關於享受作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關於享受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於享受作文1

憂思在我心裏平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。——題記

從小時候開始，我便戀上了書。那是一種很奇怪的感覺。而其中，我又對哲學與文學尤為痴迷。閒時，我最愛的莫過於翻開《心靈雞湯》或是泰戈爾詩集，字裏行間融入了作者的感情，讓我感受到了他們通過文字傳遞給讀者的温暖。

在我心裏，網絡是永遠無法與之相比的，我寧願看着潔白的紙葉烙上歷史的印記，一點一點地泛黃。在我的生命裏，書是那個可以握着我的手觸摸我心靈的人。無論是憂思還是狂喜，我都願意找它傾訴，每到這時，我的心就如暮色裏的山林般平靜。

處於青春期的我總是顯得浮躁不安。一天，我與母親發生了爭執，任性的我索性跑道房間裏。很委屈，認為自己什麼都是對的。眼淚也不爭氣地掉了下來。後來，我的目光落在了一本《英語美文》的書上，靜靜地翻開它。第一篇文章是泰戈爾的散文《開始》。

文中描寫的是一個母親和她幼小的孩子。我還是清晰地記得那個母親對孩子説過“當我還是一個小女孩的時候，我的心如花瓣般綻放，你就是縈繞其中的芬芳。”我的眼淚再次不受大腦控制地掉了下來。我不知道這次有意無意的傷害會給母親帶來多少傷害。

放下書，朝母親走去，主動承認自己的錯誤，母親愣了愣，卻帶着滿眼的驚喜。回屋後，我抱起書，輕輕地對它説“謝謝你，真的很謝謝你，我的朋友。”

曾幾何時，當我回憶起和書走過的日子，真的是感慨萬千。《巴黎聖母院》中記敍了人間的情與美。我為卡西莫多的真情與善良所感動；我為《天才》中尤金這個畫家被社會的“金錢觀”所包圍，最終落下悲慘結局而惋惜；我為曹雪芹的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚……”而動容。

書將會是我的終生伴侶，是它，讓我懂得什麼是人世間的情與美；是它，讓我享受人生的咖啡；是它，讓我學會如何去愛。

關於享受作文2

時值酷暑，炎熱難耐，或則大雨滂沱，傾盆而下。正是研修到來的日子，似乎窺見上帝隱在雲端顯露莫名的微笑，作為智慧靈長的人類，人類之中傳道授業的智者能否拿到駕駛不斷更新的教育時代列車的駕照。

對於研修的到來，有人展顏，有人憂戚；有人坦然，有人如贅石而。欣喜者有之，煩躁者有之，焦慮者有之，可謂眾生百相、五味雜陳，對學習持有態度的不同造成了不同的心境，可見態度很重要，它能直接影響一個人的幸福感。我認為把學習與其當成負擔，不如把學習當成享受。

學習，不斷的學習是不管從事何種職業的人工作的需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一樣。空氣污濁了，換了新鮮的，吸之甘之若飴；陳設破舊了，更換新的，住之賞心悦目；風景荒蕪了，修整一番，觀之則心曠神怡；萬象只有更新，人類的星空才會無限斑斕，熠熠生輝，世界才會生機勃勃，盡顯生氣。

大聖人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”要把學習當成享受，就要學會從學習中尋找快樂，學習的快樂在於它能愉悦精神，帶給人精神的滿足，世界上的偉人，都把學習，勞動看作樂趣。像對待朋友一樣的方式去對待學習。正應為如此，他們明白了世間的苦樂酸甜，他們總能感到學習所帶來的樂趣。新知識新技能的學習使我們的視野得以拓寬，使我們的境界得以提升，學習是我們生活中的調味品，它使我們的生活有了色彩，不斷的充電也讓我們增強了自信，從而可以更好的證明自己的能力，實現自己的人生價值。一個精神滿足的人是快樂的，自信的人是快樂的，可以更好的實現自己人生價值的人是快樂的，一句話，一個有着豐富精神世界的人是快樂的，他是精神的富翁，所以學習是快樂的，學習是一種享受，

學習本身就是一種享受，就像有些人喜歡下棋，有些人喜歡跑步，跑步跑得氣喘吁吁汗流浹背，別人看着辛苦，他卻其樂無窮。有些人寫文章、研究科學，徹夜不眠，卻甘之卻飴，高高興興。學習人的苦樂，只有學習人才能明瞭。

深入其中，研修就是幸福，揮汗如雨也好，筆耕不輟也罷，無論何種付出，都是一種享受。

關於享受作文3

我認為最團結合作的是玩大腳板了,我記得國小的時候是三人一組,但上初上就是七人一組玩大腳板,最就有些難度了,只要一人的腳不同步,沒有跟上大家的節奏,沒把腳抬起來,如果我們抬左腳,有人抬右腳,我們抬右腳,有人抬左腳,那樣板子就根本抬不起來。就像有一個組,他們組的有一個人總是抬右腳,別人抬左腳,他還是抬右腳,別人抬右腳,他也是右腳,結果只能一步一步的走,比別人慢了很多,導致他們得了最後一名。就拿我們組來説吧,我們還是挺有協作精神的,雖然有一個人不分左右,但他卻不疼痛,自己在左手上掐了一下,只要我們喊左,他就出疼的那隻腳,結果我們比賽三場,贏了兩場,這就是團結協作的結果。

因為天公不作美,在我們去青少年活動中心的那幾天,總是下雨,但我們的教官還是是盡力讓我們玩的開心!那天在教室裏,我們原本計劃玩別的項目,因為下雨了,老師就教我們玩團體支撐,遊戲挺簡單,就是三個人以上把凳子拼成一朵花一樣,中間留點空隙,一個人把左手搭在另一個人的肩上,右手抓住前邊一個人的手腕,然後倒在後面一個人的身上,這時再讓一些幹“壞事兒”的人,把身子底下的凳子拿走,這樣這些人的腳就把人的`身體像拖盤一樣拖起來,這需要我們相互之間的絕對信任,因為只要有一個人的腿支撐不住倒下了,他所承受的力量就會分散到別人的腿上,而別人又不能承受突如其的重量,就會倒下。根據力學原理,其中的一個人或幾個人因為承受不住這些力量,就會倒下來,就算有人承受的住這些力量,但別人都倒下了,他們沒有地方靠,沒有了支撐,也會倒下。因此,這是考驗一個團隊相互之間信任的遊戲,如果你不相信別人,你也就不會玩這個遊戲。信任其實很重要哦!

這次去青少年活動中心,我很開心,也很快樂,因為我收穫了很多,收穫了團結協作,也收穫了相互信任,在以後的生活中,我還會收穫。

關於享受作文4

風兒颯颯，日薄西山。透光高積雲散射出萬丈金光，明媚的光斑投在綠茵上。秀麗的銀杏一天天轉黃，葉兒隨風跳起圓舞曲。

我當然沒忘，期會考臨近了。考試之於美景，好像音樂會上一聲槍響。學子們少不得要被槍聲弄得戰戰兢兢、步履匆匆了。

凋落的月季讓我回憶起繁花似錦的暑假。那時蒼翠的五角楓葉的臉還未緋紅，精緻的仙人掌花傲立於羣刺。這邊鳳尾森森、龍吟細細，那邊笑聲琅琅、絃樂紛紛。三個月裏我們盡情享受漫長的青春。

然而，時隔數月，青春躲在哪了呢？路上，是眉頭緊鎖、手捧書卷的莘莘學子。意氣風發的我們究竟難逃升學的壓力、衣錦還鄉的慾望。青春果然是本太倉促的書。今天的月相如何？天知道，誰關心？

好友曾對我傾訴，她唯一的享受就是漫長腦力勞動後的短暫休息。我知道，課間小憩也是奢侈。我們習慣在夾縫中生存，遺忘了無理無情的壓迫，除了火山爆發的時候。

吶喊、尖叫？虐待自己的發泄有何益處。頭腦發熱的時候，我在走廊上任憑習習涼風安撫，仰望小葉榕樹上嘰嘰喳喳的鳥雀們，即使風雨交加，它們也不改本色。明天要考語文了，我不討厭語文。雖然考試扭曲了知識藝術的本質，但我依然熱愛語文，經常沉浸在婉轉悠長的詩作中，享受來自藝術作品的音律和情感美。

耳得之而為聲，目遇之而成色。唯有山間明月、盪漾碧波永不離棄。宿舍旁的蒲葵、操場邊的無患子、魚尾葵與我朝夕相伴，不知不覺與我心靈相通。樹葉婆娑的窸窣聲像是密語，鼓勵我、支持我，給予我享受。讀《瓦爾登湖》時，我彷彿成了一株佇立的紅松，大自然的每一天都叫我那麼驚奇。

有人言，能苦中作樂者方為人上人。希望麻木了的我們，偶爾能仰望無垠星空，端詳橋上活潑的白鷺，逗弄蓮花下的金魚，不要對春華秋實無動於衷，大自然，永遠是真誠的知己。

漸漸地，學會感恩周圍的美好，細嗅每縷清風的木樨香，享受智慧的魅力，緬懷偉大的先哲。秋風，你盡情地歡笑吧。

關於享受作文5

曾幾何時，我靜靜地望着我的媽媽手裏那疊有很多字在上面的紙時，不禁問她：“那是什麼呀？”我的媽媽告訴我説那是書。

從那天起，我便認識了書。上了幼兒園，我會認字之後，便搬着那本《格林童話》，還有《安徒生童話》翻來翻去。

上中學之後，我更愛書了，因為我從書中得到了樂趣。

書，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰勝自己，就能戰勝一切……這些道理使我在同學之間“揚名立腕”出盡了風頭。比如：同學向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來的“名言”時，我就會坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他説服為止。因此，我就成為一個“名人”了。

書，也是我的導遊，它能讓我見到使人心曠神怡的仙境，稀奇古怪的風土人情，充斥浪漫色彩的童話世界，它把我從撒哈拉沙漠帶進了艾菲爾的鐵塔，從潑水節走向聖誕夜，從灰姑娘的小木屋走向白雪公主的聖堂……“望”着那些五光十色的夢境，快要醉了……

書，像一位優秀的教師，它能教會我分清善與惡，美與醜，真與假，誠實與狡詐。它帶引我走上人生的旅程，那條道路是那麼的漫長，可是，它還是不厭其煩地指點着。在你遇到困難的時候，親人、朋友都可能會離開你，可是這位“導師”不會，它會引導你跨過高山，跨過海洋，走向勝利。它還教會我要對每個人平等，富人，乞丐，都一樣，因為不管貧、富、貴、賤，他們都是一個人，他們都有一顆鮮活跳動的心，他們同樣都有感情。它還教會我要樂於助人，無私奉獻，這樣自己也會得到快樂。

它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時候，也許是像青蘋果一樣的酸，但過去之後，才發現那是多麼的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有鹹，各式美味，應有盡有，任你品嚐那種鮮美。

我喜歡看書。從它的郵局裏，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個完整的拼圖，那麼“讀書”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱其為生命，缺了它，生命就沒有新的汽油來點燃“發動機”，還怎麼展現新的自我。

就像有的人説的，讀書，只不過是一種“靜趣”罷了。

關於享受作文6

有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，抬頭望天，才發現，生活才是最值得去享受的——題記

九年級的痛苦，九年級的孤獨，升上了九年級，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊樑，被曲折取代，身上的重壓，怎麼樣都甩不掉，生活彷彿變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為九年級的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖着疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看着街上天真無邪的小孩子臉上掛着的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑雲，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，並張開它，此時，我不禁歎息:這把傘能者擋住我頭頂的烏雲，但卻掩蓋不住我心頭的烏雲呀!

令人慶幸的是，這只是一場過雲雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，於是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕鬆許多，這時，我才發現，並不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。

天空的雲消散了，也帶走了我心中的雲，為什麼只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在着生活的恩惠裏，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——後記。

關於享受作文7

梔子花終於綻放了，那雪白的精靈在一夜間悄悄地綻放了。我欣賞着這美麗的花兒，心裏默唸道：原來，等待，也是一種享受。

那天，媽媽不知從什麼地方找來了一盆梔子樹，把它放在了陽台上。現在正是梔子花開的時候，但它卻還沒有花苞，一片翠綠中找不到一丁點雪白的痕跡。“聽説梔子花開放時很美麗，真想快點看到啊！”媽媽看着那盆梔子樹微笑着説。我雖不是愛花之人，也特想嚐嚐花開時那種美的享受，我也期盼着

一個星期過去了，那盆梔子樹依然什麼動靜也沒有，性子急的我慢慢地覺得不耐煩了，每天回家都會細細看看那棵梔子樹，用盡了各種辦法，可它還是“我行我素”，仍然一個花苞也沒有。我生氣了，轉過身去跑到了媽媽跟前，説：“你那棵是什麼破樹啊？到現在連個花苞也沒有！”面對我的氣惱，媽媽卻温和地説：“養花不可心急，它是用來陶冶性情的！你要學會等待。”我靜下心來仔細想一想，也確實如此。

於是，我等待着，每天都抱着看到花苞的期望給梔子樹澆水，在葉子中尋尋覓覓，尋找它的蹤跡。可慢慢地我似乎愛上了這種滿懷期望的尋覓，滿懷期望的等待，我享受着這種感覺。日復一日，半個月過去了，我依舊懷着這種心情澆着梔子，可在這次尋覓中卻驚喜地發現一個不一樣的東西——在那片碧綠中，隱藏着一個黃豆大的小白點。花蕾！我知道，它不會辜負我的期望的！每天看着“小白點”一點一點的長大，一種欣喜和成就感衝進我的生活中，我享受着這種歡樂。終於，它在一個清晨中，綻放了，淡雅清香，嬌嫩無瑕，那雪白的“精靈”的美麗比一般人所感受到的更要震撼到我，因為裏面包含着我第一次體驗等待的快樂。

我現在才知道為什麼這麼多人喜歡養花，不僅僅是因為享受花開時的美麗，還有的是享受等待的過程，那是一種期盼與欣喜的等待，它會使我們的生活更富有韻味。

關於享受作文8

跳魚，瑞安話為“胡闌”。魚如其名，即使在水中也是每分每刻也不能安靜的。上週六回家，想起火跳魚那鮮美的滋味，便纏着老爸去買。次日，果不其然在一堆花花綠綠的袋子中，覓得其蹤跡，心中大喜。

午飯時分，一股撲鼻香氣像一雙大手，輕柔地將我從無止境的複習中拉出，引領我至餐桌前坐下。待坐定，定睛一看，那散發出迷人香氣的，可不就是我日思夜想的跳魚麼？頓時食指大動，抓起手旁的筷子，顧不上是否已開飯就伸出筷子想要夾一些嚐鮮。可已伸到半空筷子又禁不住停了下來，這是一幅多美的畫面啊：跳魚那青黑的顏色與白色的湯盤相互輝映，其上點點香菜末，又為這幅濃墨重彩的潑墨山水畫帶來絲絲清新之感。正恰此時，前幾日的陰雨連綿如今已散開，初冬的暖陽從窗户映射進來，撒在這幅美妙絕倫的畫上，真是妙絕！我彷彿身在郊外，駕着一葉扁舟，在江上泛舟遊覽，迎着初冬的暖陽，耳畔是陣陣悦耳的鳥鳴聲，一週以來的學習壓力盡消，心凝形釋，陶醉其中。

看着這幅美景，心中感慨萬千，最終仍是伸了筷子品嚐。入口時的鮮甜猶如飲純淨的山泉水。只不過是少許料酒，幾片姜，些許香菜末罷了，其清蒸之味讓人動容。

可歎如今人們只怕是只顧於享受紅燒的火熱，忘卻了清蒸的原味吧？

想起陸立夫在《美食譜》中寫到，他每日不遠千里騎着自行車到麪館只不過是為了品嚐頭湯的原味。這種原味又怎是紅燒等能企及的呢？

平平淡淡才是真啊。享受原味，享受平淡，可又有多少人能夠做到呢？

紅燒式的人生，固然轟轟烈烈，讓人熱血沸騰，可熱血過後又是什麼呢？也許只剩麻木。倒不如享受清蒸式的人生，體味人生的本質與純樸。

歎歎得歎歎，在這個各種調味料已成為廚房寵兒的時代，舌頭漸漸地失去它原有的靈敏度，漸漸成為裝飾，如何才能找回？也許得像我這樣找一個閒適的午後，品一道清蒸跳魚，享受原味，享受平淡。

關於享受作文9

我慶幸於自己曾這樣窺探過他們細膩且豐盈的內心，那些我們忽視的、微不足道的享受，也曾在他們心上開出春花一片。

家樓下的那條老街在榮枯起伏中仍坐落在記憶中的位置，每當黃昏灑下它的第一縷光時，老街便開始了它的熱鬧與喧囂。來來往往的嬉笑人羣，此起彼伏的叫賣聲混雜在一起，一副世俗卻安穩美好的模樣。正在此時我看見了他，工作的衣服還未換下來，沾着各種土漬灰塵，在一次次的洗刷中早褪去了原先的顏色，皮膚黝黑，頭髮稍有髒亂，低頭用手指一張張耐心且仔細地點着手上早已揉皺的紙幣，不厭其煩地展開它的折角再疊上，臉上是滿意的顧自微笑，坐在巷口，腳邊還有兩個仍冒着熱氣的餅和一瓶開了蓋的劣質啤酒。他不過是一名普通工人，在街角享受着自己細小的幸福，卻深深感動着我。他是否在辛勤勞動許久後收到了期盼許久的工資？他是否接到了遠在千里之外的親人一個問候關心的電話？我全然不知，他們用汗水構築着這個城市的鋼筋水泥，唯有此刻能停下來享受着短暫的安穩滿足。平凡人的享受就是這麼簡單，走出去怕被世人的目光和譏笑洞穿，便兀自開在角落，兀自明媚，等待一個豐盈的心去發現。

時隔半月，帶着疲憊的身體再次回到熟悉的家中，放下行李，輕輕掩開房門，只見母親坐在牀邊，腿上一摞獎狀與證書，她一張張拿起，仔細觀賞，露出舒心而滿意的微笑，再整齊放入箱中，周而復始。我倚靠在門上，只靜靜望着她，看她沉浸在自己的享受中。我有多久沒有好好望望我的母親了？母親有多少是我不曾瞭解的？她何時收整起這些我兒時的獎狀並時時拿出摩挲温習？她是否也曾驕傲地向街坊四鄰炫耀他的女兒？我不知道。待她終於抬頭看見我時，又忙不好意思地收拾起一切忙活我的晚餐。我終於意識到，母親在我心中如同舊屋，遮蔽了我的童年，卻再給不了嶄新的風景。我急於去投身外面的世界，卻不知背後始終有一雙微微眯起的雙眼注視着，她猶如手藝精湛的老藝人，享受着不停觀望、打磨自己精心製作的精品的過程。

我還未進入社會在太陽下揮灑汗水，也還未為人妻為人母，卻着實地為着他們細小的享受而幸福着、感動着。享受着他們的享受，也是我的生之有幸。

關於享受作文10

人活在世上有很多值得享受的事情，或是吃一頓美味佳餚，或是品一部經典名著，或是與親朋好友歡聚一堂，或是······值得我們享受的太多太多了。

但在這享受過程中，我們大多都是享受他人給我們帶來的樂趣。然而，有一種享受是付出，是我們自己本身給予他人的樂趣。勞動，就是我們應該給予他人的享受之一。

也許大部分人會認為勞動就是幹活，又累又煩，毫無樂趣。但我卻覺得，勞動真的是一種享受。還記得過年的時候，我們全家歡聚一堂，有説有笑。我和媽媽決定為大家展示廚藝，比試一番。不過，比什麼好呢？“比賽包餃子吧！”弟弟興奮地説，“我好想吃餃子啊！”“好！”我們異口同聲地答道。

一張桌子，兩個盒子，再加兩隊餃子皮——這就是我們的比賽道具了。我和媽媽把手洗乾淨，讓弟弟做裁判。隨着弟弟的一聲“開始！”我們就開始了比拼。我迅速拿起一張餃子皮，攤在手掌上，然後放上一點餡兒，再迅速包起來，包好後再擺在盒子裏。就這樣，我一口氣包了十幾個。這時我朝媽媽那邊瞟了一眼。“呵呵，還是我速度快吧！”我得意地説。媽媽笑着説：“不僅要看速度，質量也是很重要的。”“對呀，姐姐，你看你包的好醜啊！”“是嗎？我看看。”於是我仔細對比了我與媽媽包的餃子。果然，媽媽包的餃子大小勻稱，而且個個都呈月牙形，好似天上彎彎的月亮，看着都令人垂涎三尺。而我的呢？大小不一，形狀醜陋，簡直不堪入目。

我只好虛心請教了。媽媽告訴我説：“其實並不是你的手藝差，只是你太心急了。我們應該好好享受這過程，而不應該把它當成任務去完成。”我明白了，勞動是一種享受，於是我慢慢地，一點一點地學着媽媽的樣子。

時間不知不覺地溜走了，突然，弟弟宣佈：“停！姐姐勝！”我高興極了，連忙煮上自己包的餃子。煮好後我為大家盛上。於是我們一家人有滋有味地吃了起來。只見大家臉上帶着笑容，都向我豎起了大拇指。這一切都是勞動給我們帶來的樂趣呀！

所以，多勞動，並在勞動中好好享受人生，能使生活更加豐富多彩。

關於享受作文11

風吹動樹梢,沙沙地作響,'滴答滴答走着的時鐘,無聲地告知着人們,靜默的期限...

如果兩個人是幸福,那麼一個人就是孤獨的。短暫的生命，如畫的人生，失去色彩，彷彿明明望見有人在與你耳語，卻無法識別那人是誰或説着什麼..

如果你害怕天亮，那麼之前你一定熱愛光明。太陽似乎是個不知疲倦的傢伙，定點升降，全自動般的放着熱量，給人無盡的希望無窮的暢想，可誰又真正記着，黎明前那最黑暗的時段?

生命像水，清澈，透明地緩緩流動，無論抓緊抑或攤開，水都會慢慢地從你手中流淌乾淨..

生命如花，交驗，美麗的聲放，無論用時多少開到極致，都總有衰敗的一日，到最後，徒有腐敗的擴張..

生命似雨，複雜如密網，隱忍到機電便會落下，或如汩泉小溪，或如瀑布潮汐，形式不同，都會下盡，綿延後逐漸撤離..

歡笑着的顏總會被灰塵覆蓋曾經共同仰望許下的夢想如今都像蒲公英樣飄散至某處，找不到落地點。一起風，便搖晃着失去了全部方向。白亮的天色如同鵝黃色的燈光，映下一片灰濛，放眼望去，我頭頂着一放澄澈，恍惚間生出了翅，渾然不覺，薄而初生的翼早已被壓得斷為兩截，明明那麼刺眼的光亮着，眼前卻是烏黑一片。

生命?幾十載，彈指間劃過斑駁的年畫，時間依然分秒不差地前行着，地球的動更不會因為誰或什麼事而忽然停滯，就像這一刻，再回不來。所以，深切的在乎着，害怕失去。

就是這樣的青春這樣的萌動，給了我們一個貌似真實的錯覺，好像，這樣的時光永遠揮霍不盡，於是整天打算着如何打發那些多得過分的光陰。不知不覺處在陰影下，思索，記敍這過往的十數載。也許艱難，迷茫;也許愉快，安逸;都已經成為無奈改變的過去，過去的該接受，現在的該珍惜，對於未來，便是未來到的，不可知，所以不可信着..

能做的，只是堅定地售後在自己的領地，沒有過多的紛擾慌亂，知識安然的等待，等待地球自，將我帶到另一面，我會是向陽花，用平凡的生命刻錄這不平凡的人生。淺笑，揮別。

對於生命，不過如此;對於生活，莫過於此。時間到了，停筆，心在跳着，繼續。

關於享受作文12

九年級的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閒一下的時間，所以我們要學習“沒事偷着樂”的“精神”……

上學路上“偷”着樂

“唉，又該上學了，啊啊啊——緊張的一天又該開始了！”，享受快樂。“呼呼——呼呼……”耳邊的風聲好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心裏想着，可嘴裏不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……

體育課上的笑料

“太好了！終於可以上體育課了，緊張的學習終於可以放鬆一下了……”隨着大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違已久的籃球場……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師説完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲佈滿了整個地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來，到了最後整個器材室都回蕩着我們的笑聲，之後我們便開心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

吃飯時的“機關槍”

“哎呀，累死了。終於下課了，終於可以吃飯了，終於可以休息一會了……”隨着我心裏的抱怨，我拿着飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小Ａ登上了“舞台”（其實只是講台）説道：“下面請明星小Ａ給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我——我殺了你——”邁克迷小Ｂ着急地都結巴了，可他太遲了，小Ａ已經開始了……當他“秀”完以後，我的嘴裏含着Ｎ顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之後我又開始狂笑了起來，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰後合，眼淚都笑出來了，好像他哭了似地……

總而言之，言而總之，緊張地學習就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

關於享受作文13

我相信，世界上每一粒種子，都享受着雨水的滋潤！

我相信，世界上每一隻雄鷹，都享受着天空的廣闊！

我相信，世界上的每一個人，都享受着他們多姿多彩的生活！

著名作家梭羅總是這樣對自己説：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮鬥而帶來的成功的快樂能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！如果我們沒有活在世上，那我們將怎樣享受生活呢？

生活就像是一首歌，那開放在大地裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容。不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，這首美妙的曲子講永遠的譜寫下去。

享受生活，並不是只享受它風花雪月的輕鬆，也不是隻享受她詩來歌往的悠閒，有時，我們也會像一棵聳立在高峯頂的松樹，經受那漫長歲月中的千辛萬苦，如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那麼，你便能經受住生活中的風風雨雨，學會堅強。

生活就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子，生活也是如此，你只要度過了那一陣子，你就便可以享受那多姿多彩的生活！

一座寺廟的一個大師就要死了，弟子們怕師父去世時忘了説什麼，就問道，：“師父，還有什麼要跟弟子説的嗎？”大師聽後睜開了雙眼，説：“生活，多麼美妙啊！”隨後，大師的便離開了這個世界。

當像大師那樣真正知道了生活的美好時，我們的心中一定會豁然開朗，努力去享受生活。

一個人，只有充滿夢想，才能真正懂得生活的意義，才能正增得去享受生活！

關於享受作文14

忽憶夜雨，直至春華落盡，舊時人非景猶然，拈花輾轉，捧書予你，伴我温酒沏茶，低訴情長。

年少時，便於家中厚重書櫃間偶遇你眼中的沉沉墨色。只是當時，我還讀不懂你。常聽得：“急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅”的感慨。名利的束縛使得那經歷了急雪翻飛的心，求需清風的慰撫。卻只有獨處時填一首小詞，道一句“不是人間富貴花”你眼中的彷徨苦悶是我所無法觸及的。你將深情託付于山水。然而，在這“瓊花偏得月”“金粉不兼香”的佳麗之地，無人共享。曾經的亭台軒榭，怕都已成為過往雲煙。這段時日，你總愛與我交談。從天上雲捲雲舒到庭前花開花落。你是個重情之人，感懷着設法幫助摯友的落魄處境，歎息着無能阻止心儀之人的入宮。卻猶記你道盧氏時惆悵中難掩的小小欣喜。可終歸，我不知你內心感懷，只當一場風花雪月之過；我不信你內心離愁，只作一場無病呻吟之癢。日復一日，似饕餮吞噬殆盡，沒了初見的驚豔，我予你只剩淡漠。

再遇已時隔兩年，在轉角那不起眼的小書店。恰逢苦寒，你眉染白霜，眼中霧氣氤氲。我永遠忘不了你的神色，痛苦決然。你説你的妻子難產而死，然而你留給她的只有陰影。那一個人，那些當時只道是尋常的事，是多麼的珍貴，多麼的不可再得。你縹緲的聲音卻帶着些許嘶啞。垂眸看不清神色，相對無言。我有時會在夢中追溯，那老梅樹開花了，一朵兩朵落上衣襟，你常負手而立於庭前賞梅，一站就是一天。少年已不是少年，雖如故，終究抵不過世事無常。你望那日風深雪重，掩了屍山血河，掩了幾萬軍士亡魂，掩了你漆黑繾綣的眸光。凜冽的風揚起衣角，“不知征戰幾人還”你只能這麼説。雲中燈火，靜坐夜下，我似乎更加的讀不懂你。你卻只是對我輕笑。我第一次喚你的名字——納蘭

順手合上微卷的書頁，而後跌入宂長的回憶。那些日子多煙雲細雨，少年總愛於我耳畔低語。仰起臉，看霞雲灘塗的天際，如初見時。他信手的一闋詞就斑斕過你我的一生，可以催漫天的焰火盛開，可以催漫山的荼蘼謝盡。

與你相伴，是我一生最大的幸運。

關於享受作文15

風的享受是放肆輕快的奔跑，雨的享受是酣暢淋漓地揮灑，雷的享受是狂暴驚天的怒吼，火的享受是劇烈灼熱地燃燒，而我的享受則是安安靜靜地睡覺。

別小看睡覺，這可是門大學問。

有人可能會説睡覺這麼簡單的事，有什麼大學問?我天天睡覺，也不見得學到了什麼。普通人的思維的確是這樣的，但其實睡覺也分場合，時間，天氣，心情等多方面因素的干擾，對我來説選擇一個舒適的場所、正確的時間、良好的天氣以及美妙的心情、然後美滋滋的睡一覺，睡到自然醒便是我最大的享受了，這遠比玩一天遊戲，看一天電視要享受的多的多。姐姐曾問過我：“你在這麼精力充沛，熱血沸騰的年齡卻像一個七老八十的老人一樣做這種閒適的事，是否太荒唐了。”我也曾動搖過，但我發現，這是最能令我身心愉悦的事後便再也沒動搖過，哪怕我經常一睡一整天而受到父母的責備。

況且，具備四種條件的睡覺也大有好處，比如，以前我是個非常好動的人，因而每當夜幕降臨我便經常煩躁地睡不着，經常折騰到半夜，可當我發現如何正確地睡覺之後，一切都發生了改變。我不再浮躁煩悶，心中似早有團火焰熄滅，隨着火焰的熄滅，似乎有什麼得到了解脱，此後我只要躺在牀上睡覺，但並不是每次睡覺都是享受，它也是有時效性與針對性。

自進入高中以來，我再沒享受過那種“享受”，每晚睡覺似乎很難短短几分鐘就能入睡，但那並非因為太累，而是我自己強迫自己，與之前自然而然截然不同，起初我還感到納悶，是我的心態變了麼?不，我還是那樣陽光開朗，只是高中的緊張生活在我的心頭放了一口大鐘，似乎隨時它都能發出震撼人心的聲音來警醒我，我明白，這口鐘一日不除，我便一日不能進入那樣狀態，但我也清楚，高中未結束前，它無堅無摧，擁有着“無敵的防禦”，不能再進入那種狀態。我竟開始會做夢了，要知道那種狀態的睡眠我從未有過夢，因為即使在好的美夢與它本身相比，都要遜色太多太多了。

昨天，我又做了一個夢，夢見夢中的自己正酣甜地睡着。我的“享受”在高中變成了“夢”又變成了奢望。不過，開始做夢，也是我曾經未曾夢過的夢。