這時，我趕緊跑了出去，跑到了爸爸的身邊，“你看看你，早上和你説過的，讓你拿把傘，你還嫌礙事，'不聽老人言，吃虧在眼前’吧”。”哎呀，現在説不也晚了，走吧。"話剛説完，我便拉着爸爸走了。“爸，你給我讓點處兒，我被淋着了。”“哦，好。”説着，爸爸便將傘傾了過來。

終於到家了，我轉身一看，呀，那還是我的爸爸嗎？那還是平常那樣充滿生氣的爸爸嗎？現在的爸爸，連落湯雞都不如啊！爸爸的半邊身子已經完全被雨水浸濕了，爸爸的頭髮已經亂的不成樣子了，爸爸的臉頰。已經被雨水不拍打的只能把眼睛眯成一條縫了，爸爸的左邊身子與右邊神子已經形成了鮮明的對比啊！這就是親愛的爸爸啊，這就是無私的父愛啊！

“爸，你的衣服怎麼全濕了呢？別感冒了""沒事兒，一會換件衣服就好了，"這就是我那嚴肅而又執着的爸爸啊，我從來都沒有想到，您竟有這樣慈愛的一面啊！您今天真是“刷新"了我對您的認知啊！

轉身，我看到的是父愛；轉身，我聽到的是大自然的交響曲；轉身，我感到的是愛的詮釋；轉身，我悟到的是幸福。

朋友們，生活中，讓我們偶爾來一次轉身吧！也許你會發現不一樣的事物；也許你會看到驚奇的東西；也許你會悟到不一樣的道理。但，請轉身吧，請轉過身去看看你身後的東西吧！

關於轉身作文5

當你面前有陰影，那是因為陽光在你背後。——題記

從小到大我非常怕狗，狗只要經過我的身邊，我就會立刻嚇得汗毛立起來，大腦一片空白。

記得那是一個陽光明媚的午後，我和媽媽打算出門上街，媽媽正在車庫取車子，我站在樓門口等媽媽。這時不知道從哪裏忽然冒出了一隻狗，衝我跑過來，我嚇得不停地往肚子裏咽口水，雙腿忍不住微微發抖。渴望這隻狗馬上從我身邊離開，可是萬萬沒想到這隻狗賴在這裏不走了，還一直在我身上聞來聞去，我再也忍不住了，拔腿就跑，誰知道那狗也跟我跑起來，還一門的汪汪叫喚。我更加害怕了，大聲的喊：“媽媽，救我，媽媽救我……”

媽媽聽到我的喊聲，急忙對我喊道：“寶寶，不要怕，你快停下來，不要跑，轉過身來!”“什麼?轉身?這不是要我命嗎?不行，我可不能轉身……”我心裏這樣想着，還繼續跑，媽媽更加焦急的喊，：“寶寶，相信媽媽，別跑，慢慢轉身過來……”我真的跑不動了，把媽媽的話當做救命的稻草，停下腳步，慢慢轉過身來，奇蹟發生了!

那隻狗猛地收住腳停下來，再也不往前衝了，媽媽緊忙大喊：“寶寶，你慢慢蹲下身來，假裝撿石頭。”我照媽媽的話做了，誰料到那隻狗竟然夾着尾巴逃跑了。

這件事情過去了那麼久，仍令我感到驚奇，沒想到一個轉身便能克服眼前的困難!它讓我懂得了：轉身，並不是遇到困難的退縮;而是打開成功的另一把鑰匙。轉身只需要花費幾秒鐘或幾分鐘，但它卻足以讓我們克服困難，戰勝挫折。有時看似險象環生，危機四伏，但其實只需要一個轉身便能柳暗花明，困難消失，讓我們看到久違的陽光，通往成功的通道。

關於轉身作文6

外面還在下雨，靜下心來，就能聽到雨的聲音，是歡快，抑或是憂愁，是熱鬧，抑或是孤寂，你不懂，就像你不會猜透一個人的心，你當然也不會猜到雨的`心情。它嘀嘀嗒嗒的，是在控訴嗎？想讓世界聽聽它心裏的聲音？何必呢！不妨看看雨裏奔跑吶喊的歇斯底里，吵鬧的情侶，你的嘀嘀嗒嗒不過成為別人感情的宣泄品，沒有了意義，所以雨還是適合做個安靜的傾聽者，在寂寥的夜聽一些無眠的心。

雨，你聽我説，姐妹和我説，她想去流浪，我忙問，是感情的創傷？是事業的打擊？還是生活的挫折？不然怎麼會有這個想法？她説都不是，對啊！哪有那麼多理由，也許只是想去看看外面的世界，也許只是想有個轉身，所以，請你告訴你所降臨的地方，轉身是這個世界最瀟灑也是最難的動作，你稍稍一個停頓就會暴露你的心有不忍。華麗的轉身，忘記轉身前的華麗，不容易，不容易。

雨，你聽我説，一天又這麼過去，過去的就是結束的，結束的就該分類管理，有些過去只適合鎖進抽屜，對過去的糾纏，既是對自己的殘忍，也是對別人的困擾，所以，請你告訴你所落及地方的那些人，有些過去，丟掉就丟掉吧！不是因為它不美好，只是因為丟掉以後對誰都好！

每個人都有許多想要埋葬的過去，每個人都有過不得已轉身離去的經歷。其實許多時候都是在自己折磨自己。不妨這樣想，我只有這麼短暫的生命，我還有用心交的朋友，用命守護的雙親，人生路上那麼多路人甲乙丙丁，何況還有曾經並肩走，之後擦肩過的情感插曲，那就必須定期做個清理，放開自己，也讓別人放行！

關於轉身作文7

來時如露，去時如電，你轉身，我轉身，留不住的始終是剎那芳華。

題記

“告別了青春的美麗童話，我們都已經長大”畢業歌奏起，我們在一起的時光不多了。“20xx屆六（1）班的乘客已到站，請拿好行李有序下車。”離別前，我們看了一眼彼此，再看看老師，帶着回憶奔赴下一站點。

那是一個烈日炎炎的下午，陽光灑下來覆蓋整個草坪我們在拍畢業照。太陽很亮，我們顯得暗了，大家似乎都不太高興，眼睛裏沒有了星星。汗順着臉流下，癢癢的，而我已不想擦。

有這樣一個鏡頭，老師走在前面，一轉身，發現我們已經走了，等回過頭來，我們在前面敞開雙手擁抱老師。這時候已經是黃昏，雲霞映着落日，天邊酡紅如醉，襯托着漸漸深的暮色，撒下了一路的餘暉。攝影師已就位，開始拍攝：我們跟着老師，慢慢，老師身後的人越來越少，直到沒有一個人。而此時，我們躲在攝影師背後，這是老師的特寫。她轉過身來，映入眼簾的只有跑道。我在攝影師身後不禁感到心酸難過。鏡頭轉過來了，我們從攝影師背後出來擁抱老師。我埋下頭，鼻子一酸，眼睛瞬間紅了。我不敢哭出聲，只能抽泣，淚珠在我的眼眶打轉，淚水無聲流下，流，不停地流拍完後，我悄悄拭去了眼淚。

畢業的事情辦完後，我們就真的要離別了。老師把我們送到校門口，我們一個個跟老師道別。該來的總會來。我們紛紛轉身朝前走，在踏出校門的那一刻，我回頭看了看老師，她的臉上有兩道淚痕，再看看校徽，決定微笑面對。這時候，我已無法轉身了

這次離別是我珍藏的記憶。這一站已是昨天的幸福，而下一站是未來的憧憬，無法轉身，也無法回頭，我腳下的路永遠指向前方。

關於轉身作文8

又是一個平淡無奇的中午。我在回家的路上與同學嬉戲，但炎熱的天使我的喉嚨乾燥難忍。於是，我跑去商店買了瓶飲料。一縷清甜貫徹肺腑，讓人舒爽。

我的水量巨大，不一會兒飲料瓶就見底了。它被我們當做足球玩，完整的瓶身瞬間被我們玩得破敗不堪，沾滿灰塵，讓我不願意伸手撿它。

他就像得罪了我們的敵人一樣，被我們踢了一路。一個垃圾桶立在我的前方，我撿起它，又擺出投籃的動作朝垃圾桶扔去，可惜沒中。塑料瓶彷彿找到了它最後的歸屬，在垃圾桶旁躺着。

我和同學揚長而去。但我的心如巨石頂着，極度難受，以至於我無法呼吸。同學的説笑聲在我的耳朵外止步，我面無表情，聲色恍惚，不知所措。

我的腦海中跳出兩個小人。白娃讓我去撿起來，那樣才會成為同學們的好班長。黑娃卻不讓我去撿，他説那個瓶子極其髒，再説同學們也看不見。隨後，他們倆展開了激烈的爭辯，他倆吵成一團，無法控制。我心煩意亂，最終，我屈服了白娃。

我轉過身去，徑直走向那個塑料瓶。它在我的腳下憤怒地躺着，好像在對我吶喊：“你這個厚顏無恥之徒，竟然將我拋棄於此，你難道不知道我的最後歸屬是垃圾桶嗎?我屬於那，而不是在這受人蹂躪!”我的心跳得很快，我的責任心和善心向這個平淡無奇的塑料瓶低了頭。我的內心嚎啕大哭。

我將那個塑料瓶緩緩捧起，輕輕將它送進垃圾桶。“嘭!”我心中的那塊巨石轟然落地，我的五臟六腑重獲生機。我瞅了瞅表，才過來十幾分鍾，但我覺得我在高尚與卑劣兩個路口徘徊了十幾個小時。

父母和老師都曾教育過我，看一個人，不看他的成績多優秀，志向多偉大，而要看他在一個小考驗前做出的抉擇。就是在那一瞬間：轉身、彎腰、低頭、回眸。就看你能否做得到。學校也多次開展道德講堂專題教育活動，這讓我也從中學到了很多。

一次轉身，讓我選了正確的道路。

關於轉身作文9

早晨，天空烏雲密佈，從爸爸車上下來後，我走進學校附近的一家店裏吃早餐。突然，雷聲大作，然後再是閃電，我心裏着急起來，我沒帶傘，這下死定了。果然，雨聲大作，外面彷彿傾倒起一河的水。

所幸是陣雨，等我吃完的時候，雨已經變小了，只是剛才這場猛雨還是在路上積起了幾個水塘。我趕緊背上書包，拿出外套頂在了頭上，一鼓作氣，朝學校的方向奔去。如果我再不去教室的話，我肯定會遲到的。

突然，前面出現一個大水塘，等到發現不對，我已經來不及收腳。只聽“啪”的一聲，我踩了下去，我的褲子，鞋子全濕了。更令人沮喪的是，水濺了起來，濺到了旁邊的一位同學，而且是個男生。我停了下來，尷尬地看着那位男同學，如果此時有個地洞，我一定義無反顧地鑽下去。

那位同學撐着一把黃色的小傘，慢慢地轉過身來，帶着電影裏遇到不測時常有的緊張的氛圍。傘往上掀，露出他的臉來。不認識。我站在那裏，不知所措地看着他，似乎就等着他蠕動地嘴裏爆出些髒話來。身邊走過幾個學生模樣的人，有的朝我看了看，都急匆匆地過去了。

説對不起吧，反正也就忍受一會難為情，轉身就不見了。我一下子有了主意，朝他走近了一步。然而，他卻衝我笑了笑，似乎沒有發生什麼似地問我：“你是不是沒帶傘?”我望着他點了點頭，他卻靠近我，把傘移過來了一點，説：“快走吧，要遲到的。”我當時十分震驚，我把他褲子弄濕了，不僅不責怪我，還和我同撐一把傘。

走在路上，我十分緊張，他笑着問我：“你是初几几班的?”“我是七年級十六班的。”我低着頭回答到，但此刻我真的很激動。

不知不覺，我到教室了，他走了，前面是九年級教學樓。我望着他轉身後在雨中遠去的背影，一種敬意油然而生。黃色的雨傘彷彿是一朵綻放在雨中的花朵。

關於轉身作文10

夕陽的餘暉使整個村莊籠上一層淡淡的黃色，天空是那般湛藍。一轉身，望見家家户户的煙囱裏，白色的炊煙緩緩而起，漸漸與天空融為一體，這浪漫得簡單而純粹，這是故鄉的温暖。

彈指一揮間，我已別故鄉十年。在無數個清涼如水的夜晚，我會望着窗外的一輪明月憶起那承載着我整個歡樂童年的故鄉。正巧媽媽要回故鄉的老房子裏拿些東西，我便與她一同回那朝思暮想的故鄉去。坐在車上，一路都是熟悉的景物：那片稻田，是我與同伴玩耍的地方；那口池塘，是我沉思的地方；那棵古樹，是……我的嘴角不禁輕輕揚起：一切都沒有變。

下了車，我踏上石子小路，就像撒了歡的兔子一樣，直朝家奔去。硃紅的鐵門緊閉，門上的鏽跡彷彿在提醒着我：離家已十年了。往門裏一看，可以看到那與我同歲的桂花樹，已經高出大門一截了！等着媽媽追上來開門，我環顧四周，都是緊閉着的鐵門，在這正午，沒有炊煙升起，沒有菜倒入油鍋“嗞……”的聲響，沒有了以前的生機，是他們都走了嗎？我心想是的，這個村莊不再是記憶中的村莊。等媽媽拿着鑰匙來開門時，我低着頭説：“媽，我先走了，在車裏等你。”

　　一轉身，我失望地離開。

我一下一下地踢着腳下的石子，內心是空蕩蕩的冷清和難以言喻的失落。我悵然地站在小坡上，不願轉身去看那孤寂的村莊。忽然，一縷白色的煙從身後緩緩飄來，再慢慢升入天空。接着一縷又一縷，我不可置信地瞪大了眼睛，驚呀地看着白煙消失在天際，炊煙！

　　我一轉身，又望見了故鄉的炊煙！

炊煙從幾户煙囱裏升起，向四周散飄去，再漸入天際。那種熟悉與温暖充斥了整個村莊，蔓延到心底。村莊不是冷清孤寂的，還有人在辛勤勞作，靈活地穿梭在田野間，還有炊煙在陪伴着這個小村！

原來，真正的斷腸不是夕陽古道西風瘦馬的落魄，而是在轉身的那一刻，望見故鄉的炊煙時抑制不住泉湧的牽掛……

關於轉身作文11

沿着狹窄的小路往前走，後面是無盡的夜，氤氲着水汽的黑夜。昏暗的燈光漸漸遠去，只留下我匆忙的身影。我知道自己在逃避什麼，在追趕什麼。

轉身，我會看到什麼？是她失落的眼神，憧憬的眼神，還是……我不敢面對那個事實。

身後的她漸漸行遠，而我的心仍然停留在那個轉角，即使我的腳步急促。冰冷的月光照在我身上，而我的血液在沸騰，我的思緒在飛揚。怎麼可以就這樣放棄，那是三年的友情，為何要在迷茫的青春捨棄？

駐足，轉身，堅定地轉身。我不想讓自己後悔，即使看到她落寞的表情，看到她憤怒的表情，即使只有狹窄的小路，昏暗的燈光，被拉長的身影。可是，我看到了令我感動的一幕：她靜靜地站在原地，對着我靜靜地微笑。眼淚在瞬間奪眶而出，想要轉身不讓她看到哭泣的我，可是我的腳卻像是被巨石壓住，不能挪動。冰冷的月光灑在我的身上，昏暗的燈光將我的影子拉長，秒針似乎在這一刻停止了旋轉，微風中靜靜飄蕩着兩個人影。我的思緒在飛揚，我的血液在沸騰，想要將影子拋在身後，卻不知道該怎樣邁出第一步。

淚水仍舊在滴落，那邊的人影卻漸漸挪近。她走到我身邊，輕輕地拭去我臉上的淚滴，自然地拉起我的手，將影子拋在身後。陌生又熟悉的她又回來了，兩隻冰冷的手漸漸回暖。

柔和的月光灑在我們身上，時間從緊扣的指縫間流走，我的思緒在飛揚，只是那些躁動與不安已恢復寧靜。那隻温暖的小手將年輪的疤痕緊緊握住。無盡的黑夜，無盡的小路，無盡的沉默，只是我不在逃避，不再追趕。即使無言，我仍能感覺到她的温暖。黑的夜空下，我不再懼怕。下個轉角，我似乎看到了一起微笑的我們。

“還好你給了我一次機會，還好我們一起走過來了。”她靜靜地對我説，沒有任何修飾。是啊，還好我轉身，還好我們又走在了一起。我沒有説出，只是靜靜地看着她微笑。

轉身，我看到在原地等我的人；轉身，我看到一個世紀的斑斕光景。

關於轉身作文12

冷冷的雨點不斷的落下，伴隨着刺骨的狂風，顯得更加冰冷。然而，忽然向回邁的一隻腳，踏在地上“砰”的一聲，打破了這片寂靜，在雨中，緩慢而堅定地轉了身……

桌上的試卷被幾滴從窗外飄進來的雨點打濕了。那雨點有的蹦到窗台上，還有的直接跳了進來。但此時的我卻完全沒有去關窗的意思。兩隻眼睛呆呆地盯着桌子上試卷的“73”，心中充滿了驚訝與傷心，而更多的卻是害怕，怕被同學嘲笑，怕被爸媽責備，好像做了賊一樣。我向旁邊偷偷看了一眼，一下就看見了同桌得意洋洋的樣子。我連忙收起了試卷，塞進了書包裏，生怕被別人看到。

在這樣尷尬的氣氛中，我熬到了放學。但這一天，我理書包卻理了很久。窗外的冷雨仍淅淅瀝瀝，我理好了的書包也正在桌上靜靜地躺着，可我卻遲遲沒有回去的意思。手裏捍着試卷，一會想把它帶走，一會兒又想把它留在學校。最終，那張試卷還是靜靜地被我拋棄在了抽屜裏。

走出校門，雨漸漸地小了，卻依舊是冷的。我也沒有撐傘。劃過臉龐的冷雨，慢慢地滲透了，滲進了我的心裏，卻依舊是冷的。我走着走着，卻又慢了下來，有時甚至停下了腳步。“要不要回去拿呢?”心中的爭鬥從末停止過。

感受着那冰冷的雨，我竟慢慢地冷靜下來，腳步也不知不覺停了下來。偶爾來的幾陣刺骨的風，卻讓我的表情堅定了。抬起腳，轉身，“砰!”一聲堅定的腳步聲忽然傳來，我轉過了身，抬頭望學校的方向，邁開步伐，去拿我丟在抽屜裏的試卷，也去拾那顆迷失了的心……

轉身，不只需要步伐。心靈的轉身，更需要一顆堅定的心。也許迷失過，失落過，也失去過，但隨着心靈的一次轉身，總能找到自已失去的那份堅定與信念……

關於轉身作文13

九月的陽光依然可以細碎地直射入眼眶。

盯着太陽望了一會之後眼睛前面依然會有旋轉着的白色亮圈。

走在街上仍然可以看到不少以前在一起的同學，包括新三英語的，畫畫班的和各處的。曾經一起歡笑一起流淚，一起跑到街對面去買烤紅薯吃，一起買小説來看。可是現在看到他們，卻再也想不起他們的名字。閉上眼睛，也不再能像以前一樣清楚地想起他們的臉。

分別的太久了吧。

所以也就不會去主動和他們揮手打招呼，以免造成無言以對的尷尬。

所以也就只能在他們疑惑地轉身之後，對着他們的背影拉起嘴角笑。

從此大家便只是路人。

轉過身去。揹着各自的行囊，走着自己的人生。前面儘管崎嶇儘管黑暗，視線只能在遠方灰色的建築上畫上一個句點，可總還是有路。

聽起來不免寂寥和荒涼。

好像什麼，也就都隨着時光的流逝變了吧。

七年級的時候我就一直在想，如果三年之後大家真的不在一起了，我會怎麼樣。直到現在我都沒有為自己假設一個合適和恰當的情景。

是滿臉不捨地握着他們的手，説“我會永遠記得你們”?

是哭花了一整張臉，然後不斷地被拍着肩膀安慰?

還是滿臉無所謂的填完同學錄，從此就不再去想那些一起經歷過的事情?

可能真的要經歷了分別，才能體味到那樣真切的苦痛。希望這樣的分別晚一點到，晚一點。再晚一點。

轉身過去，就已經是千百年以後。

關於轉身作文14

上善若水，利萬物而不爭。水是至剛至柔的統一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅硬的頑石，經不起水滴日日夜夜的衝擊。然而，途經高山，水更會轉身，在迂迴之中前行，在不斷地轉身中走得更遠。

在知識經濟時代，身為微軟掌門人的比爾·蓋茨，早年從哈佛退學，轉身商海，創建微軟公司，逐步成為世界首富，當他坐擁如山財富後，他又突然轉身隱退幕後，投身慈善事業。比爾·蓋茨兩次華麗的轉身，將自己推向了人生的巔峯，讓無數人為之欽羨，為之傾倒。

轉身不是逃避，不是退縮，而是再續輝煌、再造奇蹟。

“體操王子”李寧堪稱中國體壇第一人，在結束運動生涯之後，然轉身踏足商海。從一個退役運動員到一個成功的商業巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉身，一次堅難卓絕的蜕變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。

然而，我們也要謹慎轉身，切莫走向謬誤之路。

科學巨人艾薩克·牛頓早年貢獻巨大，驚才絕豔。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半後，一無所得。這次錯誤的轉身為他的科學之路留下了無盡的遺憾和歎惋。而《時間簡史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之後，陷入了無盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學大發現，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉身無疑也是錯誤的，是不明智的。

因為轉身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

因為轉身，許多人急轉直下，墜入谷底深淵，讓人生出無盡嗟歎。

為此，我們理應把握每一次的轉身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

關於轉身作文15

轉過身，多半就成了背對，人的後腦勺沒眼睛，很難知道背後在發生什麼。

又是一節生物課，又是實習老師，我們便更加放肆，剛上課不久就有人擺好了講話的“姿勢”，只待合適的時機。

一個知識點講完了，老師轉過身去寫板書，教室裏立刻“人聲鼎沸”，有人唾沫橫飛，有人偷寫幾筆作業，我對“副課”也像聽催眠曲，也趁此時“閉目養神”了一會兒。“xxx、xxx你們倆下課後到我辦公室！”班主任冷冰冰的聲音從後門那傳了過來。教室裏立刻一片死寂，連同實習老師在內一同齊刷刷地轉身望去，班主任站在後門口：“剛才講話的還有誰？自己站起來，下課以後來我辦公室。”一段插曲後，課堂把絕對的安靜保持到了下課。

我們班的紀律一直壓不住，就連班主任的語文課大家也會很好的“把握”老師轉身的機會“放鬆”一下。

又一節生物課，同樣的實習老師。眼操時我聽到班主任在走廊上和實習老師講話：“下節課我要去聽課，我們班紀律方面有些問題，你上課的時候儘量別背對他們，筆記報給他們記就好了。”

上課了，大家們沒一會兒就按奈不住了，第一個知識點講完了，沒想到老師還是轉過身軀寫板書。教室裏又“熱鬧”起來。老師剛寫了一個字，聽到聲音立刻轉過身來。讓許多人措不及防，被抓了個現行。可老師沒有點任何人站起來，只與全班對視了一遍，説：“好好聽課啊，別做小動作了。”説罷又繼續寫，教室裏出奇的靜。老師邊寫邊説：“鰓左邊是魚字旁不是月字旁，記住了。”我突然明白，老師堅持把筆記寫下來是怕我們記錯吧，她只是一個實習老師來代幾節課，卻這麼認真負責。她報我們記確實更容易維持紀律，但會更可能跟不上或有錯。

老師的轉身中有着信任和負責，多數人並不知道實習老師和班主任的對話，他們或許是因為另一個轉身，那幾秒的對視吧，再沒有辜負老師的任何轉身。